人教版六年級品德與社會下冊教案

1往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，可是有時也會給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不2現(xiàn)實生活中人們對男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美3遇到的煩惱、當時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫好男孩和好女孩的形象設(shè)計，并在班內(nèi)交流匯報。（也可以讓每個學生456（投影出示）有人說，朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；朋友我認為朋友就像在你和朋友相處的過程中，發(fā)生過哪些不愉快的事呢？（學陽光雨露一樣，滋潤著友誼之樹茁壯成長，使它枝繁葉茂，開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實；而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕著我們的友的友誼，你能結(jié)合《偉大的友誼》這篇課文來談談他們的友誼之樹為什7教師提示：可以從古人的詩句中去理解，可以從自己看到的課外讀到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請同學們自由閱讀課本？（8首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學會在實際生活中我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們應該如何與人交往呢？這就要我們學會和諧相處。（板9⑴站在強迫別人玩和上前就插話的人的角度，設(shè)想他們當時的心態(tài)和這樣做的原因。使學生認識到，這兩個同學雖不是有意強迫別人服從自己，但在行動中只顧自己的意愿，沒有顧及他人的意愿和感受，從而⑵站在被強迫和被打擾同學的角度，分析他們?yōu)槭裁磿@種行為感到不快和反感。使學生認識到，每個人都有自己的意愿和想法，都希令他們或他們令別人不愉快或者不舒服的經(jīng)歷，并著重談一談自己當時的情況。引導學生從交流中得到感悟，然后進一步交流各自獨特的與人的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？如果你是旁觀者，你的心情會怎⑵我熱心幫助同學，主動管理班級，但有些同學卻不領(lǐng)情，還說我事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒?，就教師要引導學生學會像小光那樣，當與長輩發(fā)生沖突時，首先應該？（是啊，我們生存的地球?qū)嵲谑翘蓯哿?，它無私地為我們提供生存那么我們這些做兒女的，應當如何來報答地球母親呢？今天我們一起來⑴有哪些資源除了直接給人類提供生產(chǎn)生活的材料外，還具有生態(tài)⑴月球和火星的溫度、大氣含氧量和水分善能否滿足人類生存的基⑵如果學生還提到其他星球，老師可以簡單介紹其他星球的基本概況。也可布置學生自己在課后查閱資料，培養(yǎng)學生的探究精神和自主解展的其他星球。那么我們是不是可以人為地創(chuàng)造出一個適合人類長期生水煤煤水⑴漫畫中有些什么？當你第一眼看到這幅漫畫時，你有什么感⑵漫畫的主題是什么？漫畫中表現(xiàn)的問題是什么？請為漫畫取一個⑶憑借你的想象，給漫畫中的“地球”和“人”各配上一句臺詞，并和中國的人口狀況及其帶來的問題有一個初步印象。然后，老師可發(fā)給每個小組一張貼有漫畫的白紙，讓學生結(jié)合他們已有的知識，分組在漫人口——住房——擁護；人口——交通——……；人口——糧食—漫畫。然后，把學生繪制的漫畫和他們收集到的漫畫在全班展出，并讓），湖泊或河流——又臭又黑且浮著垃圾的河流；綠茵茵的草地和森林——再一分為二，讓一部分人生活在好的環(huán)境中，另一部分人生活在壞的環(huán)的環(huán)境狀況不容樂觀。組織調(diào)查環(huán)境的小組展示他們收集到的資料，說接影響到我們的生活。反過來，我們的生活也會影響到環(huán)境的好壞。那組組長把本小組的統(tǒng)計結(jié)果寫在黑板上，最后由教師把全班的結(jié)果進行匯總，并計算出一個平均值，讓學生思考，：從統(tǒng)計的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么？以我們剛才計算的結(jié)果來統(tǒng)計，我全校學生的家中一個月要消資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響，以紙張為例，可引導學生思考：紙張生產(chǎn)需要廢水究竟會導致什么情況的發(fā)生？在此基礎(chǔ)上，可引導學生結(jié)合自身實際，圍繞教材提出的三個問題展開討論，我們每天的資源消耗會對地球造成什么影響？這些資源經(jīng)利用后最終到哪里去了？它們又會對地球環(huán)⑴你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化嗎？如何減少和⑶除此之外，你還能采取哪些積極措施，為綠化祖國河山貢獻自己保護活動——“保護母親河行動”，簡單介紹一下它的三個項目：保護⑵用魚缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖洗廁所，但就是不愿⑴家里洗米的時候一般淘幾遍？