中考專題復習資料名著閱讀部分（長春專版）《儒林外史》2024中考復習熱點試題（解析版）

《儒林外史》2024中考復習熱點試題（解析版）1．（22-23八年級下·廣東深圳·期末）班級老師與同學圍繞本學期所讀的《經(jīng)典常談》《簡?愛》《儒林外史》展開了一系列巧妙的探究，請你回顧三本名著，一邊參與探究，一邊完成答題。老師：《經(jīng)典常談》中十三個專題這樣劃分：《說文解字》/《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書/《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》/諸子/辭賦、詩、文，你們認為其中的道理是什么呢？小安：①。小寶：朱自清先生把《說文解字》排在第一，就是認識到文字學對于學習古代經(jīng)典的重要意義，《說文解字》提到的“六書”，我們一定要知曉。例如“女”字（見圖1），從造字法看，屬于象形字，指跪坐，雙手交叉能生育的女性。而“安”字（見圖2）屬于②（填造字法），指家室中有主內的賢惠女性。小安：哦，原來“安”字是指家室中有主內的賢惠女性啊，那我覺得簡?愛成為桑菲爾德的女主人挺好的，她就是一個很賢惠的女性啊。小寶：但是可惜的是，簡?愛因為無法接受③（填《簡?愛》中的情節(jié)），憤然離開桑菲爾德莊園，這正是她④（填性格特點）的體現(xiàn)。光明：這樣說起來，《儒林外史》中唯一有完整姓名的女性⑤（填人物名）和簡?愛還有性格上的相似之處，她進府下轎后，沒有新嫁娘的故作羞怯之態(tài)，而是以一通責難審問之詞給宋為富當作“見面禮”，“請你家老爺出來！我不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不張燈結彩、擇吉過門？”龍華：雖然中國封建社會一直有男尊女卑的思想意識，但《儒林外史》中也有瀟灑的真儒能尊重女性，與女性平等相處。比如杜少卿⑥（填《儒林外史》中的情節(jié)）。小寶：是的，經(jīng)過對三本名著的系列探究，我們要意識到⑦（填探究獲得的感悟）?！敬鸢浮渴纠骸督?jīng)典常談》中各篇的排列，按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序，并按照傳統(tǒng)意見，將“小學”書放在最前頭會意羅切斯特已經(jīng)結婚且妻子還在世示例：追求人格的獨立和自尊沈瓊枝示例：在光天化日之下拉著妻子的手游山喝酒示例：我們要理解名著的選材和編排，熟悉名著情節(jié)和人物形象【詳解】第一空：本題考查表達應用能力。《經(jīng)典常談》，朱自清先生的這本書的書目編排順序上依次是：說文解字，周易，尚書，詩經(jīng)，三禮，春秋三傳，四書，戰(zhàn)國策，史記漢書，諸子，辭賦，詩，文。書中自序中說“各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，并按照傳統(tǒng)的已經(jīng)將‘小學’書放在最前頭?！彼赃@樣一個比較循序漸進的次序也讓讀者能更好地來理解該書的宗旨。朱先生也說，要讀懂這些書，特別是經(jīng)、史、子、集就必須先從理解字義開始，所以他選擇把《說文解字》放在第一位，并按照傳統(tǒng)意見，將“小學”書放在最前頭，真可謂是用心良苦。據(jù)此整理回答即可。第二空：本題考查理解分析能力。會意字是用兩個或兩個以上的獨體字根據(jù)意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義，這種造字法叫會意。用會意法造出的字是會意字。“安”是個會意字。甲骨文從女，從宀（房子），由女子坐在房中，會平安、安適之意。第三空、第四空：本題考查名著相關知識?！逗?愛》主要是講一個孤女簡?愛，從小被收養(yǎng)在舅舅家，他舅母十分討厭她，在她舅舅死后，將還是未成年孩子的她送到一家教會學校，由她自生自滅。幾年后，她大概十八歲離開煉獄般的學校，到一家莊園做家庭教師。由此愛上了那個莊園男主人——羅切斯特先生。而正當兩人舉行婚禮之際，得知了男主人居然有一個老婆，還是瘋子，就被關在她每天生活的城堡里。于是，她傷心離開。在追求個人幸福時，簡·愛表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實的思想感情和一往無前的勇氣。她并沒有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。當?shù)弥_切斯特已經(jīng)結婚且妻子還在世時，她毅然離去，體現(xiàn)了她追求人格的獨立和自尊的品格及對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。第五空：本題考查名著的內容的了解。從“她進府下轎后，沒有新嫁娘的故作羞怯之態(tài)，而是以一通責難審問之詞”這一情節(jié)，和“請你家老爺出來！我不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不張燈結彩、擇吉過門？”這些話語可知，此人是沈瓊枝。沈瓊枝，《儒林外史》人物，常州才女,善詩書、名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以讀詩顧繡為生。后參殿試，中同進士。在小說末回，作者借后世萬歷年間修儒之名表達了自己理想的舉才觀，列了一張理想中的榜文。除了武則天在位與太平天國兩個短暫的歷史時期出現(xiàn)過女才子、女狀元，女性完全是科舉制之外的存在。而在《儒林外史》中，沈瓊枝位于進士三甲第一名，可見作者對她的認可，不僅是才能方面，還有對其性格的肯定與喜愛。吳敬梓在《儒林外史》中塑造了沈瓊枝這個具有婦女個性解放意識的光輝形象，這個形象雖占整個《儒林外史》中的篇幅不多，只出現(xiàn)在了第四十、四十回中，但其鮮明的個性特征，可愛可敬的靈魂在讀者心中留下了深刻的印象，且她在叛逆女性的文學畫廊里也占有一席之地。第六空：本題考查名著的內容的了解。杜儀，名儀，字少卿，以字行于世。古典諷刺小說《儒林外史》中主要人物之一，與莊紹光同為正面人物。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的官宦世家，卻出污泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的成分。杜少卿在許多地方還突破了封建禮教的束縛，能尊重女性。如，他用普通的人情來解釋詩經(jīng)說：“《詩經(jīng)》上《溱洧》之詩，也只是夫婦同游，并非淫亂?！痹偃?，他反對多妻制，人為破壞了人類的自然平衡。還有，他敢于在封建社會那個窒息的時代在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒。他力排眾議，稱贊沈瓊枝的反抗行為，說：“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄。你一個弱女子，這就可敬極了?！钡谄呖眨罕绢}考查概括歸納能力。可根據(jù)上面對《儒林外史》《經(jīng)典常談》《簡?愛》學習心得，提出自己的理解看法即可。示例：學習名著，一定要多多思考，既要結合當時的時代特點，又要善于與實際生活結合起來去理解里面的思想、情感。2．（23-24九年級上·山東濰坊·期末）閱讀下面《儒林外史》的選文，根據(jù)要求完成相關題目。甲道：“正字兄，我和你先到冷淡處走走，”叫船家一路蕩到進香河，慢慢吃酒。吃到下午時候，兩人都微微醉了。蕩到利涉橋，上岸走走，見碼頭上貼著一個招牌，上寫道：毗陵女士乙，精工顧繡①，寫扇作詩。寓王府塘手帕巷內。賜顧者幸認“毗陵沈”招牌便是?！镒哟篌@，扶了起來。乙便把鹽商騙他做妾，他拐了東西逃走的話，說了一遍，“而今只怕他不能忘情，還要追蹤而來。夫人可能救我？”甲道：“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄；你一個弱女子，視如土芥，這就可敬的極了！”……一夜西南風，清早到了黃泥灘。