2024年中考化學(xué)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)題

2024年中考化學(xué)高頻考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)題

L化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，請根據(jù)以下制取氣體及性質(zhì)驗(yàn)證裝置圖回答問題:

(2)為探究二氧化碳的性質(zhì)，同學(xué)們制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w，選擇的藥品是—，反應(yīng)的化

學(xué)方程式為—；用A裝置還可制取的氣體有—(答一種)。

(3)由B裝置觀察到的現(xiàn)象可推知二氧化碳的性質(zhì)是—；C裝置中將一個(gè)充滿二氧化碳的

試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可觀察到的現(xiàn)象是—，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為—O

(4)D裝置有多種用途，若用D裝置按箭頭所示方向收集某氣體,則該氣體具有的性質(zhì)是

2.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式，請結(jié)合圖示回答下列問題：

裝置4

(1)裝置1常用于實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量。請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式;

(2)裝置2中的活性炭有性，可用于凈化水；

(3)裝置3常用于實(shí)驗(yàn)室電解水，此實(shí)驗(yàn)可以證明水是由__________組成的。

(4)裝置4可用于研究CCh與NaOH溶液的反應(yīng)。關(guān)閉彈簧夾K,將NaOH溶液全部擠

入燒瓶，振蕩；然后打開彈簧夾K?觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：形成美麗噴泉。

3.用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量。回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)I：圖1是課本上的實(shí)驗(yàn)裝置，利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷停止燃燒時(shí)立即記錄集氣瓶內(nèi)水的體積，則會導(dǎo)致測定結(jié)果—(填

“偏大’、"偏小”或“不變”)。

(2)解釋圖2中CD段壓強(qiáng)變化的原因是o

實(shí)驗(yàn)H：圖3是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，利用足量的銅粉加熱測定空氣中氧氣的含量。

(3)圖3中小氣球的作用是o

(4)圖3實(shí)驗(yàn)中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)中采取的措施合理的是—(填序號)。

A.銅粉平鋪在玻璃管中

B.反復(fù)推拉注射器的活塞

C.增加銅粉的質(zhì)量

(5)圖3裝置中硬質(zhì)玻璃管的體積為30mL,反應(yīng)前注射器活塞位于20mL刻度處，反應(yīng)完畢

后，最終注射器活塞停留于11mL刻度處，則該實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為o

小明分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有差異的可能原因是。(答一條)

4.某同學(xué)配制50g6%氯化鈉溶液，整個(gè)操作過程如圖所示，回答下列問題

(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?填序號，下同)，其中操作錯誤的是:

(2)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是(填序號)。

A10mLB25mLC50mLD100mL

(3)經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是(填序號)

A氯化鈉固體不純B用生銹祛碼稱量

C裝瓶時(shí)有少量溶液灑出D量取溶劑時(shí)仰視讀數(shù)

試卷第2頁，共10頁

5.結(jié)合下列給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣并完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題。

（1）利用加熱高錦酸鉀的方法來制取氧氣，并用排水法收集。

①加熱高銃酸鉀時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為—；

②從圖中選擇合適的儀器后，要完成實(shí)驗(yàn)還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是—；

③當(dāng)—時(shí)開始收集氧氣。

（2）利用制得的氧氣完成細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。在完成細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶里要留

有少量水，以防止細(xì)鐵絲燃燒時(shí)0

6.圖一是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置。請回答下列問題：

（1）從裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：—，簡要說出它的用途:

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：—，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選

擇圖一中的—，（填字母標(biāo)號）。

圖二

（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是—，若用圖二的裝置收集，氣體應(yīng)該從—（填"c"或"d"）.

導(dǎo)管進(jìn)入。

7.用下圖裝置探究“燃燒的條件”。

實(shí)驗(yàn)過程：①通入CO2,點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b均無明顯變化。

②熄滅酒精燈，立即改通。2,a處無明顯變化，b處紅磷燃燒。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是—o

(2)對比①②中b處紅磷的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件是—o

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。圖1是六種可以制得氧氣的途徑，圖2為實(shí)驗(yàn)室制氣

常用的裝置。

過氧

化氫

分液

漏斗

多孔隔板

000

(1)“綠色化學(xué)”倡導(dǎo)節(jié)約資源和節(jié)能環(huán)保等理念，根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，在圖1中選擇實(shí)

