項(xiàng)目學(xué)習(xí)主題活動(dòng)(二)　天宮空間站軌道長(zhǎng)度變了多少

第五章一元一次方程項(xiàng)目學(xué)習(xí)——主題活動(dòng)(二)天宮空間站軌道長(zhǎng)度變了多少一、活動(dòng)目的1.

利用網(wǎng)絡(luò)查閱天宮空間站軌道的相關(guān)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)收集數(shù)

據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù).2.

理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，并會(huì)計(jì)算圓的周長(zhǎng).3.

經(jīng)歷收集——整理——計(jì)算的過(guò)程，加深對(duì)圓周長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)

等相關(guān)知識(shí)的理解.二三一二、活動(dòng)步驟1.

獨(dú)立完成以下任務(wù)①借助網(wǎng)絡(luò)查閱天宮空間站軌道的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成下表.

軌道近地點(diǎn)

高度軌道遠(yuǎn)地點(diǎn)

高度軌道平均高

度地球半

徑每日繞地

圈數(shù)解：略二三一②通過(guò)查閱的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)天宮空間站的軌道有何特點(diǎn)？解：略③以點(diǎn)

O

為圓心，2

cm長(zhǎng)為半徑畫(huà)出一個(gè)圓，再以點(diǎn)

O

為圓心，4

cm長(zhǎng)為半徑畫(huà)出一個(gè)圓，計(jì)算出大圓與小圓周長(zhǎng)的差(結(jié)果保留π).解：小圓的周長(zhǎng)為2π×2＝4π(cm)，大圓的周長(zhǎng)為2π×4＝

8π(cm)，則大圓與小圓周長(zhǎng)的差為8π－4π＝4π(cm).二三一④再畫(huà)一組圓心相同、半徑不同的圓，計(jì)算出大圓與小圓

周長(zhǎng)的差(結(jié)果保留π)

.解：略⑤觀察③④計(jì)算的結(jié)果與半徑差之間有何關(guān)系？解：周長(zhǎng)差等于半徑差的2π倍.二三一2.

小組合作完成以下任務(wù)①將自己獨(dú)立完成的任務(wù)在小組內(nèi)交流.②在小組內(nèi)交流并總結(jié)天宮空間站的軌道運(yùn)行的特點(diǎn).③在小組內(nèi)交流并總結(jié)圓心相同、半徑不同的圓的周長(zhǎng)差

的規(guī)律特點(diǎn).二三一④假設(shè)天宮空間站在半徑為

h

km的圓形軌道上運(yùn)行，變

軌后天宮空間站升高了m

km，則它的運(yùn)行軌道長(zhǎng)度改變

了多少千米？⑤小組內(nèi)通過(guò)對(duì)計(jì)算結(jié)果與天宮空間站變軌情況的綜合思

考，進(jìn)一步探究“兩個(gè)圓半徑差與周長(zhǎng)差的關(guān)系”，嘗試

提出一般性的結(jié)論，在班內(nèi)進(jìn)行分享交流.略二三一3.

總結(jié)并寫(xiě)出結(jié)論略二三一三、完成主題活動(dòng)報(bào)告，分享交流主題活動(dòng)報(bào)告編號(hào)：主持人：

年月日活動(dòng)主題活動(dòng)成員活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地