山東省濰坊市奎文實驗中學(xué)高一語文模擬試卷含解析

山東省濰坊市奎文實驗中學(xué)高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。瀟灑錢鐘書仲利民

學(xué)識淵博、才華出眾的錢鐘書，偏偏不喜拋頭露面，拒絕記者的采訪，躲避攝影記者的鏡頭。最有趣的一次，錢鐘書與夏衍同住一病房，夏老過生日，他的孫女將蛋糕也送了一大塊給錢鐘書，這時的攝影記者從后面開始偷偷地拍攝，當(dāng)記者大著膽子轉(zhuǎn)到前面來的時候，錢鐘書先生居然拉起了被子連人帶蛋糕一起蓋起來。

香港記者林湄到北京想采訪錢鐘書，又怕遭到錢先生拒絕，就邀請當(dāng)時的《文藝報》副主編吳泰昌先生幫忙，吳先打了個電話被其婉拒，就讓林來一次突然襲擊。當(dāng)他們出其不意地來到錢鐘書房門口時，錢先生幽默地說：“泰昌，你沒有引蛇出洞，又來甕中捉鱉了……”讓人感受到錢鐘書并非不近人情，他拒絕媒體的采訪，僅是自己堅持的一種生活方式。

吳泰昌在《人民文學(xué)》雜志做編輯時，想約錢鐘書先生寫點(diǎn)文章，想不到錢鐘書先生突然起身擺著手大聲說：“寫文章的事今天不談。”不過，事隔一年多，當(dāng)吳身體有恙，錢鐘書先生卻特意去信，“去秋承惠過快晤，后來，聽說您身體不好，極念。我年老多病，漸漸體貼到生病的味道，不像年輕時缺乏切身境界，對朋友健康不甚關(guān)心。奉勸您注意勞逸結(jié)合，雖然是句空話，心情是鄭重的。楊絳同候。”這句“空話”里又包含錢鐘書先生對友人多少關(guān)心的真情實感?。?/p>

錢鐘書先生淡泊名利、自甘寂寞，可是媒體卻總是想請出這位不愿露面的人物，他們知道楊絳先生好說話，就想從楊絳先生這里打開缺口，在電話里對楊絳先生說：“被錄制的文化名人，還可以得到一筆可觀的報酬——錢?！毕氩坏藉X先生幽默地從旁邊插話道，“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”

錢先生和太太的感情十分融洽，經(jīng)常給人“膠著”的親密感。他們一同上班，一同下班，總是肩并肩，手?jǐn)y手。即使在錢鐘書先生被打成“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”之后，夫妻感情依然如故。情緒從未低沉、沮喪過。文革中，造反派動手打他，他就還擊。有一次與造反派大打出手后，揚(yáng)名千里，連造反派”都敬重他“三分”?？梢婂X先生柔中有剛，做人界線分明，拿得起，放得下。

最有趣的要算錢鐘書先生進(jìn)入清華大學(xué)時的數(shù)學(xué)成績了。一直有傳聞?wù)f他當(dāng)時的數(shù)學(xué)成績是0分，當(dāng)時的校長羅家倫破格錄取。不過，我最近查閱了資料，發(fā)現(xiàn)錢鐘書先生對此事有自己的說法：數(shù)學(xué)成績并非0分，而是稍高的15分。就這樣，也未及格，但是不妨礙錢鐘書先生成為一代學(xué)術(shù)名人，反而增添了些名人軼事的趣味。