差人問乙要錢，乙道：“我昨日聽得明白，你們辦公事不用船錢的。”差人道：“沈姑娘，你也太拿老②了！叫我們管山吃山，管水吃水，都像你這一毛不拔，我們喝西北風！”乙聽了說道：“我便不給你錢，你敢怎么樣！”【注釋】①顧繡：一種刺繡的名稱。②拿老：擺老資格。(1)文中的“甲”是《儒林外史》中的人物，“乙”是書中的女性形象。(2)從上文看，文中的“乙”具有怎樣的性格特點？【答案】(1)杜少卿（杜儀）沈瓊枝(2)自強自立、淡泊名利、膽大潑辣（敢于反抗）【詳解】（1）本題考查名著人物。根據(jù)選段中的“‘正字兄，我和你先到冷淡處走走，’叫船家一路蕩到進香河，慢慢吃酒。吃到下午時候，兩人都微微醉了”可知，甲是杜少卿。語段出自《儒林外史》第四十一回“莊濯江話舊秦淮河沈瓊枝押解江都縣”。根據(jù)語段中的“鹽商騙他做妾，他拐了東西逃走”“沈姑娘，你也太拿老了”可知，乙是沈瓊枝。（2）本題考查分析人物形象。根據(jù)“便把鹽商騙他做妾，他拐了東西逃走的話，說了一遍”可得：自強自利。根據(jù)“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄；你一個弱女子，視如土芥，這就可敬的極了”可得：淡泊名利。根據(jù)“我便不給你錢，你敢怎么樣”可得：膽大潑辣，敢于反抗。3．（23-24九年級上·吉林白山·階段練習）下面是小唯同學做的“《儒林外史》正面典型”探究文檔，請你幫助他完善空缺內容。人物提綱情節(jié)內容王冕懂事孝順、才華卓越幫人家放牛時常會拿吃食回家給母親；自學畫荷花，博學多識。磊落灑脫、不慕名利①杜少卿不攀權勢、善良真誠杜少卿在知縣得意時拒不拜見，知縣丟官沒有房子可住時，愿意騰出房子讓知縣搬來住。②杜少卿在自己沒錢的情況下，仍然讓王胡子替自己當了新做的衣服，讓楊裁縫給他死去的母親買棺材。讓管家賣地，大方資助他人。【答案】他不愿結交鄉(xiāng)紳，便遠走山東。后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親并勸吳王（朱元璋）以仁義治天下。最后歸隱會稽山。講求孝道、慷慨大方【詳解】本題考查名著情節(jié)識記和人物形象分析。第一空，王冕性情孤傲，蔑視權貴。既不求官爵，又不結交朋友，終日閉戶讀書；模仿屈原衣冠，帶著母親到處玩耍，對別人的取笑不以為意；時知縣親自來拜，王冕離鄉(xiāng)躲避；朱元璋慕名拜訪，王冕講以仁義服人的道理。后來朝廷征聘王冕出來做官，他卻早早地逃到會稽山，隱居終老；指出八股取士之法會讓讀書人看輕文行出處，預言一代文人有厄。據(jù)此概括作答即可。第二空，結合“杜少卿在自己沒錢的情況下，仍然讓王胡子替自己當了新做的衣服，讓楊裁縫給他死去的母親買棺材。讓管家賣地，大方資助他人”的內容，由“讓王胡子替自己當了新做的衣服，讓楊裁縫給他死去的母親買棺材”可知他講求孝道；由“讓管家賣地，大方資助他人”可知，他慷慨大方。4．（23-24九年級上·山東濰坊·期末）下面語段是一個同學對《儒林外史》中某個人物人生經(jīng)歷的梳理，請你閱讀并回答相關問題。他家境貧寒，曾在省城柴行記賬，柴行倒閉后流落杭州，靠給人拆字度日；后得遇馬二先生資助并勸讀書?；剜l(xiāng)后他白天做生意，晚上照顧臥病在床的父親并勤奮讀書；村里失火時，他奮不顧身救出父母；他因孝行和苦讀精神可嘉，深受知縣賞識和提拔，而知縣出事后，他為免受牽連逃到杭州。在杭州他為名利與假名士交往，結識把持官府、包攬詞訟、拐帶人口的潘三爺，后入贅鄭老爹家。在溫州，他應考考中，逼迫妻子回到鄉(xiāng)下，自己進京做恩師（平反后的李知縣）的外甥女婿。后來考取教習回杭州，得知妻子因憂慮而死；他拒絕探望入獄的潘三爺；路遇牛布衣，吹噓自己。(1)這個人是（名字）。(2)他變化的原因是什么？請簡要分析。【答案】(1)匡超人(2)社會原因：在不良社會風氣的影響下良知漸漸泯滅；封建科舉制度扭曲人的靈魂和認知。個人原因：追逐名利，自私自利；交友不良。【詳解】（1）本題考查把握名著人物形象。結合《儒林外史》原著可知，匡超人原本是一個農村少年，因家貧跟一個賣柴的客人到省城幫忙記帳。不料客人折本倒閉，匡超人不得不靠給人拆字混日子。因為匡超人事親孝順，而且勤學上進，一日被路過的知縣李本瑛發(fā)現(xiàn)，感其嘉行，提攜他中了秀才，豈料李知縣被人誣告，可能累及匡超人，于是他來到杭州躲避風頭?？锍说搅撕贾荩侗嫉呐巳獬鑫礆w，便與一班假名士交往，人品開始受到污染。匡超人在結識了潘三后，轉變尤大，停妻再娶、包攬詞訟、拐帶人口的市井惡棍。這個昔日的淳樸少年已變成一個忘恩無恥、虛偽透頂、狡詐至極的人。結合材料“他家境貧寒，曾在省城柴行記賬，柴行倒閉后流落杭州，靠給人拆字度日”“他因孝行和苦讀精神可嘉，深受知縣賞識和提拔，而知縣出事后，他為免受牽連逃到杭州”“在杭州他為名利與假名士交往，結識把持官府、包攬詞訟、拐帶人口的潘三爺，后入贅鄭老爹家”等內容可知，這里的人物就是匡超人。（2）本題考查理解名著內容。結合材料“在杭州他為名利與假名士交往，結識把持官府、包攬詞訟、拐帶人口的潘三爺，后入贅鄭老爹家。他拒絕探望入獄的潘三爺；路遇牛布衣，吹噓自己”可知，匡超人混跡于儒林，變得自私、虛偽、狡詐。作者意在通過匡超人的變化，來表現(xiàn)封建科舉制度對讀書人的毒害，反映出作者所處的時代的儒林已經(jīng)是一個大染缸，匡超人受到了社會上不良社會風氣的影響，他的良知漸漸泯滅，這是最主要的原因；以及封建科舉制度扭曲人的靈魂和認知，假名士生活虛偽的影響是其變化的外因；結合“在溫州，他應考考中，逼迫妻子回到鄉(xiāng)下，自己進京做恩師（平反后的李知縣）的外甥女婿”可知，他為了名利，棄妻上京，追逐名利，自私自利，對權力金錢的貪圖欲望是其變化的內因。另外，他結交的都是一幫假名士以及潘三等這樣的人物，由此可見他交友不良也是導致他變化的原因。5．（23-24九年級上·廣東廣州·階段練習）《儒林外史》中有不少典型的任務形象。諳你根據(jù)提示寫出相應的人物名稱。①由舉人而中進士，補授南昌知府。為了實現(xiàn)自己的發(fā)財夢，衙役百姓被他打得魂飛魄散，全城人無一不知道他的厲害。最終卻被考核為“江西第一個能員”，并因此而升了官，是貪官污吏的典型。()②出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學給人放牛。但他聰明好學，畫得一手好荷花，不到二十歲就學貫古今。但他蔑視權貴，遠離富貴功名，最終在會稽山隱居終老。()③表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內心卻熱戀功名，追求利祿，圓滑世故，卑怯懦弱。為母守孝不用“盒杯銀箸”，卻央大蝦元子來吃；和張鄉(xiāng)紳一起去高要縣巴結湯知縣。()【答案】王惠王冕范進【詳解】本題考查名著人物。①王惠，典型的封建官僚迷信鬼神的庸官。進士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢問當?shù)氐闹伟?，不是詢問黎民生計，不是詢問案件冤情，而是查詢地方人情，了解當?shù)赜惺裁刺禺a，各種案件中有什么地方可以通融；接著定做了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項差事的余利，讓大家將錢財歸公。從此，衙門內整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。朝廷考察他的政績時，竟一致認為他是“江西的第一能員”。根據(jù)“由舉人而中進士，補授南昌知府”“江西第一個能員”可知是王惠；②王冕，根據(jù)《儒林外史》的內容，結合題目中“他聰明好學，畫得一手好荷花”“最終在會稽山隱居終老”等信息，可知此人是王冕。王冕出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學成為詩人，畫家。他以畫梅著稱，尤工墨梅。王冕詩多同情人民苦難、譴責豪門權貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。