初中物理電壓導(dǎo)學(xué)案

初中物理電壓導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道電壓的大小、單位、符號，知道生活中常用的

電壓值。

2.記住正確使用電壓表的規(guī)則。

3.能正確讀出電壓表的示數(shù)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立電壓的初步概念；通過實(shí)驗(yàn)觀察理解電

壓的作用.

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：電壓表的使用

器材準(zhǔn)備：干電池、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、

電壓表等。

一、新課導(dǎo)入

實(shí)驗(yàn)：閉合示教板上電路中的開關(guān)，燈泡亮了，說明電

路中產(chǎn)生了電流。

思考：電流產(chǎn)生的條件是什么？答：實(shí)驗(yàn)：取下電路

中的干電池，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光。

思考：在這種情況下，為什么電路中不能形成電流，電

源的作用是什么？答：實(shí)驗(yàn)：改變電池節(jié)數(shù)，觀察小燈

泡的亮度有什么變化？這說明了什么？答：

二、學(xué)科探究

1.電壓的作用

閱讀教材P4第一段和看圖6.1-1,了解“電壓”與我

們息息相關(guān)。

動手完成“想想做做”：

①小燈泡亮度一樣嗎？

②現(xiàn)象對我們的啟示是：

③要使一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要

有，的作用是

給用電器兩端提供電壓。

2.認(rèn)識電壓

閱讀教材，知道電壓的符號、單位。

電壓的符號：電壓的單位：

單位換算：lkV=VlmV=V.

三、課堂小結(jié)：

閱讀教材“小資料”，認(rèn)識常見的電壓值。

一節(jié)干電池兩極間的電壓：，一節(jié)蓄電池兩

端的電壓：，

對人體安全的電壓：，家庭電路的電壓：◎

3.電壓表的使用方法

看圖6.1—4和閱讀P6的使用說明書，回答下面幾個問

題。

快樂學(xué)習(xí)，快速提分，快人一步！

電壓表應(yīng)該怎樣跟被測用電器連接？

電壓表的“十”、“一”接線柱應(yīng)該接在什么位置？

怎樣選取量程？

在不知被測電壓大小的情況下，為保護(hù)電壓表，應(yīng)先選

用大量程，還是小量程？

從說明書中你還看懂了什么？

完成“想想議議”中的問題。

4.電壓表的讀數(shù)方法

回想電流表讀數(shù)的方法，說出電壓表的讀數(shù)步

驟：；?

5.完成教材P7中的“想想做做”

每節(jié)電池的電壓：V,這個電池組的電壓：

V,它們之間的關(guān)系：

1.電壓用符號表示，其國際主單位是,符號

為0

2.測量電壓的儀表是電壓表。

電路符號是有個量程，分別是、

;對應(yīng)的有個分度值，分別是、。

使用時要注意：要與被測電路部分聯(lián)；電流要從一

接線柱流入，從接線柱流出；要選擇合適的量程。

四、課堂檢測:

L如圖，L是燈泡，且兩燈均正常發(fā)光，處可以

連接電流表、電壓表測量電路中的電流、電壓，以下說法中

正確的是

A.a為電流表，b為電壓表，c為電流表

B.a為電壓表，b為電壓表,c為電流表

C.a為電流表，b為電流表,c為電壓表

D.a為電流表，b為電流表,c為電流表

2.在圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測出燈L1

兩端電壓的是

3.如下左圖是一種常用電壓表的表盤。請在圖上畫出

用它測量1節(jié)干電池兩端電壓時的接線情況及指針?biāo)诘奈?/p>

置。

快樂學(xué)習(xí)，快速提分，快人一步！

4.電壓表可以用來判斷電路中的常見故障。如上

右圖所示，閉合電鍵后燈不亮，用電壓表測得電源兩端電壓

為6伏，燈兩端電壓為零伏，電鍵兩端電壓為6伏。已知導(dǎo)

