7 大自然中的發(fā)現(xiàn) 第1課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版

7大自然中的發(fā)現(xiàn)第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《7大自然中的發(fā)現(xiàn)》第1課時，屬于2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版。課程內(nèi)容包括：

1.認識大自然中的常見動植物，如樹木、花草、昆蟲等。

2.了解動植物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

3.探究大自然的規(guī)律，如季節(jié)變化、晝夜交替等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實踐能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些基本的動植物知識，本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上進行拓展和深化。

2.學(xué)生已初步了解季節(jié)變化和晝夜交替的現(xiàn)象，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進一步探究其背后的原因。

3.學(xué)生通過日常生活觀察，積累了一些關(guān)于大自然的現(xiàn)象和經(jīng)驗，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地思考和總結(jié)。

教學(xué)設(shè)計將圍繞以上內(nèi)容展開，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，采用生動有趣的活動和實驗，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提升學(xué)生的觀察能力和探究能力，通過觀察大自然中的動植物和自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思考力和判斷力，通過對大自然規(guī)律的探究，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)思維分析現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過動手實驗和戶外觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.增強學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)大自然中的生態(tài)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠識別并了解大自然中的常見動植物及其生活習(xí)性。

2.學(xué)生能夠探究并理解大自然的規(guī)律，如季節(jié)變化、晝夜交替等。

難點：

1.學(xué)生對抽象的自然規(guī)律的理解和掌握。

2.學(xué)生觀察和探究能力的提升。

解決辦法：

1.采用圖片、實物、視頻等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地認識動植物及其生活習(xí)性，提高學(xué)生的觀察和理解能力。

2.通過戶外觀察活動，讓學(xué)生親身體驗和感受自然規(guī)律，從而加深對抽象概念的理解。

3.分組討論和實驗操作，鼓勵學(xué)生主動探究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

4.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考自然規(guī)律與人類生活的關(guān)系，提高學(xué)生的思考力和判斷力。

5.注重個體差異，給予學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：采用講授法為學(xué)生系統(tǒng)地介紹大自然中的動植物和自然現(xiàn)象，結(jié)合討論法引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，分享自己的觀察和思考。運用案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生通過小組合作，深入探究自然規(guī)律，提高實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進行戶外觀察活動，讓他們親身體驗大自然的魅力，培養(yǎng)觀察能力和實踐能力。安排角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同種類的動植物，從而更好地理解它們的生活習(xí)性。同時，通過實驗和游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、實物模型、視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗，增強課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和移動設(shè)備，實現(xiàn)課堂的延伸，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，歡迎來到今天的科學(xué)課堂。在這個美麗的季節(jié)里，讓我們一起走進大自然，去探索那些有趣的發(fā)現(xiàn)吧！今天我們將學(xué)習(xí)《7大自然中的發(fā)現(xiàn)》第1課時，希望通過今天的課程，大家能夠更加了解我們周圍的自然世界。

新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，讓我們來認識一下大自然中的動植物。我會向大家介紹一些常見的樹木、花草和昆蟲，請大家認真觀察它們的特征和生態(tài)環(huán)境。接著，我會講解動植物之間的相互關(guān)系，以及它們在大自然中的作用。

戶外觀察活動（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家跟隨我一起去戶外進行觀察活動。我們可以走進公園或者校園，去觀察身邊的植物和動物。請大家注意觀察它們的形態(tài)、顏色、生長環(huán)境等方面，并記錄下來。

小組討論（10分鐘）

觀察結(jié)束后，我們回到教室進行小組討論。每個小組可以選擇一種動植物，分享你們在觀察中的發(fā)現(xiàn)和感受。同時，大家可以互相交流彼此的觀察成果，共同探討大自然中的奧秘。

實驗探究（15分鐘）

總結(jié)與反思（10分鐘）

在實驗結(jié)束后，我們來進行總結(jié)與反思。請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在大自然中的發(fā)現(xiàn)和收獲。我們可以分享自己的感悟，談?wù)剬Υ笞匀坏恼J識和尊重。

