北京燕郊第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文月考試卷含解析

北京燕郊第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成15—17小題。（15分）在西域讀李白

夏立君①公元762年秋，病骨支離的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但這是最后一次。他舉杯邀月，卻發(fā)現(xiàn)月在水中，他悠悠忽忽撲進(jìn)水中，抱月而眠。依照古禮，溺死不祥。何況是醉酒落水。他的親朋對(duì)此諱莫如深，可這實(shí)在是最詩(shī)人的死法。誰像他這樣認(rèn)真又天真一生？連死都是一首詩(shī)。他那天籟似的詩(shī)文，他那橫空出世的才華，萌芽于何方？他與我們?yōu)楹稳绱瞬煌竣诶畎椎纳怯晌饔蛞浦驳酱筇频?。從李白幼年上溯約一百年，李白家庭在隋末遭受重大變故，全家人從隴西成紀(jì)流放于遙遠(yuǎn)的中亞碎葉。李白五歲那年，在中亞度過了漫長(zhǎng)歲月的李白家族又舉家內(nèi)遷。這個(gè)漂泊的家族在地廣人稀的西域，在以游牧者為主體的人民中間，頑強(qiáng)生存上百年，完全拒絕異族血液是不可能的——李白至少是半個(gè)胡兒吧？這僅僅是我的猜想。③這個(gè)漂泊的家族終于孕育了一位偉大的漂泊者。歷史在此與一個(gè)偉大的天才相遇。④唐朝是中國(guó)歷史上最具光彩的時(shí)代，開朗雍容的氣勢(shì)在整個(gè)封建社會(huì)空前絕后。只有大唐的江山才能安置天才李白那樣放達(dá)的腳步，歷史的偉大契機(jī)在此生成。沒有那個(gè)開放的時(shí)代，這個(gè)飽含異質(zhì)的天才會(huì)被扼殺；沒有這個(gè)天才的加入，那個(gè)時(shí)代也會(huì)減卻許多光輝。⑤異國(guó)情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白的所有詩(shī)文。李白是沒有故鄉(xiāng)的，或者說無處不是故鄉(xiāng)，醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀，由蜀到荊楚入山東，由山東又輻射到大唐各地，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住，他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長(zhǎng)路上。飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌。詩(shī)人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷：把生命看作一場(chǎng)純粹的漂泊，并這樣實(shí)踐著，在中國(guó)文化史上是沒有第二人的。⑥李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢(mèng)與醒，他的豪氣義氣，他的漂泊，全都達(dá)于極端。在他眼里，游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了。即使進(jìn)了朝廷，他那強(qiáng)橫的乃至有些無賴的游俠脾氣也是不改的。力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)羹，他要求權(quán)貴尊重他，皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友待才好。他不習(xí)慣仰視。⑦在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些昔日西域城市之間跋涉，每個(gè)地方的人文地理都給我有力的震撼。幾十個(gè)世紀(jì)以來。這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺(tái)。今日，我們?nèi)阅芨惺艿接文梁笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山，像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴，將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠(yuǎn)的地方。騎士們賁張的血脈不理會(huì)任何荒涼。成吉思汗的馬隊(duì)從塔爾巴哈臺(tái)從伊犁河從阿勒泰山中掠向中原，將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強(qiáng)烈的節(jié)奏啊！李白從另一個(gè)方向走來了。大地高山冰川駿馬胡姬，化成他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈。大筆橫掃，狂飆突進(jìn)，給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的剽悍與純粹，令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波，赤壁風(fēng)云，蜀道猿啼，浩蕩江河，全都一下子飛揚(yáng)起來。⑧游俠李白颯沓而來，他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐的山水。（選自《散文》2003年第12期，有刪節(jié)）15．如何理解第⑧段中最后一句“他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐的山水”？（4分）

16．文章在第⑦段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊(duì)”的等諸多形象，有什么作用？（5分）

17．作者在第①段中問“他與我們?yōu)楹稳绱瞬煌俊睆娜目?，李白與一般詩(shī)人的不同之處在哪里？其緣由何在？（6分）

參考答案：15．李白漫游大唐各地，發(fā)現(xiàn)并用詩(shī)歌撒播了各地的風(fēng)情與美麗。（4分）16．這些形象都具有西域的特征（1分），描繪這些形象是為了引出李白詩(shī)歌中“剽悍與純粹”的西域風(fēng)格特點(diǎn)（2分），是為了引出李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)大唐詩(shī)壇的影響（2分）。（可聯(lián)系文章的主旨）

17．①李白的生命是由西域移植到大唐的。（1分）含有游牧民族的血液，具有西域騎士剽悍、灑脫的特征。（2分）②李白是一個(gè)游俠詩(shī)人。（1分）把生命看作一場(chǎng)純粹的漂泊，并這樣實(shí)踐著。（2分）略2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一（光明）中國(guó)擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國(guó)。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設(shè)備到原材料，都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國(guó)，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？時(shí)間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國(guó)有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺(tái)階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽，加工精度都要達(dá)到千分之一毫米的數(shù)量級(jí)。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0．3-0．4毫米。極高的加工精度，對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時(shí)又不能開裂，小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國(guó)制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國(guó)工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場(chǎng)關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)，同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，而當(dāng)下，我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的路上。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，我國(guó)制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國(guó)制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。材料二（央視新聞客戶端）：一個(gè)小小的圓珠筆頭，也是中國(guó)制造業(yè)面臨問題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠(yuǎn)。中國(guó)制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國(guó)外的差距，應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的。現(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個(gè)中國(guó)的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢(shì)更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷：“在一個(gè)日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上，一個(gè)女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗(yàn)臺(tái)做記錄，這么厚的本子，我一看這個(gè)本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒有五年十年是不會(huì)有這么厚的，說明他們的員工工作的那種專注仔細(xì)。現(xiàn)在中國(guó)企業(yè)的員工流動(dòng)比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神，心無旁鶩、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！辈牧先ㄐ吕司W(wǎng)）：不久前，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會(huì)議時(shí)指出，“去年，我們?cè)阡撹F產(chǎn)量嚴(yán)重過剩的情況下，仍然進(jìn)口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)?！笔聦?shí)上，圓珠筆頭問題折射出了中國(guó)制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認(rèn)為，中國(guó)專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題．特別是對(duì)技術(shù)工人重視不夠，導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。顯然，中國(guó)經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，樹立正確的價(jià)值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。7.下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.材料一報(bào)道了中國(guó)3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時(shí)指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。B.材料二用日本制筆企業(yè)一個(gè)女工做記錄的事例和中國(guó)員工的現(xiàn)狀作對(duì)比，旨在表明中國(guó)企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。C.材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進(jìn)口的問題，突出了中國(guó)制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。D.綜合三則材料可以看出，中國(guó)制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國(guó)要成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。8.下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（