線良好，導(dǎo)線與接線柱連接正常。某同學(xué)據(jù)此認(rèn)為電路的故

障是斷路，可能是電鍵接觸不良，而小燈燈絲未斷。你認(rèn)為

對否？請說說你的理由。

5.現(xiàn)有兩節(jié)干電池，2個小燈泡LI、L,一個電壓表，

開關(guān)、導(dǎo)線若干。請設(shè)計電路圖使LI、L2串聯(lián)，并切使電

壓表測量L2的電壓。然后根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路，并用

實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)際操作。

6.請讀出下圖電壓表的示數(shù)分別是；。

7請你閱讀以下材料,回答下列問題：

我們知道，電壓和由電壓而產(chǎn)生的電流是引起電擊的原

因.一般情況下，停在裸露的高壓線上的小鳥是不會受電擊

的，原因是,雖然小鳥處在高壓線上,但小鳥的身體各部分的

電勢都和高壓線的電勢相同，在小鳥身上沒有電壓存在，因

而小鳥的身體沒有電流,所以小鳥不會受到電擊.但是,如果

小鳥伸開它的翅膀碰到鄰近裸露的電線上，小鳥很快就會死

亡.而空中的高壓線相距都超出小鳥翅膀展開的限度，所以

小鳥一般是不會遭電擊的.

小鳥停在裸露的高壓線上卻不會受到電擊,這是為什么

電力部門是采用什么辦法避免鳥類觸高壓死亡的

快樂學(xué)習(xí)，快速提分，快人一步！

6.1《電壓》

劉英軍

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能

通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生感知燈泡的亮度與電壓有關(guān)，從

實(shí)際中了解電壓在電路中的作用，并初步掌握電壓的單位、

常見的電壓值，初步掌握電壓表的連接方法、讀數(shù)方法及實(shí)

驗(yàn)操作中的技能技巧。

2、過程與方法

通過閱讀說明書，從中收集到有關(guān)電壓表連接方法和在

電壓表上讀數(shù)的方法的一些信息，然后利用這些信息進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)探究，并用自己的語言進(jìn)行概括，得到電壓表的一般使用

方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過實(shí)驗(yàn)探究，打破學(xué)生對電的神秘感，增強(qiáng)實(shí)踐能力,

感受學(xué)物理的愉悅，從而樹立足夠的學(xué)物理的信心。在教學(xué)

活動中，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生參與、交流、合作的意識。

一、課前預(yù)習(xí)：

1、自學(xué)課本P4第一段，結(jié)合自己的生活，你還知道哪

些電源電壓？寫在下面空白處

2、閱讀課本第4頁第二自然段，回答下列問題：

要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有。電

源的作用：

電壓用字母表示，單位是，符號

是。常用的單位還有：，它們之間的換算關(guān)系是

怎樣的，用自己的話總結(jié)出來。

3、閱讀課本小資料，記住常見生活中的一些電壓值：

、一節(jié)干電池的電壓是V；

、我國家庭電路的電壓值是V；

、對人體安全的電壓是Vo

4、閱讀課本p6電壓表說明書，回答出下列問題：

、電壓表與被測電路聯(lián)

、電壓表連接到電路中時，應(yīng)該讓電流從電壓表”

接線柱流入，從“第

接線柱流出。

、觀察課本電壓表圖，它的量程有和兩

個，被測電路的電壓不要超過電壓表的量程。

、以小組為單位總結(jié)使用電壓表的注意問題：

預(yù)習(xí)反思：

通過自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這部分知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)有哪

些？未能解決的問題有哪些？請記錄下來上課時小組內(nèi)一

起解決，比比看誰找出的問題最多。

二、課內(nèi)探究

導(dǎo)入新課

實(shí)驗(yàn)探究：每個小組利用干電池、一只燈泡、開關(guān)、導(dǎo)

線連接簡單電路，使燈泡發(fā)光，并畫出電路圖。

問題：小燈泡為什么能發(fā)光？沒有了電源電路中還有電

流嗎？

引入新課：為什么電路里必須有電源才會有電流？電流

是怎樣形成的?