他性格孤傲，鄙視權貴。③范進，他假裝為母親守孝，實則與湯知縣等人吃酒，盡失“孝道”。他先是“不用‘盒杯銀箸’”，“卻央大蝦元子來吃”可知，括號內的人物指的是范進。這一細節(jié)描寫通過范進的言行不一，揭露了范進虛偽做作的特點，極盡諷刺意味。6．（23-24九年級上·江蘇宿遷·階段練習）《儒林外史》中有好多對兄弟，為此書人物之一大特色。有的性格相似，言語如出一轍，行動也往往形影不離；有的則性格迥異，動若參商，或成有趣之互補。請你根據(jù)《儒林外史》內容，在橫線上填上恰當?shù)男彰?。一對秤不離桿、桿不離秤的好兄弟，整天弄些天真的理想主義，發(fā)發(fā)牢騷生不逢時的假名士的兄弟；仗勢欺人、暴力辱鄰、六親不認，霸占弟弟財產的哥哥和中國文學史上最有名的吝嗇鬼弟弟組成了《儒林外史》充滿家庭矛盾的兄弟；以助人為樂趣，身有作者影子的和優(yōu)雅又傲慢的是同出名門的堂兄弟?！敬鸢浮繆淙龏渌膰镭暽鷩辣O(jiān)生杜少卿杜慎卿【詳解】本題考查對名著人物的識記。（1）婁府的三公子四公子，其父原為當朝的中堂(宰相)。雖然沒有像其他官宦子女那樣的墮落，但整日里安逸無拘只懂得圣賢書的兩位公子，他們對充滿爾虞我詐的現(xiàn)實社會，不甚了解。因而，他們常被一些世俗小人所欺騙和利用。（2）嚴貢生嚴貢生是個惡棍，橫行霸道，魚肉鄉(xiāng)里，是高要縣一霸?？瘫×邌荨⒃幱嫸喽?、貪婪霸道。（3）嚴監(jiān)生膽小怕事、缺乏主見，對別人大方，對自己吝嗇，有人情味。兄弟二人品行不同。（4）杜少卿淡泊功名、傲視權貴、尊重婦女、仗義疏財。（5）杜慎卿追求功名富貴、好享受、好美色。7．（2022·云南文山·一模）《儒林外史》向世人展示了眾生百態(tài)。書中的大多數(shù)人物，熙熙而來，攘攘而去。或唯利是圖，自甘下流：或貌似君子，內心卑污……下面是從不同角度對書中人物的簡介。a.腐儒的典型——人物簡介：六十歲了還是個童生，依靠在村子私塾教書糊口，之后隨姐夫經(jīng)商記賬。生活窮苦潦倒，卻皓首窮經(jīng)，迷信經(jīng)典，堅信科舉就是自己唯一的救命稻草，自己成功后照顧范進等人。b.土豪劣紳的典型——典型情節(jié)：因燈盞里點的是兩莖燈草，臨終之際伸著兩根指頭不肯咽氣，一直等到趙氏挑去一根，才點頭咽了氣。c.正面的典型——人物性格：懂事孝順，勤奮好學，性情孤傲，蔑視權貴，自學畫荷花，最后歸隱會稽山。(1)這部小說的作者是。根據(jù)上面的介紹，判斷人物名字：a腐儒的典型是，b土豪劣紳的典型是，c正面的典型是。(2)《儒林外史》是一部典型的諷刺小說，請以a腐儒的典型為例體會該小說的批判精神。【答案】(1)吳敬梓周進嚴監(jiān)生王冕(2)示例：a中的周進，六十歲了還執(zhí)迷于科舉考試，認為科舉是他唯一的救命稻草，可見其被科舉制度荼毒之深刻，小說借此批判了這種制度對人心靈的毒害，揭露了科舉制度本身的不合理。【詳解】（1）本題考查文學常識。《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。結合“六十歲了還是個童生，依靠在村子私塾教書糊口，之后隨姐夫經(jīng)商記賬。生活窮苦潦倒，卻皓首窮經(jīng)，迷信經(jīng)典，堅信科舉就是自己唯一的救命稻草，自己成功后照顧范進等人”可知，腐儒的典型是周進。周進原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考中。有一回，他和姐夫來到省城開科取士的考場貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到號板上，暈了過去。醒來以后，他滿心悲愴無法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生。周進欣喜不已，向他們叩頭謝恩。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進士，到廣東為官。結合“因燈盞里點的是兩莖燈草，臨終之際伸著兩根指頭不肯咽氣，一直等到趙氏挑去一根，才點頭咽了氣”可知，土豪劣紳的典型是嚴監(jiān)生。嚴監(jiān)生即嚴致和，清雍正朝規(guī)定，秀才中凜生，凜生被選入國子學稱貢生，次于凜生、凜生選入國子學成為監(jiān)生，而且當時一些未能入府、州、縣學而欲考舉人者，可以出資捐一監(jiān)生資格參加鄉(xiāng)試，或直接出錢捐一監(jiān)生，此種情況統(tǒng)稱之為捐建或者例監(jiān)。嚴監(jiān)生就是書沒讀過太多，他這個監(jiān)生也是花錢捐來的監(jiān)生。他最被人熟知的橋段莫過于臨死前那兩根放不下去的手指了，幾個侄兒以及奶媽怎么也猜不中嚴監(jiān)生到底說的是什么，而趙氏一語道破，原來是燈中有兩莖燈草，嚴監(jiān)生怕它費油才使得嚴監(jiān)生難以合眼，待趙氏挑去一根，嚴監(jiān)生便一口咽了氣。結合“懂事孝順，勤奮好學，性情孤傲，蔑視權貴，自學畫荷花，最后歸隱會稽山”可知，正面的典型是王冕。王冕是歷史上真實存在的人物，作者據(jù)此進行了改編。王冕在小說中具有重要的作用，在整個小說的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特點，正如回目所說“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”。王冕作為一個士人作為一個“名流”，在他身上體現(xiàn)著中國士人的精神。（2）本題考查理解名著內容?！度辶滞馐贰氛鎸嵉慕沂救诵员桓g的過程和原因，對當時科舉的弊端進行了深刻的批判和嘲諷。周進是全書的一個重要形象，他迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔，靠教私塾謀生，生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但卻始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。他應考至六十歲，仍是童生。周進在參觀貢院時要撞號板嚎啕大哭，哭到滿地打滾，一直哭到口里吐出鮮血來。深刻的體現(xiàn)了在深受科舉制毒害下的老童生對考取功名的莫大希望和與之帶來的無限絕望的復雜感情。8．（22-23九年級上·江蘇宿遷·期末）讀《儒林外史》，細心的你也許會關注到小說中重復出現(xiàn)的“帽子”。請分別為句中的人物選擇相應的帽子，并結合人物身份或人生追求說明理由。（1）遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處頑?！?）（周進）頭戴一頂，身穿元色綢舊直裰（duō），那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。[備選帽子]舊氈帽

