《青玉案元夕》教案中職語文高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

《青玉案元夕》教案中職語文高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《青玉案元夕》教案中職語文高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊。該課文是中職語文基礎(chǔ)模塊上冊中的一篇經(jīng)典文學(xué)作品，主要內(nèi)容是描繪了元夕節(jié)日的熱鬧場景，表達(dá)了作者對美好生活的向往和對人民疾苦的同情。本課文通過對詩句的解析，讓學(xué)生感受古代文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，課文中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)對學(xué)生提高語文水平有很大幫助。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，掌握相關(guān)的語文知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《青玉案元夕》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括審美鑒賞能力、文化理解能力和語文思維能力。首先，通過分析課文中的精彩詞句和意象，提升學(xué)生對古代文學(xué)的審美鑒賞能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到文學(xué)之美。其次，通過探討課文中所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀，幫助學(xué)生深入理解元夕節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。最后，通過課文中的詞匯、語法和修辭手法的解析，鍛煉學(xué)生的語文思維能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語文核心素養(yǎng)方面得到全面提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-課文內(nèi)容理解：《青玉案元夕》的詩意和文化背景。

-文學(xué)鑒賞能力：分析詩句的意境和修辭手法。

-語文技能提升：詞匯、語法和句式結(jié)構(gòu)的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詩句意境的領(lǐng)會(huì)：學(xué)生可能難以理解古代文人的情感表達(dá)和詩意境界。

-文化背景的把握：學(xué)生可能對元夕節(jié)日的歷史文化意義不夠了解。

-語言技巧的應(yīng)用：分析和運(yùn)用課文中的修辭手法和高級詞匯。

針對重點(diǎn)，教師應(yīng)通過詳細(xì)的講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，欣賞文學(xué)作品。對于難點(diǎn)，教師可以采用圖片、視頻等輔助材料，生動(dòng)展示元夕節(jié)日的傳統(tǒng)文化，同時(shí)通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)詩句意境，運(yùn)用語言技巧。此外，布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)，提高語文技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《青玉案元夕》的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)的注釋解釋資料。

2.輔助材料：收集與課文相關(guān)的元夕節(jié)日圖片、視頻和圖表，以及古代詩詞鑒賞的指導(dǎo)資料，以便于學(xué)生更好地理解和欣賞。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位安排成小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和分組活動(dòng)，同時(shí)保留一定的空間供學(xué)生進(jìn)行朗讀和表演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示元夕節(jié)日的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日的喜慶氛圍。

-提出問題：“你們對元夕節(jié)日有什么了解？”，讓學(xué)生分享自己對元夕節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

-教師總結(jié)并引入課文《青玉案元夕》，激發(fā)學(xué)生對課文的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師對課文《青玉案元夕》進(jìn)行逐句解析，解釋詩句的意境和修辭手法。

-重點(diǎn)講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句式結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-通過提問和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作者的思想感情和文學(xué)價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的答案和解題思路，互相學(xué)習(xí)和交流。

-教師對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生朗讀課文并演繹文中的情節(jié)。

-學(xué)生通過演繹，深入理解課文中的情感和人物形象，提高語言表達(dá)和表演能力。

-教師對學(xué)生的表演進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討課文中所體現(xiàn)的文化意義和價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)的閱讀和研究，深入探究古代文學(xué)的魅力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)和創(chuàng)新，緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，解決問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的參與和表達(dá)能力，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。整個(gè)教學(xué)過程要注重教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-古代詩詞選集：《全唐詩》、《宋詞三百首》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和欣賞。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生深入研究《青玉案元夕》的藝術(shù)特色和歷史背景，可以提供一些學(xué)術(shù)論文或評論文章。

-傳統(tǒng)文化資料：介紹元夕節(jié)日的歷史文化意義，包括其他古代節(jié)日的習(xí)俗和演變。

2.拓展建議

-組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作古代詩詞，表達(dá)對生活和情感的思考。

-開展古代文化體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬古代節(jié)日的活動(dòng)，親身體驗(yàn)古代節(jié)日的氛圍和文化。

-進(jìn)行文學(xué)實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀古代文人墨客的故居或文學(xué)遺址，感受古代文學(xué)的氛圍和歷史傳承。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡潔明了的總結(jié)，回顧課文《青玉案元夕》的主要內(nèi)容、詩句意境、文化背景和語文知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和核心素養(yǎng)目標(biāo)，提醒學(xué)生注意掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)的閱讀和思考，進(jìn)一步深化對古代文學(xué)的理解和欣賞。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題，覆蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測題，教師及時(shí)批改并給予反饋。

-對學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和語文技能的掌握情況。

-根據(jù)學(xué)生的答題情況，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑問和問題。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《青玉案元夕》的詩意和文化背景。

-關(guān)鍵詞：元夕、花燈、煙火、紅樓夢、詩詞。

-關(guān)鍵句：“寶馬雕車香滿路”、“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”。

2.文學(xué)鑒賞能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析詩句的意境和修辭手法。

-關(guān)鍵詞：意境、修辭、比喻、擬人、對仗。

-關(guān)鍵句：“東風(fēng)夜放花千樹”、“更吹落、星如雨”。

3.語文技能提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詞匯、語法和句式結(jié)構(gòu)的掌握。

-關(guān)鍵詞：詞匯、語法、句式、修辭、文學(xué)風(fēng)格。

-關(guān)鍵句：“寶馬雕車香滿路”、“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”。

板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：《青玉案元夕》

-主線：課文內(nèi)容理解-文學(xué)鑒賞能力-語文技能提升

-分支：元夕節(jié)日、花燈、煙火、紅樓夢、詩詞

-重點(diǎn)句子：“寶馬雕車香滿路”、“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過課文內(nèi)容理解、文學(xué)鑒賞能力和語文技能提升三個(gè)方面的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語文技能。重點(diǎn)題型整理1.詩句解析題

題型：請解析《青玉案元夕》中的以下詩句：“寶馬雕車香滿路”。

答案：這句詩描繪了元夕節(jié)日的繁華場景，寶馬和雕車象征著富貴和豪華，香滿路形容了節(jié)日的熱鬧氛圍。

2.意境感受題

題型：請用自己的話描述《青玉案元夕》中的意境。

答案：在《青玉案元夕》中，詩人通過描繪花燈、煙火和人流的熱鬧場景，營造出喜慶、繁華的氛圍。詩句中的寶馬雕車、鳳簫聲動(dòng)等細(xì)節(jié)，讓人感受到古代節(jié)日的獨(dú)特魅力和作者對美好生活的向往。

3.修辭手法分析題

題型：請分析《青玉案元夕》中的比喻修辭手法。

答案：在《青玉案元夕》中，詩人運(yùn)用了豐富的比喻修辭手法。例如，“寶馬雕車香滿路”中的“寶馬”和“雕車”比喻了富貴和豪華，“花千樹”和“星如雨”則通過比喻描繪了花燈的繁盛和煙火的絢爛。這些比喻使詩句更具有生動(dòng)感和形象