實(shí)驗(yàn)4-1氫氣和乙烯的制備教學(xué)設(shè)計(jì)-中職《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)》工信版

實(shí)驗(yàn)4-1氫氣和乙烯的制備教學(xué)設(shè)計(jì)-(中職）《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)》工信版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)》工信版中職教材，實(shí)驗(yàn)4-1“氫氣和乙烯的制備”是學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能和理解化學(xué)反應(yīng)原理的重要一環(huán)。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)氫氣和乙烯的制備方法，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及氣體的收集和檢驗(yàn)方法。通過實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握固體加熱型和液體液液不加熱型的實(shí)驗(yàn)制備方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀等方面展開。

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究氫氣和乙烯的制備原理，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.實(shí)驗(yàn)技能：通過對(duì)氫氣和乙烯制備實(shí)驗(yàn)的操作，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的安排以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.科學(xué)態(tài)度：在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注重實(shí)驗(yàn)安全，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和安全意識(shí)。

4.價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和生產(chǎn)生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的熱愛，樹立學(xué)生從事科學(xué)研究的信心和決心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）氫氣和乙烯的制備原理：掌握實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和乙烯的實(shí)驗(yàn)方法，理解相關(guān)化學(xué)反應(yīng)原理。

（2）實(shí)驗(yàn)操作技能：熟悉并掌握固體加熱型和液體液液不加熱型的實(shí)驗(yàn)制備方法，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的安排以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。

（3）氣體的收集和檢驗(yàn)方法：學(xué)習(xí)并掌握氣體的收集方法（排水法、排空氣法等）和檢驗(yàn)方法（燃燒法、化學(xué)試劑法等）。

（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：了解并遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注重實(shí)驗(yàn)安全，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）乙烯的制備原理及實(shí)驗(yàn)操作：乙烯的制備過程中，需要控制反應(yīng)溫度在170℃，學(xué)生需掌握如何準(zhǔn)確測(cè)量和控制溫度，以及如何避免副反應(yīng)的發(fā)生。

（2）氣體的收集和檢驗(yàn)方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的收集和檢驗(yàn)方法，例如氫氣可以用排水法收集，而乙烯則需要用排空氣法收集。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中需要掌握如何準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，從而得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)安全：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，需要了解并遵循實(shí)驗(yàn)安全規(guī)程，避免意外事故的發(fā)生。例如，在制備氫氣和乙烯的過程中，需要注意防止氣體泄漏和火花引發(fā)爆炸。

（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析：學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能對(duì)其進(jìn)行分析和解釋，從而提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：試管、酒精燈、溫度計(jì)、氣壓計(jì)、氣體收集瓶等。

-實(shí)驗(yàn)試劑：鋅粒、稀硫酸、乙醇、濃硫酸、溴水等。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停簹錃狻⒁蚁┓肿幽Ｐ汀?/p>

2.課程平臺(tái)：

-教學(xué)PPT。

-實(shí)驗(yàn)操作視頻。

3.信息化資源：

-在線化學(xué)知識(shí)庫(kù)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)。

-演示法：展示實(shí)驗(yàn)操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生模仿實(shí)驗(yàn)操作。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《實(shí)驗(yàn)4-1氫氣和乙烯的制備》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要制取氫氣或乙烯的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索氫氣和乙烯制備的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解氫氣和乙烯的基本概念。氫氣是元素周期表中最輕的氣體，由兩個(gè)氫原子組成。乙烯是一種重要的有機(jī)化合物，具有雙鍵的特性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了氫氣和乙烯在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)氫氣和乙烯的制備方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與氫氣或乙烯制備相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示氫氣或乙烯制備的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“氫氣或乙烯在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了氫氣和乙烯的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)氫氣和乙烯制備的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊(cè)：提供有關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全操作的詳細(xì)信息，包括化學(xué)品的安全數(shù)據(jù)表、實(shí)驗(yàn)事故的處理方法等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧視頻：一系列實(shí)驗(yàn)操作技巧的視頻教程，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)技能。

-化學(xué)知識(shí)問答游戲：在線問答游戲，幫助學(xué)生鞏固化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-科學(xué)雜志和期刊：提供最新的科學(xué)研究成果和實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)展，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊(cè)，了解并遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。

-學(xué)生可以觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧，提高實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)效率。

-學(xué)生可以參與化學(xué)知識(shí)問答游戲，通過游戲的方式鞏固化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生可以閱讀科學(xué)雜志和期刊，了解化學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①實(shí)驗(yàn)原理與方法：

-氫氣的制備原理：鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。

-乙烯的制備原理：乙醇在濃硫酸的作用下，加熱到170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯。

-實(shí)驗(yàn)方法：固體加熱型（氫氣制備）和液體液液不加熱型（乙烯制備）。

②實(shí)驗(yàn)操作步驟與注意事項(xiàng)：

-氫氣制備操作步驟：準(zhǔn)備試管、鋅粒、稀硫酸等，進(jìn)行反應(yīng)，收集氫氣。

-乙烯制備操作步驟：準(zhǔn)備乙醇、濃硫酸、溫度計(jì)等，加熱反應(yīng)，收集乙烯。

-注意事項(xiàng)：遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，注意氣體的泄漏和檢驗(yàn)。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

-氫氣的檢驗(yàn)方法：用排水法收集氫氣，用火柴點(diǎn)燃?xì)錃?，觀察火焰顏色。

-乙烯的檢驗(yàn)方法：用排空氣法收集乙烯，用溴水檢驗(yàn)乙烯，觀察顏色變化。

-結(jié)果分析：通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證氫氣和乙烯的制備效果，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生關(guān)于氫氣和乙烯制備原理的問題，以及學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的困難和問題。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的安排以及實(shí)驗(yàn)安全的注意等方面。通過觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，是否能夠準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)步驟，以及是否能夠正確地處理實(shí)驗(yàn)中的安全問題。

-測(cè)試：教師可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試或者實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，通過測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握程度以及實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度。例如，教師可以要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，或者撰寫一篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并提供正確的指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)改，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等方面的錯(cuò)誤，并提供正確的分析方法和思路。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以通過課堂時(shí)間或者郵件等方式向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，并與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的討論和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提供積極的鼓勵(lì)和支持。例如，教師可以向?qū)W生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性和實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的興趣和熱情。