《第三單元 鍵盤指法：10 接觸上排鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙江攝影版（2023）三年級(jí)上冊(cè)

《第三單元鍵盤指法：10接觸上排鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙江攝影版（2023）三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《第三單元鍵盤指法：10接觸上排鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙江攝影版（2023）三年級(jí)上冊(cè)

本章節(jié)內(nèi)容是針對(duì)三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，結(jié)合攝影版教材，以鍵盤指法為主題，重點(diǎn)介紹上排鍵的使用方法。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握上排鍵的基本功能，提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合課本中的攝影作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)鍵盤指法的認(rèn)識(shí)和理解。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握上排鍵的基本功能和用法；

2.提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力；

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤指法的興趣，提高他們對(duì)攝影作品的理解。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.上排鍵的基本功能和用法；

2.鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性的提高。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.上排鍵的用法；

2.鍵盤輸入速度的提高。

教學(xué)方法：

1.采用講解法，讓學(xué)生了解上排鍵的基本功能和用法；

2.采用實(shí)踐法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性的提高；

3.采用分組討論法，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4.采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高他們的創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)配備有攝影版教材；

2.教學(xué)PPT；

3.教學(xué)視頻或動(dòng)畫。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)鍵盤指法，學(xué)生能夠掌握上排鍵的基本功能和用法，提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性，從而提升他們的信息素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和分組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和主動(dòng)探索精神，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。此外，結(jié)合攝影作品，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在攝影創(chuàng)作中更好地運(yùn)用鍵盤指法，提升攝影作品的質(zhì)量和創(chuàng)作水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)鍵盤，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入。此外，學(xué)生可能對(duì)攝影有一定的了解，對(duì)攝影作品有一定的欣賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)上排鍵的用法產(chǎn)生困惑，難以記住各個(gè)按鍵的功能。此外，提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。在攝影作品的欣賞和分析過(guò)程中，學(xué)生可能難以理解作品背后的意義和技巧。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)注重個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、合作學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本章節(jié)將采用講授法、實(shí)踐法和分組討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授上排鍵的基本功能和用法，實(shí)踐法讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性的提高，分組討論法則有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和主動(dòng)探索精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模擬攝影作品創(chuàng)作過(guò)程，運(yùn)用鍵盤指法進(jìn)行拍攝。此外，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同輸入速度對(duì)攝影作品創(chuàng)作時(shí)間的影響，以此激發(fā)他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，組織分組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：教學(xué)中，將使用計(jì)算機(jī)、投影儀、攝影作品等教學(xué)媒體。計(jì)算機(jī)用于展示教材內(nèi)容和攝影作品，投影儀用于將計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容投射到屏幕上，方便所有學(xué)生觀看。攝影作品則用于引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，從而提高他們對(duì)鍵盤指法的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一組精美的攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“你們知道這些作品是如何創(chuàng)作出來(lái)的嗎？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些作品的創(chuàng)作離不開(kāi)鍵盤指法的運(yùn)用，今天我們將學(xué)習(xí)上排鍵的使用方法，幫助大家在攝影創(chuàng)作中更好地運(yùn)用鍵盤指法?！?/p>

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解上排鍵的基本功能和用法，強(qiáng)調(diào)上排鍵在攝影作品創(chuàng)作中的重要性。

教學(xué)創(chuàng)新：采用互動(dòng)式教學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示上排鍵的使用方法，鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：學(xué)生分組進(jìn)行攝影作品創(chuàng)作，要求運(yùn)用上排鍵進(jìn)行拍攝，比一比哪個(gè)小組的作品創(chuàng)作時(shí)間最短。

練習(xí)2：學(xué)生相互討論，分享在上排鍵使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)大家回顧一下，上排鍵有哪些功能？在攝影創(chuàng)作中如何運(yùn)用上排鍵提高創(chuàng)作效率？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)上排鍵在攝影創(chuàng)作中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)、多運(yùn)用。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后拍攝一組照片，運(yùn)用上排鍵進(jìn)行創(chuàng)作，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的作品說(shuō)明。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)遵循實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，緊扣重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）攝影作品欣賞：教師可收集一些知名攝影師的作品，涵蓋不同風(fēng)格和主題，如風(fēng)景、人像、靜物等，讓學(xué)生欣賞和分析，提高他們的審美能力和攝影技巧。