每淘一遍要多少水？淘米水最后去一個小時會漏多少水？一天呢？推測一個月、一年會漏多少水。當在公特別是自己家節(jié)水的做法。還可讓學生討論一些地區(qū)提高自來水價格的⑶這些東西（成為垃圾之前）確實是真正需要的嗎？真的需要這么⑷如何減少垃圾處理污染？你為減少垃圾污染做了些什么？你今后肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奔走人們寶貴的生命。那么當災害降臨⑴先讓學生借助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然后用⑵讓學生通過閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等，感受地震災害給人們的重大洪水災害，讓學生認識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家，以及洪水泛濫的原因。使學生認識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學生認識到大自然不可抗拒的一面，產(chǎn)生對大自然的敬畏⑴確定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災害？災害發(fā)生的時間、表現(xiàn)和危⑵確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰負責訪問？誰負責查找圖片抗拒的一面，但是人類可以認識自然規(guī)律，并利用各種工具和手段來預⑴如果預報將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應該提前做好哪些準備⑵如果地震發(fā)生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時你該如何辦？如果你正在馬路上，這時你該如⑷如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應該如人類可以運用自己的聰明才智支預防它們，雖然自然災害會給人類帶來的哭喊聲牽動了世界人民的心，成為戰(zhàn)爭帶給伊拉克人民災難的真實寫相處的樂土只能在夢中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什類帶來什么樣的痛苦和災難呢?今天我們要就這個問題進行深入的探究戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。這到底是怎么回事？造成了什么樣的災難和學生完成后，教師出示填寫完整的表格，讓學生對照自己填寫的內(nèi)也許這些抽象的數(shù)字,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭對人類財產(chǎn)的破壞和損失有多大,可下面的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、斯大林格勒、華沙等地被轟炸為廢墟的一組圖姓無家可歸。剛才的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭對財產(chǎn)是全人類最沉重的經(jīng)濟負擔。伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)讓美國耗費了5000億美元的軍費開支,相當于一個普通非洲國家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒有戰(zhàn)爭,你最希望把這些費用改做些什么有益的事情？（教三．活動二：深入探討戰(zhàn)爭對生命的摧殘生命的摧殘卻更讓人恐懼和震驚。誰來告訴大家，兩次世界大戰(zhàn)分別傷為了開辟歐洲第二戰(zhàn)場，打敗德國法西斯，美英盟軍成功地演繹了諾曼底登陸，可無數(shù)的盟軍士兵為了這場正義之戰(zhàn)也付出了慘痛的代價——師小結(jié)：人的生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，可無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都同樣的殘酷而慘烈，每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，這是人類的災難和悲哀。(辜的孩子造成了前所未有的恐懼和刻骨銘心的傷害。（出示伊拉克少女的日記）看了照片中的女孩寫的這些日記，不知道同學們心里是什么感平環(huán)境中的人們,也同樣會受到戰(zhàn)爭的影響和傷害。我們一起來聽聽一個是那樣的不幸。戰(zhàn)爭結(jié)束了，可戰(zhàn)爭帶來的災害就徹底結(jié)束了嗎？有一個日本小女孩，用她短暫的一生，向人們訴說了在戰(zhàn)爭后發(fā)生的一個悲然結(jié)束了,但戰(zhàn)爭遺留下的傷害并沒有結(jié)束，這就是戰(zhàn)爭的后遺區(qū)和伊拉克的難民營里去調(diào)查一下,或許就能找到答案了!請同學們打開⑴在今天的伊拉克，糧食藥品極度貧乏，社會環(huán)境動蕩不安，嚴重影響伊拉克人民的生存。我們最擔心的還是那些未成年的孩子，他們的缺衣少食又會對他們的身體發(fā)育有什么影響?