《改造我們的學(xué)習(xí)》新授課 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

《改造我們的學(xué)習(xí)》新授課教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《改造我們的學(xué)習(xí)》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊。該章節(jié)主要探討如何在學(xué)習(xí)過程中進行自我反思與改進，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的語文知識，具備了一定的閱讀理解能力。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，深入思考如何調(diào)整學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使其在學(xué)習(xí)過程中形成良好的習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容涉及到的課文案例和理論，旨在幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理、鞏固，從而更好地指導(dǎo)實際學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和問題解決能力。通過深入探討《改造我們的學(xué)習(xí)》一文，使學(xué)生能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，發(fā)展以下核心素養(yǎng)：首先，提升自我認(rèn)知與反思能力，學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整策略，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法；其次，培養(yǎng)批判性思維，對所學(xué)知識進行質(zhì)疑和探究，提高分析和評價信息的能力；最后，強化問題解決能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和方法，解決實際學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與課程內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合新教程要求，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：自主學(xué)習(xí)策略的制定與調(diào)整、批判性思維在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用、問題解決能力的培養(yǎng)。具體來說，教學(xué)重點如下：

-掌握自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，如時間管理、目標(biāo)設(shè)定等。

-理解批判性思維的基本概念，學(xué)會從不同角度分析和評價學(xué)習(xí)材料。

-學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，提升學(xué)習(xí)的實效性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-自主學(xué)習(xí)策略的個性化調(diào)整：學(xué)生需根據(jù)自身特點，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，這需要教師在教學(xué)中提供多樣化的案例和策略，幫助學(xué)生進行選擇。

-批判性思維的深度運用：學(xué)生往往在分析問題時缺乏深度和廣度，難以提出有見地的觀點，教師需要通過引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生提升思維水平。

-實際問題解決的能力：學(xué)生在面對具體問題時，可能難以將理論知識與實際情境有效結(jié)合，教師需要通過案例分析和模擬練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保本節(jié)課的教學(xué)效果，以下教學(xué)資源需提前準(zhǔn)備：

1.教材：每位學(xué)生配備統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊教材，提前預(yù)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》一文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自主學(xué)習(xí)、批判性思維和問題解決相關(guān)的圖片、圖表、視頻等資料，以便在教學(xué)過程中直觀展示，幫助學(xué)生理解。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果和觀點。

4.互動工具：準(zhǔn)備白板、馬克筆等教學(xué)工具，便于學(xué)生記錄和分享學(xué)習(xí)心得，提高課堂互動效果。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探究《改造我們的學(xué)習(xí)》這篇課文的主旨內(nèi)容，了解全文的側(cè)重點，以便在學(xué)習(xí)過程中能夠有的放矢。

1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)方法和效率。

（3）提出問題：“在學(xué)習(xí)過程中，你遇到過哪些困擾？你是如何解決的？”

2.自主學(xué)習(xí)策略探究

（1）讓學(xué)生閱讀課文，思考以下問題：

a.作者在課文中提出了哪些自主學(xué)習(xí)策略？

b.這些策略對你的學(xué)習(xí)有哪些啟示？

c.你覺得哪些策略適用于你，為什么？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師點評并總結(jié)。

3.批判性思維訓(xùn)練

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中關(guān)于批判性思維的論述，了解其重要性。

（2）舉例說明批判性思維在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如分析文章觀點、評價信息等。

（3）開展小組討論：如何在學(xué)習(xí)中運用批判性思維？

a.學(xué)生分組討論，提出具體案例。

b.各組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.問題解決能力培養(yǎng)

（1）讓學(xué)生思考以下問題：

a.課文中提到了哪些問題解決的方法？

b.你在學(xué)習(xí)過程中遇到過哪些問題？是如何解決的？

c.你認(rèn)為哪些方法有助于提高問題解決能力？

（2）學(xué)生分享心得，教師點評并總結(jié)。

5.課堂總結(jié)與拓展

（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)自主學(xué)習(xí)、批判性思維和問題解決能力的重要性。

（2）布置課后作業(yè)：

a.結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并嘗試進行調(diào)整。

b.深入思考如何在日常學(xué)習(xí)中運用批判性思維，提高學(xué)習(xí)效果。

c.選擇一個學(xué)習(xí)問題，嘗試運用所學(xué)方法進行解決，并記錄解決過程。

（3）鼓勵學(xué)生在課后進行拓展閱讀，了解更多關(guān)于自主學(xué)習(xí)、批判性思維和問題解決的知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.自主學(xué)習(xí)能力的提升

-學(xué)生能夠理解并掌握自主學(xué)習(xí)的重要性和方法，如時間管理、目標(biāo)設(shè)定等。

-學(xué)生能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點，制定并調(diào)整適合自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自我監(jiān)控和自我反思，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。