高帽（1）王冕戴的帽子是，理由是（2）周進戴的帽子是，理由是【答案】王冕戴的帽子是高帽，理由是王冕是一個文人，他不慕功名，仰慕屈原，志向高潔。周進戴的帽子是舊氈帽理由是周進到了胡子花白的年紀，仍是一個窮困潦倒的童生?！驹斀狻勘绢}考查名著人物分析。（1）從句子“穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩?！笨芍趺岬募揖尺€不錯，不可能戴著破氈帽。王冕在《儒林外史》中也是個高潔之士，不慕名利，所以戴高帽也比較符合他的人物性格；（2）從句子“那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋”可知，周進家境貧寒，同時周進在書中是一個到了胡子花白的年紀仍然還是童生的人，他戴的破氈帽也體現(xiàn)出他無心也無財去講究，體現(xiàn)他窮困潦倒的處境。9．（23-24九年級上·山東濱州·期末）閱讀名著選段，回答問題。【甲】話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看，不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞了去。這回不死了，放聲大哭起來?！疽摇糠哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。(1)上面的文字選自《》，這部書是我國古代長篇小說中藝術的高峰。(2)請各用一個字概括周進與范進二人相反的行為表現(xiàn)，分析不同行為表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會根源?！敬鸢浮?1)儒林外史諷刺(2)周進是“哭”，范進是“笑”。一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。【詳解】（1）本題考查名著文學常識。根據(jù)“周進”“范進”兩位人物，可知兩段文字出自《儒林外史》。甲段寫的是周進和一些商人到了省城，經(jīng)過貢院，想起讀書半生竟然沒考場都沒能進過，非常心酸。同行的金有余同情周進，花了幾個小錢和他進貢院參觀。結果周進一進貢院，想起半生讀書的苦處，竟然昏死過去，醒來后大哭不止。乙段寫范進看到中舉的報帖，大喜過望，痰迷了心竅，一下子發(fā)瘋了，沖出家門四處亂跑?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說。全書以寫實主義描繪各類士人對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的高峰。（2）本題考查學生對比閱讀的能力。根據(jù)【甲】文的“這回不死了，放聲大哭起來”可以概括出周進的行為表現(xiàn)是“哭”。根據(jù)【乙】文的“他爬將起來，又拍著手大笑道”可以概括出范進的行為表現(xiàn)是“笑”。根據(jù)小說內容可知，周進和范進都是讀書人，都希望通過科舉考試改變自己的命運。周進苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，于是傷心難過得大哭；范進考到五十多歲，終于考中了舉人，喜極而瘋。這一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。（23-24九年級上·山東泰安·期末）班級要進行《儒林外史》的名著閱讀交流會，請閱讀以下內容完成下面的任務。自此，A的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭地過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……10．這段文字選自《儒林外史》，刻畫的主要人物A是誰？11．魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”。請你以名著中的一位人物為例，結合與他相關的情節(jié)，簡要分析作品的諷刺意味?！敬鸢浮?0．嚴監(jiān)生11．示例：嚴監(jiān)生臨終之際，因心疼燈盞里點了兩莖燈草不斷氣，直到挑掉了一莖燈草，他才咽氣。作者通過細節(jié)描寫和夸張手法來表現(xiàn)他的極度吝嗇，讓人讀了覺得十分可笑，從而使作品產生強烈的諷刺意味。【分析】10．本題考查名著人物識記。嚴監(jiān)生：中國古典小說《儒林外史》中的一個人物，名嚴大育，字致和，是廣東省高要縣的一位監(jiān)生，嚴貢生之弟。書中第六回描寫他雖然家財萬貫，卻吝嗇成性，甚至在臨終之際，遲遲不肯斷氣，從被單里伸出兩根指頭，兩位侄兒和奶媽均未能猜中其意圖，最后他的側室趙氏猜中他的心事，將燈里點的兩莖燈草挑掉一莖，嚴監(jiān)生這才肯斷氣。嚴監(jiān)生的臨死之舉使他被當作中國吝嗇鬼的典型。根據(jù)選文“趙氏分開眾人，走上前道：‘爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。’說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”可知，人物A是嚴監(jiān)生。11．本題考查名著理解。從《儒林外史》中任選一位一位人物為例，結合與他相關的情節(jié)，簡要分析作品的諷刺意味即可。示例：范進原先是一個窮書生，遭到了街坊四鄰以及自己老丈人胡屠戶的譏笑嘲諷，為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子，終于考到了舉人，讓大家刮目相看，但是因為不相信這個令人興奮得消息。范進竟然神經(jīng)錯亂瘋了起來，最終被胡屠戶一巴掌打醒，恢復正常。后來大家包括自己的老丈人對范進的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，從譏笑嘲諷到奉承恭維。說明了當時科舉制度對讀書人的迫害，刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。12．（2023·山東濟南·三模）你作為名著閱讀推廣大使，分享了“初中經(jīng)典名著分類復習表”，請完成表格。分類經(jīng)典名著閱讀關注重點科普作品《①》科學精神、思想、方法，藝術趣味②《紅星照耀中國》紀實性，理想信念、愛國情懷中國小說《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》③④《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》敘事角度，文化內涵【答案】昆蟲記紀實作品人物、情節(jié)，中華人文精神外國小說【詳解】本題考查名著閱讀。結合“科普作品”“科學精神、思想、方法，藝術趣味”可知，名著為《昆蟲記》，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛?！都t星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀實文學，真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！段饔斡洝贰端疂G傳》《儒林外史》《駱駝祥子》閱讀關注重點為人物、情節(jié)，中華人文精神，人物如孫悟空、魯智深、范進、祥子等，情節(jié)如三打白骨精、智取生辰綱、范進中舉、祥子的三起三落等，中華人文精神如《西游記》中蘊含的中國文化精神包括不畏艱難、勇往直前、重視修行、追求內心的平靜、團隊精神等?！逗５變扇f里》（Vingtmillelieuessouslesmers）是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，《簡·愛》（JaneEyre）是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。都是外國小說。13．（23-24九年級上·陜西西安·期末）《儒林外史》的作者吳敬梓善于將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，請結合下面的選段，分析其諷刺意味。馬二先生步了進去，看見窗欞關著。馬二先生在門外望里張了一張，見幾個人圍著一張桌子，擺著一座香爐，眾人圍著，像是請仙的意思。馬二先生想道：“這是他們請仙判斷功名大事，我也進去問一問?！闭玖艘粫?，望見那人磕頭起來。旁邊人道：“請了一個才女來了。”馬二先生聽了暗笑。又一會，一個問道：“可是李清照？”又一個問道：“可是蘇若蘭？”又一個拍手道：“原來是朱淑真！”馬二先生道：“這些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罷。”【答案】①馬二先生想通過請仙的方式卜問功名大事，諷刺了他熱衷功名，愚昧迷信，迂腐可笑；②馬二先生能編撰八股文選本，卻連李清照等著名才女是什么人都不知道，諷刺了他癡迷八股，知識貧乏，進而尖銳地諷刺了封建科舉制度對讀書人的毒害之深?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)的賞析。