5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用，理解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.提升學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)分析和討論班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證思考的能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律概念的理解：學(xué)生對(duì)法律的基本概念和原則的理解，如法律的定義、法律的作用等。

2.道德價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)道德價(jià)值觀的認(rèn)同和內(nèi)化，如誠(chéng)實(shí)守信、公平正義等。

3.班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決策：學(xué)生通過(guò)協(xié)商討論，解決問(wèn)題并做出決策的能力。

難點(diǎn)：

1.法律知識(shí)的應(yīng)用：學(xué)生將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，理解和掌握法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

2.道德行為的實(shí)踐：學(xué)生將道德價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為具體的行為，如在面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)持原則等。

3.協(xié)商技巧的運(yùn)用：學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中，能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解法律的概念和原則，提高法律意識(shí)。

2.通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將道德價(jià)值觀融入到日常生活中，培養(yǎng)道德行為。

3.組織班級(jí)事務(wù)的協(xié)商討論，提供明確的協(xié)商規(guī)則和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，培養(yǎng)協(xié)商技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、多媒體設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需提供網(wǎng)址。

3.信息化資源：相關(guān)法律案例視頻、道德教育短片、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲、在線投票等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)嗎？它與我們的班級(jí)生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受協(xié)商的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際班級(jí)生活的影響，以及如何應(yīng)用協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與班級(jí)事務(wù)協(xié)商相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)在班級(jí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本概念和原則，認(rèn)識(shí)到協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性。

2.掌握協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的組成部分和流程，包括如何提出問(wèn)題、收集意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)等。

3.了解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的實(shí)際應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題中。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能夠提出創(chuàng)新的解決方案。

5.提高表達(dá)能力和批判性思維能力，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

6.增強(qiáng)法治意識(shí)和道德素養(yǎng)，理解法律和道德在班級(jí)事務(wù)決策中的作用，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本概念和原則

-協(xié)商：共同討論、達(dá)成共識(shí)的過(guò)程

-班級(jí)事務(wù)：涉及班級(jí)利益和活動(dòng)安排的事項(xiàng)

-原則：公平、公正、公開(kāi)、參與、合作等

2.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的組成部分和流程

-提出問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)班級(jí)中需要解決的問(wèn)題

-收集意見(jiàn)：聽(tīng)取同學(xué)和老師的建議和意見(jiàn)

-達(dá)成共識(shí)：通過(guò)討論和妥協(xié)，形成共同認(rèn)可的解決方案

-執(zhí)行決策：將共識(shí)付諸實(shí)踐，落實(shí)解決方案

3.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的實(shí)際應(yīng)用案例

-班級(jí)活動(dòng)安排：通過(guò)協(xié)商決定活動(dòng)的日期、地點(diǎn)、內(nèi)容等

-班級(jí)規(guī)則制定：通過(guò)協(xié)商制定班級(jí)規(guī)則，共同遵守和維護(hù)

-班級(jí)沖突解決：通過(guò)協(xié)商解決同學(xué)之間的矛盾和沖突

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使用關(guān)鍵詞和句子，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)圖形、顏色、符號(hào)等方式進(jìn)行藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用流程圖來(lái)展示協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的流程，或者用圖標(biāo)和顏色來(lái)標(biāo)注不同部分的權(quán)重和重要性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的理解和掌握情況。例如，可以讓學(xué)生解釋協(xié)商的概念、列舉協(xié)商的好處等。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作能力和交流情況，了解他們?cè)趨f(xié)商討論中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測(cè)試題目，如選擇題、簡(jiǎn)答題或案例分析題，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的理解和應(yīng)用能力。例如，可以讓學(xué)生撰寫關(guān)于協(xié)商過(guò)程的描述、分析協(xié)商案例等。

-作業(yè)質(zhì)量：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、邏輯性、創(chuàng)新性以及書寫的規(guī)范性等方面。

-反饋與鼓勵(lì)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提供改進(jìn)的建議