學(xué)習(xí)過程：

［學(xué)點(diǎn)一］認(rèn)識電壓

1、想一想：

、在左圖中，打開閥門，水輪機(jī)會轉(zhuǎn)動嗎？若拿走抽水

機(jī),，當(dāng)兩邊水位相平時，水輪機(jī)還會轉(zhuǎn)動嗎？

、怎樣可以讓水輪機(jī)持續(xù)轉(zhuǎn)動起來？

、你認(rèn)為抽水機(jī)的作用是使管的左右兩端存在什么？

總結(jié)：使管內(nèi)的水定向流動形成水流，從而使水輪機(jī)

持續(xù)轉(zhuǎn)動。

2、在上面圖的右圖中：

、閉合開關(guān)后，燈泡會亮嗎？

、若拿走電源，燈泡還會亮嗎？導(dǎo)線和燈泡中都有

大量自由移動的電荷，閉合開關(guān)后，怎么會沒有電流呢？

、根據(jù)水流的形成條件，你認(rèn)為電源的兩端可以提供什

么，才會使電路中的電荷發(fā)生定向移動形成電流？

［總結(jié)］:電源的兩端提供，使電路中的

電荷發(fā)生定向移動形成電流。跟蹤練習(xí)一：

關(guān)于電壓，下列說法中，錯誤的是

A.電壓是電路中形成電流的原因

B.只要電路兩端有電壓，電路中就一定有電流

C.電路中有電流時，電路兩端就一定有電壓

D.電源是提供電壓的裝置

［學(xué)點(diǎn)二］電壓表的使用方法

1、電壓表在電路圖中的符號是。

2、自學(xué)課本電壓表的使用說明書，弄清下列問題：

、電壓表應(yīng)該怎樣跟用電器連接？

、電壓表的紅接線柱應(yīng)該接在什么位置？黑接線柱接在

什么地方？

、量程怎樣選擇？在預(yù)先不知道被測電壓的大小時，為

了保護(hù)電壓表，應(yīng)先使

用大量程，還是小量程？

3、［拓展］:

、在連接電壓表時，若正負(fù)接線柱接反了，會出現(xiàn)什么

現(xiàn)象？

、若選擇的量程太大了，讀數(shù)會有什么不妥？

4、［隨學(xué)隨用］:完成課后習(xí)題1,看誰做的又快又好。

跟蹤練習(xí)二

1、用電壓表測燈L1的電壓，正確的電路圖是［］

2、如圖，小琦用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓，為了

繼續(xù)測量燈泡L2兩端的電壓，她把電壓表的左側(cè)接線柱拆

開，接到了C點(diǎn)處，這種做法正確嗎？為什么？

［學(xué)點(diǎn)三］怎樣在電壓表上讀數(shù)

1、對照桌上的電壓表，完成下列問題：

、電壓表有幾個量程？哪兩個？

、選用0—3V的量程，每大格表不，每小格表不；

選用0-15V的量程，每大格表示，每小格表示。

2、自學(xué)課本，根據(jù)電流表的讀數(shù)方法，試著說出電壓

表的讀數(shù)步驟。

3、探究實(shí)驗(yàn)

以小組為單位，探究串聯(lián)電池組的總電壓與每節(jié)電壓之

間的關(guān)系

說出你的猜想是什么？

需要的器材有哪些？

畫出相應(yīng)的電路圖

寫出實(shí)驗(yàn)的步驟：

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是跟蹤練習(xí)三：

1、完成課后第三題。

2、選做題：小明在用電壓表測電壓時，使用了3V的

量程，由于3V的量程刻度看不清楚了，他從另一量程上的

刻度線上準(zhǔn)確地讀出了IL5V,那么，實(shí)際結(jié)果應(yīng)是。

整理反思，歸納梳理：

每位同學(xué)整理、補(bǔ)充、反思、修改剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用

簡練的的語言完成下列知識網(wǎng)絡(luò)，

小組內(nèi)交流完善。

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，反饋提升：

1、0.V=mV=Mv

1.5X1011V=mV=V=kV

2、仔細(xì)看圖，圖中甲表的示數(shù)為V,

甲表采用的是_____量程；乙表的示數(shù)為

V,乙表采用的是______量程。

3、請根據(jù)甲圖，將乙圖的實(shí)物連接起來。

三、課后提升

1、關(guān)于電壓的說法中正確的是

A.電壓是使電荷產(chǎn)生定向移動，形成電流的一種壓力

B.電壓是使電路中產(chǎn)生電流的裝置，它使金屬導(dǎo)體中

電子由電源正極通過電路流向負(fù)極

C.電壓是電路中形成電流的原因，它使金屬導(dǎo)體中的

自由電子由電源負(fù)極流向正極，形成電流

D.電壓使電路中形成電流，而電源是提供電壓的裝置,

不同的電源在電路兩端形成的電壓都相同

2、下圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、

R2串聯(lián)，甲、乙應(yīng)該

接入的是

A甲接電壓表，乙接電流表B、甲接電流表，乙接電

壓表

C.甲、乙都接電壓表D.甲、乙都接電流表

3、如圖所示電路中有兩個小燈，請在圖中。內(nèi)，分別

填入及或

的符號，要求電鍵

第一節(jié)《電壓》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)探究，感知燈泡的亮度與電壓有關(guān)，