）A.材料一說我國(guó)制筆企業(yè)三千余家，我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，又用“小小”修飾筆尖，兩相對(duì)比，突出了我國(guó)制筆業(yè)高度依賴進(jìn)口球座體的尷尬。B.在制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴看來，我國(guó)現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國(guó)外的差距，不在技術(shù)上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。C.筆頭分為球珠和球座體，生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序，對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國(guó)制造達(dá)不到這些要求。D.我國(guó)圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。E.工匠精神內(nèi)涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細(xì)，耐心踏實(shí)，心無旁鶩；責(zé)任心強(qiáng)，而且能對(duì)產(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)。9.請(qǐng)結(jié)合三則材料，概括中國(guó)制造業(yè)面臨的問題，并談一談發(fā)展對(duì)策。參考答案：7.A

8.AE

9.問題：①技術(shù)上有差距。②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個(gè)制造業(yè)比較浮躁。③深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足。④專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。對(duì)策：搞好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效。①?gòu)娜巳胧?，重塑人力基因，注重人才培養(yǎng)；②從理念入手，企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，樹立正確的價(jià)值取向，建立超越世俗的成就動(dòng)機(jī)；③大力倡導(dǎo)“工匠精神”。7.試題分析：“這些企業(yè)”的說法不準(zhǔn)確，文中說“打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國(guó)3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。8.試題分析：A項(xiàng)，“不在……而在”說法絕對(duì)；C項(xiàng)，偷換概念，“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭”而非“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆”；D項(xiàng)，混淆條件，絕對(duì)化，材料一原文“才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致”，這里誤用為充分條件“只要……就”。9.試題分析：注意從“技術(shù)上”“心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境”“創(chuàng)新力”“專業(yè)技術(shù)人才”方面尋找差距，然后提出建議，可從“人才”“理念”和“工匠精神”的角度分析。點(diǎn)睛：信息篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)或分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個(gè)段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。3.閱讀下面的文章，完成下列小題。義理、考據(jù)和辭章（節(jié)選）施東向從前有人說，做學(xué)問，寫文章要從三個(gè)方面下功夫，那就是義理、考據(jù)和辭章。我們現(xiàn)在可以借用這種說法來談?wù)剬懳恼碌膯栴}。義理和考據(jù)，是屬于文章內(nèi)容方面的問題。在我們說來，講究義理就是要求觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分；講究考據(jù)就是要求材料準(zhǔn)確。辭章是屬于文章形式方面的問題。在我們說來，講究辭章就是要求適合于內(nèi)容的完美的形式。義理、考據(jù)和辭章雖然是在三個(gè)不同方面的要求，但是這三個(gè)方面是密切地相互關(guān)聯(lián)著的。___________1___________在義理、考據(jù)和辭章這三者中，義理應(yīng)當(dāng)是靈魂、是統(tǒng)帥。因?yàn)樾问绞菫閮?nèi)容服務(wù)的，而材料是要由觀點(diǎn)來統(tǒng)帥的。如果一篇文章，有的只是華麗的詞藻，有的只是龐雜的材料，卻并不能說明什么問題，解決什么問題，人們讀過以后，根本不知道作者是在贊成什么，反對(duì)什么；那樣的文章，人們通常就稱之為“沒有觀點(diǎn)”的文章，也就是沒有靈魂的文章。真正的好文章，一定要鮮明而有力地?fù)碜o(hù)那應(yīng)當(dāng)擁護(hù)的東西，同時(shí)也一定要鮮明而有力地反對(duì)那應(yīng)當(dāng)反對(duì)的東西。這才會(huì)是生氣勃勃的好文章。正確的觀點(diǎn)是從哪里來的呢？是從客觀實(shí)際中來的。我們?cè)谘芯咳魏我粋€(gè)問題的時(shí)候，都要從客觀存在著的事物出發(fā)，詳細(xì)地占有材料，在馬克思主義的基本原理的指導(dǎo)下，給以科學(xué)的分析，然后才能在這問題上形成正確的觀點(diǎn)。因此，我們要把正確的觀點(diǎn)傳達(dá)出來，也是離不開材料的。在這點(diǎn)上，我們講究義理顯然是和前人的說法在原則上不同的。從前寫文章的人說到義理時(shí)，往往只是指“古圣先賢”已經(jīng)說過的道理。在我們看來，馬克思主義的普遍真理雖然是人類的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)的總結(jié)，是我們研究一切問題的指南針，然而也不能把它當(dāng)成教條。正確的觀點(diǎn)，不是簡(jiǎn)單的教條，不是空洞的觀點(diǎn)，而是從具體材料引出的正確的結(jié)論。教條主義者以為他們既已從書本上接受了放之四海而皆準(zhǔn)的普遍真理，他們就可以用簡(jiǎn)單的推理來獲得關(guān)于任何問題的正確觀點(diǎn)。教條主義的文章表面上看起來也是在擁護(hù)什么，反對(duì)什么，但是因?yàn)樗狈?duì)具體材料的具體分析，往往只好裝腔作勢(shì)，大聲喊叫，以此代替科學(xué)的論證。其實(shí)，越是這樣，越是反映出這種文章的思想貧弱。也有這樣的文章，一方面提出了若干觀點(diǎn)，一方面也舉出了若干材料，然而并不能通過這些材料使人信服地承認(rèn)這些觀點(diǎn)。原來這樣的觀點(diǎn)并不是從這些材料的科學(xué)研究中必然達(dá)到的結(jié)論，這些材料不過是為適應(yīng)這些觀點(diǎn)而任意拼湊起來的裝飾品。結(jié)果當(dāng)然會(huì)弄成材料是材料、觀點(diǎn)是觀點(diǎn)，正如水是水、油是油一樣，不能合成一家。