結合“馬二先生在門外望里張了一張，見幾個人圍著一張桌子，擺著一座香爐，眾人圍著，像是請仙的意思。馬二先生想道：‘這是他們請仙判斷功名大事，我也進去問一問’”可知，馬二先生想通過請仙的方式卜問功名大事，諷刺了他熱衷功名，愚昧迷信，迂腐可笑；結合“一個問道：‘可是李清照？’又一個問道：‘可是蘇若蘭？’又一個拍手道：‘原來是朱淑真！’”“馬二先生道：‘這些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罷’”可知，一個讀書人卻不知才女李清照、蘇若蘭、朱淑真，眼里只剩下功名富貴，諷刺了他癡迷八股，知識貧乏，進而尖銳地諷刺了封建科舉制度對讀書人的毒害之深。14.有同學說：“《儒林外史》是一部以科舉制度下的知識分子為主要描寫對象的長篇諷刺小說，作者對他筆下所創(chuàng)作出的每一個讀書人都進行了辛辣的嘲諷?！蹦阃膺@種觀點嗎？請說明理由。答：【答案】不同意。理由：《儒林外史》描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當時世俗風氣的敗壞；同時也塑造了一些正面人物，從而寄托了作者的理想。如第一回中的王冕，他十歲時輟學放牛，自學畫荷花，成名后拒絕危素召見。他不愿結交鄉(xiāng)紳，于是遠走山東。后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親，與吳王（朱元璋）促膝長談，最后歸隱會稽山。小說著重突出了王冕孝親好學、與人親和、不慕榮利、安貧樂道的高潔情操。所以我不同意這種說法。（意思對即可）【解析】本題考查《儒林外史》主題思想。作者通過描繪士林“群丑圖”，展現(xiàn)了功名利祿對讀書人靈魂的毒害，清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場，但是書中也不乏一些正面理想人物。如王冕、虞育德、莊紹光等，作者通過這些挾泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。據(jù)此分析總結即可。15（閱讀方法）諷刺作品的筆法是多種多樣的。在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折地揭示現(xiàn)實矛盾，這是諷刺作品常見的一種手法。請結合《儒林外史》試舉一例進行賞析。答：【答案】在“范進中舉”這一情節(jié)當中，胡屠戶一巴掌治好了范進的瘋病，眾人一同回家，“曙戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”這一細節(jié)，作者寫來不動聲色，卻細膩地描繪出科舉制度下一人飛黃騰達之后鄉(xiāng)人親友誠惶誠恐、畢恭畢敬、唯恐逢不及的畫面。由此，作者深刻揭露出古代讀書人在“功名富貴”的誘惑下的不同形貌，對科舉的弊端、禮教的虛偽進行了深刻的批判和嘲諷。16.（多部名著勾連探究）請根據(jù)你的名著閱讀積累，補全下表?！恶橊勏樽印废樽酉樽有量鄶€錢三年，買了人生中第一輛車，后來被大兵抓走，車也沒有了；但祥子仍然滿懷信心，不甘失欺，后來在干包月時，祥子跛詐去，祥子第二次理想破滅。和虎姐辛苦攢的錢被①姑婚后，虎姐低價買了二強子的車，后來為了置辦虎姐的喪事，祥子又賣掉了車，最終在②死后，他徹底墮落，滄為行尸走肉。積極向上③自甘墮落《儒林外史》匡超人剛出場時的匡超人至善至孝。他盡心服待父母、對苛刻自己的兄弟也抱著寬容態(tài)度，并且知恩圍報、勤奮好學。但他后來結識了一批不學無術的狐狗友，使開始追求享樂。待結識④后，匡超人徹底被金錢和權力腐化，開始做起了作奸犯料之事，在墮落的道路上一去不返。⑤虛偽、自私冷漠、忘恩負義好吹?！敬鸢浮竣賹O使探②小福子③不甘失敗④潘三⑤孝順、勤奮好學17.（多部名著勾連探究）名著作品中有很多“鬧”的情節(jié)，請你從以下人物中任選一位，結合作品內容進行分析。人物情節(jié)概述人物形象嚴貢生嚴貢生的“鬧”是受封建思想毒害產生的扭曲心理，帶有強烈的諷刺色彩。他哄嚇詐騙，連船家的錢都要訛詐，六親不認到不僅不關心弟弟的死，還要大間分家產……魯智深②他愛憎分明、疾惡如仇。代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭的一面，也體現(xiàn)了當時官逼民反的社會現(xiàn)狀。孫悟空孫悟空的“鬧“折射出強烈的反叛精神。他大用地府、大閑天官，后來又為了保護師傅去西天取經(jīng)，不斷地與妖怪抗爭，例如大圍黑風山等。③【答案】.①他是作者著力刻畫的反面形象，是封建科舉制度下鄉(xiāng)紳地主集團中丑惡、可笑形象的代表。②魯智深的“鬧”是《水滸傳》里俠義精神的代表。他為了兄弟大鬧野豬林，他反抗的不僅是押送林沖的公差，更是當時以強凌弱、以勢壓人的官府。③他的斗爭出于本心，不畏艱險，不畏強權，在斗爭中不斷成長。18.（綜合性）班級組織名著閱讀交流會，同學們圍繞《儒林外史》進行交流。請你參加此次交流活動。活動一關鍵詞說人物小豆同學：我說的關鍵詞是“騙”。例如萬中書原是秀才，但因家境困難，于是胃充中書騙吃騙喝，東窗事發(fā)后被捕，風四老爺請秦中書幫忙欺騙朝廷，結果是秦中書出錢，高輸林出面，施御史出力，一千二百兩銀子再加上萬中書的履歷，連夜送到京城內闊，于是，假中書貌成了真中書。（l）結合名著內容，請你分析假中書一夜之間變成真中書反映出了怎樣的社會現(xiàn)實?答：活動二關鍵詞說命運小米同學：我說的關鍵詞是“變”，范進中舉前家里窮得揭不開鍋，還要受到胡屠戶的導罵，而一旦中舉后就一夜暴富，受到大家的恭維。他的命運發(fā)生了根本性的變化。（2）結合名著內容，請你試舉人物因“變”而改變命運的事例，并探究“變”的原因。答：活動三關鍵詞說諷刺小麥同學：我說的關鍵詞是“滑稽”。周進去看貢院，一進了天字號，見兩塊板擺得整整齊齊，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不省人事。這種滑稽的舉動諷刺了他醉心功名、迂腐可憐的丑態(tài)。（3）請結合名著內容，試舉一例通過“滑稽”達到諷刺效果的事例。答：【答案】（1）鳳四老爺、秦中書、高翰林、施御史為了自保，四人通過捐納將萬中書這個假中書在一夜之間運作成了真中書，作者以銳利的諷刺，揭露了捐納制度所引起的官場不良現(xiàn)象：吏治低劣，蕪雜無品。（2）示例：匡超人本是一個淳樸的農村少年，為人乖巧，做事勤快，非常孝順，但后來在杭州一步步走向墮落，吹牛撒謊，撈取功名，賣友求榮，忘恩負義。變化的原因：一是社會環(huán)境，他受到社會影響而逐步發(fā)生了改變；二是交友不慎，跟潘三一起做了許多壞事；三是他雖心性善良，但難以抵制誘惑。（3）范進中舉后，竟然歡喜得發(fā)了瘋，他往門外飛跑，跑到集市上。頭發(fā)跌散，兩手黃泥，遍身是水，如同落湯雞一般。一系列滑稽的行為，體現(xiàn)了作者對范進沉迷封建科舉制度的辛辣諷刺。19．下列選項正確的一項是（