楊絳先生在《干校六記》里有一段有趣的記述，有一次她指著菜園里玉米秸搭蓋的窩棚問錢鐘書：“給咱們這樣一個窩棚住行嗎？”錢認(rèn)真地想了一下，說：“沒有書?！弊x到這句話，我忽然明白錢鐘書先生為什么逃避記者的緣由了，錢先生一輩子并不在乎名利，他連窩棚住著都不在乎，只要有書就成了。沒有書，不讓他研究學(xué)問才是最大的痛苦，生活上及別的方面都可以忍受。(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.香港記者林湄到北京想采訪錢鐘書，又怕遭到錢先生的拒絕，一個“怕”字形象地表現(xiàn)了錢鐘書對別人無情的態(tài)度。B.當(dāng)時的校長羅家倫錄取錢鐘書，作者推測他的數(shù)學(xué)成績不是0分，而是15分，但是這不妨礙錢鐘書先生成為一代學(xué)術(shù)名人。C.錢鐘書先生和太太一同上班，一同下班，總是肩并肩，手拉手，經(jīng)常給人“膠著”的親密感，表現(xiàn)了錢先生珍視感情的一面。D.文中寫“連‘造反派’都‘敬重’他三分”，是從側(cè)面突出了錢先生柔中有剛，做人是非分明，拿得起放得下的性格。E.文章首尾都寫到有關(guān)錢鐘書先生的趣事，通過這些趣事寫出了錢鐘書一輩子不在乎名利，生活及其他方面都可以忍受。（2）在這篇紀(jì)念錢鐘書先生的文章中，卻用大量篇幅寫了吳泰昌，請說說這樣寫的原因是什么？（5分）（3）請閱讀全文，概括出錢鐘書先生的“瀟灑”體現(xiàn)在哪些方面？（5分）（4）錢鐘書先生說：“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”，請結(jié)合文本，聯(lián)系實際，談?wù)勥@句話給你的啟示。（7分）參考答案：(1)CD（2）采用側(cè)面烘托的手法，（1分）借吳泰昌打電話被婉拒、吳泰昌出其不意上門拜訪，烘托出錢鐘書堅持自己生活方式的性格特點(diǎn)，塑造出他通人情世故，語言幽默的形象；（2分）通過不答應(yīng)吳泰昌的約稿和一年后主動寫信問候的對比，烘托出錢鐘書對友人的真摯情感。（2分）（3）堅持自己的生活方式，又不是不近人情；對友人充滿關(guān)心；淡泊名利，自甘寂寞；珍視與太太的感情；柔中有剛，做人是非分明，站的起放得下；一心投在書籍中，進(jìn)行學(xué)問的研究。（每點(diǎn)1分，答對其中５點(diǎn)可得5分）（4）①結(jié)合文本，聯(lián)系實際（共４分）。②啟示：人生更重要的是要堅守自己的追求，不受物欲的誘惑。（3分）2.閱讀下面的文字，完成（1）～（3）題。大敵當(dāng)前何承亨如血?dú)堦枬u漸湮沒于大漠西緣，暮靄里移動著兩個身影。冰寒月牙兒發(fā)出微弱的光暈，這一高一矮的身形剪影似乎是荒漠里惟一的活物。四野，死一般荒涼沉寂。矮的在前側(cè)狠命地拽，高的在后側(cè)磨蹭著不肯走，像一只正被拖向屠宰場的肥碩奴羊。兩人手腕被銬在了一起。高而胖的是逃犯柱子，矮而瘦的是邊城派出所民警尕雄。突然，尕雄獵犬般豎起耳朵，說：“快走，必須盡快趕到西夏古城遺址的墻腳下避一避。”柱子問：“避啥呀？”尕雄說：“你外地人，不知道這險。你感覺到風(fēng)和越來越濃的黃塵味兒了嗎？沙暴就要來了。”說話間狂風(fēng)夾著沙礫已打在臉上，直往頸子里鉆。柱子嘴上說著不怕死，腳下也就加了把勁，被尕雄拖著跑到那段古城墻后。斷續(xù)的殘墻，幾乎沒一處地方可以躲住兩人。尕雄將柱子往墻后一推，自己站風(fēng)口里，瘦小的身子快被沙暴抬了起來。柱子有些挑釁地說：“你不怕沙暴？”