2022年廣東省惠州市第三中學高二語文測試題含解析

2022年廣東省惠州市第三中學高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文段，完成10-12題。（9分，每題3分）今天你“圍脖”了嗎“剛在跑步機上走了半小時，出了一身汗，感覺不錯。有兩個多星期沒跑了，要是能堅持效果應(yīng)該不錯?！边@是新浪CEO兼總裁曹國偉的第一條微博，2009年9月14日傍晚從手機上傳，當時新浪微博剛剛興起。這條略顯平淡的微博，轉(zhuǎn)發(fā)3次，評論34次，之后掀起了互聯(lián)網(wǎng)各大網(wǎng)站新的浴血鏖戰(zhàn)，成為網(wǎng)絡(luò)新的激情和生命力來源。不到一年，新浪微博已經(jīng)風云突起，傲視群雄，成為社會最熱門話題。而曹國偉本人因此獲得2010年度“十大華人經(jīng)濟領(lǐng)袖”名號。2010年4月6日，鳳凰網(wǎng)微博開始邀請內(nèi)測。至此新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易、鳳凰網(wǎng)五大門戶已經(jīng)先后推出微博產(chǎn)品，微博人氣迅速超越博客、論壇，大受青睞。同為新工具，各大網(wǎng)站的微博口號并不一樣。新浪微博是“隨時隨地分享身邊的新鮮事兒”，記錄精彩，記錄生活；騰訊微博則很親民，“你的心聲，世界的回聲”；網(wǎng)易微博專注個性化，要做“有態(tài)度的微博”；擁有國際化視野的鳳凰微博期望“點滴生活，精彩世界”；搜狐微博繼續(xù)發(fā)展名人戰(zhàn)略，張朝陽親自上陣，并且邀請趙本山、李連杰等好友加入，把“來搜狐微博看我”的大廣告印上了北京、上海等都市公共汽車……微博用戶呈現(xiàn)井噴式增長，據(jù)上海交通大學輿情研究實驗室發(fā)布的《2010中國微博年度報告》預(yù)測，“微博用戶的爆發(fā)性增長將出現(xiàn)在2012年～2013年左右，市場將在2013年進入成熟期”。報告指出，眼下，微博的當務(wù)之急是探索成熟的產(chǎn)品運作和盈利模式。微博如何盈利存活？對此，中國微博的始祖曹國偉顯得淡定。近日接受CNN采訪時，他表示，截至4月底新浪微博注冊用戶數(shù)達到1.4億，目前仍在快速增長，新浪“首要任務(wù)是做好產(chǎn)品并擴大平臺”。最新報道則稱，新浪微博將在第三季度向小規(guī)模用戶推出虛擬貨幣——“微幣”，這個盈利渠道是否暢通，仍有待檢驗。騰訊微博事業(yè)部總經(jīng)理邢宏宇透露，截至5月，騰訊微博用戶數(shù)量已超過2億?！暗衲牝v訊微博依舊不考慮盈利的問題，仍將把提升用戶體驗放在首位?！彼押鼜埑栆矆苑Q搜狐微博“暫不考慮商業(yè)模式，將繼續(xù)搶奪市場份額”。作為微博“鼻祖”的美國Twitter公司，成立于2006年，至今仍沒有核心的盈利模式。它以“what’s

happening”為口號，允許用戶發(fā)送每次不超過140字的即時信息，向商業(yè)用戶收費來獲取收入。和國內(nèi)微博不同的是，Twitter僅僅審查客戶發(fā)布的廣告信息，并不限制暴力、誹謗、色情等言論的上傳，而國內(nèi)則投入巨大的成本來審查原創(chuàng)微博，如新浪的自動監(jiān)控系統(tǒng)，分區(qū)域、等級進行不間斷檢測。此外，新浪、騰訊等主流微博平臺有個心照不宣的共同點：微博暫時不可注銷。這說明各大門戶的微博用戶將只增不減，競爭愈演愈烈。伴隨新科技在網(wǎng)絡(luò)平臺的高頻率運用，或許微博將不斷完善，歷久彌新，或許會被“小博”、“中博”之類的新傳播方式完全淘汰。明天不可預(yù)測，今天，你“圍脖”了嗎？

（摘編自陳敏《微博改變中國》）5．下列關(guān)于“微博”的表述，不符合原文意思的一項是(

)A．中國微博始祖曹國偉獲得2010年度“十大華人經(jīng)濟領(lǐng)袖”的稱號，與新浪微博在不到一年的時間里風云突起，成為社會最熱門的話題有密切關(guān)系。B．上海交通大學輿情研究實驗室發(fā)布的報告指出，微博的當務(wù)之急是探索成熟的新產(chǎn)品運作模式。C．2010年4月以后，隨著新浪、搜狐、騰訊等門戶網(wǎng)站先后推出微博產(chǎn)品，微博人氣迅速超越了博客和論壇。