根本沒有上學的機會,⑵戰(zhàn)爭所造成的物質(zhì)損失，也許可以通過重建來補回，但戰(zhàn)爭帶給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復。我們想知道，戰(zhàn)爭會給人們留下怎⑶戰(zhàn)爭也會對我們的環(huán)境造成永久性的破壞和影響,海灣戰(zhàn)爭對環(huán)境的危害已經(jīng)引起全世界的廣泛關(guān)注和高度警惕,誰來給大家交流這方⑷人類經(jīng)過幾千年的辛勤勞動和智慧積累創(chuàng)造了燦爛的文明,可一次小小的戰(zhàn)爭就足以讓她毀于一旦。你知道哪些人類文明遭到了毀滅性你是一個伊拉克孩子，此刻最想說的一句話是什么?的呼聲一浪高過一浪，請看?。úシ拧蹲屖澜绯錆M愛》背景音樂和反戰(zhàn)結(jié)束語：我們相信，和平不僅是一種渴望，更是一種力量，它將永財產(chǎn)的損失戰(zhàn)爭飛鴿子？為什么要放鴿子？放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿?今天我們就學習本單元的第一主題——白鴿引出的話題，”鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿，鴿新作和平鴿獻給世界和平大會。為祝賀在維也納召開的世界人民和平大會，法國名畫家畢加索又獻出了一幅新的作品一只和平鴿。它給了我們一個新的象征，表示出全世界人民爭取和平的斗爭達到了一個更高的階段?，F(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。它有力地表示著：在世界和平運動不斷進展和已得勝利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過這次世界人民和平大會，世界人民爭取與保衛(wèi)和平的運動將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。這只和平鴿今后必然要在全世界愛好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到處飛加索正憂郁地坐在畫室里。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進來哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀念我那慘死的小孫子?！碑吋铀飨朊资怖先说臑碾y代表著全世界千千萬萬善良人的災難，他慘死的孫每當“六一”國際兒童節(jié)的時候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷？是否知道當年確定兒童節(jié)的時候，是因為世童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對通過世界各國各地區(qū)人們的近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事物等事例，體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人，，這些企業(yè)為為我們富陽的經(jīng)濟發(fā)展做出了很大的貢獻，你知道咱們長春⑶是呀，這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在長春如雨后春筍般比比⑴不僅僅是合資企業(yè)和獨資企業(yè)在長春很多，而且外國的很多物品在長春市場上也很多。課前同學們還對我們長春市場上外國品牌的食品進行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家。（學生匯課件出示某單位車子的統(tǒng)計情況。（某集團共計車子25輛，其中外，）怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌服裝（啊迪達斯、巴布豆、史奴比……）這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產(chǎn)大國，自己⑴其實外國的文化和體育對我們中國的笑話也很大，哪個組是調(diào)查這個方面的？外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆⑸大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——⑺揭題：大量國外的文化、商品進入長春，那我們整個中國也是如接下來，我們分四人小組來討論一下，外國產(chǎn)品大量進入中國，對建議聽聽大人的看法，把自己采訪大人情況進行匯報。（利是提供了學習的機會，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨銷售不但是，我們不開放行不行？（不行）因為中國發(fā)展需要世界！——三．簡介中國入世與絲綢之路世界，中國的發(fā)展離不開世界，所以，我們制定了基本國策——改革開？（五．從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”品牌真正走進世界也需要這些。當中國品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新，那我們的品牌也會走入世界。所以，我們