尕雄嘿嘿了兩聲說：“你塊頭大受風(fēng)面積也大，我體積小挨飛沙走石打著的機(jī)會也比你小哩?！敝有睦锼朴兴鶆樱骸澳愕雇φ塘x的，你要不是警察而是我的伙計，肯定是個義氣兄弟。”尕雄硬硬地說：“別臭美，你們販的槍背了好幾條人命，你是我捕到的嫌犯，保護(hù)好你的人身安全是我的職責(zé)。”柱子干澀地咳了咳，說，“我就不明白，你們的人走散了，追到我時只有你一人兒，幾根金條給你都不要，何必緊緊相逼呢？你自己也弄得三天三夜粒米滴水沒進(jìn)肚，何苦來呢？！”后半夜時沙暴停了，天空清寒的月牙兒也不見了蹤影。靠在墻根打盹的柱子突然被猛烈搖醒，尕雄聲音低沉沙啞但很果決地說：“你不是想我放了你嗎？現(xiàn)在就放了你，槍也還給你。不過得記住，這種時候只有兩人齊心協(xié)力，才會有活路！”邊為他打開手銬邊指著遠(yuǎn)處說，“你看——”四野黑暗夜色里，幾十雙閃著綠焰的眼睛正向殘墻邊合圍過來。柱子一個激靈，哆嗦著說：“是……是荒漠上的幽靈嗎？”尕雄只吐了一個字：“狼！”便扭亮攜帶的大功率手電，唰地將強(qiáng)光向狼群照射過去。狼群止了步，徘徊不前。尕雄突然聽見手槍上膛的聲音，猛扭頭盯著柱子：“想干什么？！”柱子囁嚅說：“別……別誤會，我不可能向你開槍，狼群面前我們是同盟??！把你打死我也就更危險了?！辨匦壅f：“現(xiàn)在是夜間，不能輕易向狼群開槍。看見那只跛腿狼了嗎，它應(yīng)該是這帶的狼王，傷著了它，它的嗥叫會引來更多的狼！它們在黑暗里尤其瘋狂?！崩侨核纳㈤_來，將殘墻團(tuán)團(tuán)圍住。尕雄高擎著手電，探照燈般不停地飛速掃射。狼和人對峙著，雙方都不敢輕舉妄動。尕雄的手電旋轉(zhuǎn)速度漸漸變慢，柱子知道他體力有些不支了，心里涌起一陣慚愧：自己個大體壯，卻在狼群的威懾前躲在一個矮瘦警察的庇護(hù)之下！于是懇切地說：“我替替你吧?！辨匦蹟[擺手：“你心里要穩(wěn)住，保持體力，在太陽升起來前沖出去。如果我犧牲了，你千萬要去自首，或許還有出路！”柱子說了聲謝謝，皺皺眉咬咬牙，便不再作聲。手電光線越來越弱，狼群越逼越近。東方漸漸露出魚肚白。狼群似乎很不耐煩了，躁動起來，狂嗥著撲向殘墻。尕雄和柱子同時向狼群射擊，幾只狼哀嗥著仆倒在沙礫上，汩汩的血把墻根都染紅了。尕雄身子一虛，被頭狼猛地?fù)涞乖诘?。正被兩只狼纏住的柱子驚叫著轉(zhuǎn)身一槍正中頭狼腦門，手臂也被狼牙撕開了一道長長的血口。頭狼凄厲驚恐地嗥叫幾聲后斷了氣，狼群忽地散開，對峙一陣后，竟扔下頭狼和遍地狼尸哀嚎而去。尕雄掙扎著爬起來，又舉起了手銬。柱子的眼睛睜得大如銅板，張開剛喝了狼血的嘴粗喘著：“我……我可是你的救命恩人呀！你還要……我不想死，我家里還有老娘??！”尕雄艱難地咽了一口唾沫：“這是我的職責(zé)！你爭取坦白和立功，或許還有生路。你救了我一命，你要真判了死刑，你老娘就是我老娘，我發(fā)誓一定為她養(yǎng)老送終！”柱子邊說“不，不”邊后退邊抬起了槍口，食指慢慢摳緊扳機(jī)，目光越來越猙獰?！芭?！”“砰！”隨著兩聲幾乎同時發(fā)出的槍響，尕雄和柱子相繼仆倒。兩人的尸體，橫躺在殘墻邊的狼尸上面。遠(yuǎn)處，邊城派出所所長老何率民警們正策馬奔來……（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．標(biāo)題“大敵當(dāng)前”具有兩重含義：一方面指尕雄面對著他抓住的危險犯罪分子柱子，另一方面指兩人共同面對的饑惡兇殘的狼群。B．小說中對逃犯柱子有多處的心理描寫，如“心里似有所動”“涌起一陣慚愧”等，表明柱子內(nèi)心有善的一面，想要悔過自新。C．