健康教育知識(shí)教案7篇

第健康教育知識(shí)教案7篇

健康教育知識(shí)教案篇1

（一）流感的預(yù)防

一、教學(xué)目的：

通過介紹流行性感冒的病因，讓教師知道流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸傳染病。掌握流感與普通感冒是兩種不同的疾病，相比之下，流感更易引起傳染和流行。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、流感的主要癥狀及其危害。

2、流感的傳播途徑。

3、流感的預(yù)防方法。

三、教學(xué)過程：

1、人為什么會(huì)生病，生病的原因很多，有些疾病的原因到現(xiàn)在還沒有研究清楚，可是傳染病的病因卻已經(jīng)研究明白了，得了傳染病的人體內(nèi)都含有很多病原體，是這些在顯微鏡下才能看到的病原體興妖作怪，害得人得了傳染病。不同的傳染病有著不同的傳染途徑。大多數(shù)是通過三條途徑傳染的：一是從鼻子吸進(jìn)去的；二是從嘴吃喝進(jìn)去的；三是從皮膚“鉆”進(jìn)去的?！拔M(jìn)去的得呼吸道傳染??；”吃喝進(jìn)去的得消化道傳染病；“鉆進(jìn)去的得蟲媒傳染病。感冒就是呼吸道傳染病。

2、人為什么會(huì)咳嗽和打噴嚏？我們每個(gè)同學(xué)都打過噴嚏，也咳嗽過，可是，我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏、會(huì)咳嗽呢？原來打噴嚏或咳嗽都是身體的一種保護(hù)性反射功能，當(dāng)我們的鼻腔受到異物或冷空氣刺激，或者在感冒或患?xì)夤苎讜r(shí)就會(huì)咳嗽。一個(gè)噴嚏，一次咳嗽會(huì)把鼻腔或咽喉的細(xì)菌、病毒噴出好遠(yuǎn)，這個(gè)是對(duì)人有益的，對(duì)別人呢？所以在咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手絹或手捂住口鼻。有的同學(xué)會(huì)說：“我沒有得呼吸道傳染病，可以對(duì)人咳嗽或打噴嚏？”沒有得呼吸道傳染病不能說明你的呼吸道里沒有病原體，再說，不對(duì)人咳嗽或打噴嚏不僅是防止向外界傳染病原體，也是講文明的具體表現(xiàn)。

3、對(duì)人咳嗽打噴嚏能傳染什么??？對(duì)人咳嗽或打噴嚏能傳染呼吸道傳染病。呼吸道傳染病有很多種，如一般感冒、流行性感冒、腮腺炎、猩紅熱、肺結(jié)核等。這些病都是通過呼吸把病原體吸入體內(nèi)的。在患呼吸道傳染病病人或者雖然沒有患病卻帶有病原體的那些人的呼吸道里，有大量的病原，在呼吸、談話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，可以把鼻子、咽部氣管的病原體，隨著唾沫星子、鼻涕沫噴到空氣中。這些細(xì)小的鼻涕沫。唾沫星帶病原的鼻涕、唾液、痰等落在地面上，干燥后病原體和塵土混在一起，在掃地、刮風(fēng)時(shí)，隨著塵土飛揚(yáng)到空氣中，也能被健康人吸入引起生病。

（一）、流行性感冒的特征：

流行性感冒病情較急，流感病毒易于變異，傳染性大，傳播迅速，易發(fā)生流行甚至大流行。流感主要是經(jīng)空氣飛沫傳播。流感病人的鼻、口腔、咽喉等上呼吸道中存有大量的流感病毒，傳染原通過說話、打噴嚏、咳嗽等方式排出病毒，病毒隨飛沫播散在空氣中，健康人吸入這些帶病毒的空氣飛沫，就可能被感染得病。此外，被患者污染的物品，如食具、口杯、毛巾等也有可能起傳播作用。