2.從實(shí)際中了解電壓在電路中的作用，并初步掌握電壓

的單位、常見的電壓值，

3.初步掌握電壓表的連接方法、讀數(shù)方法。

重點(diǎn)：電壓表的使用

一、課前預(yù)習(xí)：

1、自學(xué)課本P76第一段，結(jié)合自己的生活，你還知道

哪些電源電壓？寫在下面空白處

2、閱讀課本第76頁第二自然段，回答下列問題：

要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有。電

源的作用：

電壓用字母表示，單位，符號是。常

用的單位還有，它們之間的換算關(guān)系是怎樣的，

用自己的話總結(jié)出來。

3、閱讀課本小資料，記住常見生活中的一些電壓值：

、一節(jié)干電池的電壓是V；

、我國家庭電路的電壓值是V；

、對人體安全的電壓是Vo

4、閱讀課本p78電壓表說明書，回答出下列問題:

、電壓表與被測電路聯(lián)

、電壓表連接到電路中時，應(yīng)該讓電流從電壓表“，，

接線柱流入，從“”接線柱流出。

、觀察課本電壓表圖，它的量程有和兩個，被

測電路的電壓不要超過電壓表的量程。

、以小組為單位總結(jié)使用電壓表的注意問題：

預(yù)習(xí)反思：

通過自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這部分知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)有哪

些？未能解決的問題有哪些？請記錄下來上課時小組內(nèi)一

起解決，比比看誰找出的問題最多。

二、課內(nèi)探究

實(shí)驗(yàn)探究：每個小組利用干電池、一只燈泡、開關(guān)、導(dǎo)

線連接簡單電路，使燈泡發(fā)光，并畫出電路圖。

問題：小燈泡為什么能發(fā)光？沒有了電源電路中還有電

流嗎？

學(xué)習(xí)過程：

［學(xué)點(diǎn)一］認(rèn)識電壓

電源的兩端提供，使電路中的電荷發(fā)生定向

移動形成電流。

跟蹤練習(xí)一：

關(guān)于電壓，下列說法中，錯誤的是

A.電壓是電路中形成電流的原因

B.只要電路兩端有電壓，電路中就一定有電流

C.電路中有電流時，電路兩端就一定有電壓

D.電源是提供電壓的裝置

［學(xué)點(diǎn)二］電壓表的使用方法

1、電壓表在電路圖中的符號是6

2、自學(xué)課本電壓表的使用說明書，弄清下列問題：

、電壓表應(yīng)該怎樣跟用電器連接？

、電壓表的紅接線柱應(yīng)該接在什么位置？

黑接線柱接在什么地方？

、量程怎樣選擇？，在預(yù)先不知道被測電壓的大小時，

為了保護(hù)電壓表，應(yīng)先使用大量程，還是小量程？

3、［拓展］:

、在連接電壓表時，若正負(fù)接線柱接反了，會出現(xiàn)什么

現(xiàn)象？

答：

、若選擇的量程太大了，讀數(shù)會有什么不妥？

4、［隨學(xué)隨用］:完成P80,第一題，看誰做的又快又好。

跟蹤練習(xí)二

1、用電壓表測燈L1的電壓，正確的電路圖是1］

圖1圖2

2、如圖，小琦用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓，為了

繼續(xù)測量燈泡L2兩端的電壓，她把電壓表的左側(cè)接線柱拆

開，接到了c點(diǎn)處，這種做法正確嗎？為什么？

［學(xué)點(diǎn)三］怎樣在電壓表上讀數(shù)