馬克思主義思想的鮮明和有力量，就在于它是從實(shí)際出發(fā)，按照客觀事物的邏輯，使人看到，什么是我們必須擁護(hù)，也不能不擁護(hù)的；什么是我們必須反對(duì)，也不能不反對(duì)的。所以，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一是馬克思主義對(duì)寫文章的一個(gè)根本要求；我們所要求的義理不是搬弄一些空洞的觀念，而是觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。鏈接文章：談骨氣吳晗我們中國(guó)人是有骨氣的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說___2___，___3___，___4___，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國(guó)經(jīng)過了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的漫長(zhǎng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。當(dāng)然，社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。

南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖模涂丛鯓铀婪?，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來反抗。

另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，來吃?。I人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個(gè)故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃！”這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。

還有個(gè)例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國(guó)民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時(shí)隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要?dú)⑺?，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國(guó)民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長(zhǎng)久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P(yáng)他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當(dāng)然我們無產(chǎn)階級(jí)有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是絕不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社?huì)主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)！1.根據(jù)節(jié)選的文章內(nèi)容，在文中橫線處擬寫恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。2.在作者看來，文章“正確的觀點(diǎn)”有哪些特點(diǎn)？3.閱讀鏈接文章《談骨氣》，根據(jù)《義理、考據(jù)和辭章》（節(jié)選）的內(nèi)容回答問題。（1）根據(jù)《談骨氣》的相關(guān)內(nèi)容，在文中第二段的橫線處填寫一組語句，與上下文意思連貫。（2）《談骨氣》的作者是如何得出“我們中國(guó)人是有骨氣的”這一結(jié)論的？請(qǐng)概括說明。參考答案：1.觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一