小說中幾次寫到尕雄幫助救護(hù)柱子的情節(jié)，是為了表現(xiàn)尕雄擔(dān)心柱子出現(xiàn)問題，自己就無法成功地完成任務(wù)了。D．狼群“閃著綠焰的眼睛”、四散開“將殘墻團(tuán)團(tuán)圍住”等描寫，渲染了緊張氣氛，表明當(dāng)時兩人處境的危險。E．小說結(jié)尾兩個人都死了，作者借助這個悲劇性的結(jié)局，意在表現(xiàn)不可輕信罪犯，否則會危及生命、釀成大禍的思想感情。（2）小說中有多處景物描寫，請分析第一段景物描寫的作用。（6分）答：（3）小說中的民警尕雄有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）答：參考答案：（1）（5分）答A給3分，答D給2分，答C給1分；答B(yǎng)、E不給分。（2）（6分）作用：①交待小說發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境。②渲染荒涼死寂的氣氛，為全文奠定了基調(diào)。③為下文風(fēng)沙襲來、狼群圍攻的情節(jié)做鋪墊。④景物描寫中有懸念，能引起讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得滿分）（3）（6分）①忠于職守、堅守職責(zé)。小說中反復(fù)強(qiáng)調(diào)尕雄“矮而瘦”，卻獨(dú)自抓住了罪犯，表現(xiàn)其忠于職守、勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)。②堅守道義（人道主義、善良）。如“快走，必須盡快趕到西夏古城遺址的墻角下避一避”，“你心里要穩(wěn)住，保持體力，在太陽升起來前沖出去”等體現(xiàn)了尕雄對柱子的愛護(hù)。“如果我犧牲了，你千萬要去自首，或許還有出路”等體現(xiàn)了他不斷教育罪犯，改造其思想的品德。“尕雄將柱子往墻后一推，自己站風(fēng)口里，瘦小的身子快被沙暴抬了起來”、“尕雄高擎著手電，探照燈般不停地飛速掃射”等，表現(xiàn)尕雄將危險留給自己、保護(hù)對方安全的道義精神。③臨危不懼、沉著應(yīng)對。尕雄在面對風(fēng)沙來臨，狼群包圍時能夠沉著應(yīng)對，冷靜處理。（每點(diǎn)2分，概括1分，具體分析1分）3.閱讀下面文字，完成各題寒冷也是一種溫暖遲子建①在北方，一年的開始和結(jié)束都是在寒冷時刻，讓人覺得新年是打著響亮的噴嚏登場的，又是帶著受了風(fēng)寒的咳嗽聲離去的。但在這噴嚏和咳嗽聲之間，還是夾雜著春風(fēng)溫柔的吟唱，夾雜著夏雨滋潤萬物的淅瀝之音和秋日田野上農(nóng)人們收獲的笑聲。②故鄉(xiāng)是我每年必須要住一段時日的地方。在那里，生活因寂靜、單純而顯得格外有韻致。八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉開窗簾，打開窗，看青山，呼吸著從山野間吹拂來的清新空氣。吃過早飯，我一邊喝茶一邊寫作，或者看書。累了的時候，隨便靠在哪里都可以打個盹，養(yǎng)養(yǎng)神。大約是心里松弛的緣故吧，我在故鄉(xiāng)很少失眠。每日黃昏，我會準(zhǔn)時去媽媽那里吃晚飯。我怕狗，而小城街上游蕩著的威猛的狗很多，所以我走在路上的時候，手中往往要攥塊石頭。媽媽知道我怕狗，常常在這個時刻來接我回家。