1、對照桌上的電壓表，完成下列問題：

、電壓表有幾個量程？哪兩個？

、選用0—3V的量程，每大格表示，每小格表

示；選用OT5V的量程，每大格表示，每小格

表不°

2、自學(xué)課本，根據(jù)電流表的讀數(shù)方法，試著說出電壓

表的讀數(shù)步驟。

三、課后提升

1、關(guān)于電壓的說法中正確的是

A.電壓是使電荷產(chǎn)生定向移動，形成電流的一種壓力

B.電壓是使電路中產(chǎn)生電流的裝置，它使金屬導(dǎo)體中

電子由電源正極通過電路流向負(fù)極

C.電壓是電路中形成電流的原因，它使金屬導(dǎo)體中

的自由電子由電源負(fù)極流向正極，形成電流

D.電壓使電路中形成電流，而電源是提供電壓的裝置,

不同的電源在電路兩端形成的電壓都相同

2、電壓是使發(fā)生形成的原因，而

是提供電壓的裝置目標(biāo)檢測：

L下列說法中正確的是

A、電路兩端有電壓，電路中就一定有持續(xù)的電流

B、導(dǎo)體只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會有電流

C、電路中有電流不一定有電壓D、電壓是電路中形

成電流的原因

2、關(guān)于電壓表的使用，正確的是

A、電壓表不能直接測量電源電壓、否則會燒壞

B、盡可能選大得量程，以免損壞電壓表

C、經(jīng)試觸后，被測電壓不超過小量程時，應(yīng)選用較小

里桂

D、電壓表接入電路時，不用考慮"+”、“一”接線柱的

接法

3.實(shí)驗(yàn)室最常用的電壓表有個接線柱，

個量程。接線如圖1所示，電壓表量程為，刻度

盤每個大格表示伏特，每個小格表示伏特,

指針?biāo)肝恢帽硎痉亍?/p>

,能測出兩盞燈兩端總電壓的電路圖是；請

在選出的

電路圖上標(biāo)出伏特表的“+”“一”接線柱。

5.測量電路兩端電壓的儀表叫，電路中的符

號是，要測量某部分電路兩端的電壓，必須把它跟

這部分電路起來，并使電流從接線柱流

入，從接線柱流出，還要注意被測電壓不得超過它

的。

自我挑戰(zhàn)：小午在練習(xí)使用電壓表時，遇到了這樣一個

問題，由于不能預(yù)先估計所測電壓的大小，怎么保證所測電

壓沒有超過選擇的量程呢？談?wù)勀愕淖龇?，并與其他同學(xué)交

流，看看他們是如何解決這個問題的。

一、電壓

:1.列舉電壓在生活中的應(yīng)用，能夠說出電源是提供電

壓的裝置。

2.復(fù)述電壓的單位并進(jìn)行單位間的換算。

：通過觀察小燈亮度的變化來獲得電路中電流的強(qiáng)弱,

學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)：1.通過自主實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題，積極

主動進(jìn)行科學(xué)探

究的科學(xué)精神。

2.通過列舉生活中的電壓應(yīng)用，

：重點(diǎn):建立電壓的初步概念，通過實(shí)驗(yàn)觀察電壓的作用

難點(diǎn)：電壓表的正確使用

：多媒體、投影儀、干電池若干、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線

若干、電壓表

創(chuàng)設(shè)情景：

問題：夏天時，天氣比較熱，家里面開啟空調(diào)的時候，

房間里亮著的燈有時會

突然暗一些。我們往往說是因?yàn)殡妷旱驮斐傻?。那?

什么是電壓呢？

它的作用又是什么呢？我們又怎么來測量電壓的高低

呢？

探究新知：

電壓

1上圖用水流類比電流，閥門類比開關(guān)，水輪機(jī)

類比電燈，抽水機(jī)類比電源，那么，水

位差類比，“水位差是形成水流的原因”類比

“是形成電流的原因”，用“抽水機(jī)是提供水位差的

裝置”類比”是提供電壓的裝置”。

由以上類比，歸納出：水的流動是因?yàn)橛兴畨?，電荷?/p>

定向移動是因?yàn)橛须妷骸Ｒ虼丝芍请娐分行纬闪穗娏?/p>

的原因，的作用是使自由電荷定向移動

形成電流；是提供電壓的裝置。要在一段電路

中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有。

我們已經(jīng)知道電流的符號是，單位是簡稱，單位符號

是；今天我們還要知道，電壓的符號是，單位是，簡稱,

單位符號

是；在電壓其它的常用單位中比伏大的單位

是，單位符號是。比伏小的單位是，單位

粒乒日

付節(jié)又Eo

換算關(guān)系：1kV=103V,1mV=10-3V,1nV=10-6Vo

生產(chǎn)、生活中常用的電壓中，我們應(yīng)該知道：

一節(jié)干電池的電壓：一節(jié)蓄電池的電壓：

家庭照明電路的電壓：對人體的安全電壓：

怎樣在電壓表上讀數(shù)