2.⑴鮮明⑵經(jīng)科學(xué)分析或論證⑶與材料統(tǒng)一。

3.⑴高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了。⑵作者從古今不同時(shí)代、不同階級(jí)的三個(gè)代表人物身上，分析出他們所具有的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神品質(zhì)，并總結(jié)當(dāng)今無產(chǎn)階級(jí)所具有的英雄氣概，得出了“我們中國(guó)人是有骨氣的”的結(jié)論?；颍鹤髡咭妹献拥脑掙U釋什么是“有骨氣”，然后列舉文天祥、不食嗟來之食的餓人以及聞一多等三則材料，分別論證“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這種優(yōu)良革命傳統(tǒng)，最后總結(jié)出無產(chǎn)階級(jí)骨氣的內(nèi)涵。1.試題分析：本題考查擬小標(biāo)題的能力。要根據(jù)上下語境及相關(guān)段落的內(nèi)容進(jìn)行分析，如“如果一篇文章，有的只是華麗的詞藻，有的只是龐雜的材料，卻并不能說明什么問題，解決什么問題，……那樣的文章，人們通常就稱之為‘沒有觀點(diǎn)’的文章，也就是沒有靈魂的文章?！薄罢嬲暮梦恼?，一定要鮮明而有力地?fù)碜o(hù)那應(yīng)當(dāng)擁護(hù)的東西，同時(shí)也一定要鮮明而有力地反對(duì)那應(yīng)當(dāng)反對(duì)的東西。”這些內(nèi)容都是圍繞材料與觀點(diǎn)的關(guān)系來談的，由此可知小標(biāo)題應(yīng)該是“觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一”。點(diǎn)睛：像這種題目，考生應(yīng)先認(rèn)真審題，要從題干中審明答題的方向，如本題“在作者看來，文章‘正確的觀點(diǎn)’有哪些特點(diǎn)”，然后從文本中篩選相關(guān)信息，將各類信息整合，最后分點(diǎn)概況即可。3.試題分析：（1）本題考查語言的簡(jiǎn)明連貫?zāi)芰ΑＲ鶕?jù)前后語境進(jìn)行推斷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f___2___，___3___，___4___，這就是所謂大丈夫。文中第二段的橫線處的語句其實(shí)是對(duì)孟子的話的解釋，“富貴不能淫”指“高官厚祿收買不了”；“貧賤不能移”指“貧窮困苦折磨不了”；“威武不能屈”指“強(qiáng)暴武力威脅不了”。（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容分析概括能力?！墩劰菤狻分凶髡叩贸觥拔覀冎袊?guó)人是有骨氣的”這一結(jié)論，逐一分析文本各個(gè)段落，首先從孟子的名言出發(fā)，得出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神品質(zhì)，然后總結(jié)當(dāng)今無產(chǎn)階級(jí)所具有的英雄氣概，即得出了“我們中國(guó)人是有骨氣的”的結(jié)論。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成后面各題。張中彥，字才甫。少以父任仕宋。睿宗經(jīng)略陜西，中彥降，除招撫使。從下熙、河、階、成州，授彰武軍承宣使。王師得金、洋諸州，以中彥領(lǐng)興元尹。師還，為秦鳳經(jīng)略使。秦州當(dāng)要沖而城不可守，中彥徙治北山，因險(xiǎn)為壘。筑臘家諸城，以扼蜀道。皇統(tǒng)初，為寧州刺史。宗室宗淵毆死僚佐梁郁。郁遠(yuǎn)人，家貧無能赴告者。中彥力為正其罪，竟置于法。改彰德軍節(jié)度使，均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿，人服其明。正隆，營(yíng)汴京新宮，中彥采運(yùn)關(guān)中材木。青峰山巨木最多，而高深阻絕。中彥使構(gòu)崖架壑，起長(zhǎng)橋十?dāng)?shù)里，以車運(yùn)木，若行平地，連通汴梁，明年，作河上浮梁。舟之始制，匠者未得其法，中彥手制小舟才數(shù)寸許，不假膠漆而首尾自相鉤帶，諸匠無不駭服，其智巧如此。浮梁巨艦畢功，中彥召役夫數(shù)十人，治地勢(shì)順下傾瀉于河，取新秫秸密布于地，復(fù)以大木限其旁，凌晨督眾乘霜滑曳之，殊不勞力而致諸水。逾年，除南京留守。時(shí)淮楚用兵，土民與戍兵雜居，訟牒紛紜，所司皆依違不決。中彥得戍兵為盜者，悉論如法。為臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海構(gòu)亂，既敗，籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。西羌吹折、密臧、隴逋、龐拜四族恃險(xiǎn)不服，使侍御史沙醇之就中彥論方略，中彥曰此羌服叛不常若非中彥自行勢(shì)必不可即至積石達(dá)南寺酋長(zhǎng)四人來與之約降事遂定賞而遣之。還奏，上大悅，遣張汝玉馳驛勞之，賜以球文金帶，用郊恩加儀同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀號(hào)輟市，立像祀之。（節(jié)選自《金史·列傳第十七》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.中彥曰／此羌服叛不常／若非中彥／自行勢(shì)必不可／即至積石達(dá)南寺／酋長(zhǎng)四人來／與之約降／事遂定／賞而遣之／B.中彥曰／此羌服叛不常／若非中彥自行／勢(shì)必不可／即至積石達(dá)南寺／酋長(zhǎng)四人來／與之約降／事遂定／賞而遣之／C.中彥曰／此羌服叛不常／若非中彥／自行勢(shì)必不可／即至積石達(dá)南寺／酋長(zhǎng)四人來與之／約降事遂／定賞而遣之／D.中彥曰／此羌服叛不常／若非中彥自行／勢(shì)必不可／即至積石達(dá)南寺／酋長(zhǎng)四人來與之／約降事遂／定賞而遣之／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.王師，天子的軍隊(duì)，國(guó)家的軍隊(duì)，此指宋的部隊(duì)，與陸游《示兒》“王師”義同。B.浮梁，此指浮橋，用船、筏或浮箱聯(lián)結(jié)起的橋，與《琵琶行》“浮梁”義不同。C.留守，官名；此指軍隊(duì)離開南京向別處進(jìn)發(fā)時(shí)，留駐張中彥鎮(zhèn)守，行監(jiān)管之責(zé)。D.郊恩，皇帝到郊外祭祀天地，禮成后施恩于臣下，張中彥因此加官為儀同三司。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.張中彥多處征戰(zhàn)，善于防守。他跟從睿宗攻下熙、河、階、成州，被任命為彰武軍承宣使；任秦鳳經(jīng)略使時(shí)，遷移治所，修筑營(yíng)壘，扼守入川通道。B.張中彥聰慧工巧，善于營(yíng)建。他讓人崖谷架梁，于深山中運(yùn)出大木；制作的小船模型，讓工匠都驚服；大船建好后，用巧法不怎么費(fèi)力就拖船入水。C.張中彥治理果決，寬嚴(yán)相宜。他敢于懲治犯法的朝廷宗室宗淵，依法懲處盜竊的戍卒；劉海作亂平定后，他未追究跟從的百姓，只處死了首惡劉海。D.張中彥威信過人，受到擁戴。西羌四個(gè)部族依仗地勢(shì)，不服管轄，他親自前往，酋長(zhǎng)四人求見，不戰(zhàn)而降；去世后，百姓號(hào)泣罷市哀悼，立像祭祀。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）改彰德軍節(jié)度使，均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿，人服其明。（2）時(shí)淮楚用兵，土民與戍兵雜居，訟牒紛紜，所司皆依違不決。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）后來他又調(diào)任彰德軍節(jié)度使，實(shí)施平均賦調(diào)的征收制度，土豪劣紳沒有地方逃避，人們都嘆服他的英明。（2）當(dāng)時(shí)淮楚地區(qū)打仗，當(dāng)?shù)匕傩张c戍守的兵卒雜居在一起，訴訟的狀紙頭緒紛繁，經(jīng)管的官員都對(duì)應(yīng)該依從還是違背某一方而猶豫不決。【10題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題：“若非中彥自行勢(shì)必不可”的意思是：如果不是我張中彥親自前去，這種形勢(shì)一定不能解決。其中“勢(shì)必不可”的主語是“勢(shì)”，謂語是“必不可”，語意是“這種形勢(shì)一定不能解決”。語法合理，余力合情合理，故應(yīng)在“勢(shì)必不可”之前停頓。排除AC項(xiàng)。“酋長(zhǎng)四人來與之約降”中，主語是“酋長(zhǎng)”，謂語是“來”?！芭c之約降”句省略主語張中彥，所以應(yīng)在“與之約降”前停頓。排除D項(xiàng)。綜上，本題選B項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識(shí)的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項(xiàng)，“此指宋的部隊(duì)；與陸游《示兒》‘王師’義同”錯(cuò)。由原文“少以父任仕宋。睿宗經(jīng)略陜西，中彥降，除招撫使”知，張中彥降金，“王師”指金朝（古代女真族建立的王朝）的部隊(duì)。故本題選A項(xiàng)。【12題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。C項(xiàng)，“只處死了首惡劉?！卞e(cuò)，原文說“籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之”，“為首者”指“民之從亂者”中的帶頭的，不是指劉海。所以選C項(xiàng)。【13題詳解】試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。”本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“改”：“調(diào)任”；“均賦調(diào)法”：“實(shí)施平均賦調(diào)的征收制度”；“無所”：“沒有辦法”；“其”：“他的”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“用兵”：“打仗”；“訟牒”：“訴訟的狀紙”；“所司”：“經(jīng)管的官員”；“依違”：“依從還是違背（某一方）”?！军c(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：張中彥，字才甫。年輕的時(shí)候，因?yàn)楦赣H的關(guān)系在宋朝為官。金睿宗進(jìn)軍陜西的時(shí)候，張中彥投降，被金任命為招撫使。跟從金睿宗攻下熙、河、階、成州，被任命為彰武軍承宣使。金兵攻占金、洋等州。朝廷讓張中彥兼任興元尹。軍隊(duì)撤回之后，擔(dān)任秦鳳路的經(jīng)略使。秦州處在交通要道而城池不易防守，張中彥把治所遷移到北山，依據(jù)險(xiǎn)要地勢(shì)來修筑營(yíng)壘，又修筑了臘家等幾個(gè)城堡，扼守進(jìn)入四川的通道?；式y(tǒng)初年，張中彥擔(dān)任寧州刺史。金朝的宗室宗淵打死了部屬梁郁。梁郁是偏遠(yuǎn)之地的人，家中貧困沒有能上告的人。張中彥盡力為他公平處理，最終將罪人宗淵依法治罪。后來他又調(diào)任彰德軍節(jié)度使，實(shí)施平均賦調(diào)的征收制度，土豪劣紳沒有辦法逃避，人們都嘆服他的英明。正隆年間，營(yíng)建汴京新宮，張中彥采運(yùn)關(guān)中木材。青峰山大樹最多，但是山高谷深道路阻絕。張中彥派人在崖谷架木，搭起長(zhǎng)達(dá)十幾里的長(zhǎng)橋，用車運(yùn)送木頭，像在平地上行走一樣，一直通向汴梁。第二年，建造黃河上的浮橋。起初造船的時(shí)候，工匠不知建造的方法，張中彥親手做的小船才幾寸來長(zhǎng)，不借助膠漆而船的首尾自相鉤連，各位工匠無不驚服，他的智慧和工巧就像這樣。用來架起浮橋的大船建好，張中彥叫來幾十個(gè)役夫，順著地勢(shì)鏟成斜坡一直到河邊，取來新秫秸密密排布在地上，又用大木頭在它的旁邊做好攔擋（防船滑脫），凌晨監(jiān)督役夫們趁著有霜濕滑拖船，沒有怎么費(fèi)力就把它拉到水里。過了一年，中彥被任命為南京留守。當(dāng)時(shí)淮楚地區(qū)打仗，當(dāng)?shù)匕傩张c戍守的兵卒雜居在一起，訴訟的狀紙頭緒紛繁，經(jīng)管的官員都對(duì)應(yīng)該依從還是違背某一方而猶豫不決。張中彥查得戍守的兵卒盜竊的，都依法論罪。后來?yè)?dān)任臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海作亂，失敗以后，統(tǒng)計(jì)的跟從作亂的百姓有數(shù)千人，張中彥只是給為首的論罪并處死了他。西羌的吹折、密臧、隴逋、龐拜四族依仗著地勢(shì)奇險(xiǎn)，不服從管轄，朝廷派侍御史沙醇之到張中彥處討論處置的方略，張中彥說：“這些羌人服從反叛沒有常性，如果不是我張中彥親自前去，這種形勢(shì)一定不能解決?！睆堉袕┊?dāng)即到了積石達(dá)南寺，酋長(zhǎng)四人來求見，張中彥同他們約定招降的辦法，事情終于定下來，賞賜他們后就讓他們走了。他回來上奏朝廷，皇上很高興，派張汝玉騎快馬到驛站慰勞他，賜給他球文金帶，用同三司一樣的加恩禮。他因病在任上去世，享年七十五。百姓號(hào)泣罷市哀悼，并立像來祭祀他。5.閱讀課文選段，完成各題。既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁悾?jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖!”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走。卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子。16.對(duì)下列句中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.持千金之資幣物