）A．《儒林外史》是由明代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。“儒林”指的是封建社會官場中官員這個群體。B．《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露的敘述中，那些深受封建科舉毒害，為功名利祿裹挾的人物形象躍然紙上。C．《儒林外史》塑造了一大批經(jīng)典的人物形象：因中舉喜極而瘋的范進。因為燈盞里點了兩莖燈草，臨終之際伸著兩個手指頭，就是不肯咽氣的“吝嗇鬼”嚴貢生。還有故意讓船家吃了“云片糕”，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費的嚴監(jiān)生……D．《儒林外史》中也有很多正面的形象：王冕、杜少卿、莊紹光、虞育德，作者通過這些人物寄托自己對理想社會的追求?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著閱讀。A.吳敬梓是清代文學家；B.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)；C.“吝嗇鬼”是嚴監(jiān)生。故意讓船家吃了“云片糕”，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費的是嚴貢生；故選D。20．《儒林外史》以諷刺的筆法，寫可笑之人、可笑之事，蘊含著深刻意味。閱讀范進中舉時，把你認為可笑的地方畫出來，想一想可笑的背后隱含著什么。答：【答案】示例：范進中舉后，張鄉(xiāng)紳來了，張口一個“世先生”，閉口一個“親切的世弟兄”，而且說“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”，又送銀子，又送房子。既然是“如至親骨肉一般”的“世弟兄”，那么范進中舉前張鄉(xiāng)紳到哪里去了呢？人物的言辭與當初的事實形成鮮明對比，其丑惡的靈魂、可鄙的形象躍然紙上?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀語句賞析?！度辶滞馐贰贩哆M中舉的可笑情節(jié)較多，可圍繞作者的諷刺手法進行賞析?？尚η楣?jié)示例:1.范進喜極而瘋，胡屠戶打一巴掌居然能治瘋。2.“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！薄巴缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來?！?.前后矛盾的細節(jié)描寫。如范進中舉前，胡屠戶離開范進家時是“橫披了衣服，腆著肚子去了”；范進中舉后,胡屠戶離開范進家時是“說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了”。在這些可笑的情節(jié)背后，我們認識到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理，認識到封建社會的世態(tài)炎涼。這瞬間的可笑又蘊含著深沉的悲哀,這最惹人發(fā)笑的片刻恰恰是內在悲劇性最強烈的地方。隱含著作者對封建科舉制度的無情批判，對封建末世衰頹世風的無情揭露和嘲諷。21．名著閱讀小組探究展示中華文化長壽原因：特殊門徑——科舉制度。有專家說：科舉制度是中華文化通向長壽的一個特殊門徑，它保全了文化土壤。但在近代，科舉制度也飽受批判和攻擊，這些批判大多是對于日益僵化和不適時宜的考試內容的反思或一心求取功名而無真才實學的讀書人的諷刺。請你以《儒林外史》中的范進或周進為例，結合具體情節(jié)進行分析。答：【答案】示例：范進是一個連考二十余次不取的老童生，他是一個從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉?！甭牭街信e的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。多年的愿望實現(xiàn)了，從此可以升官發(fā)財，他欣喜若狂，以致神經(jīng)錯亂。作者通過范進這一形象，對封建科舉制度進行了無情的揭露和有力的批判?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)識記和人物形象分析?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。范進，是一名書生；出場于小說第三回至第七回。范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝進入了癲狂狀態(tài)。在恢復過來后，他的岳丈胡屠戶由從前的對他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂畛校煌h的“名流”也紛紛巴結。范進中舉后，因丁母憂過了三年才進京會試，又中了進士。數(shù)年后欽點山東學道，之后又升為通政使司通政使。周進，字蕢軒，《儒林外史》中的重要人物。作品將其設定為一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。他后來晚年得志。示例一：范進利欲熏心，熱衷于做官，到了晚年仍以“童生”資格去考秀才。當他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了。他滿身都是腐儒的呆氣和酸氣，即使在著急等待賣雞買米時，依然是“一步一踱”“東張西望”，并不著急。范進迂腐，沒有真才實學，為了應考，只讀考試用書，只做八股文章，對于蘇東坡、李清照的詩詞文章在內的所謂雜學，毫無接觸，可見八股取士對讀書人學識、眼界、思想的禁錮。他醉心名祿，見了地主豪紳，就竭力拉攏巴結，見了張鄉(xiāng)紳，滿口是“久仰老先生”，可見科舉制度對讀書人的毒害和世態(tài)炎涼。示例二：周進醉心功名，六十多歲依然是個老童生，飽受秀才梅玖和王舉人的嘲弄和冷遇，他逆來順受，迂腐可憐，在貢院里受刺激過度，一頭撞在號板上，蘇醒后放聲大哭，滿地打滾；商人為他捐一個“監(jiān)生”進場，他破涕為笑，趴在地上磕頭，表示要變驢變馬報答他們。周進沒有真才實學，他教訓來交卷的童生，除舉業(yè)以外的雜覽“學他作甚”可見八股取士對讀書人學識、眼界、思想的禁錮，科舉制度對讀書人的毒害和世態(tài)炎涼。22．閱讀下面文段，回答下列問題。選文甲A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙楷楷眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……選文乙B爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！?1)以上文段選自我國代一部長篇諷刺小說《》，其作者是。選文甲中A處的人物是，選文乙中B處的人物是。(2)人物A臨死前“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，是想表達什么意思？從此可以看出他的什么性格特點？答：(3)選文乙中的人物B為什么而“瘋了”？后來用什么方法治好了他的瘋??？答：【答案】(1)清儒林外史吳敬梓嚴監(jiān)生范進(2)表達的意思：那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。（意合即可）性格特點：吝嗇（愛財如命）。(3)范進因中了舉人而發(fā)瘋。后來被胡屠戶打了一嘴巴而治好了他的瘋病?！驹斀狻浚?）本題考查名著常識識記?！度辶滞馐贰肥俏覈糯S刺文學的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對獨立的故事，展示了一幅十八世紀中國社會的風俗畫。它以封建士大夫的生活和精神狀態(tài)為中心，從揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。吳敬梓（1701～1754年），清小說家，字敏軒，號粒民，晚號文木老人、秦淮寓客，安徽全椒人。清朝最偉大的小說家之一。結合選文甲中“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”、“你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油”，可知人物是嚴監(jiān)生。結合選文甲中“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，可知人物是范進。（2）本題考查人物形象分析。嚴監(jiān)生臨死時，總是斷不了氣，卻一個勁地伸出兩個指頭，原來他是看到燈盞里點著兩莖燈草，怕費油，直到趙氏挑掉一根燈草，他才咽了氣。多燒一莖燈草，竟會使一個行將就木的人耿耿于懷，放心不下，難以斷氣，這種經(jīng)過藝術夸張的描寫，活生生地刻畫出了一個愛財如命、小氣的吝嗇鬼的形象。（3）本題考查人物形象分析。范進是一個連考二十余次不取的老童生，他是一個從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。