北師大版一年級(jí)英語單詞記憶方法

北師大版一年級(jí)英語單詞記憶方法一、教學(xué)內(nèi)容1.重復(fù)記憶法：通過重復(fù)閱讀、默寫、朗讀等方式，加深對(duì)單詞的記憶。2.聯(lián)想記憶法：通過將新單詞與已知單詞、圖片、故事等建立聯(lián)系，提高記憶效果。3.圖像記憶法：通過繪制單詞圖片或?qū)ふ覇卧~圖片，利用視覺形象加深記憶。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三種單詞記憶方法，提高單詞記憶效果。2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重復(fù)記憶、聯(lián)想記憶、圖像記憶三種單詞記憶方法的掌握。難點(diǎn)：如何將這三種記憶方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高單詞記憶效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、圖片、故事素材等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)簡單的英語故事，讓學(xué)生感受到單詞記憶的重要性。2.講解記憶方法：a.重復(fù)記憶法：讓學(xué)生朗讀單詞，并進(jìn)行默寫練習(xí)。b.聯(lián)想記憶法：引導(dǎo)學(xué)生將新單詞與已知單詞、圖片、故事等建立聯(lián)系。c.圖像記憶法：讓學(xué)生繪制單詞圖片，或?qū)ふ覇卧~圖片。3.例題講解：通過具體的例詞，展示三種記憶方法的運(yùn)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)記憶方法，記憶一組單詞。5.小組討論：讓學(xué)生分享自己的記憶方法，互相學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.重復(fù)記憶法2.聯(lián)想記憶法3.圖像記憶法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)記憶一組新單詞，運(yùn)用所學(xué)記憶方法。2.編寫一個(gè)簡短的故事，盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)單詞記憶方法的掌握程度如何？2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度如何？3.如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的單詞記憶效果？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生探索更多記憶方法，如諧音記憶、編歌謠記憶等。2.組織單詞記憶比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)記憶方法，進(jìn)行英語閱讀和寫作練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級(jí)英語單詞記憶方法的教學(xué)內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：重復(fù)記憶法、聯(lián)想記憶法和圖像記憶法。這些方法旨在幫助學(xué)生有效地記憶單詞，提高他們的英語水平。1.重復(fù)記憶法：通過重復(fù)閱讀、默寫、朗讀等方式，加深對(duì)單詞的記憶。這種方法強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義。2.聯(lián)想記憶法：通過將新單詞與已知單詞、圖片、故事等建立聯(lián)系，提高記憶效果。這種方法可以幫助學(xué)生將新知識(shí)與已有知識(shí)相結(jié)合，形成有機(jī)的整體，從而更好地記憶單詞。3.圖像記憶法：通過繪制單詞圖片或?qū)ふ覇卧~圖片，利用視覺形象加深記憶。這種方法可以幫助學(xué)生將單詞與具體的事物或場景相聯(lián)系，形成直觀的記憶印象，提高記憶效果。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：1.讓學(xué)生掌握三種單詞記憶方法，提高單詞記憶效果。通過學(xué)習(xí)重復(fù)記憶法、聯(lián)想記憶法和圖像記憶法，學(xué)生可以靈活運(yùn)用這些方法，提高記憶單詞的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。通過小組討論、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是重復(fù)記憶法、聯(lián)想記憶法和圖像記憶法的教學(xué)，難點(diǎn)是如何將這些方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高單詞記憶效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了有效地進(jìn)行教學(xué)，需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，包括PPT、單詞卡片、圖片、故事素材等。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)簡單的英語故事，讓學(xué)生感受到單詞記憶的重要性。例如，講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，讓學(xué)生注意故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱。2.講解記憶方法：a.重復(fù)記憶法：讓學(xué)生朗讀單詞，并進(jìn)行默寫練習(xí)。例如，教師可以展示一組單詞，讓學(xué)生依次朗讀并默寫。b.聯(lián)想記憶法：引導(dǎo)學(xué)生將新單詞與已知單詞、圖片、故事等建立聯(lián)系。例如，教授新單詞“apple”時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)想到已知的單詞“banana”，并展示相應(yīng)的圖片。c.圖像記憶法：讓學(xué)生繪制單詞圖片，或?qū)ふ覇卧~圖片。例如，教師可以讓學(xué)生繪制他們最喜歡的食物的圖片，并在圖片旁邊寫上對(duì)應(yīng)的英文單詞。3.例題講解：通過具體的例詞，展示三種記憶方法的運(yùn)用。例如，以單詞“cat”為例，教師可以讓學(xué)生觀察cat的圖像，并引導(dǎo)他們聯(lián)想到與之相關(guān)的單詞，如“dog”、“mouse”等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)記憶方法，記憶一組單詞。例如，教師可以給學(xué)生一組單詞卡片，要求他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記憶這些單詞，并進(jìn)行默寫練習(xí)。5.小組討論：讓學(xué)生分享自己的記憶方法，互相學(xué)習(xí)。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)分享自己喜歡的記憶方法，并討論哪種方法最有效。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.重復(fù)記憶法2.聯(lián)想記憶法3.圖像記憶法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)記憶一組新單詞，運(yùn)用所學(xué)記憶方法。例如，教師可以給學(xué)生一組新單詞，要求他們運(yùn)用重復(fù)記憶法、聯(lián)想記憶法和圖像記憶法進(jìn)行記憶。2.編寫一個(gè)簡短的故事，盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。例如，教師可以讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于動(dòng)物園的故事，要求故事中使用到本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和其他相關(guān)詞匯。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)單詞記憶方法的掌握程度如何？學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度如何？如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的單詞記憶效果？2.引導(dǎo)學(xué)生探索更多記憶方法，如諧音記憶、編歌謠記憶等。例如，教師可以給學(xué)生提供一些諧音記憶的例子，并要求他們嘗試運(yùn)用這種方法記憶單詞。3.組織單詞記憶比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以定期組織單詞記憶比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解教學(xué)內(nèi)容。2.語調(diào)要富有變化，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。3.使用肢體語言和面部表情，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.注意控制教學(xué)節(jié)奏，不要過于急促，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的回答，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。2.利用圖片、故事等素材，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境。3.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與情景導(dǎo)入，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，確保學(xué)生掌握了所需的知識(shí)和技能。2.反思教學(xué)過程中的課堂管理和學(xué)生參與度，尋找改進(jìn)的方法。3.反思教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的適用性，根據(jù)學(xué)生的反饋