家中的菜園到了這時節(jié)就是一個蔬菜超市，生有妖嬈花紋的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫瑩瑩的茄子、油綠的芹菜、細(xì)嫩的西葫蘆、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期，不過這些綠色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是農(nóng)人們自己宰殺的豬，是剛從河里打撈上來的野生的魚類。這樣的晚餐，又怎能不讓人對生活頓生感念之情呢?吃過晚飯，天快黑了，我也許會在花圃上剪上幾枝花：粉色的地瓜花、金黃色的步步高或是白色的掃帚梅，帶回我的居室，把它們插入瓶中，擺在書桌上。夜深了，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可來自家園的鮮花卻亮堂地怒放著，仿佛想把黑夜照亮。③如果不是因為十月份要赴港，我一定要在故鄉(xiāng)住到飛雪來臨時。④在香港，我每天晚上跟媽媽通個電話。她一跟我說故鄉(xiāng)下雪的時候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鵑開得多么鮮艷，樹多么綠，等等。但時間久了，尤其進(jìn)入十一月份之后，我忽然對香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊!我想念雪花，想念寒冷了。有一天參加一個座談，當(dāng)被問起對香港的印象時，我說我可憐這里的“綠”，我喜歡故鄉(xiāng)四季分明的氣候，想念寒冷。他們一定在想：寒冷有什么好想念的?而他們又怎能知道，寒冷也是一種溫暖啊!⑤十一月上旬，我從香港赴京參加作代會，會后返回哈爾濱。當(dāng)我終于迎來了對我而言的第一場雪時，興奮極了。我下樓，在飛雪中走了一個小時。能夠回到冬天，回到寒冷中，真好。⑥年底，我收到了一份沉甸甸的禮物，是艾蕪先生的兒子汪繼湘先生和兒媳王莎女士為我簽名寄來的艾蕪先生的兩本書《南行記》和《艾蕪選集》，他們知道我喜歡先生的書，特意在書的扉頁蓋了一枚艾蕪先生未出名時的“湯道耕印”的木頭印章。這枚小小的印章，像一扇落滿晚霞的窗，看上去是那么燦爛。王莎女士說，新近出版的艾蕪先生的兩本書，他們都沒有要稿費(fèi)，只是委托新華書店發(fā)行，這讓我感慨萬千。在我們這個時代，那些垃圾一樣的作品，通過炒作等手段，可以獲得極大的發(fā)行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落。這真是個讓人心涼的時代!不過，只要艾蕪先生的作品存在，哪怕它處于“寒冷”一隅，也讓人覺得親切。這樣的“寒冷”，又怎能不是一種溫暖呢!9.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.本文以“寒冷也是一種溫暖”為題目，既是對故鄉(xiāng)眷戀，也是對具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品的致敬，而“寒冷”“溫暖”相反的詞聯(lián)系在一起，頗具新意和深意。B.故鄉(xiāng)的“生活顯得格外有韻致”體現(xiàn)在生活的簡單自由，親近大自然的舒暢和享受母親的照顧。C.“一份沉甸甸的禮物”不僅指收到的這兩本書有一定的重量，還包含著大師的濃濃的無私奉獻(xiàn)精神，承載著朋友的深情厚誼。D.“這真是個讓人心涼的時代!”傳達(dá)出作者對垃圾般文章發(fā)行甚多，而真正優(yōu)秀的文學(xué)作品少有人問津的現(xiàn)實的一種不滿和嘆息。10.作者文中敘寫了香港之行的經(jīng)歷有何作用？請簡要說明。11.聯(lián)系全文，請簡要探究作者為什么說“寒冷也是一種溫暖”。參考答案：9.C

