瀏陽市七年級(jí)下學(xué)期4月期中語文試題pdf版含答案

瀏陽市七年級(jí)下學(xué)期4月期中語文試題(pdf版含答案）湖南省長沙市瀏陽市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期4月期中語文試題答案

一、積累與運(yùn)用

1.A

2.C

3.D

4.示例：鐘南山在新冠疫情期間，不顧個(gè)人安危，奔赴抗疫一線，為抗擊疫情做出了巨大貢獻(xiàn)。

5.示例：鄧稼先：他是中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為了中國的核事業(yè)，他隱姓埋名，在艱苦的環(huán)境中默默奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。他的奉獻(xiàn)精神和愛國情懷，如同一座燈塔，照亮了我們前行的道路。

6.（1）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

（2）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

二、閱讀與鑒賞

（一）古詩鑒賞

7.D

8.詩人遠(yuǎn)望時(shí)的所見是“春江正淼?！保讶说男写谶|闊的江面上漂泊，不知停泊在何處；所想是友人此番遠(yuǎn)行，路途遙遠(yuǎn)，不知何時(shí)才能歸來，自己的思念之情也如同這江水一般綿長，不禁為友人的前途和安危擔(dān)憂，感到悲傷惆悵。

（二）文言文閱讀

9.C

10.C

11.古人怎么會(huì)欺騙我呢！

12.失敗的原因：劉羽沖只是死讀書，沒有將書中的知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。

勸說：劉羽沖，你讀書很勤奮，但是讀書不能死讀書，要學(xué)會(huì)將書中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。你之前的失敗并不是古人欺騙了你，而是你沒有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和變通。失敗并不可怕，重要的是能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。你可以多觀察實(shí)際情況，多思考，多嘗試，相信你一定能夠取得成功。

（三）文學(xué)類作品閱讀

13.B

14.這句話通過對(duì)肖三的動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他在表演時(shí)極不情愿“死”去的樣子，以及他將壞人角色演繹得淋漓盡致的狀態(tài)，從而突出了他的表演能力，也為下文他成為英雄做了鋪墊。

15.同意。理由：本文講述了肖三在劇團(tuán)里一直扮演小人物，雖然在舞臺(tái)上被輕視，但他在生活中依然熱愛自己的角色，并且在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，成為英雄的故事。文章中的肖三是一個(gè)平凡的小人物，但他身上閃現(xiàn)出了勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品格的光輝。這與七年級(jí)下冊(cè)第三單元“單元導(dǎo)讀"中所說的“小人物”雖然平凡，但有優(yōu)秀品格的光輝，能夠引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美的主題相符。

（四）文學(xué)類作品閱讀

19.C

20.造成祥子悲劇命運(yùn)的原因有以下幾點(diǎn)：

（1）社會(huì)原因：祥子生活在黑暗的舊社會(huì)，軍閥混戰(zhàn)，特務(wù)橫行，壓迫剝削底層人民。祥子的三起三落都與社會(huì)的動(dòng)蕩不安有關(guān)，他的夢想一次次被打破，最終走向毀滅。

（2）個(gè)人原因：祥子性格上的弱點(diǎn)，如固執(zhí)、保守、自私等，也是導(dǎo)致他悲劇命運(yùn)的原因

之一。他只知道拼命拉車賺錢，卻不懂得變通和尋找其他出路。

（3）愛情原因：祥子與虎妞的婚姻并不幸福，虎妞的死給他帶來了很大的打擊。而小福子的死則讓他徹底失去了生活的希望。

（4）命運(yùn)的無常：祥子的遭遇充滿了偶然性和不確定性，他的努力往往得不到回報(bào)，這讓他感到絕望和無助。

三、寫作

《我的偶像》

在我的心中，有一個(gè)人一直是我的偶像，他就是我的父親。

父親是一個(gè)平凡的人，但他卻用自己的行動(dòng)詮釋著什么是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和愛。他是一名普通的工人，每天辛勤工作，為了我們的家默默付出。他總是早出晚歸，卻從未抱怨過一句。他的辛勤工作讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。

父親也是一個(gè)非常有責(zé)任感的人。他對(duì)家庭的關(guān)愛無微不至，總是盡力滿足我們的需求。他會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予我鼓勵(lì)和支持；在我犯錯(cuò)時(shí)，耐心地教導(dǎo)我。他的言傳身教讓我懂得了如何去關(guān)心他人，如何去承擔(dān)自己的責(zé)任。

此外，父親還是一個(gè)樂觀向上的人。無論遇到什么挫折和困難，他總是保持著積極的心態(tài)，勇敢地面對(duì)。他的樂觀態(tài)度感染著我，讓我學(xué)會(huì)了在生活中要保持樂觀，相信自己能夠克服任何困難。

我敬佩父親的品德和智慧，他是我人生道路上的榜樣。我會(huì)努力學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己。我希望將來能夠成為像他一樣的人，用自己的力量為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

父親，您就是我的偶像，我永遠(yuǎn)敬愛您！瀏陽市2024年上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測試卷

七年級(jí)語文

4.【故事補(bǔ)充】小陽撰寫的活動(dòng)總結(jié)中，缺少一個(gè)愛國人物故事，請(qǐng)你幫助添加。(4分)

每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奇斗為之犧牲：熱愛

祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)…這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。屈原為實(shí)現(xiàn)

楚國的姚一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法用孩，對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦，抑被好臣格害、懷王疏

遠(yuǎn)，悲情難報(bào)，自沉潤羅江，以身狗國：

5.【致敬榜樣】仿照示例，為教材中出現(xiàn)的一位（或一類）愛國人物撰寫領(lǐng)獎(jiǎng)詞。(4分)

【領(lǐng)獎(jiǎng)詞示例】丁曉兵：這個(gè)用左手?jǐn)?shù)軍禮的人，我們以他為驕徽。戰(zhàn)時(shí)數(shù)舍身，平時(shí)能忘

我，從逆境中靜禮啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無博，把守國門能說有骨有

節(jié)。他像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在士兵心中蔓延。

備選人物：鄧稼先聞一多魯迅紅軍戰(zhàn)士志愿軍戰(zhàn)士木蘭

6?！久淠瑢憽考覈閼?，是人類共有的一種樸素情感。李白在《春夜洛城聞笛》中寫笛

曲《折楊柳》喚起游子思鄉(xiāng)之情的句子是“①

"；《木蘭詩》中“②

”一句展示了木蘭報(bào)效國家，萬里疾馳奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿。(4分)

二、閱讀與鑒賞(52分)

"中甲

(一)古詩鑒賞(6分)

開

送杜十四之江南

(唐)孟浩然

荊吳①相接水為②鄉(xiāng)，君去春江正森茫。日幕征帆何處泊，天涯一望斷人腸。

【注釋】①荊吳：別、吳均是古代國名。州吳在這里泛指江南。②為：一作“連”。③森茫：即渺茫。

7.下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A,雖然詩中所寫是春天，但若給本詩配一幅畫，畫作風(fēng)格以“渺茫蒼涼”為宜。三

B.第一句寫出發(fā)地荊襄與目的地東吳一水相連，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)行友人的心理寬慰。

C。第二句將友人離去之事與江上煙波遼闊之景融為一體，平淡中顯出送別之情。

D。第三句寫傍晚時(shí)友人的行船找不到停泊的地方，表現(xiàn)出江上漂泊的艱難不易。

8.岑參在《逢入京使》中東望故園，看到長路漫漫，想起親人遠(yuǎn)隔，不禁淚雨滂沱。本詩中

詩人遠(yuǎn)望時(shí)的所見所想