（2）鍵盤指法練習(xí)軟件：教師可推薦一些在線鍵盤指法練習(xí)軟件，如TypingClub、K等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性。

（3）攝影技巧文章：教師可提供一些關(guān)于攝影技巧的文章，如曝光、構(gòu)圖、焦距等，讓學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)，提高他們的攝影理論水平。

2.拓展建議：

（1）組織攝影作品展覽：教師可組織學(xué)生進(jìn)行攝影作品展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，互相交流和學(xué)習(xí)，提高他們的攝影技能和表達(dá)能力。

（2）開(kāi)展攝影比賽：教師可引導(dǎo)學(xué)生參加攝影比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）拍攝實(shí)踐活動(dòng)：教師可組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地拍攝實(shí)踐活動(dòng)，如校園風(fēng)光、人物肖像等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際拍攝中，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）攝影作品分析：教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)攝影作品進(jìn)行分析，從拍攝技巧、主題表達(dá)等方面進(jìn)行深入探討，提高他們的審美水平和攝影理論水平。板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出上排鍵的基本功能和用法，以及其在攝影創(chuàng)作中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)分為幾個(gè)部分，包括上排鍵的布局、功能介紹、攝影創(chuàng)作中的應(yīng)用等，讓學(xué)生能夠清晰地了解上排鍵的使用方法。

簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，將上排鍵的重要信息和關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，便于學(xué)生記憶和理解。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖文結(jié)合的方式，增加一些插圖或圖標(biāo)，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

上排鍵布局圖

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|FN|Ctrl|Alt|Shift|

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|Win|Tab|Space|Enter|

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|Esc|Print|Scroll|Pause|

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上排鍵功能介紹

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|快捷鍵|功能描述|

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|Ctrl+C|復(fù)制|

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|Ctrl+X|剪切|

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|Ctrl+V|粘貼|

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攝影創(chuàng)作中的應(yīng)用

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|操作|描述|

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|拍攝|使用上排鍵進(jìn)行拍攝|

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|調(diào)整|使用上排鍵調(diào)整攝影參數(shù)|

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|瀏覽|使用上排鍵瀏覽攝影作品|

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板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《第三單元鍵盤指法：10接觸上排鍵》這一章節(jié)后，我設(shè)計(jì)了反思活動(dòng)，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于上排鍵的用法理解起來(lái)較為困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)際操作等，以促進(jìn)學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)媒體：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然使用了投影儀等教學(xué)媒體，但部分學(xué)生仍然難以清晰地看到演示操作。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，調(diào)整教學(xué)媒體的使用，如增加屏幕數(shù)量或改善投影效果，以確保所有學(xué)生都能清楚地看著演示操作。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于練習(xí)題目感到困惑，不知道如何下手。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，提供更多的指導(dǎo)和解題幫助，以確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.學(xué)情了解：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低，對(duì)于鍵盤指法的學(xué)習(xí)不夠積極。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于鍵盤指法的文章，如《鍵盤指法的技巧與實(shí)踐》、《鍵盤指法在攝影創(chuàng)作中的應(yīng)用》等，幫助學(xué)生更深入地了解鍵盤指法的重要性和應(yīng)用。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于鍵盤指法的教學(xué)視頻，如《鍵盤指法入門教程》、《鍵盤指法進(jìn)階技巧》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性。

拓展要求：

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源。

2.問(wèn)題解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，如進(jìn)行鍵盤指法練習(xí)、嘗試拍攝作品等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與他人交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。教師可以針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，如“上排鍵有哪些功能？在攝影創(chuàng)作中如何運(yùn)用上排鍵提高創(chuàng)作效率？”等，讓學(xué)生回答，從而了解學(xué)生的掌握情況。

2.觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師可以觀察學(xué)生使用上排鍵的情況，了解他們是否能夠正確使用上排鍵進(jìn)行拍攝和調(diào)整攝影參數(shù)等。

3.測(cè)試：