電壓的作用

要使一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有，

的作用是給用電器兩端提供電壓。）認(rèn)識電壓

電壓的符號：電壓的單位：單位換算：IkV二V

ImV-V.閱讀教材“小資料”，認(rèn)識常見的電壓值。

一節(jié)干電池兩極間的電壓：，一節(jié)蓄電池

兩端的電壓：，對人體安全的電壓：，家庭電

路的電壓：。）電壓表的使用方法

看圖16.1—4和閱讀P57的使用說明書，回答下面幾個

問題。電壓表應(yīng)該怎樣跟被測用電器連接？電壓表的

“+”、“一”接線柱應(yīng)該接在什么位置？怎樣選取量

程？在不知被測電壓大小的情況下，為保護(hù)電壓

表，應(yīng)先選用大量程，還是小量程？

____________________________從說明書中你

還看懂了什么？

完成“想想議議”中的問題。

四、匯報展示與精講點(diǎn)播：

1.電壓表的讀數(shù)方法

回想電流表讀數(shù)的方法，說出電壓表的讀數(shù)步

驟：；；.完成教材P57中的“想想做做”

每節(jié)電池的電壓：V,這個電池組的電壓：V,

它們之間的關(guān)系：

五、拓展訓(xùn)練：

1、完成課本P59頁的1、2、3、4題。

2.如圖，L是燈泡，且兩燈均正常發(fā)光，“O”處可以

連接電流表、電壓表測量電路中的電流、電壓，以下說法中

正確的是A.a為電流表,b為電壓表，c為電流表B.a

為電壓表，b為電壓表，c為電流表C.a為電流表，b

為電流表，c為電壓表D.a為電流表，b為電流表，c

為電流表

3.下圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測出燈L1兩

端電壓的是

六、敘談收獲

七、有效作業(yè)

1.電壓用符號表示，其國際主單位是,符號

為O

2.測量電壓的儀表是電壓表。電路符號是有

個量程，分別是、;對應(yīng)的有個

分度值，分別是、。使用時要注意：要與被測

電路部分聯(lián)；電流要從接線柱流入，從接線柱

流出；要選擇合適的量程。課后反思：

逆水行舟用力撐船，一篙松勁后退千尋。Punthardin

sailingupstreamon,Backlashmileswhenyouletdown.

1

三家子中學(xué)九年級物理第十六章第二節(jié)探究串并

聯(lián)電路電壓的規(guī)律1課時一、課前展示：二、導(dǎo)課亮

標(biāo)：

1.會正確將電壓表接入串、并聯(lián)待測電路，并能畫出相

應(yīng)的電路圖。

2.會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓。

3.能歸納總結(jié)出串聯(lián)電路和關(guān)聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。

三、自主學(xué)習(xí)與探究

1.知識鏈接

串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是；并聯(lián)電路中電流

的關(guān)系是。猜想：串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系

是；并聯(lián)電路中電壓的關(guān)系是。.探究新知

1)1.猜想與假設(shè)：觀察電路圖1填空，AB間的電壓是

燈兩端的電壓，BC

間的電壓是燈兩端的電壓、AC間的電壓是兩

端的電壓，猜想它們之間會有怎樣的關(guān)系呢？請向同桌說出

你的實(shí)驗(yàn)步驟。

2）觀察電路圖2猜想AB間的電壓是的電壓，CD

間的電壓是的電壓，

EF間的電壓是的電壓。猜想它們之間會有怎樣的關(guān)

系呢？請向同桌說出你的實(shí)驗(yàn)步驟。

分析論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)

論：。

實(shí)驗(yàn)過程二、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

設(shè)計實(shí)驗(yàn)：畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，將圖4器材按照電路圖連

接起來。

組織實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

分析論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：。

五、拓展訓(xùn)練：

1、完成課本P62頁的1、2、3、4題。

2.小明測串聯(lián)電路的電壓，連接好電路后，閉合開關(guān)，

卻發(fā)現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn)了，出現(xiàn)這種情況的原因是

A.電壓表串聯(lián)在電路中B.電壓表并聯(lián)在電路中

C.電壓表壞了D.