聽到中舉的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。23．閱讀《儒林外史》，結合其中的人物和情節(jié)，完成下列表格。人物情節(jié)形象特征①六十多歲的老童生，路過貢院，頭撞號板，不省人事。迂腐迷信范進幾十年應試不中的老童生，得知中榜喜訊，喜極而瘋。②嚴監(jiān)生③吝嗇守財④與母親相依為命，給人放牛，自學畫荷，拒官隱居。不求官爵【答案】①周進②癡迷（熱衷）科舉③臨死前，用兩根手指指著燈盞里的一根燈草，遲遲不肯咽氣。④王冕【詳解】本題考查對名著人物和名著情節(jié)的把握。①：根據(jù)題干“情節(jié)：六十多歲的老童生，路過貢院，頭撞號板，不省人事”可知，這是《儒林外史》中的周進。他原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒老中。有一回，他和姐夫來到省城開科取士的考場貢院，觸景生情,傷心欲絕，竟一頭撞到號板上，暈了過去。醒來以后，他滿心悲愴無法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生。周進欣喜不已，向他們叩頭謝恩。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進士，到廣東為官。②：根據(jù)題干給出《儒林外史》中范進的情節(jié)，“幾十年應試不中的老童生，得知中榜喜訊，喜極而瘋”，描寫了范進熱衷功名的性格特征。③：根據(jù)題干“嚴監(jiān)生”“吝嗇守財?shù)男愿瘛碧崾荆度辶滞馐贰吩挠校涸捳f嚴監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣。幾個侄兒和些家人都來訌亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心白早兩莖燈草事。你是為那燈盞里點的是兩圣燈早，不放心，工凡心費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭,把手垂下，登時就沒了氣。據(jù)此可概括情節(jié)：臨死前，手伸二指，遲遲不肯咽氣。其妾趙氏為他挑掉了燈盞里的一根燈草。他才咽氣。④：根據(jù)題干“情節(jié)：與母親相依為命，給人放牛，自學畫荷，拒官隱居”可知，《儒林外史》原文有：王冕見天色晚了，牽了牛回去。自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙。就像是湖里長的，又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東好西，孝敬母親?！趺犭[居在會稽山中，并不自言姓名。由此可知，此人為：王冕。24．《儒林外史》整本書閱讀。A吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進來陪他。伊昭問道：“老師與A是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極有才情的?！币琳训溃骸伴T生也不好說，南京人都知道他本來是個有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”(1)選段中的A是。(2)你是否同意選段中伊昭對A的評價，結合具體情節(jié)說說理由。答：(3)下列有關虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（

）①答應給湯相公銀子去典屋住

②主祭泰伯祠③補南京國子監(jiān)博士

④救助落水的莊農人家A．①③②④ B．④③①② C．②①④③ D．③④②①【答案】(1)杜少卿(2)示例：不同意，杜少卿是一位淡薄功名、仗義疏財、品行端正的人。他為人慷慨，楊裁縫的母親死了，無力埋葬，杜少卿手頭無錢，竟將剛完工的一箱秋衣相贈。鮑廷璽想弄一筆本錢拉戲班子，也得到杜少卿的解囊相助。(3)B【詳解】（1）本題考查識記名著人物。根據(jù)“南京人都知道他本來是個有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著”可知此人即A是杜少卿。（2）本題考查人物評價。選段中伊昭評價杜少卿“他最沒有品行”是從世俗的眼光來看的，認為杜少卿敗光祖產，是個敗家子。這種評價是完全錯誤的，杜少卿淡泊功名，仗義疏財，千金散盡是為了資助身邊的弱者。比如，楊裁縫的母親得暴病死了，他來求杜少卿，希望借幾兩銀子。杜少卿是個熱心人，他算了算置辦喪事至少需要二十兩銀子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服當了二十多兩銀子，交給楊裁縫，感動的楊裁縫哭哭啼啼去了。又比如，經(jīng)王胡子引薦，鮑廷璽求杜慎卿出錢贊助自己辦戲班子，杜少卿很爽快的答應了。杜慎卿先后共資助鮑廷璽二百兩鉛寬運銀子，算是救了巧悉不走運的鮑廷璽，給了他一個自謀生路的機會。再比如，杜少卿幫助婁府三公子四公子，都是出于善意。因為時常仗義疏財，杜少卿手里的銀兩自然吃緊，沒錢了他就開始賣地。答題時先表明態(tài)度“不同意伊昭的評價”，再概括杜少卿的性格特點，然后舉例進行說明，言之有理即可。（3）本題考查對名著情節(jié)的識記能力。根據(jù)《儒林外史》第三十六章里對虞博士的介紹“虞博士為人極其忠厚，替人看墳盡心盡力，④回來途中救助尋短見的農人，五十多歲才中了進士，③因年齡大而補任南京國子監(jiān)博士。虞博士的舊鄰湯相公來找他，告訴他因缺錢用，把虞博士讓他住的房子拆賣了，虞博士不但沒有生氣，①還另給了銀子讓他再去租房子住。應天府來了一個犯了賭博罪的監(jiān)生，虞博士不但不治他的罪，反而與他同吃同住，過了幾日就把他放回了家。因此，②虞博士被選為泰伯祠堂大典的主祭，虞博士帶領大家舉行隆重的祭祀大典，鄉(xiāng)人圍觀”，由此可知題干中的四件事的先后順序應是④③①②；故選B。25．名著中平凡女性的形象熠熠生輝。小雅組織了“致敬半邊天”的名著閱讀沙龍，請你參加并完成任務。(1)小雅整理了下面的閱讀清單，請你補全。名著篇目女性人物相關情節(jié)平凡風采《水滸傳》扈三娘①聰明漂亮，武藝高強《鋼鐵是怎樣煉成的》②與保爾志同道合善良正直，忠誠認真《儒林外史》沈瓊枝逃婚金陵，賣詩為生③《朝花夕拾》阿長④勤勞樸實，真誠善良(2)《簡·愛》閱讀交流會上，小雅發(fā)言說“這是一部女性成長小說，有反叛的女性主義”贏得大家的一致認同，結合名著內容說說你對這句話的理解。答：【答案】(1)單捉王英，南征北戰(zhàn)麗達自尊自立、有智有勇、剛柔相濟、注重名節(jié)（答對兩點，意對即可）送魯迅《山海經(jīng)》（或給魯迅吃福橘）(2)十歲的簡·愛反抗約翰表哥的欺侮和里德舅媽的恐嚇，將內心的不滿與壓抑傾瀉出來；后來在孤兒院，即使挨餓也不承認自己是個撒謊的孩子，因為她確實沒有那么做；在婚禮上，簡·愛得知羅切斯特已婚的消息后，毅然不辭而別。簡·愛在反抗中一步步找到自我，成長為一個獨立、自尊、自強的女性，勃朗寧借簡·愛表現(xiàn)了“反抗的女性主義”?！驹斀狻浚?）本題考查對名著內容的識記及人物形象分析。根據(jù)人物提示“扈三娘”，風采“聰明漂亮，武藝高強”，聯(lián)系其經(jīng)歷“與祝家莊的祝彪訂親，宋江攻打祝家莊時，扈家莊派兵救援祝家莊，扈三娘于陣前俘獲了梁山的王英，又被林沖所擒。宋江派人連夜將她送上梁山，交給其父宋太公看管。三打祝家莊后，她成了宋江的義妹，又被指婚給王英，成為梁山一員女將。梁山大聚義時，成為一百零八將之一，排名59。與丈夫王英共同擔任‘專掌三軍內探事馬軍頭領’。后來梁山受招安后，南征北戰(zhàn)，征討方臘時，丈夫王英戰(zhàn)死，扈三娘前往接應時，也被方臘部下鄭彪所殺”，可寫相關情節(jié)：單捉王英，南征北戰(zhàn)。根據(jù)提示情節(jié)“與保爾志同道合”，風采“善良正直，忠誠認真”可知，該人物是麗達。