新滬科版八年級物理第二章聲的世界各個章節(jié)測試試題（含答案）

第二章聲的世界第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1.永樂大鐘是我國現(xiàn)存最大的青銅鐘,距今約600年,仍完好無損。永樂大鐘鐘聲悠揚悅耳,渾厚洪亮,停止撞擊大鐘后,鐘聲仍“余音不止”,長達(dá)2min以上,令人稱奇叫絕。鐘聲“余音不止”的原因是?(

)A.大鐘有回聲B.大鐘仍在振動C.人的聽覺“延時”D.大鐘雖已停止振動,但空氣仍在振動2.如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了(

)A.使音叉的振動盡快停下來B.把聲音的振動時間延遲C.使聲波被多次反射形成回聲D.把音叉的微小振動放大,便于觀察3.下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是?(

)A.只要物體振動就一定能聽到聲音B.一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的C.聲音的傳播速度只與介質(zhì)的種類有關(guān)D.聲音可以在真空中傳播4.聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示,聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢?(

)A.空氣

B.水

C.尼龍

D.冰5.一輛汽車做勻速直線運動,在距離山崖720m的時候鳴笛,過了4s后司機(jī)聽到了回聲,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,則汽車的速度是?(

)A.15m/s

B.20m/sC.14m/s

D.25m/s6.在飛機(jī)失事搜尋過程中,搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀,它是利用聲音可以在

中傳播來工作的。若海水的深度是6.75km,聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過

秒才能接收到返回的信號。7.圖示為一種身高測量儀,其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號,經(jīng)下方物體反射后返回,被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺,感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10-3s。已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.5m,空氣中的聲速取340m/s,則該同學(xué)的身高為?(

)A.1.70m

B.1.65m

C.0.85m

D.0.80m8.(多選)第一次“測定鑄鐵中聲音的傳播速度”實驗是在法國巴黎用下述方法進(jìn)行的:在鑄鐵管的一端敲一下,在管的另一端聽到兩次聲音,兩次聲音間隔為2.6s,已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,鐵管的長度為972m,則下列分析正確的是(

)A.第一聲是由空氣傳來的聲音,第二聲是由鑄鐵傳來的聲音B.人耳聽到的聲音是由鑄鐵振動產(chǎn)生的C.聲音在鑄鐵中的傳播速度約為3756m/sD.聽到的第二次聲音是第一次聲音的回音9.系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動,將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球,觀察到乒乓球被彈起,說明聲音是由物體

產(chǎn)生的,音叉發(fā)出的聲音通過

傳入我們的耳中。10.發(fā)聲的音叉放入水中濺出水花,說明聲音是由物體

產(chǎn)生的,物理學(xué)中把這種研究方法叫作

(選填“等效替代法”“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)。11.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:(1)如圖甲所示,為了驗證“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”這一結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,他的改進(jìn)方法是

。(2)如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把輕質(zhì)小球彈起,該實驗說明聲音可以傳遞

。(3)如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音越來越小,并由此推理可知:

。第二節(jié)聲音的特性1.如圖是我國最早的樂器之一“塤”,吹奏時能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音,相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的(

)?A.響度

B.音調(diào)C.音色

D.速度2.“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句,被譽為“文外獨絕”。下列關(guān)于人們聽到的蟬叫聲和鳥鳴聲說法正確的是?(

)A.都是由于人耳鼓膜振動產(chǎn)生的B.都是通過空氣傳播的C.人們根據(jù)響度來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲D.人離蟬和鳥越近,聽到聲音的音調(diào)越高3.如圖是童謠“小蜜蜂”的一段歌詞與樂譜,當(dāng)小華唱到“大家一起”這四個字時,對聲音的變化描述正確的是?(

)A.音調(diào)逐漸升高B.響度逐漸增大C.聲帶的振動頻率逐漸減小D.聲音的傳播速度逐漸增大4.小明是物理課代表,又是“名著迷”,下列名著與物理的聯(lián)系,說法正確的是?(

)A.《水滸傳》中地明星鐵笛仙馬麟的笛聲,是靠笛子振動發(fā)出的B.《紅樓夢》中“未見其人,先聞其聲”,判斷出是王熙鳳的笑聲,利用了聲音的音調(diào)不同C.《三國演義》中兩軍交戰(zhàn)時,鼓鳴聲傳得很遠(yuǎn),是因為鼓聲的音調(diào)高D.《西游記》中孫悟空在岸邊大喊流沙河中的沙僧,說明液體能夠傳聲5.如圖甲所示,用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴,其發(fā)出

