七年級(jí)下冊(cè) 第四單元 14 葉圣陶先生二三事 課時(shí)練習(xí)（含答案 解析）

七年級(jí)下冊(cè)第四單元14葉圣陶先生二三事課時(shí)練習(xí)（含答案解析）葉圣陶二三事課時(shí)作業(yè)

單選題

1.下列句中加下劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.葉圣陶先生人品好，待人厚，律己嚴(yán)，誨人不倦，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

B.七年級(jí)（4）班班長(zhǎng)人品好，學(xué)習(xí)好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。

C.著名作家張中行筆下的葉圣陶先生具有不恥下問(wèn)的精神。

D.無(wú)論是個(gè)人技術(shù)方面，還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，他都能做到以身作則。

2.將下面語(yǔ)句排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①以葉圣陶先生為例，他自身不僅有極其豐富的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且在語(yǔ)言文字方面有極其輝煌的成就。

②他造詣精深，學(xué)通中外，他的語(yǔ)文教育思想最富有中國(guó)特色，也最具有時(shí)代性。

③如果說(shuō)，其成就翹然秀出于世界語(yǔ)文教育之林，是絕不過(guò)分的。

④本國(guó)優(yōu)秀的語(yǔ)文教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是語(yǔ)文教育大家教學(xué)和語(yǔ)言實(shí)踐悟性的結(jié)晶。

⑤其思想的形成，又正當(dāng)海運(yùn)大開(kāi)、西風(fēng)東漸的中國(guó)大變革時(shí)期，主觀和客觀條件都非常優(yōu)越。

A.①③②⑤④B.①②③⑤④C.④①⑤②③D.④①②⑤③

3.下列字形和加下劃線的字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.喧囂一拍既合修潤(rùn)（rùn）哺育（fǔ）

B.懇切無(wú)遐及此熾痛（zhì）草率（shuài）

C.仰幕鋒芒畢露亙古（gèng）污穢（huì）

D.拖沓迥乎不同斑斕（lán）譬如（pì）

4.下列語(yǔ)句中加下劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.葉圣陶先生知道自己身為編課本的領(lǐng)導(dǎo)，要處處以身作則。

B.在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們要誨人不倦地向老師請(qǐng)教。

C.對(duì)于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。

D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草人》等。

B.《葉圣陶先生二三事》的作者張中行，河北香河河北屯（今屬天津）人，學(xué)者、散文家。代表作有隨筆集《負(fù)暄瑣話》等。

C.張中行與葉圣陶先生的交往也多在共同從事的教材編寫(xiě)工作中，對(duì)文風(fēng)存在的問(wèn)題，兩人有截然相反的看法。

D.本文的語(yǔ)言平易質(zhì)樸，那些舊事被作者娓娓道來(lái)，有種醇厚的味道。

6.下列選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.這有時(shí)使我想到《論語(yǔ)》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得"。（該句標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤）

B.我堅(jiān)信，在書(shū)海耕耘，能讓人遇見(jiàn)不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度。（句中的“在”是介詞，“的"是助詞，“與”是連詞）

C.凡是拿筆的人，尤其或有意或無(wú)意而寫(xiě)得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫(xiě)話的主張。（句中的“得"是助詞，它主要用在動(dòng)詞或形容詞之后，表示它后面的成分起補(bǔ)充說(shuō)明作用）

D.葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草人》等。（該句標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤）

7.下列判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.“得罪千百人，不負(fù)十三億”，習(xí)近平總書(shū)記的話擲地有聲、振聾發(fā)聵，是堅(jiān)決懲治腐敗的政治宣言。（句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確）

B.巡天太極、筷子夾茶水、太空動(dòng)感單車(chē)、空間站折疊廚房……一系列新奇而有趣的“太空細(xì)節(jié)"將遙遠(yuǎn)神秘的深空拉近至普通人的身邊。（句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確）

C.《長(zhǎng)津湖》生動(dòng)詮釋了偉大的抗美援朝精神，上映不到兩天時(shí)間票房累計(jì)突破6億元左右，創(chuàng)中國(guó)影史單日票房等11項(xiàng)影史紀(jì)錄。（這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

D.托爾斯泰，俄國(guó)作家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《罪與罰》等。（關(guān)于文化常識(shí)的表述不正確）

二、填空題

8.給下列加下劃線字和多音字注音。

丁卯（）躬行（）修潤(rùn)（）

生疏（）慎重（）懇切（）

譬如（）別扭（）公寓（）

商酌（）朦朧（）拖沓（）

9.不愧于屋漏___

三、語(yǔ)言表達(dá)

10.仿照畫(huà)線的句子續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比。承諾是一種品質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；（1）______，漂游不定；承諾不是夜幕中的一束曇花，（2）；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，生命短暫。承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

11.葉圣陶先生主張文字簡(jiǎn)明自然。請(qǐng)你修改下面這段文字，使之簡(jiǎn)潔合理。林斤瀾在吃上喝上非常具有平民化的特點(diǎn)。有一次，他和汪曾祺竟然就在一家小吃店的屋檐下吃喝，桌上又只有一盤(pán)煮螺螄，他一人喝了兩瓶加飯酒。林斤瀾非常喜歡吃豆腐，不管是老豆腐、嫩豆腐，還是毛豆腐或是臭豆腐，他都很喜歡吃。不管是煎的，炒的，還是煮的或是炸的，他都吃得津津有味。

