7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返谝徽n時(shí)《虎門銷煙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

7《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯返谝徽n時(shí)《虎門銷煙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的第七章《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯返牡谝徽n時(shí)《虎門銷煙》。本節(jié)課主要講述了林則徐在清朝時(shí)期，面對(duì)外國(guó)侵略者的鴉片貿(mào)易，堅(jiān)決抵制并發(fā)動(dòng)虎門銷煙運(yùn)動(dòng)的歷史事件。通過這個(gè)事件，讓學(xué)生了解到中國(guó)人民反抗侵略、捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的決心和勇氣。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解虎門銷煙的背景和原因，知道外國(guó)侵略者通過鴉片貿(mào)易毒害中國(guó)人民的身體和意志。

2.讓學(xué)生了解林則徐的決心和勇氣，他如何組織人員銷毀鴉片，以及他在這個(gè)過程中所表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。

3.通過虎門銷煙事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家尊嚴(yán)的重要性，激發(fā)他們的愛國(guó)情感。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐不屈不撓的精神，培養(yǎng)他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和毅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.愛國(guó)情感：通過學(xué)習(xí)虎門銷煙事件，讓學(xué)生深刻理解國(guó)家尊嚴(yán)和民族利益的重要性，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感。

2.法治意識(shí)：讓學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)的重要性，認(rèn)識(shí)遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的必要性。

3.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事、積極參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感，鼓勵(lì)他們?yōu)閲?guó)家和民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生分析虎門銷煙事件中的因果關(guān)系，提高他們運(yùn)用邏輯思維和辯證思考解決問題的能力。

5.價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)公平正義、勇敢擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生了解虎門銷煙事件的背景、過程及其意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐不屈不撓的精神。

2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解國(guó)家尊嚴(yán)和民族利益的重要性，激發(fā)他們的愛國(guó)情感。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以采用講故事、觀看視頻等生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生深入了解虎門銷煙事件的背景、過程及其意義。同時(shí)，通過討論、小組合作等互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐不屈不撓的精神，培養(yǎng)他們的思辨能力和價(jià)值觀。

2.針對(duì)難點(diǎn)，可以運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，生動(dòng)展示外國(guó)侵略者通過鴉片貿(mào)易毒害中國(guó)人民的身體和意志的情景，讓學(xué)生深刻理解國(guó)家尊嚴(yán)和民族利益的重要性。此外，通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生站在國(guó)家和民族的立場(chǎng)上，思考如何捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)和民族利益，激發(fā)他們的愛國(guó)情感。同時(shí)，教師要以身作則，傳遞正能量，為學(xué)生樹立榜樣。

3.在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上取得進(jìn)步。

5.結(jié)合課后作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過再現(xiàn)虎門銷煙的歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.案例教學(xué)法：分析林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其不屈不撓的精神，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和核心素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示虎門銷煙的歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)的布置和反饋，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物模型演示：制作虎門銷煙的模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地了解事件過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《虎門銷煙》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道虎門銷煙是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于虎門銷煙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史事件的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹虎門銷煙的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《虎門銷煙》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解虎門銷煙的基本概念、背景和意義。

過程：

講解虎門銷煙的定義，包括其主要背景和意義。

詳細(xì)介紹林則徐的行動(dòng)和虎門銷煙的具體過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《虎門銷煙》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解虎門銷煙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的虎門銷煙案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解虎門銷煙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用虎門銷煙的精神解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與虎門銷煙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)虎門銷煙的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)虎門銷煙的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括虎門銷煙的基本概念、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)虎門銷煙在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用虎門銷煙的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于虎門銷煙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：學(xué)生將深入了解虎門銷煙的歷史背景、過程及其意義，掌握林則徐堅(jiān)定不移的精神品質(zhì)，并理解國(guó)家尊嚴(yán)和民族利益的重要性。

2.分析與判斷：學(xué)生能夠通過案例分析，運(yùn)用批判性思維和判斷力，理解虎門銷煙事件中的因果關(guān)系，認(rèn)識(shí)到反抗侵略、捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的必要性。

