科粵版九年級化學上冊同步備課5.3二氧化碳的性質和制法(備作業(yè))(原卷版+解析)

5.3二氧化碳的性質和制取一、選擇題1．下列關于二氧化碳的說法正確的是（）①二氧化碳可用于制汽水②將二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會變紅③二氧化碳有毒，不能供給呼吸④二氧化碳氣體可作制冷劑⑤干冰用于人工降雨⑥二氧化碳可以用向上排空氣法收集①②⑤⑥ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤2．用石灰漿抹墻，逐漸變硬的原因是（）A．石灰漿跟空氣中的氧氣反應生成碳酸鈣B．石灰漿與水作用生成碳酸鈣C．石灰漿日久水分蒸干變硬D．石灰漿與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣固態(tài)二氧化碳又名干冰，下列關于干冰的說法錯誤的是（）A．干冰不是冰 B．干冰可用于人工降雨C．干冰做制冷劑利用的是其化學性質 D．干冰可用于制造舞臺煙霧效果4．下列現(xiàn)象不能用CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O解釋的是（）A．二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁B．長期放置的石灰水表面生成一層白膜C．粉刷石灰漿[主要為Ca（OH）2]的墻壁一段時間后變硬D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色5．下列關于二氧化碳的用途只利用了其物理性質的是（）A．二氧化碳用作滅火劑 B．二氧化碳用作大棚蔬菜的氣體肥料C．干冰能用于人工降雨 D．二氧化碳用于生產(chǎn)汽水等碳酸飲料6．可用作溫室氣體肥料（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．生石灰 D．活性炭7．下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是（）A．環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體B．是造成全球氣候變暖的主要氣體C．在蔬菜大棚中，適量補充其含量有利于農(nóng)作物的生長D．能與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白攜氧能力降低8．如圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管一端系上個氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞?橡皮塞和U形管相連,向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞?打開止水夾,觀察氣球和U形管的變化（）A．沒有明顯變化,U形管左右水位不變B．氣球膨脹變大,U形管水位左高右低C．氣球膨脹后又癟下去,U形管水位右高左低D．氣球比原來更癟,水全部進入錐形瓶9．區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的好方法是（）A．試驗它們的毒性B．觀察它們通入澄清石灰水中的現(xiàn)象C．觀察它們能否使帶火星的木條復燃D．觀察它們在水中的溶解性10．下列關于二氧化碳(CO2)，說法正確的是（）A．二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構成的B．保持二氧化碳化學性質的最小粒子是碳原子和氧原子C．向一定量石灰水中持續(xù)通空氣，石灰水會變渾濁D．二氧化碳是由碳原子和氧分子構成的11．如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該（）A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水中壓入空氣 B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水中吹氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結論 D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結論12．下列關于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正確的是（）A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B．性質：CO2、CO密度均大于空氣C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于氣體肥料D．危害：CO2會導致酸雨；CO會引起霧霾13．有一種物質：動植物離不開它，少它地球會感冒，多它地球會發(fā)燒，它還能讓澄清石灰水變“牛奶”。它就是（）A．氧氣 B．水 C．氮氣 D．二氧化碳14．下列關于二氧化碳的敘述中，錯誤的是（）A．自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)B．二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料C．大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應D．二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡15．“碳達峰、碳中和”是近期頻繁出現(xiàn)的熱詞。關于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)16．中秋佳節(jié)，雪月餅倍受青睞。為防止雪月餅上的冰淇凌融化，通常把月餅放在制冷劑干冰中低溫保存。某市民把干冰放在密閉的塑料瓶中，保存在冰箱里，其可能產(chǎn)生的效果或后果是（）A．可增強冰箱的制冷效果，是節(jié)能的好方法B．冰箱內(nèi)溫度低，便于干冰保存，以利重復使用C．干冰可能發(fā)生化學反應，放出大量的熱，引發(fā)冰箱爆炸D．