布置作業(yè)（5分鐘）

最后，請大家記住今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完成相應(yīng)的作業(yè)。你可以選擇觀察身邊的動植物，記錄它們的生長過程；或者，你可以寫一篇關(guān)于大自然的短文，表達你對大自然的感受和思考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生將能夠識別并了解大自然中的常見動植物及其生活習(xí)性，掌握一些基本的觀察和探究方法。他們還能夠理解大自然的規(guī)律，如季節(jié)變化、晝夜交替等，并能夠運用這些知識解釋一些簡單的自然現(xiàn)象。

2.過程與方法：通過戶外觀察活動和實驗探究，學(xué)生的觀察能力、思考力和實踐能力將得到鍛煉和提升。他們學(xué)會了如何提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，這些技能將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地解決問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生將能夠更加關(guān)注大自然，意識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過觀察和體驗大自然的美麗和奇妙，學(xué)生將能夠更加熱愛自然，尊重生命，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

4.創(chuàng)新與實踐：通過小組討論和實驗操作，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力將得到培養(yǎng)。他們學(xué)會了與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料：《大自然的奧秘》、《探索大自然》、《動植物的世界》等。

視頻資源：《大自然的故事》、《動物世界》、《植物的生長》等。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以閱讀教師推薦的閱讀材料，觀看視頻資源，以進一步了解和掌握與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以做一些筆記和總結(jié)，以便在課堂上與老師和同學(xué)分享自己的收獲。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后，教師可以設(shè)置一個專門的提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提出自己在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師會及時給予解答和幫助。

此外，教師還可以布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實踐作業(yè)，如觀察身邊的動植物，記錄它們的生長過程；或者寫一篇關(guān)于大自然的短文，表達自己對大自然的感受和思考。通過這些拓展活動，學(xué)生將能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請列舉三種你在大自然中觀察到的動植物，并描述它們的特點和生態(tài)環(huán)境。

2.請簡述季節(jié)變化和晝夜交替的原因。

3.請談?wù)勀阍趹敉庥^察活動中的發(fā)現(xiàn)和感受。

4.請寫一篇關(guān)于大自然的短文，表達你對大自然的感受和思考。

希望通過這個小結(jié)和檢測，大家能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計①重點知識點：

1.大自然中的動植物

2.動植物的生活習(xí)性

3.自然規(guī)律：季節(jié)變化、晝夜交替

②詞：

1.動植物

2.生態(tài)環(huán)境

3.季節(jié)變化

4.晝夜交替

③句：

1.動植物是我們大自然中的重要組成部分，它們有著各自獨特的特點和生態(tài)環(huán)境。

2.季節(jié)變化和晝夜交替是大自然中的常見現(xiàn)象，它們有著各自的規(guī)律和原因。

④藝術(shù)性和趣味性：

1.使用生動形象的圖片和圖標(biāo)，如樹木、花草、昆蟲等，來表示大自然中的動植物。

2.用不同的顏色和字體，突出重點知識點和關(guān)鍵詞，使板書更加醒目和易于記憶。

3.設(shè)計一些有趣的插圖和小故事，如動植物的生活習(xí)性，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.創(chuàng)造一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的創(chuàng)作和展示，以增加學(xué)生的參與度和主動性。教學(xué)反思與改進本節(jié)課是《7大自然中的發(fā)現(xiàn)》第1課時，主要介紹了大自然中的動植物及其生活習(xí)性，以及季節(jié)變化和晝夜交替等自然規(guī)律。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、戶外觀察活動和實驗探究等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的觀察能力、思考力和實踐能力。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題，需要在未來進行改進：

1.學(xué)生對動植物的認識和了解還不夠深入。在戶外觀察活動中，有些學(xué)生對于觀察到的動植物無法準(zhǔn)確地識別和描述。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的動植物識別和觀察的實踐活動，以提高學(xué)生的認知水平。

2.部分學(xué)生對于季節(jié)變化和晝夜交替的原因理解不夠清晰。在講解這些自然規(guī)律時，我感到有些學(xué)生對于抽象的概念難以理解。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的實例和實際觀察，以幫助學(xué)生更好地理解這些現(xiàn)象背后的原因。

3.在