《高分子工廠工藝設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《高分子工廠工藝設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101134123105課程名稱（中/英文）：高分子工廠工藝設(shè)計(jì)/DesignofPolymerFactoryandProcess課程類別：個(gè)性化選修課學(xué)分：1.5總學(xué)時(shí)：24理論學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：高分子材料與工程適用對(duì)象：本科先修課程：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、高聚物合成工藝學(xué)、聚合物成型工藝學(xué)教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉工藝設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，把握高分子工廠工藝設(shè)計(jì)的基本原則，掌握確定工藝流程、工藝設(shè)備選型、工藝布置的基本方法，為將來從事橡塑廠設(shè)計(jì)方面的工作打下基礎(chǔ)。本課程貫徹社會(huì)主義思想核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入到課程學(xué)習(xí)之中，提高工程素質(zhì)，立足于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能、工匠精神、創(chuàng)新思維、較強(qiáng)的應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握高分子工廠建設(shè)的基本原則，及相關(guān)的基本步驟。初步具備高分子工廠新建或者）建的規(guī)劃、設(shè)計(jì)等方面能力。掌握橡塑工藝設(shè)計(jì)的基本原則、方法，能夠完成某一重點(diǎn)生產(chǎn)車間的工藝設(shè)計(jì)且接近或達(dá)到初步設(shè)計(jì)。掌握工藝設(shè)計(jì)的基本原則，熟悉工藝流程、工藝設(shè)備選型、工藝布置的基本方法。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2]能針對(duì)高分子材料合成、聚合物基復(fù)合材料制備或塑料模具特定的需求，完成開發(fā)和設(shè)計(jì)，并能用報(bào)告圖紙或?qū)嵨锏刃问匠尸F(xiàn)[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)11.1]了解高分子材料工程項(xiàng)目中涉及的企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)決策方法。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)11.2]掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本知識(shí)、原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案的過程中，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。2.教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1：針對(duì)高分子材料合成、聚合物制品或塑料模具等特定的需求，能夠完成材料配方、工藝流程、物料循環(huán)、車間布局與廠區(qū)布局等的設(shè)計(jì)，并且繪制相關(guān)圖紙。同時(shí)，能夠進(jìn)行設(shè)備選型、物料衡算、能量衡算，撰寫工藝設(shè)計(jì)報(bào)告。(支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)3.2)教學(xué)目標(biāo)2：了解高分子材料工程項(xiàng)目中涉及的組織架構(gòu)、生產(chǎn)安排等企業(yè)管理知識(shí)和產(chǎn)品定型、產(chǎn)線升級(jí)等經(jīng)濟(jì)決策方法。(支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)11.1)教學(xué)目標(biāo)3：掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本知識(shí)、原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在工廠設(shè)計(jì)中對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行成本核算和經(jīng)濟(jì)概算，從而對(duì)設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析比較。(支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)11.2)四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備22教學(xué)目標(biāo)1、2主題2橡塑制品廠工藝設(shè)計(jì)44教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題3橡塑制品廠典型車間工藝設(shè)計(jì)與布置66教學(xué)目標(biāo)1、3主題4廢舊橡塑制品循環(huán)利用廠典型車間工藝設(shè)計(jì)與布置22教學(xué)目標(biāo)1、3主題5塑料制品廠設(shè)計(jì)66教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題6畢業(yè)論文的撰寫22教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題7畢業(yè)答辯講解22教學(xué)目標(biāo)1、2、3合計(jì)2424五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識(shí)點(diǎn)1畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備1.教學(xué)內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、意義及要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，可行性研究報(bào)告與綜述。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的講解，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，誠(chéng)信意識(shí)，守時(shí)意識(shí)的培養(yǎng)。基于畢業(yè)選題的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)知自我、發(fā)現(xiàn)自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短的意識(shí)，致力于解決圍繞國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要及行業(yè)痛點(diǎn)勇氣與擔(dān)當(dāng)。