8 大家的“朋友”（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級下冊

8大家的“朋友”（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課《8大家的‘朋友’》是部編版道德與法治三年級下冊的一部分。本課內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，以及如何愛護(hù)和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠明白公共財(cái)產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同愛護(hù)和保護(hù)。同時，學(xué)生也應(yīng)該能夠?qū)W會正確的使用公共財(cái)產(chǎn)的方式，以及如何維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的完好。

本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的社會公德心。同時，本課的學(xué)習(xí)也能夠幫助學(xué)生建立正確的價值觀，讓學(xué)生明白公共財(cái)產(chǎn)的重要性，以及愛護(hù)和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課《8大家的‘朋友’》旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，認(rèn)識到保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個人的責(zé)任。此外，學(xué)生還將學(xué)會正確使用公共財(cái)產(chǎn)，并積極參與維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的行動。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的社會公德心，樹立正確的價值觀，從而提升自己的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本課《8大家的‘朋友’》的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，以及如何愛護(hù)和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。難點(diǎn)是讓學(xué)生明白公共財(cái)產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同愛護(hù)和保護(hù)。

為了解決這一重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.采用情景劇表演的方式，讓學(xué)生身臨其境的感受公共財(cái)產(chǎn)的重要性，以及保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。通過角色扮演，讓學(xué)生深刻體會到公共財(cái)產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同愛護(hù)和保護(hù)。

2.設(shè)計(jì)互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己對于公共財(cái)產(chǎn)的看法和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公共財(cái)產(chǎn)的價值，以及保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性。

3.利用圖片和案例，展示公共財(cái)產(chǎn)被破壞的情況，讓學(xué)生直觀的感受到保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的緊迫性。通過對比分析和討論，讓學(xué)生明白正確的使用公共財(cái)產(chǎn)的方式，以及如何維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的完好。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身參與保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的行動，如撿拾垃圾、愛護(hù)公共設(shè)施等。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公共道德意識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的基本知識；通過討論，促進(jìn)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)；通過案例研究，讓學(xué)生深入了解公共財(cái)產(chǎn)的重要性；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：本課將設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。例如，讓學(xué)生扮演不同角色，如公共財(cái)產(chǎn)管理員、市民等，模擬公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的場景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)；開展公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計(jì)保護(hù)公共設(shè)施的標(biāo)語、宣傳冊等，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本課將使用圖片、視頻、多媒體課件等教學(xué)媒體，以直觀展示公共財(cái)產(chǎn)的重要性，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和移動設(shè)備，讓學(xué)生在課堂外也能學(xué)習(xí)和實(shí)踐公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共財(cái)產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公共財(cái)產(chǎn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共財(cái)產(chǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公共財(cái)產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共財(cái)產(chǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共財(cái)產(chǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共財(cái)產(chǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共財(cái)產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共財(cái)產(chǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公共財(cái)產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共財(cái)產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共財(cái)產(chǎn)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論公共財(cái)產(chǎn)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共財(cái)產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共財(cái)產(chǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解公共財(cái)產(chǎn)的基本概念和重要性，認(rèn)識到公共財(cái)產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同愛護(hù)和保護(hù)。

2.學(xué)會正確使用公共財(cái)產(chǎn)，了解公共財(cái)產(chǎn)的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)，避免損壞和浪費(fèi)公共財(cái)產(chǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公共道德意識，明白保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個人的責(zé)任，積極參與維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的行動。

4.提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和案例分析，學(xué)會與他人合作，提出創(chuàng)新的解決方案。

5.增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，通過課堂展示和點(diǎn)評，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效的交流。

6.培養(yǎng)學(xué)生對公共財(cái)產(chǎn)的關(guān)注和思考，激發(fā)學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)同感和參與意識，為學(xué)生未來的發(fā)展和社會參與打下基礎(chǔ)。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)和正確使用展開，通過具體的案例和問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。以下是五個典型例題及答案：

例題1：

問題：小明在公園玩耍時，發(fā)現(xiàn)有一個公共秋千壞了，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該告訴公園管理員或相關(guān)人員，讓他們來修理公共秋千，而不是自己嘗試修理或忽略它。

例題2：

問題：小華在圖書館看書時，發(fā)現(xiàn)有人亂涂亂畫圖書館的書籍，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該制止那個人的行為，并向圖書館管理員報(bào)告，讓管理員處理這個問題。