流感發(fā)病急，開始有畏寒，繼而發(fā)熱，體溫39—40，同時(shí)有頭疼、眼結(jié)膜發(fā)紅，極度乏力，肌肉酸痛，尤其腰背部及腓腸肌最明顯。有輕度呼吸道炎癥癥狀，表現(xiàn)為鼻塞、流涕、噴嚏、咽痛、干咳。可有胸骨后灼熱或疼痛?；颊呙骖a潮紅。一般經(jīng)過3——5天各種癥狀隨體溫下降而逐漸好轉(zhuǎn)或消失，唯全身無力，咳嗽可持續(xù)1—2周。全身癥狀比較重，呼吸道癥狀相對(duì)較輕。

患流感時(shí)，人體抵抗力降低，一些寄生蟲在鼻、咽喉中的細(xì)菌趁機(jī)繁殖，易引起一些繼發(fā)感染，如引起肺炎、心肌炎、等等。要引起高度重視。

（二）、流感的預(yù)防原則

第一，控制傳染源，對(duì)流感病人做到五早，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。第二、切斷傳播途徑。在流行期間不去公共場(chǎng)所，以減少傳染的機(jī)會(huì)。打噴嚏、咳嗽時(shí)用手絹捂住口鼻，防止飛沫傳染，還可以用3%來蘇水、食醋蒸氣或紫外線燈對(duì)教室、辦公室等場(chǎng)所空氣消毒。第三、藥物預(yù)防?？蛇x擇大青葉、板藍(lán)根等煎服。每日一劑；蘆根10克、茅根10克、甘草3克水煎服。每日一劑。還可口服一些抗病毒的沖劑。第四、積極加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。

（三）、學(xué)校、班級(jí)應(yīng)如何做好流感的預(yù)防工作。

學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，對(duì)傳染病的抵抗力差，對(duì)絕大多數(shù)傳染病都比較易感，年齡越小越容易被感染，所以流感和感冒對(duì)小學(xué)生絕大多數(shù)是易感者。在學(xué)校、學(xué)生之間接觸密切，一旦發(fā)生流感，就可能造成流行，甚至暴發(fā)，對(duì)學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)造成嚴(yán)重影響。因此，在學(xué)校和班級(jí)做好流感和感冒的預(yù)防工作，對(duì)保護(hù)同學(xué)的身體健康，意義重大。尤其在冬春季學(xué)校、班級(jí)應(yīng)做好積極的預(yù)防工作。

每天的值日工作應(yīng)實(shí)行濕式打掃，防止塵土飛揚(yáng)。室內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)換氣。冬季天氣寒冷，有些班級(jí)怕冷，就整天門窗緊閉，這樣做是不對(duì)的。冬季仍要做好室內(nèi)通風(fēng)換氣工作，班上可指定值日生負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，下課把門窗打開，上課把門窗關(guān)上。這樣做既保持室內(nèi)有一定的溫度，又使室內(nèi)空氣流通。是保證同學(xué)們不得流感和感冒以及其它呼吸道傳染病的最簡(jiǎn)單易行的方法。學(xué)校還可以定期用紫外線燈消毒空氣。也可用3%來蘇溶液噴灑或擦洗地面，擦洗桌椅等。另外還可用食醋蒸氣對(duì)教室空氣消毒。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏用手帕捂住口、鼻，不隨地吐痰。在流感流行季節(jié)，不去或少去公共場(chǎng)所，也可口服一些抗病毒類藥物如板藍(lán)根、抗病毒沖劑等。

患流感時(shí)，要多飲水，吃容易消化的食物，注意臥床休息。

室內(nèi)環(huán)境污染對(duì)健康有害

與夏季相比冬季室內(nèi)環(huán)境污染具有以下“三多一少”的特點(diǎn)：

1、室內(nèi)空氣中的污染物質(zhì)多了。除了建筑、裝飾和家具產(chǎn)生的有害氣體甲醛、氨氣、苯系物和放射性物質(zhì)氡以外，由于燃燒和取暖，室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳和可吸入顆粒物都比夏季高；