D．新浪、騰訊等主流微博平臺采取微博暫時不可注銷的做法，說明各大門戶的微博用戶將只增不減，競爭愈演愈烈。6．下列理解和分析，符合原文意思的一項是(

)A．2009年9月，曹國偉發(fā)的第一條微博，掀起了互聯(lián)網(wǎng)各大網(wǎng)站新的競爭，成為網(wǎng)絡(luò)新的激情和生命力來源。B．新浪、騰訊、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站的微博口號不一樣，既表明了他們的經(jīng)營理念的不同，也體現(xiàn)了他們管理水平的高低。C．微博的發(fā)展前景很好，隨著微博用戶的迅速增長，2012年至2013年左右成為微博用戶的爆發(fā)性增長期，到2013年，市場進入成熟期。D．騰訊微博用戶已超過2億，他們將把提升用戶體驗放在首位，而搜狐微博則將繼續(xù)搶奪市場份額，不會考慮商業(yè)模式。7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項是(

)A．微博如何盈利存活，是各大網(wǎng)站都在思考的問題，新浪微博向小規(guī)模用戶推出的虛擬貨幣——“微幣”，應(yīng)該是比較暢通的盈利渠道。B．伴隨著新科技在網(wǎng)絡(luò)平臺的高頻率運用，微博或許會退出歷史舞臺，而取代它的，可能是“小博”“中博”之類的新傳播方式。C．美國Twitter公司僅僅審查客戶發(fā)布的廣告信息，并不限制暴力、誹謗、色情等言論的上傳，這就表明它不會有好的發(fā)展前景。D．最先推出微博的是成立于2006年的美國Twitter公司，它雖然至今仍沒有核心的盈利模式，但是通過向商業(yè)用戶收費來獲取收入?yún)s能彌補其投入的巨大成本。參考答案：2.閱讀下面的文字，完成小題。靈

芝楊文豐①很早以前靈芝就被供上了神壇。②靈芝，本來只是真菌類生物，怪胎或腎形模樣，菌柄，不像蘑菇那般基本撐在中部，多含角質(zhì)，質(zhì)地怪異，異常堅硬，經(jīng)久不腐，彌漫陳腐氣息。成品靈芝更是呈黑赭色，讓人想起暮冬缺乏陽光的陰郁之日。③靈芝自然沒有蕉葉那般的綠，無嬰孩臉蛋或蛋青似的嫩，無你想象的總帶紫氣、仙霧、祥云及仙樂。靈芝的葉片無法大幅度伸張發(fā)展，即便有日光，也不會發(fā)生光合作用，因為靈芝不含葉綠素。④然而，如此的靈芝，卻被渲染成集千年天地日月精華的“不死仙草”?！吧酱ㄔ朴?，四時五行，陰陽晝夜之精，以生五色神芝。青芝生泰山，赤芝生霍山，黃芝生嵩山，白芝生華山，黑芝生常山”（《神農(nóng)本草經(jīng)》）?！痘茨献印穭t說“紫芝生于山，而不能生于盤石之上”。你可能以為靈芝腳下應(yīng)該是五色土，土色純凈，祥云繚繞，靈光四射。甘泉流在靈芝左右，喜鵲來去靈芝前后……至少是生活在童話里。⑤想一想，在中國，又有哪一種生物能像靈芝這樣長期籠罩如此神秘、靈異的光環(huán)呢？有哪一種生物會似靈芝一般被視為令人起死回生，乃長生不老的“仙藥”呢？有哪一種生物，會被抬至如此之高的地位呢？當然，在古埃及、古希臘，蘑菇是被崇拜成“神物”，而在中國，靈芝卻不僅已是“瑞草”，還是吉祥、美好和得道登仙的象征！⑥凡事總是物極必反的吧，只要探究，你就會發(fā)現(xiàn)：靈芝，其實早已與疾病、與怪異相連——宿命的連接。⑦我們大抵還記得《白蛇傳》里白娘子為救許仙上峨眉盜靈芝?，F(xiàn)代醫(yī)學倒是證明，靈芝確實含多種生理活性物質(zhì)，能扶正固本，增強免疫功能，提高機體抵抗力，在整體上能調(diào)節(jié)人體機能平衡、人體新陳代謝，促使內(nèi)臟或器官機能正常化，對神經(jīng)衰弱等，也有協(xié)同治療作用，還可以抗疲勞、美容養(yǎng)顏、延緩衰老、防治艾滋病等——然而，縱然如此，也斷然不可能令人長生不老、起死回生?、嗪螞r自上世紀以來，被人工引種馴化過的靈芝，體內(nèi)已被嵌入人工污染和環(huán)境污染。靈芝之“靈”，與靈魂、與靈柩、與死亡，我以為，早已明里暗里有剝不開的干系。⑨靈芝被奉上神壇，可說與皇權(quán)有關(guān)。漢武帝居位時，宮廷年久失修，棟梁腐朽，靈芝滋生焉，臣子怕皇上怪罪便詭稱是吾皇無量功德感動天地，靈芝降生宮廷，乃國泰民安之瑞兆。從此，鄉(xiāng)野朝貢靈芝，便幾成“潛規(guī)則”。⑩顯然，非無風起浪，亦非無中生有，靈芝除了已是神異的心理安慰藥，還戴一頂神幻的光環(huán)?！?1塵世之所以出現(xiàn)“靈芝現(xiàn)象”，在于靈芝得天獨厚就關(guān)涉了終極問題——人之生死，還在于這人生太需要寄托太需要信仰卻又太害怕死亡了，何況，這人的黑眼睛，還并不太難飛入一羽羽黑“寒鴉”。既然如此，又會有什么人間奇跡不能被創(chuàng)造出來呢？

