7 中華民族一家親 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

7中華民族一家親第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第七課“中華民族一家親”第一課時(shí)，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。本節(jié)課通過(guò)講述各民族之間的友誼和合作，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，以圖文并茂的形式展現(xiàn)了我國(guó)各民族的風(fēng)土人情，為教學(xué)提供了豐富的資源。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，具備尊重和欣賞不同民族文化的能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題，形成積極參與社會(huì)建設(shè)的意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和法治意識(shí)，對(duì)國(guó)家的基本情況和民族政策有初步的了解。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)我國(guó)的多民族國(guó)家概念和民族團(tuán)結(jié)的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。但在法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感方面，還需通過(guò)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)能力上，五年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和思考能力，能夠通過(guò)案例分析和小組討論，深入理解民族團(tuán)結(jié)的意義。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要提高尊重和欣賞不同民族文化的能力，學(xué)會(huì)理解和接納不同民族的特點(diǎn)和習(xí)俗。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)積極參與課堂討論和活動(dòng)的好習(xí)慣，提高自我表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這對(duì)于課程學(xué)習(xí)有積極的影響，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的深入理解和實(shí)踐。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)講授：結(jié)合案例和實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同民族的角色，通過(guò)情景模擬的方式，親身體驗(yàn)和理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：利用多媒體設(shè)備，展示各民族的風(fēng)土人情和文化特色，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)測(cè)試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻短片和新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解當(dāng)前民族團(tuán)結(jié)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第七課“中華民族一家親”的第一課時(shí)。在這個(gè)單元中，我們將了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教材，看看封面上的插圖，你認(rèn)識(shí)這些民族嗎？他們之間有什么特點(diǎn)和區(qū)別呢？接下來(lái)，我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

2.講授新課（15分鐘）

（1）介紹我國(guó)的民族政策，讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重視程度。如：我國(guó)憲法規(guī)定，各民族一律平等，各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由，都有保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由等。

（2）通過(guò)講述各民族之間的友誼和合作故事，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。如：各民族共同參與建設(shè)美好家園，共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)，共同傳承民族文化等。

（3）分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。如：一些地區(qū)民族矛盾突出，影響社會(huì)穩(wěn)定；部分同學(xué)對(duì)其他民族存在偏見(jiàn)和歧視等。

（4）討論如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，讓學(xué)生提出自己的建議和措施。如：尊重和欣賞不同民族的文化；促進(jìn)民族間的交流與合作；堅(jiān)決反對(duì)民族分裂勢(shì)力等。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：你身邊的各民族同學(xué)是如何相處的？他們之間有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的故事？請(qǐng)同學(xué)們分享自己的親身經(jīng)歷。

（2）讓學(xué)生扮演不同民族的角色，通過(guò)情景模擬的方式，親身體驗(yàn)和理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。如：模擬民族間的交流與合作，共同解決實(shí)際問(wèn)題等。

（3）開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的才藝，增進(jìn)彼此的了解和友誼。如：各民族同學(xué)共同表演節(jié)目，分享美食等。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)的多民族國(guó)家特點(diǎn)，知道了民族團(tuán)結(jié)的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到尊重、理解和接納不同民族的同學(xué)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

課后，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

1.你對(duì)我國(guó)的多民族國(guó)家有什么認(rèn)識(shí)？

2.你會(huì)如何在生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明你參與的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。我會(huì)讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-你覺(jué)得本節(jié)課的重點(diǎn)是什么？

-你對(duì)我國(guó)的多民族國(guó)家有什么新的認(rèn)識(shí)？

-你認(rèn)為如何才能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反思活動(dòng)結(jié)果，我將會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提升教學(xué)效果?？赡艿母倪M(jìn)措施包括：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解程度，我可能會(huì)設(shè)計(jì)更多的案例分析和小組討論，以加深他們的理解。

-如果學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解存在困難，我可能會(huì)通過(guò)多媒體展示和教學(xué)軟件應(yīng)用，提供更直觀的學(xué)習(xí)資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-在實(shí)踐中，我可能會(huì)組織更多的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如班會(huì)、民族文化展示等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和認(rèn)同感。板書(shū)設(shè)計(jì)①我國(guó)的多民族國(guó)家特點(diǎn)：通過(guò)板書(shū)列出我國(guó)的主要民族，以及他們的分布特點(diǎn)，如藏族、回族主要分布在西北地區(qū)，壯族主要分布在廣西等。

②民族團(tuán)結(jié)的重要性：板書(shū)展示民族團(tuán)結(jié)的核心理念，如“平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧”，并舉例說(shuō)明民族團(tuán)結(jié)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施：板書(shū)提出學(xué)生應(yīng)如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的建議，如“尊重各民族文化”、“促進(jìn)民族交流”、“反對(duì)民族分裂”等。

2.藝術(shù)性和趣味性

②采用圖文結(jié)合的方式，如用不同顏色的粉筆標(biāo)注不同民族的特色，或者用符號(hào)、圖標(biāo)等裝飾板書(shū)，使板書(shū)更具吸引力。

③設(shè)計(jì)有趣的板書(shū)題目，如“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)問(wèn)答”，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)的趣味性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述我國(guó)的多民族國(guó)家特點(diǎn)。

答案：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族，各民族在分布上相互交錯(cuò)，大雜居、小聚居。各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧，共同為國(guó)家的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.談?wù)勀銓?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

答案：民族團(tuán)結(jié)是指各民族之間相互尊重、相互幫助、共同發(fā)展的關(guān)系。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)，每個(gè)公民都有責(zé)任維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

3.列舉至少三個(gè)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

答案：尊重各民族文化、促進(jìn)民族交流、共同反對(duì)民族分裂。尊重各民族文化是因?yàn)槲幕鄻有允侨祟惿鐣?huì)的基本特征；促進(jìn)民族交流是因?yàn)榻涣骺梢栽鲞M(jìn)了解、消除誤解；共同反對(duì)民族分裂是因?yàn)榉至褎?shì)力破壞國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。

4.以“民族團(tuán)結(jié)”為主題，寫(xiě)一篇短文。

答案：（略）

5.設(shè)計(jì)一個(gè)民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)，如班會(huì)、民族文化展示等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)目的和意義。

答案：組織一次民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)分享自己民族的特色和文化，增進(jìn)彼此了解和友誼，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。例如，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要性有明確的表達(dá)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、交流分享、提出觀點(diǎn)等。例如，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛑鲃?dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并提出具體的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)發(fā)放隨堂測(cè)試卷，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，學(xué)生在測(cè)試中能夠正確回答我國(guó)的多民族國(guó)家特點(diǎn)、民族團(tuán)結(jié)的重要性等題目。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施等。例如，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)有一定的理解和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提出改進(jìn)的建