驗(yàn)室制取氧氣的最佳途徑是(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o途徑⑥需要添

加MnC>2作催化劑，若反應(yīng)結(jié)束后回收MnO2固體，需進(jìn)行的操作是溶解、、洗滌、

烘干。

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（2）若選擇圖1中的途徑②制備并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)在圖2中選擇的發(fā)生和收集裝

置分別為;圖3中裝置用于排空氣法收集氧氣，c為進(jìn)氣口，請將瓶內(nèi)導(dǎo)管補(bǔ)畫完

（3）圖4是使用圖2中E裝置制取二氧化碳時(shí)液面變化的情景。當(dāng)液面變化按—

4順序時(shí)（填序號），導(dǎo)管上的活塞是在被狀態(tài)（填“打開”或“關(guān)閉”）。

圖4

（4）若用圖2中F裝置驗(yàn)證二氧化碳使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該

采取的以下實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號，可重復(fù)選用）。

①從b端通氮?dú)猓虎趯⒂檬锶芤喝境勺仙母稍锛埢ǚ湃霃V口瓶中;③從a端通二氧化碳;

④從分液漏斗中滴加適量水

9.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錦制取氧氣時(shí)應(yīng)選用（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置,

反應(yīng)類型為,若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置.

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，收集氧氣.則氣

體應(yīng)從（填“a”或"b”）進(jìn)入F中，若用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)該從（填

“a”或"b”）通入F中.

（4）待氣泡時(shí)開始收集氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先再,以防止.

（5）硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生火焰，放出熱量，生成的氣體。

10.某同學(xué)用如圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持已略去），在完成氣密性

檢查后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。

硬質(zhì)玻璃管

木炭粉三氧化二鐵

（1）填寫表格中的空白內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)

高溫

酒精噴燈，加熱一段時(shí)間生、澄清石灰水變渾濁且—方程式為：C+CO2^2CO

②點(diǎn)燃B處酒精噴燈，加熱以上實(shí)驗(yàn)說明_____

B處玻璃管內(nèi)_________

一段時(shí)間具有還原性

③停止通入二氧化碳，熄滅

C中有D中液體進(jìn)入

A、B兩處的火焰

（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說明理由

11.如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”--向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑

料瓶中加入約;體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化.請回答：

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(1)指出儀器A的名稱：.

(2)實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是.

(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟.由此得出的結(jié)論是：二氧化碳—(填“能”或

“不能”)溶于水.

12.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

⑴

圖1圖2圖3

若配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質(zhì)量為:氯化鈉g,水―go

(2)若使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，需加入氯化鈉晶體g(保留一位小數(shù))

或者蒸發(fā)水g(假設(shè)蒸發(fā)過程中無溶液析出)。

(3)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號)。

①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量和量?、苡?jì)算

(4)按實(shí)驗(yàn)要求：圖1中儀器a的名稱是,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)。

(5)小靖按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婿的操作有錯誤。你認(rèn)為小婿操作中的錯誤

是O

(6)小民量取一定體積的蒸儲水時(shí)如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶

質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為lg/cm3)?

(7)下列因素會造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是(填字母序號)。

A.量取蒸儲水時(shí)仰視讀數(shù)

B.量取蒸儲水時(shí)俯視讀數(shù)

C.將稱量好的NaCl固體轉(zhuǎn)移至燒杯時(shí)，NaCl灑落

D.配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)，部分溶液濺出

13.氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)某同學(xué)選用加熱氯酸鉀和二氧化鎬混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是—(填

字母)。

(2)在向裝置中添加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的o

(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是—(填字母)o

⑷用F裝置進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為了檢驗(yàn)產(chǎn)物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒

入少量的—，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

14.在實(shí)驗(yàn)臺上有下列儀器,做如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：

(1)用高鋅酸鉀制取較純凈的氧氣，用.連接(從儀器A-H里選);若用J裝置收集并測量氧

氣的體積，應(yīng)在_____(填“d”或"e”)段連接量筒。

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d

水-圭三

J

(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，用連接(從儀器A-H里選)；若用K裝置制取二

氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，制取時(shí)應(yīng)將大理石放在_____(填“b”或"c”)。

(3)取5gNaCI配置100g5%的鹽水，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,可能使用量筒量蒸儲水時(shí)，觀察液面

眼睛發(fā)生_____(填“仰”或“俯”)視o

⑷將Fe粉投入裝有CU(NO3)2和A