干冰易升華，因體積突然膨脹，會引發(fā)冰箱爆炸17．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化是（）A．先變藍后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變紅后變紫18．如圖將紙花放入集氣瓶中，表格中下列說法不正確的是（）紙花集氣瓶放的物質集氣瓶中紙花顏色的變化A紫色石蕊浸泡后,晾干的紙花二氧化碳紙花仍為紫色B紫色石蕊浸泡后的濕紙花二氧化碳紙花由紫色變?yōu)榧t色C紫色石蕊浸泡后的濕紙花少量醋酸紙花由紫色變?yōu)榧t色D紫色石蕊浸泡后，晾干的紙花少量稀鹽酸紙花仍為紫色第II卷（非選擇題）二、填空題19．選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方程式：（1）能使帶火星的木條復燃的是_________________；（2）能用于滅火的是________________；（3）屬于有毒氣體的是________________；（4）綠色植物進行光合作用吸收的是_____________，釋放的是_____________；（5）能在空氣中燃燒的是________________，反應的化學方程式是________________；（6）能使澄清石灰水變渾濁的是_____________，反應的化學方程式是____________；（7）能使紫色石蕊溶液變成紅色的是________，它與水反應的化學方程式是__________；（8）能使氧化銅還原成銅的是_____________，反應的化學方程式是____________；（9）干冰是________________；20．二氧化碳的化學性質（1）一般情況下，二氧化碳既不______，也不能______；二氧化碳______供給呼吸。（注意：二氧化碳沒有毒性）（2）二氧化碳能與水反應生成______，碳酸能使紫色石蕊溶液變成______，碳酸很______?；瘜W方程式為：______和______。（3）二氧化碳能使澄清的石灰水______，化學方程式為______。（4）在高溫條件下，二氧化碳能與碳反應生成______，化學方程式為______。21．許多化學反應都能生成二氧化碳。請按照以下反應類型，各寫出一個生成二氧化碳的化學方程式。（1）化合反應：_______；（2）分解反應：_______。22．補充圖中空缺①___________；②___________。三、實驗題23．某同學將收集到的二氧化碳設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。（1）實驗1：A瓶中_______（填“能”或“不能”）觀察到現(xiàn)象；B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是______，反應的文字表達式為__________。該實驗采用了科學探究中的控制變量法，控制的變量是______。（2）實驗2：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第______（填序號）號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有____________的物理性質。24．下圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請根據(jù)要求回答下列問題。（1）寫出標有序號的儀器名稱：①__________。（2）實驗室用裝置C可制取的氣體是________，寫出該反應的化學方程式_______。（3）實驗室制取二氧化碳常應選用的裝置是（填序號）____________。25．如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題：（1）當制取較大量

CO2時，制取裝置的儀器組合是__________（選填序號）；（2）若用如圖

2

裝置裝滿水，用于收集氧氣，進氣口應為_______端（選填“a”或“b”）。5.3二氧化碳的性質和制取一、選擇題1．下列關于二氧化碳的說法正確的是（）①二氧化碳可用于制汽水②將二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會變紅③二氧化碳有毒，不能供給呼吸④二氧化碳氣體可作制冷劑⑤干冰用于人工降雨⑥二氧化碳可以用向上排空氣法收集①②⑤⑥ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤【答案】A【解析】①二氧化碳與水反應生成碳酸，可用于制汽水，正確；②將二氧化碳通入紫色石蕊試液生成碳酸，碳酸會使紫色石蕊試液會變紅，正確；③二氧化碳是空氣的成分，沒有毒，不能供給呼吸，錯誤；④固態(tài)的二氧化碳可作制冷劑，氣體不可作制冷劑，錯誤；⑤干冰升華吸熱，用于人工降雨，正確；⑥二氧化碳密度比空氣大，且不與空氣成分反應，可用向上排空氣法收集，正確。所以①②⑤⑥正確。故選A。2．用石灰漿抹墻，逐漸變硬的原因是（）A．石灰漿跟空氣中的氧氣反應生成碳酸鈣B．石灰漿與水作用生成碳酸鈣C．石灰漿日久水分蒸干變硬D．石灰漿與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣【答案】D【解析】石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣可以與空氣中二氧化碳反應生成堅硬的白色固體碳酸鈣；故選D。固態(tài)二氧化碳又名干冰，下列關于干冰的說法錯誤的是（）A．干冰不是冰 B．干冰可用于人工降雨C．干冰做制冷劑利用的是其化學性質 D．干冰可用于制造舞臺煙霧效果【答案】C【解析】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，不是冰，說法正確，不符合題意；B、干冰易升華，可用于人工降雨，說法正確，不符合題意；C、干冰做制冷劑利用的是其升華吸熱，獲得低溫，屬于物理性質，說法錯誤，符合題意；D、干冰易升華，可用于制造舞臺煙霧效果，說法正確，不符合題意。故選C。4．下列現(xiàn)象不能用CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O解釋的是（）A．