10.敘寫對香港的綠由“炫耀”到“疲乏”的感受,是為了反襯作者對故鄉(xiāng)寒冬飛雪的思念。

11.①在故鄉(xiāng)，天氣雖然寒冷，但感受到了故鄉(xiāng)的熱鬧與親情的溫暖。②在香港，總不凋謝的綠會顯得那么陳舊，讓人感到疲乏，故鄉(xiāng)寒冬飛雪萬木凋零也是一種讓人懷念的美景，有一種變化的美。③在大師作品倍受冷落而讓人心涼的時代，收到朋友寄來的心儀已久的大師的作品，感受到大師無私奉獻(xiàn)精神的激勵與溫暖。【9題詳解】本題考查學(xué)生對散文綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。C項，“包含著大師的濃濃的無私奉獻(xiàn)精神”文章體現(xiàn)不明顯?！耙环莩恋榈榈亩Y物”是說受到的這兩本書厚厚的有一定的重量，同時這兩本書承載這朋友之間深厚的友誼?！按髱煹臐鉂獾臒o私奉獻(xiàn)精神”從這一句體現(xiàn)不出來。故選C。【10題詳解】本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)，分析理解文章中重要段落作用能力。解答此類題，首先通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，梳理文章結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上明確題目要求，根據(jù)題目要求找到相應(yīng)的段落自閱讀，先明確段落的內(nèi)容，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面理解分析其作用。本題要求簡要說明作者文中敘寫了香港之行的經(jīng)歷有何作用。通讀文章，作者敘寫香港之行經(jīng)歷在文章四五兩段，仔細(xì)閱讀這兩段，從內(nèi)容上看，這兩段主要敘寫自己最初到香港，對香港綠是炫耀，對香港生活感到愜意，“聽著鳥鳴，聞著花香”，可是到了后來，然而時間久了就感到“疲乏”，“尤其進(jìn)入十一月份之后，我忽然對香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊”，正是因為香港給作者這種單調(diào)和疲乏的感受，才是作者“想念雪花，想念寒冷了”，也就是思念故鄉(xiāng)的四季分明，想念故鄉(xiāng)的寒冬飛雪。所以從結(jié)構(gòu)上看，香港“不凋的綠”反襯了作者故鄉(xiāng)四季分明寒冬飛雪，作者寫在香港生活的這種由“炫耀”到“疲乏”感受，反襯了作者對故鄉(xiāng)四季分明寒冬飛雪的思念?！?1題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“聯(lián)系全文，請簡要探究作者為什么說‘寒冷也是一種溫暖’”，這就要求考生把握“寒冷”“溫暖”在文中的所指，可以按照由表及里的順序進(jìn)行分析。從文中來看，“寒冷”先是指天氣的寒冷，如第一段“在北方，一年的開始和結(jié)束都是在寒冷時刻”，作者寫家鄉(xiāng)新年的寒冷，而在這寒冷的新年中，作者感受到的是熱鬧和溫馨，“新年是打著響亮的噴嚏……夾雜著春風(fēng)溫柔的吟唱……夾雜著夏雨滋潤萬物的淅瀝之音和秋日田野上農(nóng)人們收獲的笑聲”；第五段“在香港，我每天晚上跟媽媽通個電話。她一跟我說故鄉(xiāng)下雪的時候……而他們又怎能知道，寒冷也是一種溫暖啊”，此時的“溫暖”是來自媽媽的問候和愛；第七段“在我們這個時代，那些垃圾一樣的作品，通過炒作等手段，可以獲得極大的發(fā)行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落。這真是個讓人心涼的時代!不過，只要艾蕪先生的作品存在，哪怕它處于‘寒冷’一隅，也讓人覺得親切。這樣的‘寒冷’，又怎能不是一種溫暖呢”，這里的“寒冷”是指具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品卻備受冷落讓人心冷，炒作肆虐讓人心煩，作者感受到的“溫暖”是因為朋友寄來的大師的作品讓自己感到滿足，在當(dāng)今大部分人向“錢”看的時代，“王莎女士說，新近出版的艾蕪先生的兩本書，他們都沒有要稿費(fèi)，只是委托新華書店發(fā)行”，大師的精神品質(zhì)讓作者自己備受激勵?？忌梢試@這些方面答題?！军c(diǎn)睛】分析文章段落作用，一般根據(jù)段落所在的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進(jìn)行分析作答。文章開頭段的作用一般為，結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文或總起下文；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文……情節(jié)做鋪墊。內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題（扣題）；奠定全文感情基調(diào)。如果開頭段是環(huán)境描寫，也可以從環(huán)境描寫作用分析，如渲染、烘托.……氣氛等。文章中間段的作用，結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過渡）；為下文某某情節(jié)做鋪墊等。內(nèi)容上：交代了……內(nèi)容，突出了人物……特點(diǎn)；考慮對情節(jié)的作用。文章結(jié)尾段的作用，結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文；照應(yīng)文章開頭(題目)；首尾呼應(yīng)等。內(nèi)容上：點(diǎn)明(升華)中心；揭示(或深化)文章主題(畫龍點(diǎn)睛)；引人深思，給人啟迪，令人回味無窮，或給讀者留下想象的空間?？紤]對塑造人物或?qū)适虑楣?jié)的作用。還有，如果段落用了某種修辭，還有從該修辭所產(chǎn)生的作用角度進(jìn)行分析。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7-11題（共12分）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，――亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚〃D―賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“

，大禮不辭小讓。 ，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項王。玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之。”張良曰：“謹(jǐn)諾?！碑?dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?.對劃線虛詞的意義和用法判斷正確的一項是 （

） ①秦王還柱而走

②今行而無信，則秦未可親也 ③常以身翼蔽沛公

④侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻A．①②不同，③④不同

B．①②相同，③④不同C．①②相同，③④相同

D．①②不同，③④相同9.下列劃線詞的含義與例句相同的一項（

） 例：但欲求死，不復(fù)顧利害

A．群臣怪之，荊軻顧笑武陽

B．三歲貫女，莫我肯顧

．

C．顧計不知所出耳

D．于是荊軻遂就車而去，終已不顧10.下列句式與其他三句不同的一句是（

） A．吾令人望其氣，皆為龍虎

B．今急而求子，是寡人之過也C．籍何以至此

D．楚左尹項伯者，項羽季父也卷Ⅱ（非選擇題共108分）三、積累運(yùn)用（分）11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（5分）

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）

參考答案：7

D8

D9

B10

C略5.閱讀下面的文言文，完成小題。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。10.下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是()A.顧吾念之