幣：禮品B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉

遺：給予，贈(zèng)送C.荊軻顧笑武陽，前為謝曰

謝：感謝D.秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

被：遭受17.下列各組加橫線詞語用法和意思相同的一組是（

）A.秦王還柱而走

倚柱而笑B.乃引其匕首提秦王

吾其還也C.是寡人之過也

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍D.以次進(jìn)

常以身翼蔽沛公18.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（

）A.圖窮而匕首見

B.群臣驚愕，卒起不意，盡失其度C.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王

D.諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下19.下列句中詞類活用與例句相同的一項(xiàng)是（

）例：群臣怪之A.太子遲之

B.項(xiàng)伯殺人，臣活之C.吾得兄事之

D.函封之20.下列對(duì)文段的解說不正確的一項(xiàng)是（

）A.秦王“大喜”“見燕使者”，照應(yīng)前文荊軻所說的獻(xiàn)首、獻(xiàn)圖“必說見臣”的話。說明荊軻料事準(zhǔn)確，突顯其“智”。B.秦武陽的“色變振恐”反襯了荊軻的勇敢，說明荊軻“有所待”的必要性，千鈞一發(fā)之際，荊軻鎮(zhèn)靜自若的神態(tài)和得體的言辭消弭了危機(jī)，更突出了荊軻的沉勇機(jī)智。C.廷刺秦王時(shí)，秦王袖絕而命不絕，驚、起、絕、拔、操、急，六字傳神，形象地寫出了秦王反應(yīng)敏捷，身手不凡的王者特點(diǎn)。D.刺殺失敗，荊軻兩腳張開像箕一樣坐在地上，這是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)，突出了荊軻蔑視強(qiáng)暴、視死如歸的英雄氣概。參考答案：16.C