二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁B．長期放置的石灰水表面生成一層白膜C．粉刷石灰漿[主要為Ca（OH）2]的墻壁一段時間后變硬D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色【答案】D【解析】A、二氧化碳通入澄清石灰水，二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，石灰水渾濁，該現(xiàn)象可用方程式解釋，不符合題意；B、長期放置的石灰水表面生成一層白膜，是由于二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該現(xiàn)象可用方程式解釋，不符合題意；C、粉刷石灰漿[主要為Ca（OH）2]的墻壁一段時間后變硬，是由于二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成堅硬的碳酸鈣和水，該現(xiàn)象可用方程式解釋，不符合題意；D、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色是由于二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，該現(xiàn)象不可用方程式解釋，符合題意。故選D。5．下列關于二氧化碳的用途只利用了其物理性質的是（）A．二氧化碳用作滅火劑 B．二氧化碳用作大棚蔬菜的氣體肥料C．干冰能用于人工降雨 D．二氧化碳用于生產(chǎn)汽水等碳酸飲料【答案】C【解析】A、二氧化碳用作滅火劑是利用了是利用了它不支持燃燒不能燃燒和密度大于空氣的性質，其中不支持燃燒不能燃燒是二氧化碳的化學性質，不符合題意；B、二氧化碳用作大棚蔬菜的氣體肥料，是利用二氧化碳能參與植物的光合作用的性質，是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于化學性質，不符合題意；C、干冰是固態(tài)二氧化碳，干冰在汽化時要吸受周圍環(huán)境中的熱量，使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣凝結成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性質，符合題意；D、二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料，是因為二氧化碳能與水反應生成碳酸，該性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于化學性質，不符合題意。故選C。6．可用作溫室氣體肥料（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．生石灰 D．活性炭【答案】A【解析】二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作溫室氣體肥料。故選A。7．下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是（）A．環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體B．是造成全球氣候變暖的主要氣體C．在蔬菜大棚中，適量補充其含量有利于農(nóng)作物的生長D．能與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白攜氧能力降低【答案】D【解析】A、二氧化碳雖然會形成溫室效應，但它不是空氣的污染物，所以在空氣質量報告中不包括它，說法正確；B、二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，它的影響最大，范圍最廣，說法正確；C、二氧化碳參與植物的光合作用，因此在溫室大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量，說法正確；D、二氧化碳是人體代謝的一種產(chǎn)物，它無毒，不會降低血紅蛋白運輸氧氣的能力，說法錯誤。故選D。8．如圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管一端系上個氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞?橡皮塞和U形管相連,向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞?打開止水夾,觀察氣球和U形管的變化（）A．沒有明顯變化,U形管左右水位不變B．氣球膨脹變大,U形管水位左高右低C．氣球膨脹后又癟下去,U形管水位右高左低D．氣球比原來更癟,水全部進入錐形瓶【答案】B【解析】二氧化碳能與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀，二氧化碳被消耗，使錐形瓶內(nèi)的壓強減小，在大氣壓的作用下，氣球膨脹變大，U形管中的液面會出現(xiàn)左高右低的現(xiàn)象。故選B。9．區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的好方法是（）A．試驗它們的毒性B．觀察它們通入澄清石灰水中的現(xiàn)象C．觀察它們能否使帶火星的木條復燃D．觀察它們在水中的溶解性【答案】B【解析】A、一氧化碳具有毒性，試驗毒性具有一定危險性，且操作不便，故選項錯誤；B、二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，用澄清石灰水區(qū)分簡單可行，故選項正確；C、一氧化碳和二氧化碳均不能使帶火星的木條復燃，不能用帶火星的木條區(qū)分，故選項錯誤；D、二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，溶解度均很小且兩者皆為無色氣體，不易觀察，故選項錯誤。故選B。10．下列關于二氧化碳(CO2)，說法正確的是（）A．二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構成的B．保持二氧化碳化學性質的最小粒子是碳原子和氧原子C．向一定量石灰水中持續(xù)通空氣，石灰水會變渾濁D．