（有刪改）7.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.靈芝，是真菌類生物，因為不含有葉綠素，所以不會發(fā)生光合作用。B.在古代，由于認識的局限，常會崇拜某種生物，比如古代歐洲就把“蘑菇”視為神物。C.靈芝具有多種醫(yī)療保健作用，也是神異的心理安慰藥，但也不能無限夸大其作用。D.人害怕死亡又時常遭遇災(zāi)難需要寄托和信仰，靈芝正好關(guān)涉了人之生死問題，因此被渲染成“瑞草”。8.下列對原文的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章不僅介紹了靈芝的類別、形狀、質(zhì)地、顏色、醫(yī)療保健等方面的知識，也分析了“靈芝”成為“瑞草”的原因。B.第③段通過與蕉葉、嬰孩臉蛋、蛋清的比較說明靈芝長相普通，沒有想象中的仙氣。C.文章舉白娘子盜靈芝救許仙的例子具體地說明靈芝早已和疾病怪異相連，古人早已認清了靈芝的各種醫(yī)療保健作用。D.文章以說明為主，配合描寫和議論，介紹了有關(guān)靈芝知識和事理，語言既富有知識性，又有趣味性。9.文章開頭說“很早以前靈芝就被供上了神壇”，靈芝為什么會被供上神壇？結(jié)合全文概括。參考答案：7.B