顧：只是B.臣所以去親戚而事君者

去：離開C.公之視廉將軍孰與秦王

孰：熟悉D.獨(dú)畏廉將軍哉

獨(dú)：難道11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項是()A.而藺相如徒以口舌為勞

徒見欺B.相如引車避匿

引趙使者藺相如C.臣所以去親戚而事君者

左右欲引相如去D.顧吾念之

相如顧召趙御史書曰12.下列句子加點(diǎn)字與“且庸人尚羞之”中“羞”字用法相同的一項()A.完璧歸趙B.不知將軍寬之至此也C.以先國家之急而后私仇也D.左右欲刃相如13.對“所以”用法歸類正確的一項是()①臣所以去親戚而事君者②故釋先王之成法，而法其所以為法③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也A.①②④/③⑤

B.①③⑤/②④C.①②③/④⑤

D.①③④/②⑤14.請把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

（2）藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”參考答案：10.C

11.C

12.C

13.D

14.(1)我們離開親人來侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的品德啊。(2)藺相如堅決

阻止（挽留）他們，說：“你們看廉將軍與秦王相比哪個厲害？”10.試題分析：本題考查課內(nèi)文言詞匯掌握情況，解答時可將所給句子分別代入到原文中，結(jié)合上下文翻譯句子，再推知加點(diǎn)字的含義。C項，“公之視廉將軍孰與秦王”結(jié)合上下文翻譯，意思是“你認(rèn)為廉將軍與秦王誰更（厲害）?”“孰與”構(gòu)成文言文固定句式“比……怎么樣”，孰：哪一個。11.試題分析：本題考查一詞多義現(xiàn)象。C項，兩個“去”均為動詞“離開”的意思。A項，前一個“徒”，副詞，僅僅、不過；后一個“徒”，副詞，白白地。B項，前一個“引”，動詞，牽拉；后一個“引”，動詞，引進(jìn)。D項，前一個“顧”，副詞，只是；后一個“顧”，動詞，回頭。12.試題分析：本題考查詞類活用現(xiàn)象。例句中“羞”是形容詞意動用法，以……為羞，把……當(dāng)作羞恥的事。C項，先：形容詞的意動用法，以……為先，把……放在前面。A項，完：形容詞的使動用法,使……完好。B項，寬：形容詞作動詞，寬恕、寬容。D項，刃：名詞作動詞,用刀殺。13.試題分析：本題考查虛詞“所以”的用法，在文言文中，“所以”屬于固定結(jié)構(gòu)，有其固定的翻譯方法：其一，表原因，可譯成“……的原因”；其二，表動作行為賴以實現(xiàn)的方式，或表動作行為的對象，可譯成“用來……的方法（人、東西等）。本題所選句子中，①③④表原因，都可以譯為“……的原因”，②⑤譯為“用來……的（方法、人）”。14.試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中的關(guān)鍵字詞和句式有:(1)“者……也”判斷句；“所以”，……的原因；“親戚”，古今異義詞，父母兄弟，統(tǒng)指親人；“徒”，只是。(2)“固”，堅決；“孰與”，與……比哪個厲害。參考譯文：藺相如和廉頗終于和好，成為同患難共生死的好朋友。6.、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下列文言文，完成7—9題。

陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進(jìn)士。累遷辟雍①博士。天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍、繕城壁，以戒不虞。或指為生事，格不下。其后盜起，人服其先見。遷左正言，俄除給事中。時童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣用事，御史中丞盧航表里為奸，縉紳側(cè)目。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給事中，則非其職矣?！蔽窗菝?，首抗疏劾貫。復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令國之重事黜幽陟明天子大權(quán)奈何使宦寺②得與?臣之所憂，不獨(dú)經(jīng)臣，此途一開，類進(jìn)者眾，國家之禍，有不可遏，愿亟竄之遠(yuǎn)方?！闭撟辔唇K，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報陛下?此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?，上變色曰：“卿能如此，朕復(fù)何憂?”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！币钊眨灥认嗦是霸V，謂國家極治，安得此不詳語。盧航奏禾狂妄，謫監(jiān)信州酒。遇赦，得自便還里。初，陳瓘歸自嶺外，居于鄞，與禾相好，遣其子正匯從學(xué)。后正匯告京罪，執(zhí)詣闕，瓘亦就逮。經(jīng)臣蒞其獄，檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃?；蛑^其失對，禾日：“禍福死生，命也，豈可以死易不義耶?愿得分賢者罪?！彼熳忺h停官。遇赦，復(fù)起知廣德軍，移知和州。尋母憂，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼門下?”力辭，改汝州。辭益堅，曰：“寧餓死。”黼聞而銜之。禾兄秉時為壽春府教授，禾侍兄官居。適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，贈中大夫，謚文介。

（節(jié)選自《宋史?陳禾傳》）【注】①辟雍：太學(xué)名。②宦寺：宦官。

7．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是

A．怙寵弄權(quán)