二氧化碳是由碳原子和氧分子構成的【答案】C【解析】A、二氧化碳分子由碳原子和氧原子構成，不符合題意；B、二氧化碳由二氧化碳分子構成，保持二氧化碳化學性質的最小粒子是二氧化碳分子，不符合題意；C、空氣中含有二氧化碳，向一定量石灰水中持續(xù)通空氣，石灰水會變渾濁，符合題意；D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，不符合題意。故選C。11．如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該（）A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水中壓入空氣 B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水中吹氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結論 D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結論【答案】A【解析】A、空氣中二氧化碳含量較低，可能因為二氧化碳量不足所以無法看到澄清石灰水變渾濁。所以要繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣，故選項正確；B、用嘴向澄清石灰水中吹氣，呼出氣體含較多二氧化碳，會影響實驗結果，故選項錯誤；C、單次實驗只能證明已抽取的氣體中不含二氧化碳或二氧化碳含量較少，不能證明整個空氣中都沒有二氧化碳，故選項錯誤；D、該實驗中澄清石灰水未變渾濁，不能證明空氣中含有少量二氧化碳，故選項錯誤。故選A。12．下列關于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正確的是（）A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B．性質：CO2、CO密度均大于空氣C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于氣體肥料D．危害：CO2會導致酸雨；CO會引起霧霾【答案】A【解析】A、組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成，此選項正確；B、性質：CO2的密度大于空氣，CO的密度比空氣的密度稍小，此選項錯誤；C、用途：CO2不支持燃燒，可用于人工降雨，CO2也是植物進行光合作用的原料之一，可用于氣體肥料，CO具有可燃性，可用作燃料，CO具有還原性，可用于冶煉金屬，此選項錯誤；D、危害：CO2會導致溫室效應，SO2會導致酸雨，CO會引起中毒，此選項錯誤。故選A。13．有一種物質：動植物離不開它，少它地球會感冒，多它地球會發(fā)燒，它還能讓澄清石灰水變“牛奶”。它就是（）A．氧氣 B．水 C．氮氣 D．二氧化碳【答案】D【解析】二氧化碳參與自然界碳氧的循環(huán)，空氣中二氧化碳含量增多導致溫室效應，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故選二氧化碳；故選D。14．下列關于二氧化碳的敘述中，錯誤的是（）A．自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)B．二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料C．大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應D．二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡【答案】D【解析】A、自然界中的二氧化碳通過光合作用、呼吸作用、燃燒等在不斷循環(huán)，正確；B、二氧化碳可以和水反應生成碳酸，可用于生產(chǎn)碳酸飲料，正確；C、大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應，正確；D、二氧化碳無毒，錯誤。故選D。15．“碳達峰、碳中和”是近期頻繁出現(xiàn)的熱詞。關于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)【答案】D【解析】A、碳循環(huán)、氧循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化，說法正確，不符合題意；B、碳循環(huán)、氧循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定，說法正確，不符合題意；C、綠色植物既可以進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，又可以進行呼吸作用，吸收氧氣，呼出二氧化碳，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)，不符合題意；D、碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指碳元素和氧元素的循環(huán)，符合題意。故選D。16．中秋佳節(jié)，雪月餅倍受青睞。為防止雪月餅上的冰淇凌融化，通常把月餅放在制冷劑干冰中低溫保存。某市民把干冰放在密閉的塑料瓶中，保存在冰箱里，其可能產(chǎn)生的效果或后果是（）A．可增強冰箱的制冷效果，是節(jié)能的好方法B．冰箱內(nèi)溫度低，便于干冰保存，以利重復使用C．干冰可能發(fā)生化學反應，放出大量的熱，引發(fā)冰箱爆炸D．干冰易升華，因體積突然膨脹，會引發(fā)冰箱爆炸【答案】D【解析】A、干冰凝固點低，升華時吸熱而耗電，并且升華導致壓強增大易爆炸，不能用來制冷，故A不正確；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，要保持固態(tài)，至少要在-180℃，但冰箱里才-10℃，故B不正確；C、干冰與食物不能發(fā)生化學反應，故C不正確；D、干冰易升華，因體積突然膨脹，會引發(fā)冰箱爆炸，故D正確。故選D。17．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化是（）A．