北師大版第單元單詞記憶方法與技巧分享

北師大版第單元單詞記憶方法與技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解單詞記憶的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的單詞記憶方法與技巧，提高單詞記憶的效果。3.通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧，提高英語(yǔ)詞匯量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~記憶的方法與技巧。難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同的方法與技巧進(jìn)行單詞記憶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、單詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：?jiǎn)卧~記憶的重要性常用的單詞記憶方法：1.聯(lián)想記憶2.構(gòu)詞法記憶3.分類記憶4.情境記憶單詞記憶的技巧1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2.創(chuàng)造記憶環(huán)境3.多種感官參與4.定期復(fù)習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景引入、新課導(dǎo)入、技巧講解、實(shí)踐練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了單詞記憶的重要性，掌握了常用的單詞記憶方法與技巧。但在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的方法和技巧運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生探索更多的單詞記憶方法與技巧，提高自己的英語(yǔ)詞匯量?？梢越M織單詞記憶比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，教師也要不斷更新自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注2.常用的單詞記憶方法：在教學(xué)過(guò)程中，教師介紹了聯(lián)想記憶、構(gòu)詞法記憶等常用的單詞記憶方法。這些方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，需要教師詳細(xì)講解并給予示例，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。3.單詞記憶的技巧：教師講解的單詞記憶技巧，如分類記憶、情境記憶等，是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。這些技巧能夠幫助學(xué)生更高效地記憶單詞，提高學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要詳細(xì)講解這些技巧的原理和應(yīng)用方法。4.實(shí)踐練習(xí)：實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行單詞記憶的實(shí)踐練習(xí)，能夠鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.單詞記憶方法與技巧的重點(diǎn)解析：聯(lián)想記憶法：通過(guò)將新單詞與已知單詞、圖片、場(chǎng)景等建立聯(lián)系，從而幫助學(xué)生記住新單詞。例如，將單詞“flexibility”與中文“靈活性”建立聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)單詞。構(gòu)詞法記憶：通過(guò)分析單詞的構(gòu)成部分，如前綴、后綴、詞根等，來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞。例如，分析單詞“strategy”的構(gòu)成部分“strat”和“gy”，讓學(xué)生通過(guò)構(gòu)詞法來(lái)記憶這個(gè)單詞。分類記憶：將單詞按照主題或類別進(jìn)行分類，幫助學(xué)生更好地記憶和復(fù)習(xí)。例如，將與“學(xué)習(xí)”相關(guān)的單詞如“consequently”、“opportunity”等進(jìn)行分類，讓學(xué)生通過(guò)分類來(lái)記憶這些單詞。情境記憶：通過(guò)將單詞放入真實(shí)的語(yǔ)境中，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，讓學(xué)生在句子中使用所學(xué)的單詞，如“Ineedastrategytoimprovemyflexibility.”，讓學(xué)生通過(guò)情境來(lái)記憶單詞。2.教學(xué)難點(diǎn)的解析：如何運(yùn)用不同的方法與技巧進(jìn)行單詞記憶：學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞記憶的方法和技巧時(shí)，可能會(huì)遇到難以理解和運(yùn)用的困難。因此，教師需要通過(guò)詳細(xì)的講解、示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些方法和技巧。3.實(shí)踐練習(xí)的補(bǔ)充和說(shuō)明：在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行單詞記憶的實(shí)踐。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行單詞記憶比賽，每個(gè)小組需要運(yùn)用不同的方法和技巧來(lái)記憶一組單詞。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提高單詞記憶的效果。教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，教師可以提供額外的幫助和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解單詞記憶方法與技巧時(shí)，教師需要使用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，給予學(xué)生積極的反饋，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配需要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右的時(shí)間；在新課導(dǎo)入和技巧講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右的時(shí)間；在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘左右的時(shí)間。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于單詞記憶的重要性的問(wèn)題；在新課導(dǎo)入和技巧講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于單詞記憶方法和技巧的問(wèn)題；在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于所學(xué)方法和技巧的應(yīng)用問(wèn)題。四、情景導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)有趣的英語(yǔ)小故事引入單詞記憶的重要性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以生動(dòng)地講述故事，并引導(dǎo)學(xué)生思考故事中與單詞記憶相關(guān)的情節(jié)。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言的清晰度和生動(dòng)性，通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)理解和練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。4.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)有趣的英語(yǔ)小故事引入單詞記憶的重要性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。