17.A

18.D

19.A

20.C【16題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞的意義和用法。在答題時(shí)把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合具體語境和上下文來理解，是辨析實(shí)詞含義的最簡(jiǎn)捷的方法。C項(xiàng)“謝”解釋錯(cuò)誤。應(yīng)解釋為“道歉”。根據(jù)上下文，秦武陽在秦王面前大驚失色，失了禮儀，所以荊軻代他向秦王謝罪。故選C。點(diǎn)睛：該考點(diǎn)包含著三個(gè)方面的要素：一是這些文言實(shí)詞是中學(xué)生常見的實(shí)詞，而不是生僻難懂的；二是這些文言實(shí)詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來的，而不是脫離上下文的字典含義；三是對(duì)于這些實(shí)詞的語境意義要理解，而不是識(shí)記那些僵死的概念。從這幾年的高考試題看，古今異義、一詞多義更為命題者青睞，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義?！?7題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言虛詞的意義和用法。在答題時(shí)把虛詞含義放回到原文中，結(jié)合具體語境和上下文來理解。A項(xiàng)，兩個(gè)“而”都表修飾。B項(xiàng)，前一個(gè)“其”，代詞，譯為“他的”；后一個(gè)“其”，表示商量的語氣，相當(dāng)于“還是”。C項(xiàng)，前一個(gè)“之”，作助詞，譯為“的”；后一個(gè)“之”，作動(dòng)詞，譯為“到，去”。D項(xiàng)，前一個(gè)“以”，作介詞，譯為“按照”；后一個(gè)“以”，也作介詞，譯為“用”。故選A?！?8題詳解】試題分析：本題考查理解文言實(shí)詞中常見的通假字現(xiàn)象。在答題時(shí)要結(jié)合具體語境和上下文來理解。A項(xiàng)，句意為“地圖全部打開，匕首就露了出來”，“見”通“現(xiàn)”，“顯露、顯現(xiàn)”的意思；B項(xiàng)，句意為“秦國(guó)在殿上的臣子們都被驚嚇到了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)”，“卒”通“猝”，“突然”的意思；C項(xiàng)，句意為“明天要早一點(diǎn)來向項(xiàng)王謝罪”，“蚤”通“早”，“早些、早點(diǎn)”的意思。D項(xiàng)，句意為“那些持有武器的侍衛(wèi)，都在宮殿的臺(tái)階下面列隊(duì)站好”，此句中沒有通假字。故選D?！?9題詳解】試題分析：本題考查文言實(shí)詞中詞類活用現(xiàn)象。例句為意動(dòng)用法，“怪”，“以……為怪”，可譯為“感到奇怪”；A項(xiàng)，“遲”，意動(dòng)用法，“以……為遲”，可譯為“認(rèn)為他拖延時(shí)間”。B項(xiàng)，“活”，使動(dòng)用法，譯為“使……活”或“救活”。C項(xiàng)，“事”，名詞作動(dòng)詞，譯為“侍奉”。D項(xiàng)，“函”，名詞作狀語，譯為“用盒子”。故選A。【20題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，解答此類題目，要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問題。C項(xiàng)，“形象地寫出了秦王反應(yīng)敏捷，身手不凡的王者特點(diǎn)”分析不正確。廷刺秦王這一段描寫不是為了塑造秦王的王者形象，而是為了以秦王的慌亂反襯荊軻的英勇。故選C。參考譯文：到達(dá)秦國(guó)后，拿著價(jià)值千金的禮物，優(yōu)厚地贈(zèng)送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。蒙嘉替他事先向秦王進(jìn)言，說：“燕王確實(shí)非常懼怕大王的威勢(shì)，不敢出兵來抗拒，愿意全國(guó)上下都做秦國(guó)的臣民，排在諸侯的行列里（意為：燕國(guó)愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子）像秦國(guó)的郡縣那樣貢納賦稅，希望能守住祖先的宗廟。他們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不敢自己來陳述，恭謹(jǐn)?shù)乜诚路镀诘念^顱和獻(xiàn)上燕國(guó)督亢一帶的地圖，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。一切聽?wèi){大王吩咐?！鼻赝趼犃嗣杉蔚脑挘浅８吲d。于是穿了上朝的禮服，安排下隆重的九賓大禮儀式，在咸陽宮接見燕國(guó)的使者。荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧著地圖匣子，按次序進(jìn)宮。到達(dá)殿前的臺(tái)階下，秦武陽臉色都變了，十分害怕，秦國(guó)的群臣對(duì)此感到奇怪。荊軻回過頭來對(duì)秦武陽笑了笑，上前替他向秦王謝罪說：“北方蠻夷地區(qū)的野蠻人，沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對(duì)荊軻說：“起來，取來武陽所拿的地圖！”荊軻拿了地圖捧送給秦王，打開地圖，地圖全部打開，匕首就露了出來。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上，秦王非常驚駭，自己掙扎著站起來，扯斷袖子。秦王拔劍，劍太長(zhǎng)，就握住劍鞘。當(dāng)時(shí)情況十分危急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來。荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑。秦國(guó)在殿上的臣子們都被驚嚇到了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。按照秦國(guó)的法律，在殿上侍奉的臣子們，不能帶兵器；那些持有武器的侍衛(wèi)，都在宮殿的臺(tái)階下面列隊(duì)站好，沒有君王的命令不能上殿。當(dāng)危急的時(shí)候，來不及召喚階下的侍衛(wèi)，因此導(dǎo)致荊軻追逐秦王，秦王倉(cāng)促間驚惶失措，拔不出劍來?yè)魵⑶G軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。這時(shí)，秦王的隨從醫(yī)官夏無且（jū）用他手里捧著的藥袋投擊荊軻。秦王還正在繞著柱子跑，倉(cāng)促間驚惶失措，不知道怎么辦。侍臣們就說：“大王負(fù)劍于背！”“大王負(fù)劍于背！”秦王于是拔出劍用來攻擊荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻倒下了，就舉起他的匕首投擊秦王，沒有擊中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻被砍傷了八處。荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，像簸箕一樣地張開兩腿坐在地上，罵道：“事情沒有成功的原因是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報(bào)燕太子?。　?.閱讀下面的文言文，完成下列各題。王竑，字公度。正統(tǒng)四年進(jìn)士。英宗北狩①，郕王攝朝午門，群臣劾王振誤國(guó)罪，請(qǐng)族振。錦衣指揮馬順者，振黨也，厲聲叱言者去。竑憤怒，捽②順發(fā)呼曰:“若曹奸黨，罪當(dāng)誅，今尚敢爾!”且罵且嚙其面，眾共擊之，立斃。王恐，遽起入，竑率群臣隨王后。王使中官金英問所欲言，曰:“內(nèi)官毛貴、王長(zhǎng)隨亦振黨，請(qǐng)置諸法?！蓖趺龆恕１娪执窔⒅?。當(dāng)是時(shí)，竑名震天下，王亦以是深重竑。王即帝位也先犯京師命竑與王通楊善守御京城擢右僉都御史督毛福壽高禮軍寇退詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸。竑至，簡(jiǎn)士馬，繕厄塞;劾將帥不職者，壁壘一新。景泰元年八月，竑以疾還朝。尋命同都督僉事徐恭督漕運(yùn)，治通州至徐州運(yùn)河。明年冬，敕竑兼巡撫淮、揚(yáng)、廬三府，徐、和二州，又命兼理兩淮鹽課。四年正月以災(zāi)傷疊見，方春盛寒，上言:“請(qǐng)敕責(zé)諸臣痛自修省，省刑薄斂，罷無益之工，嚴(yán)無功之賞?！鼻乙锲蛄T。帝納其言，遂下詔修省，求直言。先是，鳳陽、淮安、徐州大水，道莩相望。竑上疏奏，不待報(bào)，開倉(cāng)振之。至是山東、河南饑民就食者坌③至，廩不能給。惟徐州廣運(yùn)倉(cāng)有余積，竑欲盡發(fā)之，典守中官不可。竑往告曰:“民旦夕且為盜。若不吾從，脫有變，當(dāng)先斬若，然后自請(qǐng)死耳。”中官憚竑威名，不得已從之。竑乃自劾專擅罪，因言:“廣運(yùn)所儲(chǔ)僅支三月，請(qǐng)令死罪以下，得于被災(zāi)所入粟自贖。”帝復(fù)命侍郎鄒干赍帑金馳赴，聽便宜。竑乃躬自巡行散振，不足，則令沿淮上下商舟，量大小出米。全活百八五萬余人。給事中蕭斌、御史呂洪等，共薦竑堪大用。帝曰:“古人君夢(mèng)卜求賢，今獨(dú)不能從輿論所與乎?”即召竑為兵部尚書，命竑簡(jiǎn)閱十二營(yíng)軍士。竑以擇兵不若擇將，共奏罷營(yíng)職八十余人，而慎簡(jiǎn)材武補(bǔ)之。后引疾求退，居家二十年，弘治元年十二月卒，年七十五。(節(jié)選自《明史》)①狩:巡行、巡視