3.價(jià)值觀與態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到公平正義、勇敢擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的重要性。

4.方法與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，分析和解決實(shí)際問題，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

5.合作與交流：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的社交技能。

6.實(shí)踐與應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒒㈤T銷煙的精神應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例1：林則徐在____年下令在虎門海灘銷毀繳獲的鴉片。

答案：1839年

題型示例2：虎門銷煙的行動(dòng)顯示了中華民族____的決心。

答案：反抗侵略、捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)

2.判斷題

題型示例1：虎門銷煙是外國(guó)侵略者強(qiáng)迫中國(guó)進(jìn)行的。

答案：錯(cuò)誤，虎門銷煙是中國(guó)政府主動(dòng)采取的行動(dòng)。

題型示例2：林則徐在虎門銷煙中起到了關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)作用。

答案：正確

3.簡(jiǎn)答題

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)述虎門銷煙的過程及其意義。

答案：虎門銷煙是清朝政府為了解決鴉片問題，下令林則徐在虎門海灘銷毀繳獲的鴉片。這一行動(dòng)持續(xù)了23天，銷毀了110多萬千克的鴉片?；㈤T銷煙的意義在于，它向全世界表明了中國(guó)人民反抗侵略、捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的決心和勇氣，振奮了民族精神，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。

題型示例2：請(qǐng)分析林則徐在虎門銷煙中的重要作用。

答案：林則徐在虎門銷煙中起到了關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)作用。他堅(jiān)決執(zhí)行政府的決定，組織人員銷毀鴉片，并在此期間展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)和堅(jiān)定的決心。他的行動(dòng)激勵(lì)了廣大人民群眾，形成了全民反抗侵略的局面。

4.論述題

題型示例1：請(qǐng)論述虎門銷煙對(duì)中國(guó)人民反抗侵略的影響。

答案：虎門銷煙向全國(guó)人民展示了反抗侵略的決心和勇氣，激發(fā)了人民的愛國(guó)情感和民族精神。通過這一行動(dòng)，人們認(rèn)識(shí)到國(guó)家尊嚴(yán)和民族利益的重要性，形成了反抗侵略的合力。虎門銷煙還警示了外國(guó)侵略者，使他們意識(shí)到中國(guó)人民不是好欺負(fù)的，從而在一定程度上遏制了外國(guó)侵略的勢(shì)頭。

題型示例2：請(qǐng)從道德角度評(píng)價(jià)林則徐在虎門銷煙中的行為。

答案：林則徐在虎門銷煙中表現(xiàn)出了堅(jiān)定的道德信念和高度的責(zé)任感。他堅(jiān)決抵制鴉片貿(mào)易，保護(hù)人民的身心健康，展現(xiàn)了為人民謀福祉的道德品質(zhì)。林則徐在面對(duì)困難和壓力時(shí)，始終保持堅(jiān)定的信念，勇于擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了道德勇氣和堅(jiān)定的道德信念。他的行為對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)具有積極的示范作用。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概括：

-虎門銷煙的背景和原因

-林則徐的決心和勇氣

-虎門銷煙的過程和意義

-國(guó)家尊嚴(yán)的重要性

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-林則徐的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力

-虎門銷煙的歷史意義

-中國(guó)人民的愛國(guó)情感

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解國(guó)家尊嚴(yán)的深刻含義

-激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)虎門銷煙的精神教學(xué)反思這節(jié)課我主要反思了以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)內(nèi)容：我是否充分理解了教材的內(nèi)容，是否準(zhǔn)確地傳達(dá)了虎門銷煙的歷史背景、過程及其意義。我是否通過生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生深入了解林則徐的決心和勇氣，以及中國(guó)人民反抗侵略、捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的決心和勇氣。

2.教學(xué)方法：我是否選擇了合適的教學(xué)方法，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我是否通過情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和案例教學(xué)法，讓學(xué)生更好地理解和記憶虎門銷煙的歷史事件。

3.教學(xué)手段：我是否充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，是否提高