搭石教學(xué)課件

搭石劉章（1939年1月22日-2020年2月20日），著名詩人、散文家，一級(jí)作家，漢族，原名劉璽，字爾玉，筆名東旭，別號(hào)霧靈山人、燕山癡子。劉章1939年出生于河北省興隆縣上莊村，1962年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。他的主要著作有《燕山歌》《劉章詩選》《劉章詩詞》《劉章絕句》《劉章散文選》《劉章評(píng)論》《小寶寶歌謠》等五十余部詩文集，還有詩文全集《劉章集》。走近作者我來讀：

汛期平衡間隔懶惰平穩(wěn)俗語聯(lián)接猛漲伏下譴責(zé)山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序清波漾漾理所當(dāng)然人影綽綽脫鞋綰褲?rùn)z查預(yù)習(xí)脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序人影綽綽挽：向上卷

當(dāng)我們要蹚過小河時(shí)，我們必須________，才不會(huì)弄濕衣服。脫鞋挽褲我會(huì)寫xùnfǎngxiéwǎngélǎnduòwěnhéngxié汛挽隔訪懶惰衡協(xié)鞋穩(wěn)訪鞋隔注意筆順。兩個(gè)“土”，注意左右大體等寬。被包圍部分是一橫，不能寫成兩橫。梳理文章脈絡(luò)話搭石擺搭石走搭石讓搭石贊搭石作者的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，小溪兩岸分布著五六個(gè)小村莊。小溪的流水常年不斷，每年汛期山洪暴發(fā)后，溪水猛漲。在這種情況下，人們必須脫鞋挽褲才能過河。

天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。導(dǎo)學(xué)單：

快速默讀課文第2-4自然段，思考：從文中你看到了幾幅畫面？用簡(jiǎn)潔的詞語寫下來。第一個(gè)畫面可以叫：老人整搭石第二個(gè)畫面可以叫：一行人走搭石

第三個(gè)畫面可以叫：兩人讓搭石第四個(gè)畫面可以叫：背老人過搭石看出擺搭石已經(jīng)成為家鄉(xiāng)人的生活常態(tài)。2搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。老人整搭石每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。一行人走搭石：清波漾漾人影綽綽

每當(dāng)上工、下工的時(shí)候，一行人走搭石的動(dòng)作非常協(xié)調(diào)有序。前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，腳步聲像輕快的音樂；清澈的水波蕩漾，人影搖曳，給人一種畫一般的美感。一行人走搭石

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。兩人讓搭石相對(duì)過搭石畫面美心靈美人性美

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事情。背老人過搭石展示了山里人民在日常生活中所體現(xiàn)的道德風(fēng)范和尊老敬賢的傳統(tǒng)。他們以謙讓、友善、尊重和關(guān)愛的方式對(duì)待彼此，尤其是對(duì)待老年人。這種傳統(tǒng)美德和尊老敬賢的價(jià)值觀是山里人民文化的重要組成部分。這份美好情感也是-----家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景風(fēng)景美心靈更美，這更是家鄉(xiāng)的——

一道風(fēng)景

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這段文字描述了一排排搭石在故鄉(xiāng)小路上的重要作用。它們不僅方便了人們的行走，還成為了鄉(xiāng)親們之間聯(lián)系的紐帶。這些搭石代表著故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀，它們見證了鄉(xiāng)親們之間的深厚情感和互相幫助的精神。300字/分2分鐘讀完

我印象最深刻的是急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時(shí)調(diào)整，直到滿意才離去。老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)特別值得我學(xué)習(xí)。一行人走搭石的場(chǎng)面很美，動(dòng)作協(xié)調(diào)有序，聲音嗒嗒，清波漾漾，我仿佛看到一幅有聲有色的美麗畫卷。

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。課文主旨

課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。結(jié)構(gòu)梳理搭石話搭石溪里有間隔的一排石頭早早擺好及時(shí)調(diào)整走搭石點(diǎn)面結(jié)合緊走協(xié)調(diào)有序互讓，背老人由表及里擺搭石贊搭石任人走，任人踏聯(lián)結(jié)小路與情感借物喻人心想他人無私奉獻(xiàn)隨堂練習(xí)

選詞填空。1.會(huì)場(chǎng)人太多了，我們需要幾個(gè)人來（

）秩序。2.老師在臺(tái)上