先變藍后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變紅后變紫【答案】D【解析】雪碧”中含有碳酸，顯酸性，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色。故選：D。18．如圖將紙花放入集氣瓶中，表格中下列說法不正確的是（）紙花集氣瓶放的物質集氣瓶中紙花顏色的變化A紫色石蕊浸泡后,晾干的紙花二氧化碳紙花仍為紫色B紫色石蕊浸泡后的濕紙花二氧化碳紙花由紫色變?yōu)榧t色C紫色石蕊浸泡后的濕紙花少量醋酸紙花由紫色變?yōu)榧t色D紫色石蕊浸泡后，晾干的紙花少量稀鹽酸紙花仍為紫色【答案】D【解析】A、紫色石蕊浸泡后，晾干的紙花上無水，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳不顯酸性，不能使紙花不變色，仍為紫色，此選項正確；B、紫色石蕊浸泡后的濕紙花，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，所以紙花由紫色變?yōu)榧t色，此選項正確；C、紫色石蕊浸泡后的濕紙花，放入盛有少量醋酸的集氣瓶中，醋酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，紙花由紫色變?yōu)榧t色，此選項正確；D、紫色石蕊浸泡后的濕紙花，放入盛有少量稀鹽酸的集氣瓶中，稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，紙花由紫色變?yōu)榧t色，此選項錯誤。故選D。第II卷（非選擇題）二、填空題19．選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方程式：（1）能使帶火星的木條復燃的是_________________；（2）能用于滅火的是________________；（3）屬于有毒氣體的是________________；（4）綠色植物進行光合作用吸收的是_____________，釋放的是_____________；（5）能在空氣中燃燒的是________________，反應的化學方程式是________________；（6）能使澄清石灰水變渾濁的是_____________，反應的化學方程式是____________；（7）能使紫色石蕊溶液變成紅色的是________，它與水反應的化學方程式是__________；（8）能使氧化銅還原成銅的是_____________，反應的化學方程式是____________；（9）干冰是________________；【答案】（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）一氧化碳；（4）二氧化碳；氧氣；（5）一氧化碳2CO+O22CO2；（6）二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（7）二氧化碳；CO2+H2O═H2CO3；（8）一氧化碳；CuO+COCu+CO2；（9）二氧化碳【解析】（1）氧氣可以助燃，所以可使帶火星的木條復燃；（2）二氧化碳不支持燃燒，所以可以滅火；（3）一氧化碳有毒；（4）綠色植物進行光合作用吸收水和二氧化碳；釋放的是氧氣；（5）一氧化碳燃燒生成二氧化碳，化學方程式是2CO+O22CO2；（6）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（7）氧化碳通入水中可以使紫色石蕊試液變紅，它與水反應生成了碳酸，該反應的化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3；（8）一氧化碳具有還原性，能使氧化銅還原成銅；反應的化學方程式為：CuO+COCu+CO2；（9）干冰是二氧化碳。20．二氧化碳的化學性質（1）一般情況下，二氧化碳既不______，也不能______；二氧化碳______供給呼吸。（注意：二氧化碳沒有毒性）（2）二氧化碳能與水反應生成______，碳酸能使紫色石蕊溶液變成______，碳酸很______?；瘜W方程式為：______和______。（3）二氧化碳能使澄清的石灰水______，化學方程式為______。（4）在高溫條件下，二氧化碳能與碳反應生成______，化學方程式為______?！敬鸢浮浚?）能燃燒；支持燃燒；不能；（2）碳酸；紅色##紅；不穩(wěn)定；CO2+H2O=H2CO3；H2CO3=H2O+CO2↑；（3）變渾濁；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）一氧化碳CO；CO2+C2CO【解析】（1）一般情況下，二氧化碳既不燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳不能供給呼吸。（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，碳酸很不穩(wěn)定?；瘜W方程式為：CO2+H2O=H2CO3、H2CO3=H2O+CO2↑。（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。（4）在高溫條件下，二氧化碳能與碳反應生成一氧化碳，化學方程式為CO2+C2CO。21．許多化學反應都能生成二氧化碳。請按照以下反應類型，各寫出一個生成二氧化碳的化學方程式。（1）化合反應：_______；（2）分解反應：_______?！敬鸢浮浚?）；（2）【解析】（1），該反應符合“多變一”特征，屬于化合反應；（2），該反應符合“一變多”特征，屬于分解反應。22．補充圖中空缺①___________；②___________?！敬鸢浮垦鯕舛趸肌窘馕觥咳恕又参锖粑饔?、含碳物質的燃燒，是與氧氣反應生成二氧化碳的過程，二氧化碳作為反應物參與植物的光合作用生成氧氣。三、實驗題23．某同學將收集到的二氧化碳設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。（1）實驗1：A瓶中_______（填“能”或“不能”）觀察到現(xiàn)象；B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是______，反應的文字表達式為__________。該實驗采用了科學探究中的控制變量法，控制的