安徽省長(zhǎng)豐縣高中英語(yǔ) Unit 17 Laughter Lesson 1 Whats So Funny教案 北師大版選修6

安徽省長(zhǎng)豐縣高中英語(yǔ)Unit17LaughterLesson1What’sSoFunny教案北師大版選修6課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版選修6的Unit17Laughter，Lesson1What’sSoFunny。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)如何表達(dá)情感、描述事件以及使用不同時(shí)態(tài)進(jìn)行敘述。本節(jié)課通過(guò)探討幽默、笑話等話題，讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的語(yǔ)法知識(shí)（如一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）和詞匯，描述有趣的事件，同時(shí)學(xué)習(xí)新的幽默相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能更好地理解文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit17Laughter，Lesson1What’sSoFunny，學(xué)生將能夠：1.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述幽默事件，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式；2.增強(qiáng)思維品質(zhì)，分析幽默背后的文化差異，培養(yǎng)批判性思維；3.拓展文化意識(shí)，了解中外幽默文化的異同，增進(jìn)跨文化交際能力；4.提升學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主合作探究，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了英語(yǔ)基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，以及描述事件和情感表達(dá)的相關(guān)詞匯。他們?cè)谥暗恼n程中學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生普遍對(duì)幽默、笑話等話題感興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，喜歡通過(guò)小組討論和互動(dòng)游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多樣化，視覺(jué)型和聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者占比較大。

3.學(xué)生在本次課程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：幽默語(yǔ)境下的詞匯理解和運(yùn)用、文化差異導(dǎo)致的理解偏差以及笑話背后的寓意分析。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于關(guān)注語(yǔ)言形式的準(zhǔn)確性，而忽視了口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。針對(duì)這些情況，教師需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課堂用電腦。

2.軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、PPT演示文稿、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、數(shù)字化教材資源庫(kù)。

4.信息化資源：與本課相關(guān)的英語(yǔ)幽默故事、笑話視頻、動(dòng)畫(huà)片段。

5.教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、聽(tīng)力練習(xí)。

這些資源將幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，提高課堂效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段幽默的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幽默元素。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)幽默的理解，以及他們認(rèn)為幽默在生活中的作用。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己經(jīng)歷的有趣事件或笑話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解：圍繞幽默主題，講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，如“joke”,“funny”,“makesb.laugh”等。

-情境演示：通過(guò)PPT展示不同的幽默場(chǎng)景，讓學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯。

-語(yǔ)法點(diǎn)撥：結(jié)合課本內(nèi)容，講解一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述幽默事件時(shí)的運(yùn)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)幽默場(chǎng)景，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行描述。

-課堂展示：邀請(qǐng)部分小組進(jìn)行展示，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)并給出評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的展示，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-問(wèn)題設(shè)計(jì)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，鼓勵(lì)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行幽默場(chǎng)景的表演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與幽默相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“笑話接龍”，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-文化探討：引導(dǎo)學(xué)生分析中西方幽默的異同，了解文化背景對(duì)幽默的影響。

-課后任務(wù)：布置一道開(kāi)放性的課后作業(yè)，要求學(xué)生收集生活中的幽默事件，下節(jié)課分享。

7.教學(xué)總結(jié)與反饋（5分鐘）

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的收獲和感受。

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，布置課后作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保雙邊互動(dòng)，提高課堂效果。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-掌握了與幽默相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“joke”,“funny”,“makesb.laugh”等，并能熟練運(yùn)用到日常交流中。

-能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述幽默事件，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)言組織能力得到提升。

2.思維品質(zhì)：

-通過(guò)分析幽默背后的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨文化交際意識(shí)。

-在解決幽默場(chǎng)景中的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：

-了解并尊重中西方幽默文化的異同，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠從文化角度看待幽默，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)會(huì)了通過(guò)小組合作、討論等方式自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)收集幽默事件，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.課堂互動(dòng)：

-在課堂提問(wèn)、小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提高課堂活躍度。

-學(xué)生能夠主動(dòng)與同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)，增進(jìn)師生之間的溝通與交流。

6.情感態(tài)度：

-通過(guò)學(xué)習(xí)幽默英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)會(huì)了以輕松愉快的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。

-學(xué)生在課堂中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-Laughter

-Joke

-Funny

-Makesb.laugh

-Culturaldifferencesinhumor

②關(guān)鍵詞匯

-Chuckle

-Giggle

-Snicker

-ROFL

-Punchline

③重點(diǎn)句型

-What'ssofunny?

-Ican'tstoplaughing.

-Thatjokemademelaughoutloud.

-Didyouheartheoneabout...?

板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以幽默漫畫(huà)點(diǎn)綴，增強(qiáng)趣味性。關(guān)鍵詞匯用不同顏色標(biāo)注，突出重點(diǎn)。句型以對(duì)話氣泡的形式呈現(xiàn)，直觀易懂。整體設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，觀察學(xué)生對(duì)幽默詞匯和表達(dá)方式的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用新知識(shí)的能力。

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與程度，了解他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)即時(shí)測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的理解和應(yīng)用情況。

-教師在課堂中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注詞匯、語(yǔ)法和句型的正確使用。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，既要指出錯(cuò)誤，也要肯定他們的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)。

-提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生完成課后任務(wù)，如收集幽默事件，并在課堂中進(jìn)行分享，以此評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)作業(yè)和課堂表現(xiàn)，給予形成性評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.翻譯題：

-將以下句子翻譯成英文：

-他講了一個(gè)笑話，我們都忍不住笑了。

-這個(gè)喜劇電影讓我笑得肚子都疼了。

-答案：

-Hetoldajokeandwecouldn'thelplaughing.

-Thiscomedymoviemademelaughsohardmystomachhurt.

2.句子改寫(xiě)題：

-使用一般過(guò)去時(shí)改寫(xiě)以下句子：

-Theyareenjoyingafunnyvideo.

-答案：

-Theyenjoyedafunnyvideo.

3.對(duì)話填空題：

-根據(jù)上下文，完成對(duì)話：

-A:Whatdidyoudolastnight?

-B:Iwatchedacomedyshow.Itwasso(1)___________thatIalmost(2)___________mydrink.

-答案：

-(1)funny

-(2)spitout

4.短文寫(xiě)作題：

-以“LastTimeILaughed”為題，寫(xiě)一篇短文，描述最近一次讓你大笑的經(jīng)歷。

-答案：

-LastTimeILaughed

-ThelasttimeIlaughedwaswhenmyfriendsandIwenttoacomedyclub.Thecomedian'sperformancewashilarious,especiallywhenheimitatedthewaypeoplebehaveineverydaysituations.Wewereallinstitchesbytheendoftheshow.

5.角色扮演題