聲音的音調(diào)將逐漸

(選填“升高”或“降低”);如圖乙所示,將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球,音叉產(chǎn)生聲音的

(選填“音調(diào)”或“響度”)越大,乒乓球被彈開的幅度越大。6.AI智能音箱已經(jīng)廣泛應(yīng)用于新能源汽車,用戶能以語音對話的交互方式實現(xiàn)多項功能操作,當(dāng)對AI智能音箱發(fā)出調(diào)小聲音的指令時,音箱就自動改變聲音的

,音箱內(nèi)部的揚聲器振動幅度就會

;智能音箱還有“聞聲識人”的本領(lǐng),這是因為每個人發(fā)聲的

不同。7.在如圖所示漫畫中,小李很機(jī)智地判斷出小張在“說謊”。小李依據(jù)的物理知識是

。8.在“三月三”歌圩里,大家能分辨出某歌王的聲音,主要根據(jù)聲音的?(

)A.音色

B.響度

C.音調(diào)

D.聲速9.《青藏高原》是一首大家耳熟能詳?shù)拿鑼懳覈嗖氐貐^(qū)美麗景色的歌曲。為什么許多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢?這是因為歌曲中“高”字的?(

)A.響度大

B.音調(diào)高

C.音色美

D.節(jié)奏快10.在操場上,體育老師發(fā)出的口令,近處的同學(xué)聽清楚了,而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒有聽清楚,其原因是

?(

)A.老師發(fā)出的聲音頻率低B.老師發(fā)出的聲音節(jié)奏不好C.遠(yuǎn)處的同學(xué)聽到的聲音響度大D.遠(yuǎn)處的同學(xué)聽到的聲音響度小11.圖為我國晉代顧愷之所繪《斫(zhuó)琴圖》的局部,展示了古代樂師調(diào)整琴弦長度的情景。調(diào)整琴弦的長度,主要是為了改變樂音的

(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。12.下列為錄制合成的聲音波形圖,由圖可知,甲和丙的

相同,甲和丁的

相同。(均選填“音調(diào)”或“響度”)13.為了探究聲音的特性,同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作,如圖所示:(1)如圖甲將鋼尺一端緊緊壓在桌面邊緣,鋼尺伸出桌面的長度一定,用大小不同的力撥動鋼尺,可以得出聲音的響度與振動的

有關(guān);(2)把(1)中的鋼尺換成塑料尺,其他操作相同,則兩次聲音的

不同;(3)以上兩個實驗所采用的實驗方法是

;(4)如圖乙所示為小勇做的“水瓶琴”,在8個相同的水瓶中灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。若用相同的力敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),盛水越多,敲擊時發(fā)出的聲音音調(diào)就越

。若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音,瓶中的空氣柱越短,發(fā)出的聲音頻率就越

。第三節(jié)超聲波與次聲波1.圖為094型核潛艇,它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是?(

)A.超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息D.潛艇上的艦員能夠聽見超聲波2.現(xiàn)代聲學(xué)技術(shù)中,不屬于應(yīng)用超聲波的是?(

)A.聲吶B.金屬探傷儀C.B超檢查D.核試驗監(jiān)測網(wǎng)3.2023年12月18日23時59分,臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。各方力量火速集結(jié),緊急馳援,彰顯我大國優(yōu)勢。地震發(fā)生時會伴隨次聲波的發(fā)生,關(guān)于次聲波,下列判斷正確的是?(

)A.震時“轟隆隆”的聲音是次聲波B.振幅較大的次聲波人耳能聽到C.次聲波的頻率高于20000HzD.次聲波不能在真空中傳播4.科學(xué)家發(fā)明了聲吶。聲吶系統(tǒng)可以幫助人們探知海洋的深度,繪出水下數(shù)千米處的地形圖,也可以幫助漁民獲得水中魚群的位置,以下關(guān)于聲吶說法正確的是?(

)A.利用超聲波來傳遞信息B.利用超聲波來傳遞能量C.利用次聲波來傳遞信息D.利用次聲波來傳遞能量5.科學(xué)家研究表示,一些植物的確會在受到傷害時發(fā)出“求救尖叫”。煙草在被切除莖葉時會發(fā)出15種“痛苦聲音”,但人類用耳朵是根本聽不到的。如果用錄音裝置錄下來,并用超大音量、超低速度播放,能清晰地聽到“尖叫”。這說明,植株遭受傷害時,會發(fā)出響度很