電壓表的正、負(fù)接線柱接反了

3.如圖所示，電壓表VI測燈兩端的電壓，

V2測的是兩端的電壓，若電源電壓U-6V,電壓表

VI的示數(shù)U1=1V,則電壓表V2的示數(shù)U2=o

四、匯報展示與精講點(diǎn)播：

實(shí)驗(yàn)過程一、串聯(lián)電路電壓規(guī)律

設(shè)計實(shí)驗(yàn)：畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，將圖3器材按照電路圖連

接起來。

組織實(shí)驗(yàn)

記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

六、敘談收獲

在串聯(lián)電路中，電源電壓等于，用公式

表示為；在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓

，等于電壓，用公式表示為O

七、有效作業(yè)

某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)干電

池

串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)

為V,則L1兩端的電壓為；L2兩端的電壓為

O課后反思：

2

逆水行舟用力撐船，一篙松勁后退千尋。Punthardin

sailingupstreamon,Backlashmileswhenyouletdown.

三家子中學(xué)九年級物理第十六章第三節(jié)電阻

課堂學(xué)習(xí)方案1課時

一、課前展示：二、導(dǎo)課亮標(biāo)：

1.知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量。

2.知道電阻的單位及其換算。

3.知道影響電阻大小的因素。

三、自主學(xué)習(xí)與探究

知識鏈接

猜想思考16.3-1并回答：把銅線或鑲銘合金絲分別接

入電路時，接入時小

燈泡更亮，這個現(xiàn)象對我們有何啟示？

c.比較不同粗細(xì)導(dǎo)體的電阻時，需要把兩條、

相同，不同的金屬絲接入電路。

d.比較溫度對導(dǎo)體電阻的影響，可把某種金屬絲接入電

路，分別觀察它在常溫時和被加熱后通過電流的大小，來比

較該金屬絲電阻的大小。搜集、記錄證據(jù)，計入下列表格

探究新知1.認(rèn)識電阻把教材中圖16.3-1裝置中接

入電流表，當(dāng)銅絲或銀銘合金絲接入電路時，燈泡越亮，電

流表的示數(shù)就，說明不同導(dǎo)體對電流有的阻

礙作用，在物理學(xué)中，用來表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用的大

小，它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

導(dǎo)體的電流通常用字母表示，電阻的單位是，

簡稱，符號是，另外來可用、作它的

單位，它們的換算關(guān)系是：1MQ=Q1KQ=Q

自學(xué)教材中圖16.3-4常溫下物體的導(dǎo)電的絕緣能力的

順序排列圖表，小組討論，歸納總結(jié)出內(nèi)容的信息或規(guī)

律:。.探究決定電阻大小的因素:

提出問題：按照教材右圖裝置連接電路，然后把長度，

粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、銀銘合金絲分別接入燈泡和開關(guān)之

間，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)有什么變化？猜想：

電阻可能與、、有關(guān)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為

驗(yàn)證猜想，可通過觀察電路中電流表示數(shù)的大小來判斷接入

電路中導(dǎo)體電阻的大小。在下框內(nèi)畫出電路圖：

四、匯報展示與精講點(diǎn)播：

用控制變量法來逐步探究

a.比較不同材料的導(dǎo)體時，需要把兩條不

同，、相同的金屬絲接入電路，通過比較電流表

示數(shù)的大小，來比較導(dǎo)體電阻的大小。

b.比較不同長度導(dǎo)體的電阻時，需要把兩條、

相同，相同的金屬絲接入電路。

分析歸納，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與、、

有關(guān)，還與有

關(guān)。

五、拓展訓(xùn)練：

1、完成課本P67頁的1、2、3題。

2.某工人在架設(shè)動力線路時，覺得不夠安全，就把兩條

導(dǎo)線并在一起當(dāng)作一條使用，這樣連接后導(dǎo)線的電阻比原來

了；在連接某一處線路時，由于導(dǎo)線不夠長，他又把兩

段導(dǎo)線連接起來使用，這樣連接后的導(dǎo)線比連接前每段導(dǎo)線

的電阻都了。

3.在A、B兩條不同導(dǎo)線的兩端加上相同的電壓時，通

過它們的電流大小關(guān)系是IA六、敘談收獲七、有效作

業(yè)