②捽:揪，抓。③坌:聚積，合。9.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.王即帝位/也先犯京師/命竑與王通楊善守御京城/擢右僉都御史/督毛福壽高禮軍/寇退/詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸/B.王即帝位也/先犯京師/命竑與王通/楊善守御京城/擢右僉都御史/督毛福壽高禮軍/寇退/詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸/C.王即帝位也/先犯京師/命竑與王通楊善守御京城/擢右僉都御史/督毛福壽/高禮軍寇退/詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸/D.王即帝位也/先犯京師命/竑與王通楊善守御京城/擢右僉都御史督/毛福壽高禮軍寇退/詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸/10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“字”又稱“表字”，古人幼時(shí)命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系。稱自己往往稱名，稱別人往往稱字，字是為了便于他人稱謂，一般對(duì)平輩或尊輩要稱字。B.漕運(yùn)是我國(guó)古代利用水道（河道、海道）調(diào)運(yùn)糧食（主要是公糧）的一種專業(yè)運(yùn)輸方式。C.“授”“遷”“補(bǔ)”“擢”等是古代官職任免升降的術(shù)語，“拜”“除”是授予官職，“升”“陟”“右遷”是提升職務(wù)的，而“調(diào)”“轉(zhuǎn)”“徙”是關(guān)于調(diào)動(dòng)官職的。D.進(jìn)士，是中國(guó)古代科舉制度中會(huì)試及第者之稱，宋代進(jìn)士分為三等：一等稱進(jìn)士及第，二等稱進(jìn)士出身，三等賜同進(jìn)士出身。...11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.皇上非常信賴王竑，時(shí)時(shí)委以重任，有時(shí)讓其身兼多職。對(duì)王竑的工作，皇上常給予較大自主權(quán)，讓其自行處理。對(duì)王竑的意見，皇上也總是樂于采納。B.王竑正直無畏，對(duì)邪惡勢(shì)力毫不懼怕。郕王執(zhí)掌了政權(quán)以后，王振的同黨馬順、毛貴等非常囂張，飛揚(yáng)跋扈，毫無收斂，王竑就與群臣一起將其打死了。此事在當(dāng)時(shí)造成很大影響。C.王竑很有膽略，辦事干練。鳳陽等地出現(xiàn)了災(zāi)情，他沖破阻力，挽救老百姓生命，不單是當(dāng)?shù)厝耸芤?，鄰近地區(qū)的一些災(zāi)民也得到了救助。D.王竑十分體察民情，關(guān)心百姓疾苦。他見災(zāi)害頻發(fā)，就主動(dòng)向皇上進(jìn)言，請(qǐng)求下令責(zé)成眾大臣自我反省，減輕百姓負(fù)擔(dān)，不做那些無益于百姓的事情。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）先是，鳳陽、淮安、徐州大水，道莩相望。竑上疏奏，不待報(bào)，開倉(cāng)振之。（2）帝復(fù)命侍郎鄒干赍帑金馳赴，聽便宜。竑乃躬自巡行散振。參考答案：9.A