四、綜合性學(xué)習(xí)

12.綜合性學(xué)習(xí)。

材料一新學(xué)期開(kāi)學(xué)，伴隨的是學(xué)校教室的打掃和布置，2019年2月，在開(kāi)學(xué)前兩天，浙江杭州多家家政公司接到了來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)的訂單，這些學(xué)生家長(zhǎng)都是預(yù)約鐘點(diǎn)工到學(xué)校做教室衛(wèi)生。對(duì)于這件事，網(wǎng)友們開(kāi)啟了一輪辯論。有人說(shuō)，“一屋不掃何以掃天下”？也有人說(shuō)，假期開(kāi)學(xué)打掃教室的要求很高，邊邊角角都要打掃一遍，對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)存在困難……

材料二習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，并對(duì)我國(guó)教育方針做了全面闡述。習(xí)總書(shū)記在教育方針中強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，豐富了教育方針的內(nèi)涵，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)”。這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。

（1）針對(duì)材料一中“雇人打掃教室"一事，某班同學(xué)準(zhǔn)備以“該不該雇人打掃教室”為辯題，開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽。正方的觀點(diǎn)是“應(yīng)該雇人打掃教室”，假設(shè)你是反方辯手，請(qǐng)陳述你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由（至少說(shuō)出兩點(diǎn)理由）。

（2）請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容，給“雇人打掃教室”的家長(zhǎng)發(fā)一條微信，對(duì)他們進(jìn)行勸說(shuō)。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)30字。

13.學(xué)習(xí)了本文,班級(jí)舉行以“走近葉圣陶"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)根據(jù)你的積累,擬寫(xiě)一副評(píng)價(jià)葉圣陶先生的對(duì)聯(lián)。

答:_________________________________

(2)班級(jí)掀起紀(jì)念葉圣陶先生的熱潮,同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案。

答:_________________________________

答案和解析

1.【答案】B

【解析】B選項(xiàng)中“德高望重”指品德高尚，名望很大，用來(lái)形容初中生顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2.【答案】C

【解析】④句總領(lǐng)全段；①句舉例說(shuō)明；⑤句承接①句，闡述葉圣陶先生思想形成的背景；②句和③句高度評(píng)價(jià)葉圣陶先生的成就。

3.【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“一拍既合"應(yīng)為“一拍即合”，“哺"應(yīng)讀“bǔ”。

B項(xiàng)，“無(wú)遐及此"應(yīng)為“無(wú)暇及此”，“熾"應(yīng)讀“chì”。

C項(xiàng)，“仰幕"應(yīng)為“仰慕”，“亙"應(yīng)讀“gèn”。

4.【答案】B

【解析】B.誨人不倦：教育人極有耐心，從不厭倦。用在該句中，不合句意。

5.【答案】C

【解析】C.應(yīng)該是兩人有一致的看法。

6.【答案】A

【解析】A項(xiàng)的句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)的里面。

7.【答案】C

【解析】本題考查詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句和文學(xué)常識(shí)。

選項(xiàng)C有誤，“突破6億元左右"成分贅余，應(yīng)刪去“左右”。

故選C。

8.【答案】mǎogōngrùnshūshènkěnpìniuyùzhuóménglóngtàjìxìlùnlún

【解析】略

9.【答案】愧：慚愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無(wú)愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。

【解析】此題考查學(xué)生理解詞義的能力。解答時(shí)先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。愧：慚愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無(wú)愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。

10.【答案】示例：（1）承諾不是水面上的一葉浮萍

（2）轉(zhuǎn)瞬即逝

【解析】本題考查仿寫(xiě)和銜接。

11.【答案】林斤瀾的吃喝是很平民化的。他和汪曾祺曾在小吃店的檐下，就一盤(pán)煮螺螄，一人喝了兩瓶加飯酒。他愛(ài)吃豆腐，老豆腐、嫩豆腐、毛豆腐、臭豆腐，都好。煎炒煮炸，都好。

【解析】本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。這段文字語(yǔ)句啰嗦，不符合簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的特征，應(yīng)改為：林斤瀾的吃喝是很平民化的。他和汪曾祺曾在小吃店的檐下，就一盤(pán)煮螺螄，一人喝了兩瓶加飯酒。他愛(ài)吃豆腐，老豆腐、嫩豆腐、毛豆腐、臭豆腐，都好。煎炒煮炸，都好。

12.【答案】（1）觀點(diǎn)：不應(yīng)該雇人打掃教室。理由：①學(xué)生打掃教室可以提升責(zé)任意識(shí)；②學(xué)生打掃教室可以提升勞動(dòng)技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；③雇人打掃教室，容易讓學(xué)生變得懶惰，產(chǎn)生依賴心理。

（2）示例一：家長(zhǎng)您好，勞動(dòng)教育全球重視，中國(guó)學(xué)生不能做襁褓中的嬰兒。

示例二：家長(zhǎng)您好，勞動(dòng)教育是孩子成長(zhǎng)的防腐劑，請(qǐng)時(shí)時(shí)保鮮。

【解析】略