麗達，擔任紅軍師政治部工作人員、共青團省委常委，是保爾·柯察金的第二位戀人，與保爾志同道合、配合默契。根據(jù)人物沈瓊枝的經(jīng)歷“逃婚金陵，賣詩為生”，沈瓊枝，常州才女，善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩沽繡為生。后被鹽商狀告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作詩證明自己的才華，打動縣令，放她還鄉(xiāng)另嫁；可見其自尊自立；聯(lián)系：面對鹽商的不肯出現(xiàn)，沈瓊枝自知與宋的對質已不可能，她倒也沒有亂了手腳，而是不慌不忙不吵不鬧地徑自安頓了下來，這不是茍且屈從，而是一種以退為進的明智戰(zhàn)略，她要待機行事，一旦發(fā)現(xiàn)父親在外申冤，知縣被宋為富買通而敗訴，并被押解回常州時，她的行動又開始了，她便將房中金銀首飾打了個包袱作盤纏，扮作小老媽模樣，買通了丫鬟，趁夜出逃；可見其有智有勇、剛柔相濟。根據(jù)人物“阿長”，風采“勤勞樸實，真誠善良”，可聯(lián)系《阿長與<山海經(jīng)>》一文寫其事跡，長媽媽買了“我”渴求已久的《山海經(jīng)》，在過年時讓“我”吃福橘，以佑平安。（2）本題考查名著內容識記。列舉名著中的事件來印證簡·愛的“成長”與“反叛”即可。成長：簡·愛在童年時失去父母，舅母迫于丈夫臨死前的囑托而收養(yǎng)了簡·愛，舅母和舅母的兒女們并不喜歡她，處處刁難她。在舅母家，簡·愛得不到家庭的溫暖和關愛，甚至連傭人都欺負她。但是，寄人籬下的生活沒有使簡·愛養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進行反抗，維護自己的尊嚴，學會反抗的。長大后的簡·愛舉止得體，面對他人的輕視和無禮時，她不卑不亢；在桑菲爾德莊園，她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，也懂得如何維護好自己的尊嚴；當?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結婚，妻子就是那個關在三樓密室的瘋女人時，簡·愛強忍心中的痛苦和不舍，離開了羅切斯特；她愛羅切斯特，但并沒有因愛而迷失方向。簡·愛一步步成長為獨立的女性。反抗：簡·愛自小生活在舅媽家，遭遇種種虐待，雖然她年幼無助，但她勇于反抗惡毒的表哥與舅媽。在孤兒學校，面對冷酷校長的各種苛制管束與嚴厲懲罰，她也沒有屈服。成年后，對羅切斯特的專橫她不妥協(xié)，對圣·約翰提出的無愛婚姻不接受。在簡身上，從來就不存在因為各種力量的威逼而屈服的可能。26．名著閱讀?！度辶滞馐贰纷x書筆記原文人物行為關鍵詞心得體會摘錄一他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。范進①他們好滑稽可笑啊，但當我們聯(lián)想到二人相同的經(jīng)歷：③，便覺得其行為背后滿是心酸。細讀文章，一字一句無不在抨擊④。我們生活在新時代，更應借古鑒今，正確人生讀書的意義。摘錄二A看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號淘痛’也是的？”A也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。②哭【答案】笑周進大半生追求功名，卻總事與愿違，受人欺壓，窮困潦倒科舉制度對讀書人的摧殘荼毒【詳解】本題考查名著閱讀。①根據(jù)“又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說，”等描寫可知用一個“笑”字概括；②根據(jù)“好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號淘痛’也是的？”“只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來”可知這人是“周進”。周進60多歲還未能考取功名，依舊是一個童生?？吹截曉旱奶柊?，他不禁想起自己仕途不順的經(jīng)歷，對自己未能取得功名一事十分遺憾和傷心，所以他會拿頭撞號板，號啕痛哭。范進是《儒林外史》中的主要人物，他是一名書生，出場于小說第三回至第七回。范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。中舉后他喜不自勝進入了癲狂狀態(tài)。在恢復過來后，他的岳丈胡屠戶由從前的對他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂畛校煌h的“名流”也紛紛巴結。范進中舉后，因丁母憂過了三年才進京會試，又中了進士。數(shù)年后欽點山東學道，之后又升為通政使司通政使；周進是《儒林外史》中的一位重要人物，他是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。生活非常窮困潦倒，忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑，但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。周進晚年得志；③根據(jù)名著識記內容可知，周進和范進他們都是出身貧寒，大半生追求功名，暮年得第，卻總事與愿違，受人欺壓，窮困潦倒；④他們都是利用八股這塊敲門磚敲開了仕途的大門，終于從社會的底層擠進了統(tǒng)治者的行列。兩個扭曲靈魂的失態(tài)發(fā)瘋同樣讓人心酸，表現(xiàn)了對當時吏治的腐敗、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷，抨擊了科舉制度對讀書人的摧殘荼毒。27.閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，酒家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，酒家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內。又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話?！源司萍乙尚?，放你不下，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來?！瓰⒓乙娺@廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，酒家先投奔這林于里來……”（節(jié)選自《水滸傳》第九回）【乙】周進看看號板，又是一頭撞了去：這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號淘痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號子板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（節(jié)選自《儒林外史》第三回）（1）．下列表述有誤的一項是（

）A．《水滸傳》往往通過傳奇故事來塑造人物形象，如“拳打鎮(zhèn)關西”“大鬧五臺山”等表現(xiàn)了魯智深的有勇有謀、粗中有細的性格特點。B．中國古典文學中的許多故事都與“三”有緣，如《水滸傳》中的三打祝家莊、三拳打死鎮(zhèn)關西、宋江三敗高俅等。C．諷刺是《儒林外史》突出的藝術特色，乙段作者通過細節(jié)描寫和夸張手法來表現(xiàn)周進丑態(tài)百出，讓人讀了覺得十分可笑，從而使作品產生強烈的諷刺意味。D．《儒林外史》中既有對儒林丑惡的揭露和諷刺，也有對正面人物的肯定和歌領，王冕、杜少卿和匡超人就是正面人物的典型代表。（2）．【甲】語段中，被魯達稱作“兄弟”的是，他的故事有哪些（列舉兩個）、。（3）．有人說，《水滸傳》寫的是“義”，《儒林外史》寫的是“病”。請結合以上選段內容，寫出你對“義”與“病”的理解。答：