8.C

9.①靈芝具有多重功效，被視為可以起死回生長生不老的仙藥。②與神話傳說有關(guān)，被看作瑞草，是美好、吉祥、得道成仙的象征。③與皇權(quán)有關(guān)，是國泰民安的象征?！?題詳解】該題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。能力層級為分析綜合C。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。B項，“比如古代歐洲就把‘蘑菇’視為神物”分析有誤。原文說的是古代希臘和埃及，不能等同于古代歐洲。故選B項。【8題詳解】本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。C項，“古人早已認清了靈芝的各種醫(yī)療保健作用”，選項中的前半句并不能說明后半句。材料中舉白娘子盜靈芝救許仙的例子是為了表明，現(xiàn)代醫(yī)學已經(jīng)證明“靈芝確實含多種生理活性物質(zhì)，能扶正固本，增強免疫功能，提高機體抵抗力，在整體上能調(diào)節(jié)人體機能平衡、人體新陳代謝……”等功能。故選C項?！?題詳解】本題考查學生閱讀理解和歸納概括的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。本題要求概括靈芝會被供上神壇的原因。第五節(jié)中“有哪一種生物會似靈芝一般被視為令人起死回生”，可概括出，靈芝具有多重功效，被視為可以起死回生長生不老的仙藥。第五節(jié)中“而在中國，靈芝卻不僅已是“瑞草”，還是吉祥、美好和得道登仙的象征”，可以概括出，靈芝還與神話傳說有關(guān)，被看作瑞草，是美好、吉祥、得道成仙的象征。第九節(jié)中，“靈芝被奉上神壇，可說與皇權(quán)有關(guān)?！薄办`芝降生宮廷，乃國泰民安之瑞兆”，能理解出，靈芝與皇權(quán)有關(guān)，是國泰民安的象征?！军c睛】篩選并整合文中的信息這類題目，首先要明確題干涉及的對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。在中華傳統(tǒng)文化中，“雞文化”占有重要地位，對古人生活的影響很直接。雞為什么叫“雞”?明代李時珍《本草綱目·禽部》“雞”條引南唐人徐核的話稱:“雞者稽也，能稽時也?！彪u守時且鳴叫準時，雞鳴了天就快亮了，由此，古人送給雞不少美稱:夜燭、司晨鳥、知時畜、長鳴都尉等。雞能啼晨，古人稱之為“司晨”。雞這一習性，對農(nóng)耕時代的古人具有重要意義。《詩經(jīng)》中有這樣的句子“女曰雞鳴……”:妻子說雞打鳴了，趕緊起來千活吧?？梢?，先秦時人們已開始利用雞鳴來安排作息了。國君也以“雞鳴”為時間節(jié)點安排作息?！对娊?jīng)》中的《雞鳴》就有賢妃提醒國君早朝:“雞既鳴矣，朝既盈矣。”周朝還專設(shè)“雞人”掌管供辦雞牲和報時，后來宮廷中負責打更報時的人被稱為“雞人”。但古人認為母雞打鳴是不祥之兆，會有“雞禍”。在古代，女人干政或主政，常被稱作“牝雞司晨”。《漢書·五行志》引《易傳》的話:“婦人專政，國不靜;牝雞雄鳴，主不榮?！惫湃诉€以雞鳴勵志，現(xiàn)在不少人書房里都喜歡掛“聞雞起舞”字畫?！稌x書·祖逖傳》記載，祖邀和劉硯“共被同寢”，夜半聽到雞叫聲，對劉跳說:“此非惡聲也?！北闾咚饋硪黄鹞鑴∩?。雞在古人眼里還能辟邪?！渡胶＝?jīng)·中山經(jīng)》中就多次提及:“用一雄雞，攘而勿殺”，“毛用一白雞，祈而不粉”。古人認為，雞是一種“陽鳥”，主管日出。唐《藝文類聚·鳥部》“雞”條的說法更清楚:“雞為積陽，南方之象，火陽精物?！彪u鳴帶來光明，而鬼怪最不敢見光明，自然便怕雞。還有一種說法，民間把雞當辟邪物可能與中華人文始祖虞舜有關(guān)。東晉王嘉《拾遺記》記載，堯在位七十年，有國獻重明之鳥，雙睛在目。這里的“重明之鳥”就是一種雞，隱指堯的接班人舜。重明之鳥“能搏逐猛獸虎狼，使妖災(zāi)群惡不能為害”，民間過年時都期盼這種鳥能飛到自家門口，等不到它，“或刻木，或鑄金，為此鳥之狀，置于門戶之間”。王嘉認為，民間畫雞貼門上，就是由這種遺俗變化來的。古人認為雞還是一種吉祥動物?！半u”諧音“吉”，雞年就是“吉祥之年”。古代有一種年畫，上面是啼叫的公雞和牡丹花，有讀書人的人家過年時都會張貼，取意“功(公)名(鳴)富貴”。還有一句十分喜慶的話叫“龍鳳呈祥”，龍的原型是蛇，鳳的原型就是雞。鳳凰的別名是鴨雞。《爾雅·釋獸》說:“雞三尺為鶴?！眰鹘y(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說，事實上是“龍雞呈祥”。實際上，雞在古人心目中的形象并不比鳳凰差。古人稱雞為“德禽”，西漢韓嬰《韓詩外傳》便有這樣的說法:“君獨不見夫雞乎!首戴冠者，文也;足搏距者，武也;敵在前敢斗者，勇也;得食相告，仁也;守夜不失時，信也?！薄拔摹薄拔洹薄坝隆薄叭省薄靶拧?，這些雞的優(yōu)秀品質(zhì)可都是鳳凰所沒有的。(摘編自《“雞文化”對古人生活的影響》)1.下列關(guān)于“雞文化對古人生活的影響”的表述，符合原文意思的一項A.農(nóng)耕時代的古人會利用公雞能啼晨這一習性來安排作息，下至百姓的勞作上至國君的早朝。B.古人以雞鳴勵志，后來很多人受祖遨“聞雞起舞”故事的激勵，聽到雞叫就及時奮起，舞劍健身。C.“雞”諧音“吉”，寓意吉祥，所以古代讀書人會張貼畫有啼叫的公雞和盛開的牡丹花的年畫。D.古人認為雞能辟邪，能震懾鬼怪搏逐猛獸，就在門上木刻或者鑄造其圖形，后來畫雞貼于門上。2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.“雞人”在周朝時期負責掌管供辦雞牲和報時，后來皇家宮廷中“雞人”負責打更報時，職責范圍有所縮小。B.古人將母雞打鳴與女人干政或主政相提并論，均視為不祥之事，古書認為前者會妨礙主人，后者會危害國家。C.民間把雞當辟邪之物可能與舜有關(guān)，據(jù)載，獻給堯的“重明之鳥”雙睛在目，勇猛善斗，它隱指堯的接班人舜。D.《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中多次提到用雄雞、白雞進行祈禱祭祀，緣于“雞為積陽，南方之象，火陽精物”，是“陽鳥”。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.雞被稱為“雞”，還有夜燭、司晨鳥、知時畜、長鳴都尉等別稱，都與雞守時且鳴叫準時的特點有關(guān)，蘊含著古人對雞的贊美。B.農(nóng)業(yè)在古代處于主導地位，又沒有發(fā)達的計時工具，“雞文化”地位重要，對古人生活的影響很直接，對現(xiàn)代的影響就相對小了。C.雞被古人稱為“德禽”，古人根據(jù)雞的特點賦予其文、武、勇、仁、信等優(yōu)秀品質(zhì)，可見，雞在古人心目中地位比鳳凰高。D.雞和鳳凰大體類似，雞三尺則為鵝，而鳳凰的別名是鴨雞，鳳的原型是雞，傳統(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說，事實上是“龍雞呈祥”。參考答案：1.A