1.電阻用符號表示，其國際主單位是0在

探究影響電阻大小因素的實(shí)

驗(yàn)中，運(yùn)用的方法是0

2.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小決定于導(dǎo)體的

、、，還與溫度有關(guān)。在導(dǎo)體的材

料和長度不變的情況下，導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越

;在材料橫截面積不變時，導(dǎo)體越長，電阻越

________________O

課后反思：

3

逆水行舟用力撐船，一篙松勁后退千尋。Punthardin

sailingupstreamon,Backlashmileswhenyouletdown.

二、導(dǎo)課亮標(biāo)：

1.知道滑動變阻器的作用、原理.2.會把滑動變阻器連

入電路使之改變電路中電流.?會讀電阻箱示數(shù).

三、自主學(xué)習(xí)與探究

知識鏈接

完成“想想做做”，討論：燈泡的亮度為什么會發(fā)生變

化？

我的理由是：。探究新知1.認(rèn)識滑動變阻器

將滑動變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關(guān)，移

動滑片，觀察小燈泡亮度，可以看到燈炮亮度變化都是由于

的作用引起的.

了解滑動變阻器的構(gòu)造：觀察每組桌上的兩組滑動變阻

器，找出滑動變阻器構(gòu)造?；瑒幼冏杵縻懪频臉?biāo)志有哪些？

各代表什么含義？

“50Q”表示,“2A”表示

o滑動變阻器的作用：

滑片移動可改變音量、亮度.收音機(jī)音量大小，燈泡亮

度變化都是由于通過它的電流大小不同引起的，所以滑動變

阻器是改變電路中的元件.由實(shí)驗(yàn)我們知道，在電壓不變

條件下，要減小電流，應(yīng)電阻，要增大電流，

應(yīng)電阻.滑動變阻器的使用原理小組討論并回

答：

決定導(dǎo)體電阻大小因素是什么？根據(jù)這些因素，可以有

哪些方法減

小組討論：如何正確使用滑動變阻器？如圖所示，當(dāng)將

導(dǎo)線分別接在AB、CD、AD、AC、BC、BD兩個接續(xù)柱時，向

不同的方向移動滑片，觀察燈的亮度和電流表的示數(shù)，總結(jié)

滑動變阻器的連線方法，并總結(jié)出如何判定電阻值大小的變

化規(guī)律。

五、拓展訓(xùn)練：

1、完成課本P71頁的1、2、3、4題。

2、如右圖所示是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，若滑片向

左

移動后，電阻變大，則接入電路中的接線方式為A.a、

bB.a、cC.b、dD.a、d

2.如圖所示，為了使滑動變阻器的滑片P向左移動時，

燈泡變亮，則圖中導(dǎo)線的E端應(yīng)接在滑動變阻器的A.A接

線柱上B.B接線柱上C.C接線柱上D.D接線柱上

3.如圖所示.當(dāng)滑片P向左移動時A.電流表示數(shù)變大,

電壓表示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

C.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變

小，電壓表示數(shù)變大.李明想用圖所示的器材，設(shè)計一

個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路。

請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫李明把圖中的

器材連接起來。要求:①滑動變阻器的滑片向

①變阻器上繞的電阻線是固定不變的，那么怎樣改變連

入電路的電阻呢？右滑動時，燈泡的亮度變暗；

②用電流表測燈

泡的電流，電壓表測

燈泡兩端的電壓。小電阻？

如果閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓

表有示數(shù)，則電路故障可能

是。

四、匯報展示與精講點(diǎn)播：

六、敘談收獲

四種改變電阻的方法：減小，增大，選用電

阻率小

七、有效作業(yè)

的材料，降低溫度.

滑動變阻器是通過改變連入電路的電阻線的來改

變電阻的?；瑒幼冏杵鞯挠行Ы?/p>

概括上述分析，滑動變阻器原理是通過移動滑片與電阻

線的接觸點(diǎn)來改變連入電路

法有種，必須連接。移動滑片，當(dāng)連入

電路的電阻線變長時，電阻變