在在文獻(xiàn)資料查找、資料處理及甄別手段等課程內(nèi)容中融入自主學(xué)習(xí)、信息獲取與處理、信息安全等方面的意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，過程，課題的類型。3.教學(xué)難點(diǎn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）多媒體講授法、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。主題或知識(shí)點(diǎn)2橡塑制品廠工藝設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容生產(chǎn)規(guī)模的計(jì)算，半成品和原材料消耗定額的計(jì)算，橡塑制品生產(chǎn)工藝方案的選擇和論證，生產(chǎn)設(shè)備臺(tái)數(shù)、各種動(dòng)力介質(zhì)消耗量的計(jì)算，物料衡算與能量衡算，車間工藝布置設(shè)計(jì)。2.教學(xué)重點(diǎn)生產(chǎn)工藝方案的選擇和論證，物料衡算與能量衡算，生產(chǎn)車間工藝布置設(shè)計(jì)。3.教學(xué)難點(diǎn)生產(chǎn)工藝方案，物料衡算與熱量衡算，生產(chǎn)車間工藝布置。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）多媒體講授法、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。主題或知識(shí)點(diǎn)3橡塑制品廠典型車間工藝設(shè)計(jì)與布置1.教學(xué)內(nèi)容煉膠車間、輪胎車間、力車胎車間工藝設(shè)計(jì)與布置，塑料配制車間、擠出成型車間、注塑車間工藝設(shè)計(jì)與布置。介紹伊之密精密機(jī)械（蘇州）有限公司生產(chǎn)的我國(guó)最大的一臺(tái)注塑機(jī)——伊之密8500噸超大型注塑機(jī)突破了行業(yè)的“卡脖子”技術(shù)的案例，來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。進(jìn)而通過近年來我國(guó)注塑機(jī)進(jìn)出口情況介紹，提出塑料機(jī)械的制造應(yīng)該以潛在需求為服務(wù)對(duì)象，從生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，在課程中引入“碳中和”“汽車輕量化”“新能源”等概念，教育學(xué)生將來在進(jìn)行注塑機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)要朝著高效節(jié)能的方向改善。2.教學(xué)重點(diǎn)煉膠車間、輪胎車間工藝設(shè)計(jì)與布置，主要的塑料配制設(shè)備，擠出成型、注塑車間工藝設(shè)計(jì)與布置。3.教學(xué)難點(diǎn)煉膠車間、輪胎車間工藝流程，混煉塑煉的特點(diǎn)及過程，塑料配制車間工藝布置要點(diǎn)，擠出成型、注塑成型工藝。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）多媒體講授法、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。主題或知識(shí)點(diǎn)4廢舊橡塑制品循環(huán)利用廠典型車間工藝設(shè)計(jì)與布置1.教學(xué)內(nèi)容輪胎翻新車間工藝設(shè)計(jì)與布置，再生膠車間工藝設(shè)計(jì)與布置，塑料回收再生方法，廢舊塑料的熔融再生法。以青島科技大學(xué)輪胎先進(jìn)裝備與關(guān)鍵材料國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室主任、工程學(xué)部主任汪傳生深耕廢舊高分子材料制品循環(huán)和資源化利用技術(shù)，在廢輪胎等橡膠制品的循環(huán)和資源化利用、混雜廢塑料研究、城鄉(xiāng)生活垃圾處理等方面的突破。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，服務(wù)祖國(guó)精神。2.教學(xué)重點(diǎn)輪胎翻新車間工藝設(shè)計(jì)與布置，再生膠車間工藝，廢舊塑料再生法。3.教學(xué)難點(diǎn)輪胎翻新方法及工藝流程布置要求，再生膠的生產(chǎn)工藝，廢舊塑料的熔融再生法的工藝過程及設(shè)備。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）多媒體講授法、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。主題或知識(shí)點(diǎn)5塑料制品廠設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容生產(chǎn)方法和工藝流程設(shè)計(jì)，物料衡算與能量衡算，設(shè)備選型與計(jì)算，車間布置設(shè)計(jì)，原材料的質(zhì)量、貯存與運(yùn)輸，分析檢驗(yàn)部門設(shè)計(jì)。通過廠址選擇中風(fēng)頻與風(fēng)速不一致引入“污染系數(shù)”的概念,廠址原料產(chǎn)地、產(chǎn)品消費(fèi)地指向原則與“最小運(yùn)輸費(fèi)用法”，總平面設(shè)計(jì)中綠化面積與建廠投資的矛盾，綠化面積大小與工廠綠化、美化環(huán)境設(shè)計(jì)要求等內(nèi)容的講解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和辯證思維。通過廠址選擇中企業(yè)選址與城市主風(fēng)向關(guān)系、風(fēng)頻圖與鍋爐房布置位置，總圖設(shè)計(jì)中綠化布置設(shè)計(jì)，工廠“三廢”處理,等內(nèi)容降解，培養(yǎng)學(xué)生的綠色發(fā)展意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)生產(chǎn)方法和工藝流程的選擇，繪制工藝流程圖，物料衡算與熱量衡算，設(shè)備選擇的步驟，車間及廠區(qū)的合理布局。3.教學(xué)難點(diǎn)工藝流程，物料衡算與熱量衡算，設(shè)備選擇的擇優(yōu)分析。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）多媒體講授法、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。主題或知識(shí)點(diǎn)6畢業(yè)論文的撰寫1.教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容要求，書寫規(guī)范，排版規(guī)范，裝訂要求?；谡撐淖珜戇^程中格式的要求，圖紙的繪制，數(shù)據(jù)分析，物料和能量衡算、經(jīng)濟(jì)概算等培養(yǎng)學(xué)生積極探索的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神。基于圖紙的繪制，配方設(shè)計(jì)、工藝流程設(shè)計(jì)、設(shè)備選型，車間和廠區(qū)設(shè)計(jì)等培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用辯證唯物主義世界觀看待事物的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)論文的組成與格式，論文撰寫步驟。3.教學(xué)難點(diǎn)論文各部分的寫作。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）多媒體講授法、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。