2.D

3.C1.試題分析：B項，“舞劍健身”的說法不當，文中是以祖逖聞雞起舞的例子，證明“古人還以雞鳴勵志”的觀點。C項，因果不當，由原文“古代有一種年畫，上面是啼叫的公雞和牡丹花，有讀書人的人家過年時都會張貼，取意‘功(公)名(鳴)富貴’”可知，原因是“功名”與“公鳴”諧音。D項，范圍擴大，“能震懾鬼怪搏逐猛獸”的是重明之鳥，不是刻鑄于門上，而是刻鑄后“置于門戶之間”。2.試題分析：本題考查篩選文中重要信息的能力。解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。D項，強加因果，“雞為積陽，南方之象，火陽精物”是唐《藝文類聚·鳥部》“雞”條的說法。文中以《山海經(jīng)·中山經(jīng)》和《藝文類聚·鳥部》的內(nèi)容為例是為了說明“雞在古人眼里還能辟邪”的觀點。3.試題分析：C項“雞在古人心目中對位比鳳凰高”推斷錯。文中只提到“實際上，雞在古人心目中的形象并不比鳳凰差”，并不能由此推斷出“雞在古人心目中地位比鳳凰高”。點睛：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。這類題目解答時首先要通讀全文明確論述話題；然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首尾段中心句，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點態(tài)度；最后將選項信息歸位，與原文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、推斷夸大、輕重范圍失當?shù)葐栴}，找出答案。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文,完成小題。李存勖,李克用長子也。初,克用破孟方立于邢州,還軍上黨,置酒三垂崗,伶人奏《百年歌》,聲甚悲,坐上皆凄愴。時存勖在側(cè),方五歲,克用慨然捋須,指而笑曰:“吾行老矣,此奇兒也,后二十年,其能代我戰(zhàn)于此乎!”存勖年十一,從克用破王行瑜,遣獻捷于京師,昭宗異其狀貌,賜以溪鳥勅鳥卮、翡翠盤,而撫其背曰:“兒有奇表,后當富貴,無忘予家?！奔伴L善騎射膽勇過人稍習《春秋》通大義尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲。天祐五年正月,即王位于太原。叔父克寧殺都虞候李存質(zhì),幸臣史敬镕告克寧謀叛。二月,執(zhí)而戕之,且以先王之喪、叔父之難告周德威,德威自亂柳還軍太原。梁夾城兵聞晉有大喪,德威軍且去,因頗懈。王謂諸將曰:“梁人幸我大喪,謂我少而新立,無能為也,宜乘其怠擊之?！蹦顺霰吷宵h,行至三重崗,嘆曰:“此先王置酒處也!”會天大霧晝暝,兵行霧中,攻其夾城,破之,梁軍大敗,凱旋告廟。同光二年,帝御文明殿,以教坊使陳俊為景州刺史,內(nèi)園使儲德源為憲州刺史,皆梁之伶人也。初,帝平梁,俊與德源皆為寵伶周匝所薦,帝因許除郡,郭崇韜以為不可,帝密召崇韜謂之曰:“予已許除郡,經(jīng)年未行,我慚見二人,卿當屈意行之。”故有是命。天成元年，郭崇韜、朱友謙皆以讒死，李嗣源以名位高，亦見疑忌。趙在禮反于魏，大臣皆請遣李嗣源討賊，莊宗不許。群臣屢請，莊宗不得已，遣之。李嗣源至魏，屯御河南，在禮登樓謝罪。軍變，李嗣源入于魏，與在禮合，遣石敬瑭將三百騎為先鋒。李嗣源反，龍驤指揮軍使姚彥溫以前鋒軍叛降于李嗣源，入于汴州。帝自萬勝至洛京，從馬直指揮使郭從謙反。夏四月丁亥朔，皇帝崩。七月,葬雍陵，追謚為光圣神閔孝皇帝，廟號莊宗。（節(jié)選自《新五代史·唐本紀五、六》《舊五代史·唐書八、十》,有改動）10.（文言文斷句）下列對文中畫浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.及長/善騎射/膽勇過人/稍習《春秋》通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲B.及長善騎射/膽勇過人/稍習《春秋》/通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲C.及長/善騎射/膽勇過人/稍習《春秋》/通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲D.及長善騎射/膽勇過人/稍習《春秋》通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲11.下列相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（

）A.朔，天文學名詞，又稱新月，指農(nóng)歷每月初一，引申為“初生”“開頭”等。.B.刺史，古代職官，初為監(jiān)察官，后變成地方軍事行政長官，相當于太守、知州等。C.《大學》、《中庸》、《論語》、《春秋》編在一起，稱為“四書”。D.廟號，指帝王死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，以示永遠立廟祭祀之意。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.李存勖實現(xiàn)父愿。李克用在三垂崗設(shè)宴，預(yù)言李存勖將完成未竟的功業(yè)。后來，初襲王位的李存勖果然在三垂崗大敗梁軍,奠定了晉國崛起的基礎(chǔ)。B.李存勖勇武善戰(zhàn)。他曾在先王之喪、叔父之難等不利的情形下果斷出擊，霧中進軍，攻破梁的夾城，把梁軍打得大敗，然后凱旋，祭告太廟。C.李存勖寄信伶宦。后唐滅梁后，李存勖竟然要讓梁之優(yōu)伶陳俊和儲德源做刺史，被郭崇韜勸阻，最終他還是履行了對伶人的這個承諾。D.李存勖疏忌功臣。在位期間,對功臣宿將多有猜忌之心，,郭崇韜、朱友謙等都被他誅殺，李嗣源也因位高權(quán)重而被疑忌，最終走投無路被逼造反。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）梁人幸我大喪，謂我少而新立，無能為也，宜乘其怠擊之。（2）予已許除郡，經(jīng)年未行，我慚見二人，卿當屈意行之。參考答案：10.C

