人教版（2019）必修第二冊Unit 3 The Internet Video Time Accessing Your Progress 教學(xué)設(shè)計

主題語境：人與社會主題群：科學(xué)與技術(shù)子主題：科技發(fā)展與信息技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)精神，信息安全語篇類型：視頻、習(xí)題學(xué)生健康理智、有度地使用社交媒體來豐富自己的學(xué)習(xí)與生活。AssessingYourProgress板課時目標1.獲取和社交媒體相關(guān)的知識。2.在使用網(wǎng)絡(luò)社交媒體時要培養(yǎng)自我管理的能力，要適時、適度、健康地使用。3.復(fù)習(xí)和鞏固本單元的重要詞匯和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的語法知識。4.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)資源，在分析和比較后能確定適合自己的網(wǎng)站或應(yīng)用5.分析和比較現(xiàn)實世界和網(wǎng)絡(luò)世界的不同，思考如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源安全上網(wǎng)、健康上1.獲取和社交媒體相關(guān)的知識。2.復(fù)習(xí)和鞏固本單元的重要詞匯和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的語法知識。3.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)資源，在分析和比較后能確定適合自己的網(wǎng)站或應(yīng)用難點1.青少年使用網(wǎng)絡(luò)社交媒體時要培養(yǎng)自我管理的能力，要適時、適度、健康地使用。2.分析和比較虛擬世界和網(wǎng)絡(luò)世界的不同，思考如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源安全上網(wǎng)、健康上1.了解社交媒體的相關(guān)知識。2.搜集英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件的相關(guān)資料。3.準備好相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.提前了解一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件。StepI學(xué)習(xí)理解【設(shè)計意圖】通過自由討論讓學(xué)生激活與社交媒體相關(guān)的認知，并結(jié)合自身使用社交媒體的體驗，導(dǎo)入話題。Beforewatching,askstudents【設(shè)計意圖】預(yù)測視頻內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為視頻輸入和活動輸出奠定基礎(chǔ)?；顒佣韩@取與梳理【設(shè)計意圖】看前通過完成句子的練習(xí)，幫助學(xué)生積累與話題相關(guān)的詞匯以及與視頻內(nèi)容相關(guān)的一些表達，有利于學(xué)生做好觀看視頻的準備，在看的過程中更關(guān)注細節(jié)信息。(3)Askstudentstocompletethe【設(shè)計意圖】學(xué)生第一遍觀看視頻，注意各個人物的身份，初步獲取社交媒體和青少年健康之間的關(guān)系，再通過選擇和填空檢測自己對視頻內(nèi)容的理解和掌握程度，同時檢測看前預(yù)測是否準確，增加學(xué)習(xí)自信。活動三：概括與整合偶有所得【設(shè)計意圖】學(xué)生觀看視頻后，描述視頻中每個人物所起的作用，提高獲取和梳理關(guān)鍵信息的能力。活動五：分析與判斷②AjournalistandTVpresenter:Organisea活動五：分析與判斷【設(shè)計意圖】學(xué)生在和同伴討論的過程中深入思考如何合理利用社交媒體，將所學(xué)知識和倡有所得活實踐結(jié)合起來。withthecorrectformsofthewordsinthebox.(Assessi2.Askstudentstoexplainthemeaningsofthewords【設(shè)計意圖】學(xué)生通過本部分檢測，對一些既能作名詞又能作動詞的詞匯加深了印象，了解其語義。StepIII遷移創(chuàng)新活動七：推理與論證(AssessingYourProgress,Activity2)【設(shè)計意圖】學(xué)生通過本部分活動培養(yǎng)了批判性思維，學(xué)會理性看待和分析