Unit 8 At the fruit shop（教案）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語三年級上冊

Unit8Atthefruitshop（教案）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit8Atthefruitshop”是2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語三年級上冊的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過水果店購物場景，讓學(xué)生掌握有關(guān)水果的詞匯，如apple,banana,orange等，以及表達(dá)購買意愿的句子，如I'dlikesomebananas,Pleasegivemefiveoranges等。此外，本課還將培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，以及日常交流中的水果店購物場景的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子，在實(shí)際生活中進(jìn)行簡單的購物交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過水果店購物場景的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用有關(guān)水果的詞匯和句子，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解西方購物文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。在解決問題的過程中，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉。此外，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握有關(guān)水果的詞匯和表達(dá)購買意愿的句子，能夠在實(shí)際場景中進(jìn)行簡單的購物交流。難點(diǎn)在于學(xué)生對水果詞匯的掌握和實(shí)際應(yīng)用，以及能夠在購物場景中靈活運(yùn)用所學(xué)的句子。

為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我將采取以下策略：首先，通過實(shí)物展示和圖片引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和記憶水果詞匯。其次，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的語言應(yīng)用能力。此外，我還會(huì)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，及時(shí)解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法。講授法用于向?qū)W生傳授水果詞匯和購物句型；任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計(jì)購物場景任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；交際法鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語境中進(jìn)行交流，提高交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，通過水果展示和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，鞏固水果詞匯。接著，分組進(jìn)行角色扮演，模擬水果店購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型。最后，開展小組討論，分享購物經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件、實(shí)物水果、圖片等教學(xué)媒體。多媒體課件生動(dòng)展示水果圖片，有助于學(xué)生直觀記憶；實(shí)物水果讓學(xué)生觸摸和品嘗，增強(qiáng)感官體驗(yàn)；圖片用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。通過多樣化教學(xué)媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過向?qū)W生展示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的有關(guān)水果的詞匯，如apple,banana,orange等。

-教師詢問學(xué)生：“你喜歡哪些水果？為什么？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

-教師播放課文動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生跟隨動(dòng)畫中的角色一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)，確保學(xué)生正確理解并掌握所學(xué)詞匯和句子。

3.課堂實(shí)踐（15分鐘）

-教師設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分角色扮演水果店老板和顧客，進(jìn)行模擬購物交流。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏，確保交流的自然和流暢。

4.小組討論（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，讓他們討論購物時(shí)可能會(huì)遇到的問題和解決辦法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，以及他們在購物場景中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于購物的小短文，要求使用所學(xué)的詞匯和句子。

-學(xué)生通過觀察家人或朋友的購物經(jīng)歷，記錄下他們的購物過程，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

7.教學(xué)反思（課后教師完成）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.水果詞匯：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握有關(guān)水果的詞匯，如apple,banana,orange,watermelon,pineapple,strawberry等。

2.購物句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)表達(dá)購買意愿的句子，如I'dlikesomebananas,Pleasegivemefiveoranges,Howmucharetheseapples?等。

3.購物場景交際：學(xué)生需要能夠在購物場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行實(shí)際的交際，如詢問價(jià)格、挑選商品、結(jié)賬等。

4.一般現(xiàn)在時(shí)：本節(jié)課所學(xué)句子主要運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

5.數(shù)量詞：學(xué)生需要掌握表示數(shù)量的詞，如one,two,three,four,five等，并能將其與水果詞匯結(jié)合起來進(jìn)行運(yùn)用。

6.顏色詞：在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)表示水果顏色的詞匯，如red,yellow,green等。

7.食物形容詞：學(xué)生需要掌握表示水果特征的形容詞，如big,small,sweet,sour等。

8.購物禮貌用語：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在購物場景中使用禮貌用語，如Hello,Goodmorning,Thankyou,Bye等。

9.購物常用表達(dá)：學(xué)生需要掌握購物場景中常用的表達(dá)，如CanIhelpyou?Yes,please.No,thankyou.等。

10.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方購物文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-I_______(like)somebananas.

-She_______(want)fiveoranges.

答案：

-I'dlikesomebananas.

-Shewantsfiveoranges.

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-Theapples_______(be)red.

-Thestrawberries_______(be)sweet.

答案：

-Theapplesarered.

-Thestrawberriesaresweet.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-How_______(many)applesdoyouwant?

-I_______(have)threebananas.

答案：

-Howmanyapplesdoyouwant?

-Ihavethreebananas.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-_______(can)Ihelpyou?

-_______(do)youneedsomeoranges?

答案：

-CanIhelpyou?

-Doyouneedsomeoranges?

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-_______(is)thiswatermelon?

-_______(are)thosepineapples?

答案：

-Isthiswatermelon?

-Arethosepineapples?課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括水果詞匯、購物句型、購物場景交際等。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測試卷，包括填空題、選擇題和簡答題等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生在課堂上完成檢測試卷，教師及時(shí)批改并給予反饋。

3.試卷解析

-教師針對試卷中的重點(diǎn)題目進(jìn)行講解和解析，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-教師針對學(xué)生的錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并給出正確的解題方法。

4.課堂總結(jié)

-教師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)