11.C

12.D

13.（1）梁兵慶幸我有大喪事，認為我年少新立，無所作為，我想乘其怠惰發(fā)動進攻。（2）我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官，很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個人，你應(yīng)委屈一下聽從我的意見?！?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“及長”作句首狀語，后面斷開；“稍習《春秋》”的結(jié)果是“通大義”中間斷開。故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中C項，“《春秋》”不屬于《四書》，應(yīng)該是《孟子》。故選C。【12題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，這類題是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中D項，“最終走投無路被逼造反”錯誤，李嗣源是因“軍變”而造反的，不是被李存勖逼得走投無路最終造反。故選D?！?3題詳解】這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題重點詞語有（1）幸：慶幸；謂：認為；宜：應(yīng)該；?。旱《瑁灰玻褐~，表停頓。（2）予：我；除：授予官職；經(jīng)年：很多年；卿：你；屈意：委屈自己?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。參考譯文：李存勖是李克用的長子。起初，李克用在邢州擊敗孟方立，回師上黨，在三垂崗設(shè)宴，演戲的人奏《百年歌》，聲音很悲哀，弄得滿座的人悲傷。當時李存勖年方五歲，在李克用旁邊坐，李克用感慨地捋著須，指著李存勖笑著說：“我們老了，這孩子很奇特，二十年后，他能代替我在此地作戰(zhàn)么？”李存勖十一歲時跟隨李克用打敗王行瑜，李克用派他獻捷報于京城，昭宗對李存勖的相貌感到驚奇，賜給繪有雙水鳥的圓形盛酒器、翡翠盤，摸著他的背說：“這孩子形狀奇異，后當富貴，不要忘了我們。”李存勖長大了，善騎射，膽勇過人，稍學習《春秋》，就能了解《春秋》之大義，尤其喜歡音樂、歌舞和戲劇。天祐五年（908）正月，李存勖在太原即晉王位。叔父李克寧殺都虞侯李存質(zhì)，他的寵幸大臣史敬镕告李克寧謀叛。二月，李存勖捉住史敬镕殺掉，并將先王之喪、叔父之難告訴周德威，周德威為此從亂柳回師太原。梁在夾城的將士聽說晉有大喪事，周德威的軍隊退走了，就松懈起來。晉王對眾將說：“梁兵慶幸我有大喪事，認為我年少新立，無所作為，我想乘其怠惰發(fā)動進攻?！庇谑沁M兵上黨，行至三垂崗感嘆地說：“這是先王擺酒宴的地方??！”那天霧大得白天像晚上一樣，霧中進軍，攻破梁的夾城，把梁軍打得大敗，然后凱旋，祭告太廟。同光二年（924），帝坐車來到文明殿，任命教坊使陳俊為景州刺史、內(nèi)園使，任命儲德源為憲州刺史，二人都是梁朝演戲的優(yōu)伶。起初，莊宗平定梁朝，陳俊與儲德源都被寵伶周匝推薦，莊宗因此答應(yīng)讓他們當郡官，郭崇韜認為不可以，莊宗秘密召見郭崇韜對他說：“我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官，很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個人，你應(yīng)委屈一下聽從我的。”所以有這次的任命。天成元年，郭崇韜、朱友謙都因讒言被害死，李嗣源因為名位高，也被李存勖懷疑猜忌。趙在禮在魏州反叛，大臣都請求讓李嗣源討賊，莊宗不答應(yīng)。大臣們多次請求，莊宗不得已，才派遣他去。李嗣源到魏州城下，在河南屯兵抵御，趙在禮登樓謝罪。遇到親軍嘩變，李嗣源被脅迫入魏州城，與叛軍趙在禮合勢，派遣石敬瑭率領(lǐng)三百騎為先鋒。李嗣源反叛，龍驤指揮軍使姚彥溫以前鋒軍叛降歸附李嗣源，李嗣源擁軍入汴州?；实蹚娜f勝鎮(zhèn)返回洛京，從馬直指揮使郭從謙謀反，四月一日，皇帝死。七月，李嗣源將李存勖葬入雍陵，上廟號莊宗，追謚為光圣神閔孝皇帝。5.閱讀下面的文言文，完成小題。胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進士。性剛直，不畏強御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。遷廣西太平知府。太平知州李浚數(shù)殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。遷江西副使。當是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變?！卞峰┞?，大怒，列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急李承勛為按察使，保護之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋擢右僉都御史，巡撫四川，以父憂歸。世寧風格峻整，居官廉，疾惡若仇，而薦達賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進考察被黜；御史李潤、副使范輅為時所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。九年秋卒。贈少保，謚端敏。(選自《明史·列傳第八十七》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/B.世寧已遷/福建按察使取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/C.世寧已遷/福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/D.世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧/家人索之急/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.弘治，是明孝宗朱祐樘的年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號，始于漢武帝。B.疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。C.父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準為官。D.謚，謚號，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時展現(xiàn)出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最后，流寇被迫撤離。B.胡世寧疾惡如仇。他為人風格端莊、峻嚴，任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，胡世寧率人逮捕了他。C.胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，并被關(guān)進監(jiān)獄，也毫不屈服，他最后被諫官營救出獄。D.胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評中被黜斥，被當時大臣壓制，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。(2)與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。參考答案：10.A