2.批判性思維的運用

-學(xué)生對批判性思維有了更深入的理解，能夠主動運用到學(xué)習(xí)中去，對所學(xué)知識進行深入分析和評價。

-學(xué)生在討論和寫作中能夠提出有見地的觀點，展現(xiàn)出較強的邏輯思維和分析能力。

-學(xué)生能夠從多個角度審視問題，避免盲目接受信息，形成獨立思考和判斷的能力。

3.問題解決能力的增強

-學(xué)生在面對實際學(xué)習(xí)問題時，能夠運用所學(xué)知識和方法，有條不紊地進行分析和解決。

-學(xué)生在解決過程中能夠靈活運用各種學(xué)習(xí)策略，提高了解決問題的效率和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生通過解決實際問題，增強了解決復(fù)雜問題的信心，為未來的學(xué)習(xí)生涯打下了堅實基礎(chǔ)。

4.課堂參與度和合作能力的提高

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，積極參與，主動分享觀點，課堂氛圍活躍。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，相互學(xué)習(xí)，共同進步，增強了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂活動中學(xué)會了傾聽、尊重和溝通，提高了人際交往能力。

5.對學(xué)習(xí)的熱愛和主動性的增強

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)改進和自我完善的過程，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出更強的主動性，愿意投入時間和精力去探索和深入研究。

-學(xué)生形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對未來學(xué)習(xí)充滿信心和期待。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們共同探討了如何改造我們的學(xué)習(xí)，強調(diào)了自主學(xué)習(xí)、批判性思維和問題解決能力的重要性。

-學(xué)生們通過閱讀課文，分享了自主學(xué)習(xí)的方法和心得，提高了對自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

-通過實例分析和小組討論，學(xué)生們理解了批判性思維在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并學(xué)會了如何運用批判性思維分析問題。

-同時，學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何運用所學(xué)知識解決實際問題，增強了解決問題的能力。

-最后，課堂討論和合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度和合作能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.當(dāng)堂檢測

-為了檢驗學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，設(shè)計了以下當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)：

a.請學(xué)生們簡述自主學(xué)習(xí)的策略，并舉例說明如何應(yīng)用。

b.結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生們分析一個學(xué)習(xí)問題，展示批判性思維的過程。

c.學(xué)生們隨機分組，討論并解決一個實際問題，分享解決過程和成果。

-教師在學(xué)生們展示過程中給予點評，指出優(yōu)點和需要改進之處，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.檢測評價

-教師根據(jù)學(xué)生們的檢測結(jié)果，評價學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、批判性思維和問題解決方面的掌握程度。

-針對學(xué)生在檢測中暴露出的問題，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，不斷提高學(xué)習(xí)能力。重點題型整理1.分析題型：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者提出的自主學(xué)習(xí)策略，并舉例說明這些策略在實際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

答案：

-自主學(xué)習(xí)策略包括時間管理、目標(biāo)設(shè)定、自我監(jiān)控和自我反思等。

-例如，在時間管理方面，可以制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-在目標(biāo)設(shè)定方面，可以將長期學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為短期目標(biāo)，有針對性地進行學(xué)習(xí)。

2.論述題型：請論述批判性思維在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并舉例說明如何運用批判性思維分析問題。

答案：

-批判性思維在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對所學(xué)知識的分析、評價和質(zhì)疑。

-例如，在閱讀一篇文章時，可以分析作者的觀點，評價其論據(jù)是否充分，邏輯是否嚴(yán)密。

-運用批判性思維分析問題時，可以從不同角度出發(fā)，避免盲目接受信息，形成獨立判斷。

3.實踐題型：請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，舉例說明如何運用所學(xué)知識解決實際問題。

答案：

-例如，在解決數(shù)學(xué)題目時，可以運用已學(xué)的公式和定理，結(jié)合題目條件，逐步推導(dǎo)出答案。

-在解決語言表達問題時，可以運用所學(xué)的修辭手法和句式結(jié)構(gòu)，使表達更加準(zhǔn)確、生動。

4.討論題型：請分組討論，分享以下問題解決的方法和心得。

答案：

-問題：如何提高英語閱讀理解能力？

-方法：多閱讀英語文章，積累詞匯和語法知識；學(xué)會快速瀏覽和抓取關(guān)鍵信息；運用批判性思維分析文章結(jié)構(gòu)等。

5.應(yīng)用題型：請運用本節(jié)課所學(xué)的自主學(xué)習(xí)策略，制定一個適合你的學(xué)習(xí)計劃。

答案：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高數(shù)學(xué)成績

-學(xué)習(xí)策略：每周安排三次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間，每次學(xué)習(xí)時長為1小時；針對數(shù)學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)定短期目標(biāo)，如掌握某個公式或解決一類題目；每周進行一次自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和不足。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自主學(xué)習(xí)策略

-重點知識點：時間管理、目標(biāo)設(shè)定、自我監(jiān)控、自我反思。

-重點詞句：學(xué)習(xí)計劃、合理分配、學(xué)習(xí)效率、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)。

②批判性思維

-重點知識點：批判性思維的定義、在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用、分