怙：依仗

B．留以旌直臣

旌：表彰C．愿亟竄之遠(yuǎn)方

竄：流放

D．安得此不詳語

詳：詳細(xì)8．對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是

A．夫發(fā)號/施令國/之重事/黜幽陟明/天子大權(quán)/奈何使宦寺得與B．夫發(fā)號施令/國之重事/黜幽陟/明天子/大權(quán)奈何使宦寺得與C．夫發(fā)號施令/國之重事/黜幽陟明/天子大權(quán)/奈何使宦寺得與D．夫發(fā)號施/令國之重事/黜幽陟/明天子大權(quán)/奈何使宦寺得與9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．陳禾從長久太平的局面中看出潛藏的危機(jī)，針對當(dāng)時軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重的情況，他上表請求采取措施，起初不為人理解，后來事實證明他有先見之明。B．童貫、黃經(jīng)臣、盧航狼狽為奸，權(quán)傾朝野，士大夫都敢怒不敢言。陳禾挺身而出，先上書彈劾童貫，又彈劾黃經(jīng)臣，指出他們的所作所為對國家危害嚴(yán)重。C．陳禾冒死進(jìn)諫，迫使皇帝表面上贊同了其意見。然而陳禾也激怒了皇帝，以致第二天當(dāng)童貫、盧航等人詆毀他時，皇帝就趁勢將他貶謫到外地。D．王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)時，陳禾對他十分鄙視，說：“怎么能在王黼門下聽候調(diào)遣？”于是一再堅決要求辭官，王黼聽說后對他懷恨在心。10．把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣?！保?分）

⑵適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之（5分）

參考答案：7、D(“詳”通“祥”，吉利。)8、C

9、C（迫使皇上表面上贊同其意見的說法無中生有）10、1）陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完，衣袖被撕落，皇上說：“正言（你）撕破我的衣服啦?！保ㄒ豪⑼?，畢：讓……完畢，碎：撕碎，被動句式，每點(diǎn)1分，大意1分。）

2）恰逢童貫統(tǒng)帥軍隊路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進(jìn)門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒了，回到朝廷后就說壞話誣陷陳禾。（適：恰逢；道：路過；謁：拜訪；譖：誣陷，詆毀；每點(diǎn)1分，大意1分。）【參考譯文】陳禾，字秀實，明州鄞縣人?？贾性赀M(jìn)士。多次升遷擔(dān)任辟雍博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來防備不測。有人指責(zé)這是無端生事，擱置起來不予批復(fù)。后來盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見能力。升任左正言，不久授職給事中。當(dāng)時童貫的權(quán)勢越加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說：“這是國家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了?！彼麤]有接受給事中的任命，首先上書直言彈劾童貫。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢，在朝廷同列中夸耀自己。常常說詔令都出自他的手中，說皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書下達(dá)，都跟他所說的相同。那發(fā)號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中?我所憂慮的，不只是黃經(jīng)臣，這條路一開通，類似的進(jìn)用者就會多起來，國家的禍患，就不可遏止，希望趕快把他放逐到遠(yuǎn)方去。”陳禾上奏還沒結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來報答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將來會遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢?”內(nèi)侍請皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣?！钡诙?，童貫等人一個接一個地上前陳告，說國家非常太平，怎么能說這不吉利的話。盧航上奏說陳禾狂妄，把他貶為信州監(jiān)酒，遇到赦免，陳禾得以自由地回到鄉(xiāng)里。略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.燦若星漢的古詩詞，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我們在課內(nèi)外積累了許多古詩詞（或名句），請仿照劃線的文句，仿寫一組句子。讀書是感悟，讀人更是感悟，感悟是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆！

參考答案：示例：是“酒入愁腸，化作相思淚”的柔情感傷，是“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲懷壯行，是“無為在歧路，兒女共沾巾”的豪興傲氣。8.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來的動物性，使人類對生物形成了過分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過度的欲望，

。

，更使一些人誤以為可以無視生物的生存權(quán)，

。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù)，

，

。

，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步②是人類的觀念③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)④看不到生物對人類的重要作用⑤以至對生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要⑥是人類怎樣運(yùn)用它們的問題A．④①⑤②⑥③

B．④③⑤⑥②①C．⑤①④⑥②③

D．⑤③④②⑥①參考答案：D【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應(yīng)按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認(rèn)識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標(biāo)志。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達(dá)的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低