11.D

12.B

13.(1)(胡世寧)取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城，世寧于是騎馬急速入城，幫著策劃守城的辦法。(2)(胡世寧)與人說話，嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，常常切中要害。10.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，本段話的大意為：世寧當時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說他逃跑了，派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送到江西來。潘鵬把世寧全家人關(guān)了起來，緊急追捕世寧。其中注意結(jié)合文言文行文的習慣，也可借助標志詞。本句中注意根據(jù)一些名詞，如“福建按察使”“宸濠”“浙江巡按潘鵬”“江西”“世寧家人”等即可做出判斷。11.試題分析：回答此類題目，必須熟記文學常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。D項，是古代君主、諸侯、大臣、后妃等人，比如本文傳主胡世寧就是大臣。12.試題分析：本題考查內(nèi)容歸納概括。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。B項，“胡世寧率人逮捕了他”錯，應(yīng)是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”。13.試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：補充主語“胡世寧”；“道”，取道；“急”，猛烈；“畫”，策劃。第二句得分點：“與”，介詞，跟、同；“語”，說話；“吶”，嘴笨；“及”，等到；“援據(jù)”，援引、引證；“窾會”，要害。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：胡世寧，字永清，(浙江)仁和人。弘治六年(1493)中進士。他性情剛直，不怕威脅，并且懂得軍事。被任命為德安推官。岐王初登王位，下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，世寧密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他。母親死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候補。(胡世寧)取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城，世寧于是騎馬急速入城，幫著策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。(他)升任江西副使。這個時候，寧王宸濠驕橫不法有造反的意圖，但是沒人敢說起此事，世寧惱火極了。正德九年(1514)三月就上書說“：(請)皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期鏟除作亂的根源，滅絕無法設(shè)想的禍變?！卞峰┲肋@件事后，大為惱火，就羅列了世寧的罪過，賄賂當權(quán)的寵臣們，非殺掉世寧不可。世寧當時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說他逃跑了，派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送到江西來。潘鵬把世寧全家人關(guān)了起來，緊急追捕世寧。李承勛當時是浙江按察使，暗中保護了他。世寧于是得以逃脫到了北京，自己投案住進了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。在監(jiān)獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最后無人理會。關(guān)押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等人遞上奏章搭救他，(才把他放出，)貶往沈陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來。世寧從貶戍地被起用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史，前往巡撫四川，因為父親去世回鄉(xiāng)守孝去了。世寧為人風格端莊、峻嚴，居官廉潔，疾惡如仇，而推薦賢人卻唯恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官；副使施儒、楊必進在考評中被黜斥；御史李潤、副使范輅被當時大臣壓制，他都連章推薦。(胡世寧)與人說話，嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，常常切中要害。他和李承勛關(guān)系很好，但議論政事從不茍且迎合。起初議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙，世寧卻不肯附和他們，議論政事常常和他們意見抵觸。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝對他始終恩禮不衰。九年(1530)秋天去世。被追贈為少保，謚號端敏。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5~8題．

亡兄子瞻端明墓志銘

蘇轍公諱軾．姓蘇，字子瞻，一字和仲，世家眉山。公生十年，太夫人親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。太夫人嘗讀《東漢史），至（范滂傳）慨然太息。公侍側(cè)曰：軾若為滂，太夫人亦許之否乎？”太夫人曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母那？”公亦奮厲，有當世志。太夫人喜曰：“否有子矣！"比冠．學通經(jīng)史，屬文日教千言。公之于文，得之于天。少與轍皆師先君。初好賈誼、陸贄書，論古今治亂，不為空言。既而讀《莊子》，喟然嘆息曰：“吾昔有見于中，口未能言，今見《莊子》，得吾心矣”乃出《中庸論》，其言微笑妙，皆古人所未喻。嘗謂轍曰：“吾視今世學者，獨子可與我上下耳。”既而謫居于黃，杜門深居，馳騁翰墨，其文一變，如川之方至，而轍瞠然不能及矣。后讀釋氏書，深悟?qū)嵪?，參之孔、老，博辯無礙，浩然不見其涯也。

先君晚歲作《易傳》，未完，疾革，命公述其志。公泣受命，卒以成書，然后千載之徽言，煥然可知也。復作《論語說》，時發(fā)孔氏之秘。最后居海南，作《書傳》，推明上古之絕學，多先儒所未達。既成三書，撫之嘆曰：“今世要未能信，后有君子當知我矣。”

公詩本似李、杜，晚喜陶淵明，追和之者幾遍，凡四卷。幼而好書．老而不倦．自言不及普人，至唐褚、薛、顏、柳，仿佛近之。平生篤于孝友，輕時好施。其于人，見善稱之，如恐不及；見不善斥之，如恐不盡；見義勇于敢為，而不顧其害。用此數(shù)困于世，然終不以為恨?？子谥^伯夷、叔齊古之賢人，曰：“求仁而得仁，又何怨？”公實有焉。

（節(jié)選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）5．對下列句子中加點的詞的解釋，不平確的一項是(3分）A．學通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言