、音調(diào)很

聲。6.下列關(guān)于聲的說法正確的是?(

)A.醫(yī)生用的聽診器可以減少聲音的分散,增大響度B.演奏小提琴時,按壓弦的不同位置,發(fā)出音色不同的聲音C.音叉的木質(zhì)共鳴箱可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào)D.古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲,“伏地”可以聽到敵軍馬蹄發(fā)出的次聲波7.聲可以傳遞信息,也可以傳遞能量,下列關(guān)于聲的利用與其他三項不同的是(

)A.大象利用次聲波進(jìn)行交流B.醫(yī)生借助超聲波檢測人體內(nèi)部臟器的情況C.蝙蝠借助超聲波避開飛行中的障礙物D.眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡8.遛狗傷人事故時有發(fā)生,超聲驅(qū)狗器應(yīng)運而生。如圖所示為驅(qū)狗器,將驅(qū)狗器開關(guān)打開后,對準(zhǔn)狗,狗會迅速躲開,而旁邊的人什么也聽不見。這是因為驅(qū)狗器發(fā)出的?(

)A.聲音的響度小B.聲波不能在空氣中傳播C.聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/sD.聲波頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)9.被稱為“海上大熊貓”的中華白海豚得到了有效保護(hù)。海豚發(fā)聲頻率范圍非常大,當(dāng)海豚發(fā)出8000Hz的聲音時,人耳

(選填“能”或“不能”)聽到這種聲音;海豚利用回聲尋找沙丁魚群,假如經(jīng)1s后海豚聽到回聲(聲音在海水中的傳播速度為1500m/s),則此時海豚與沙丁魚群的距離為

m。10.某些動物常常以人類聽不到的聲音在交流。如圖所示為亞洲象遷移時的情景,一路上大象的很多活動似乎在“悄無聲息”中進(jìn)行,實際上它們可以用低于20Hz的

進(jìn)行交流。研究人員錄下象群“語言”,發(fā)現(xiàn)以2倍速度快速播放錄音時,人耳能聽到正常播放時聽不到的聲音,這是因為快速播放后聲波的頻率

(選填“變高”“變低”或“不變”)。11.“強我海防,固我海疆”。如圖所示,這是我國海軍某核潛艇停在海面某處探測水下暗礁深度的情景。聲吶發(fā)出聲波信號后0.6s收到暗礁反射回來的信號。(聲音在海水中的傳播速度為1500m/s)求:(1)聲吶發(fā)出的超聲波頻率大于

Hz,利用聲波傳遞

來測量核潛艇到暗礁的距離;(2)超聲波在海水中傳播的距離。第四節(jié)噪聲控制與健康生活1.中考期間,考試鈴聲通過

傳到同學(xué)們的耳中;考場周圍禁鳴喇叭,這是在

控制噪聲。環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀,噪聲監(jiān)測儀

(選填“具有”或“不具有”)降低所在路段噪聲的作用。2.聲與我們的生活息息相關(guān),下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是?(

)A.朗讀時,朗讀者的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B.使用擴(kuò)音器時,改變了聲音的音調(diào)C.用B超檢查身體時,利用了聲波傳遞能量D.中考時,考場附近禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲3.下列有關(guān)聲的實驗和應(yīng)用描述正確的是?(

)A.甲圖器材只能探究聲音的響度與振幅的關(guān)系B.乙圖實驗可以直接得出真空不能傳聲C.丙圖的隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲D.丁圖用B超檢查身體,是利用聲可以傳遞信息4.“雙減”后,校園更加活躍,如圖是學(xué)生課后樂器表演的場景。下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是?(

)A.琴聲是由空氣振動產(chǎn)生的B.彈琵琶時改變手指按壓弦的位置,是為了改變聲音的音調(diào)C.同學(xué)們的掌聲越大,掌聲在空氣中傳播的速度就越快D.優(yōu)美的音樂一定不屬于噪聲5.隨著城市化進(jìn)程的加快,噪聲污染問題日益凸顯。有關(guān)噪聲及降噪手段,下列說法中正確的是(

)A.建筑工人將噪聲較大的機(jī)械置于全封閉隔音棚中,是為了在聲源處防止噪聲產(chǎn)生B.住戶將窗戶的普通單層玻璃改用雙層真空玻璃,是利用了真空不能傳聲,阻礙噪聲的傳播C.冬奧高鐵專列“踏雪無聲”采用粒子阻尼減振降噪技術(shù),減小了振動部位的振動幅度,實現(xiàn)在聲源處減弱噪聲,避免噪聲音過高影響乘車體驗D.噪聲是以聲波的形式傳播的,但只能傳遞能量,不能傳遞信息6.小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究,請閱讀并回答下列問題。實驗步驟:①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實驗步驟,得到如表所示數(shù)據(jù)?；卮饐栴}:(1)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