例題3：

問題：學(xué)校食堂的公共餐具經(jīng)常被損壞或丟失，學(xué)校應(yīng)該如何解決這個問題？

答案：學(xué)?？梢约訌?qiáng)對公共餐具的管理，設(shè)置專門的餐具存放區(qū)域，并在餐后進(jìn)行檢查。同時，學(xué)校還可以通過宣傳教育，提高學(xué)生對公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意識。

例題4：

問題：在公共交通工具上，有人亂扔垃圾，影響到了其他乘客的乘車環(huán)境，你作為乘客，應(yīng)該怎么做？

答案：作為乘客，可以主動撿起垃圾并扔進(jìn)垃圾桶，或者提醒那個人的行為是不對的，并勸說他停止亂扔垃圾。

例題5：

問題：在你的小區(qū)里，有人經(jīng)常在公共區(qū)域亂貼小廣告，影響了小區(qū)的環(huán)境，你作為小區(qū)居民，應(yīng)該怎么做？

答案：作為小區(qū)居民，可以向物業(yè)管理處反映這個問題，建議物業(yè)管理處加強(qiáng)公共區(qū)域的巡查和管理，同時可以通過小區(qū)居民會議，倡議大家共同維護(hù)小區(qū)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度是否合適：在講解公共財(cái)產(chǎn)的基本概念和重要性時，我是否提供了足夠的例子和實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于某些概念或知識點(diǎn)掌握不牢固，我將在未來的教學(xué)中加強(qiáng)講解和鞏固。

2.教學(xué)方法和策略是否有效：在課堂上，我采用了講授、討論、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方法。通過觀察學(xué)生的參與度和理解程度，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性和合作能力得到了很好的發(fā)揮。因此，我將在未來的教學(xué)中繼續(xù)采用這種方式，并嘗試更多的互動和參與式教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.教學(xué)媒體的使用是否恰當(dāng)：在課堂上，我使用了圖片、視頻和多媒體課件等教學(xué)媒體。通過學(xué)生的反應(yīng)和參與度，我認(rèn)為這些媒體的使用有效地輔助了教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)使用合適的教學(xué)媒體，并探索更多的多媒體資源，以提高教學(xué)的吸引力和效果。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期：通過課堂觀察和學(xué)生作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和掌握公共財(cái)產(chǎn)的基本概念和重要性，但在實(shí)際應(yīng)用和問題解決方面還存在一些困難。因此，我將在未來的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多的實(shí)際應(yīng)用題目和案例分析，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情況中。

5.課堂管理和學(xué)生參與度是否理想：在課堂上，我注重了學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極提問和發(fā)表意見。通過觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍活躍。但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向或害羞，沒有充分參與到課堂討論中。因此，我將在未來的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予他們更多的支持和鼓勵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共財(cái)產(chǎn)的概念和重要性

重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共財(cái)產(chǎn)的定義、公共財(cái)產(chǎn)的重要性

板書設(shè)計(jì)：

-公共財(cái)產(chǎn)：指為大家共同使用的財(cái)產(chǎn)，如公園、圖書館、公共交通等。

-公共財(cái)產(chǎn)的重要性：公共財(cái)產(chǎn)是社會的基礎(chǔ)設(shè)施，為大家提供便利和服務(wù)，需要大家共同愛護(hù)和保護(hù)。

②公共財(cái)產(chǎn)的正確使用和保護(hù)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共財(cái)產(chǎn)的正確使用、公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)措施

板書設(shè)計(jì)：

-公共財(cái)產(chǎn)的正確使用：遵守公共財(cái)產(chǎn)的使用規(guī)則，如不亂涂亂畫、不損壞公共設(shè)施等。

-公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)措施：加強(qiáng)公共財(cái)產(chǎn)的管理和維護(hù)，提高公共財(cái)產(chǎn)的使用效率。

③公共財(cái)產(chǎn)的案例分析

重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共財(cái)產(chǎn)案例的特點(diǎn)、公共財(cái)產(chǎn)案例的分析方法

板書設(shè)計(jì)：

-公共財(cái)產(chǎn)案例的特點(diǎn)：案例應(yīng)具有典型性、現(xiàn)實(shí)性，能夠反映出公共財(cái)產(chǎn)的使用和保護(hù)問題。

-公共財(cái)產(chǎn)案例的分析方法：通過案例分析，讓學(xué)生深入了解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，并提出解決問題的方法。

④學(xué)生小組討論和課堂展示

重點(diǎn)知識點(diǎn)：小組討論的主題