屬：寫作

B．既而謫居于黃，杜門深居

杜：關(guān)閉C．復作《論語說》，時發(fā)孔氏之秘

發(fā)：發(fā)展D．用此數(shù)困于世，然終不以為恨

恨：遺憾6．下列句子中，全都表現(xiàn)蘇軾學術(shù)成就的一組是（3分）①比冠，學通經(jīng)史

②論古今治亂，不為空言

③今見《莊子》，得吾心矣④其言微妙，皆古人所未喻

⑤博辯無礙，浩然不見其涯也

⑥用此數(shù)困于世，然終不以為恨A．②④⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．①③⑥7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．蘇軾少年時即胸懷大志，以前賢為榜樣，渴望用自己的才干造福社會。為了實現(xiàn)這樣的目標，他發(fā)奮學習。B．謫居黃州，是蘇軾人生的一個分水嶺。此前的蘇軾，才高而自負；此后的蘇軾，潛心讀書，學貫儒佛道三家。C．蘇軾繼承父親的遺志，完成了《易傳》《論語說》和《書傳》。蘇軾擔心這三本書在當世無人能夠理解。D．蘇軾晚年特別喜愛陶淵明的詩歌，把陶淵明的詩幾乎追和了一遍。書法造詣也很高，可與唐代書法名家比肩。8．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）(l）聞古今成敗，輒能語其要。(2）其文一變，如川之方至，而轍瞠然不能及矣。

(3）其于人，見善稱之，如恐不及；見不善斥之，如恐不盡。參考答案：5．C（發(fā)：發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)）6．B（②句突出治學態(tài)度，③句為蘇軾學習中的感受，⑥句贊美蘇軾的人品）7．C（蘇洵只要求蘇軾完成《易傳》，后兩本書，是蘇軾自己主動完成的，并非父親遺志。）8(l）（蘇軾）聽了古今成敗的故事，就能說出它的要旨。（“成敗”“要”各1分，整句通順1分。）(2）他的文風一變，(文章氣勢就)像大河奔流而來，我只能驚嘆卻無法企及。（“川”“瞠然”各1分，整句流暢1分。）（3）他對待別人，見到好的就贊美他，唯恐不能達到做的那么好；見到不好的就責備他，唯恐不徹底。（“于”“善”“稱”“斥”各1分）

譯文先生諱名軾，姓蘇，字子瞻，又字和仲。家族世代居住在（四川）眉山。先生十歲時，母親親自教育他，蘇軾聽了古今成敗的故事，就能說出它的要旨。一次，母親讀《后漢書》讀到《范滂傳》，慨然嘆息。蘇軾侍立在一旁，說：“我如果是范滂，母親也會贊許我嗎？”母親說：“你能成為范滂，我怎么不能成為范滂的母親呢？”先生更加勤奮有志于效力社會。母親欣喜道：“我真有一個好兒子啊?！钡鹊教K軾成年，學問通貫儒家經(jīng)典和史書，寫文章一天能下筆千言。公的文章，是上天賦予的。小的時候和我一起向父親學習，起初喜好賈誼、陸贄的文章，議論古今成敗，不說空話。后來讀《莊子》，感慨萬千說：“我過去心中有所得，但不能說出，今天看《莊子》，說出了我的心里話。”于是寫成《中庸論》，語詞精妙，都是古人所不知道的。他曾經(jīng)對我說：“我看當今做學問的人，只有你可和我不相上下。”后來貶謫到黃州，關(guān)門讀書，揮灑文墨，他的文風一變，(文章氣勢就)像大河奔流而來，我只能驚嘆卻無法企及。后來他讀佛書，深刻地感悟到宇宙人生，融合儒道，廣博雄辯沒有阻礙，知識淵博，無邊無際。公詩本來與李白、杜甫相近，晚年喜歡陶淵明，追和陶詩之作差不多遍及每一首，詩共有四卷。年輕時喜愛書法，老了也不厭倦，自稱比不過晉代書家，唐時的褚、薛、顏、柳，差不多可以比得上。一生忠于孝道友情，看輕財物，樂于救助。他對待別人，見到好的就贊美他，唯恐不能達到做的那么好；見到不好的就責備他，唯恐不徹底；只要看到正義的事就勇敢地去做，并不顧那樣做(有無)危害，因此多次被當世所困擾，但始終不感到遺憾?？鬃臃Q伯夷、叔齊是古代的賢才，說：“追求仁愛而得到仁愛，又有什么怨恨?”公確實具有仁愛的品德。公詩本來與李白、杜甫相近，晚年喜歡陶淵明，追和陶詩之作差不多遍及每一首，詩共有四卷。年輕時喜愛書法，老了也不厭倦，自稱比不過晉代書家，唐時的褚、薛、顏、柳，差不多可以比得上。一生忠于孝道友情，看輕財物，樂于救助。他對待別人，見到好的就贊美他，唯恐不能達到做的那么好；見到不好的就責備他，唯恐不徹底；只要看到正義的事就勇敢地去做，并不顧那樣做(有無)危害，因此多次被當世所困擾，但始終不感到遺憾?？鬃臃Q伯夷、叔齊是古代的賢才，說：“追求仁愛而得到仁愛，又有什么怨恨?”公確實具有仁愛的品德。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検菢酚^與悲觀的“觀”字，代表一種對世界和人生的總看法，也代表決定行為的方向和做人的態(tài)度的根本看法。

。①假如看法錯誤，行為自然也隨之錯誤。假如見解正確，行為必然也趨于正軌。②這其中當然包含有知識和見解的成分。③這種看法普通多叫做“直觀”或“洞見”。④一個人的任何行為，都是以知識為主宰，以見解為指導