2、人們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)的時(shí)間增多了。由于冬季寒冷，大多數(shù)人特別是老人兒童和體弱者在室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)間增多，戶外活動(dòng)時(shí)間大大減少，致使室內(nèi)污染物質(zhì)對(duì)人體的傷害程度比夏季增高；

3、各種呼吸系統(tǒng)疾病增多了。冬季又是各種呼吸系統(tǒng)疾病的高發(fā)季節(jié)，人們的免疫力相應(yīng)比較抵，而空氣中甲醛、苯、氨等污染物質(zhì)主要對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)和黏膜有刺激，使人的免疫力下降，對(duì)人們健康的危害更大；

4、室內(nèi)通風(fēng)換氣的機(jī)會(huì)少了。由于大家注意室內(nèi)保暖而減少了室內(nèi)通風(fēng)換氣，從而造成室內(nèi)污染物質(zhì)大量積聚，據(jù)調(diào)查，在通風(fēng)不好的情況下，冬季室內(nèi)空氣污染程度比室外嚴(yán)重?cái)?shù)十倍。

健康教育知識(shí)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人。

2、經(jīng)過討論，明白鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

3、遇到問題時(shí)，能不慌亂和害怕。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過程：

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自我或別人是怎樣做的？

（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?/p>

（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。

4、討論：保護(hù)鼻子的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)分析：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人?；顒?dòng)中經(jīng)過形象的語言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

能夠說整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！

健康教育知識(shí)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。

2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道冬天雨天的安全常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

1、教師：(出示圖片)這是什么天氣路面上有什么小鴨子在馬路上出什么問題了

教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了!

2、教師：這又是什么天氣路面上有什么企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了

教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會(huì)再雨天、雪地里摔跤呢

二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便你是用什么辦法解決的呢

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便你是用什么方法確保安全的呢

教師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎

教師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會(huì)更加的不方便，這時(shí)候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來動(dòng)去，否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。

五、游戲“應(yīng)該用什么”

教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢(請(qǐng)幼兒說一說)

健康教育知識(shí)教案篇4

一、目標(biāo)：

明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境。

二、準(zhǔn)備：

1、排練情境表演

2、幼兒操作材料

三、過程：

1、觀看情境表演（一）了解垃圾從哪里來。

小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里?！笨衫淠敲茨敲催h(yuǎn)，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看。”電影放完了，小狗說：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”

討論：

（1）表演里說的是什么事

（2）三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾

（3）三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾

（4）你覺得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么

（5）垃圾為什么不能亂扔

2、觀看情景表演（二）明白垃圾不能亂扔。

三只小動(dòng)物輪流上場(chǎng)，把自我扔的垃圾撿起來放進(jìn)垃圾箱，一齊對(duì)朋友說：“多謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛護(hù)我們的環(huán)境?！?/p>

3、學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境的方法。

我們明白了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們就應(yīng)怎樣辦

健康教育知識(shí)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不一樣部位移動(dòng)身體，提高身體的平衡性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2．進(jìn)取探索新的動(dòng)作，從不一樣角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3．在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1、4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）

師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……

二、探索活動(dòng)

1、教師：“我們的身體各部分能夠做很多動(dòng)作，此刻，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?/p>

2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，能夠用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”

教師啟發(fā)幼兒：“還能夠用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多?！惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作

3、組織團(tuán)體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，團(tuán)體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

4、游戲：奇妙的數(shù)字園

①師：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物，它們上頭都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”

②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)細(xì)心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。

三、放松活動(dòng)

1、師：“我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。

3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多趣味的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分?！?/p>

在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室。

健康教育知識(shí)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全圖片

活動(dòng)過程：

一、寒假來了

1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它寒假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣愉快地過寒假

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

三、怎樣安全過寒假

1、寒假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)

3、寒假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

四、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖畫中的小朋友做的對(duì)不對(duì)，為什么

2、寒假馬上就要開始了，小朋友在寒假里一定要注意安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個(gè)安全越快的寒假。

健康教育知識(shí)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

"請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢"幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、討論"出