主題或知識(shí)點(diǎn)7畢業(yè)答辯1.教學(xué)內(nèi)容答辯目的與程序，答辯準(zhǔn)備，成績(jī)?cè)u(píng)定?；诖疝q要求和答辯問題的設(shè)定，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和辯證思維。2.教學(xué)重點(diǎn)答辯的程序及準(zhǔn)備、發(fā)言提綱。3.教學(xué)難點(diǎn)論文答辯的注意事項(xiàng)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）多媒體講授法、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、平時(shí)階段測(cè)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過程的考核，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√√成績(jī)比例%10101010602.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過程性考核實(shí)驗(yàn)期末考試合計(jì)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.3545504061教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2.3333301022教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)4.3232201019合計(jì)101010100601003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤（10%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題課堂表現(xiàn)（10%）積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力階段測(cè)驗(yàn)（10%）完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)定分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)橹械韧瓿伤须A段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)榧案駴]有完成階段測(cè)試，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)不及格課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1針對(duì)高分子材料合成、聚合物制品或塑料模具等特定的需求，能夠熟練掌握完成材料配方、工藝流程、物料循環(huán)、車間布局與廠區(qū)布局等的設(shè)計(jì)，并且繪制相關(guān)圖紙。同時(shí)，能夠熟練進(jìn)行進(jìn)行設(shè)備選型、物料衡算、能量衡算，撰寫工藝設(shè)計(jì)報(bào)告。針對(duì)高分子材料合成、聚合物制品或塑料模具等特定的需求，能夠準(zhǔn)確掌握完成材料配方、工藝流程、物料循環(huán)、車間布局與廠區(qū)布局等的設(shè)計(jì)，并且繪制相關(guān)圖紙。同時(shí)，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行進(jìn)行設(shè)備選型、物料衡算、能量衡算，撰寫工藝設(shè)計(jì)報(bào)告。針對(duì)高分子材料合成、聚合物制品或塑料模具等特定的需求，能夠掌握完成材料配方、工藝流程、物料循環(huán)、車間布局與廠區(qū)布局等的設(shè)計(jì)，并且繪制相關(guān)圖紙。同時(shí)，能夠進(jìn)行進(jìn)行設(shè)備選型、物料衡算、能量衡算，撰寫工藝設(shè)計(jì)報(bào)告。針對(duì)高分子材料合成、聚合物制品或塑料模具等特定的需求，基本掌握完成材料配方、工藝流程、物料循環(huán)、車間布局與廠區(qū)布局等的設(shè)計(jì)，并且繪制相關(guān)圖紙。同時(shí)，基本能夠進(jìn)行進(jìn)行設(shè)備選型、物料衡算、能量衡算，撰寫工藝設(shè)計(jì)報(bào)告。針對(duì)高分子材料合成、聚合物制品或塑料模具等特定的需求，不能掌握完成材料配方、工藝流程、物料循環(huán)、車間布局與廠區(qū)布局等的設(shè)計(jì)，并且繪制相關(guān)圖紙。同時(shí)，不能夠進(jìn)行進(jìn)行設(shè)備選型、物料衡算、能量衡算，撰寫工藝設(shè)計(jì)報(bào)告。教學(xué)目標(biāo)2非常了解高分子材料工程項(xiàng)目中涉及的組織架構(gòu)、生產(chǎn)安排等企業(yè)管理知識(shí)和產(chǎn)品定型、產(chǎn)線升級(jí)等經(jīng)濟(jì)決策方法。較好了解高分子材料工程項(xiàng)目中涉及的組織架構(gòu)、生產(chǎn)安排等企業(yè)管理知識(shí)和產(chǎn)品定型、產(chǎn)線升級(jí)等經(jīng)濟(jì)決策方法。了解高分子材料工程項(xiàng)目中涉及的組織架構(gòu)、生產(chǎn)安排等企業(yè)管理知識(shí)和產(chǎn)品定型、產(chǎn)線升級(jí)等經(jīng)濟(jì)決策方法。基本了解高分子材料工程項(xiàng)目中涉及的組織架構(gòu)、生產(chǎn)安排等企業(yè)管理知識(shí)和產(chǎn)品定型、產(chǎn)線升級(jí)等經(jīng)濟(jì)決策方法。不能夠了解高分子材料工程項(xiàng)目中涉及的組織架構(gòu)、生產(chǎn)安排等企業(yè)管理知識(shí)和產(chǎn)品定型、產(chǎn)線升級(jí)等經(jīng)濟(jì)決策方法。教學(xué)目標(biāo)3熟練掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本知識(shí)、原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在工廠設(shè)計(jì)中對(duì)設(shè)計(jì)方案熟練進(jìn)行成本核算和經(jīng)濟(jì)概算，從而對(duì)設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析比較。準(zhǔn)確掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本知識(shí)、原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在工廠設(shè)計(jì)中對(duì)設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確進(jìn)行成本核算和經(jīng)濟(jì)概算，從而對(duì)設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析比較。掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本知識(shí)、原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在工廠設(shè)計(jì)中對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行成本核算和經(jīng)濟(jì)概算，從而對(duì)設(shè)計(jì)方案的可