10.D

11.B

12.（1）此前，鳳陽、淮安、徐州發(fā)大水，路上餓死的人接連不斷。王竑上疏報(bào)告，還未等到答復(fù)，就開倉(cāng)救濟(jì)災(zāi)民。（“莩”“報(bào)”“振”各1分，句意2分）（2）皇帝又命令侍郎鄒干攜帶資金飛馳趕往，聽任他自行處理。王竑于是親自巡行散發(fā)救濟(jì)。（“赍”“便宜”“躬”各1分，句意2分）9.試題分析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力。本句根據(jù)“即帝位”“犯京師”“守御京城”“擢右僉都御史”這幾個(gè)完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，以及句子大體意思：郕王登上帝位后，也先侵犯京師，命令王竑與王通、楊善守衛(wèi)京城，提升(王竑)為右僉都御史，統(tǒng)領(lǐng)毛福壽、高禮的軍隊(duì)?？苜\敗退，詔令與都指揮夏忠等人鎮(zhèn)守居庸關(guān)。句子可以斷開為：王即帝位/也先犯京師/命竑與王通楊善守御京城/擢右僉都御史/督毛福壽高禮軍/寇退/詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸/10.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類題，要把記憶的文化識(shí)和文章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。本題D項(xiàng)，“進(jìn)士，是中國(guó)古代科舉制度中會(huì)試及第者之稱”說法錯(cuò)誤。進(jìn)士，是中國(guó)古代科舉制度中殿試及第者之稱。11.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。題目中B項(xiàng)，“郕王執(zhí)掌了政權(quán)以后”錯(cuò)誤，郕王只是代理并沒有執(zhí)掌政權(quán)。文中也沒有提及馬順、毛貴等的囂張和飛揚(yáng)跋扈。故選B。12.試題分析：本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。翻譯時(shí)，要把重點(diǎn)詞語和重要的文言現(xiàn)象翻譯出來。本題要準(zhǔn)確翻譯以下內(nèi)容：（1）“莩”“報(bào)”“振”。（2）“赍”“便宜”“躬”。點(diǎn)睛：文言翻譯最基本的方法1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：王竑，字公度。正統(tǒng)四年考中進(jìn)士。英宗巡幸北方，郕王在午門代理朝政，群臣以誤國(guó)罪彈劾王振。請(qǐng)求誅滅王振家族。錦衣指揮馬順是王振的同黨，厲聲呵斥進(jìn)言的人離去。王竑十分憤怒，抓住馬順的頭發(fā)大吼道：“你們這群奸黨，罪當(dāng)殺頭，現(xiàn)在還敢這樣!”一邊罵一邊咬他的臉，眾人一起揍他，馬順馬上被打死了。郕王感到害怕，急忙起身入宮，王竑率領(lǐng)群臣跟在郕王后面。郕王令宦官金英詢問他們想說什么，王竑說：“宦官毛貴、王長(zhǎng)隨也是王振的同黨，請(qǐng)按法律處置他們?！编J王命令叫出他們兩人。眾人又打死了他們。當(dāng)時(shí)，王竑的聲名震動(dòng)天下，郕王也因此事很看重王竑。郕王登上帝位后，也先侵犯京師，命令王竑與王通、楊善守衛(wèi)京城，提升(王竑)為右僉都御史，統(tǒng)領(lǐng)毛福壽、高禮的軍隊(duì)?？苜\敗退，詔令與都指揮夏忠等人鎮(zhèn)守居庸關(guān)。王竑到任后，精簡(jiǎn)士兵和馬匹，修繕險(xiǎn)要的關(guān)塞，彈劾不稱職的將帥，營(yíng)壘煥然一新。景泰元年八月，王竑因疾病回朝。不久，命令同都督僉事徐恭管理漕運(yùn)，治理通州至徐州的運(yùn)河。第二年冬天，命令王竑兼巡撫淮、揚(yáng)、廬三府和徐、和二州，又命令兼管兩淮的鹽稅。四年正月，因?yàn)?zāi)害接連出現(xiàn)，正是春天卻很寒冷，王竑進(jìn)言說：“請(qǐng)下令責(zé)成眾臣徹底自我整治反省，減少刑罰減輕賦稅，取消無益的工程，嚴(yán)禁無功的賞賜?！辈⑶易猿凶镞^請(qǐng)求辭職?；实鄄杉{了他的建議，于是下令反省，征求直率的諫言。此前，鳳陽、淮安、徐州發(fā)大水，路上餓死的人接連不斷。王竑上疏報(bào)告，還未等到答復(fù)，就開倉(cāng)救濟(jì)災(zāi)民。這時(shí)山東、河南來求飯吃的饑民一齊涌來，倉(cāng)庫(kù)的糧食不夠供給。只有徐州廣運(yùn)倉(cāng)有多余的糧食，王竑想把這些糧食全部發(fā)放，主管官員不答應(yīng)。王竑前去告訴他說：“老百姓眼看馬上就要成為盜賊。如果不聽從我的話(開倉(cāng)發(fā)糧)，今后一旦有變亂，將首先殺了你，然后我自己請(qǐng)求死罪?！敝泄傥窇滞醺f的威名，不得已而聽從了他。王竑于是自我彈劾擅自行事的罪過，并進(jìn)言說：“廣運(yùn)倉(cāng)儲(chǔ)藏的糧食僅能維持三個(gè)月，請(qǐng)命令判處死罪以下的罪犯，必須在受災(zāi)地區(qū)交納糧食為自己贖罪?！被实塾置钍汤舌u干攜帶資金飛馳趕往，聽任他自行處理。王竑于是親自巡行散發(fā)救濟(jì)，糧食不夠，就命令沿淮河上下的商船，根據(jù)船的大小出米，保全救活一百八十五萬多人。給事中蕭斌、御史呂洪等人,共同舉薦王竑擔(dān)當(dāng)重任?；实壅f“古代的君王通過解夢(mèng)和占卜求得賢臣,現(xiàn)在難道不能聽從輿論所贊同的人嗎?”立即召命王竑做兵部尚書,命王竑檢查十二營(yíng)的軍士,王竑認(rèn)為選擇士兵不如選擇將領(lǐng),共上奏罷免軍營(yíng)官員八十多人,而謹(jǐn)慎的選拔有才能的武生補(bǔ)充這些職位。后來以生病為由辭職,在家住了二十年,弘治元年十