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合情推理與演繹推理第四節(jié)課前·雙基落實(shí)知識(shí)回扣,小題熱身,基穩(wěn)才能樓高課堂·考點(diǎn)突破練透基點(diǎn),研通難點(diǎn),備考不留死角課后·三維演練分層訓(xùn)練,梯度設(shè)計(jì),及時(shí)查漏補(bǔ)缺知識(shí)回扣,小題熱身,基穩(wěn)才能樓高課前雙基落實(shí)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)類型定義特征歸納推理由某類事物的_____對(duì)象具有某些特征,推出該類事物的_____對(duì)象都具有這些特征的推理由____到____、由____到_____類比推理由兩類對(duì)象具有某些________和其中一類對(duì)象的某些已知____,推出另一類對(duì)象也具有這些____的推理由_____到_____合情推理歸納推理和類比推理都是根據(jù)已有的事實(shí),經(jīng)過(guò)觀察、分析、比較、聯(lián)想,再進(jìn)行歸納、_____,然后提出_____的推理過(guò)基礎(chǔ)小題練透基點(diǎn),研通難點(diǎn),備考不留死角課堂考點(diǎn)突破類別解讀適合題型類比定義在求解由某種熟悉的定義產(chǎn)生的類比推理型問(wèn)題時(shí),可以借助原定義來(lái)求解已知熟悉定義類比新定義類比性質(zhì)從一個(gè)特殊式子的性質(zhì)、一個(gè)特殊圖形的性質(zhì)入手,提出類比推理型問(wèn)題,求解時(shí)要認(rèn)真分析兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別,深入思考兩者的轉(zhuǎn)化過(guò)程是求解的關(guān)鍵平面幾何與立體幾何、等差數(shù)列與等比數(shù)列類比方法有一些處理問(wèn)題的方法具有類比性,可以把這種方法類比應(yīng)用到其他問(wèn)題的求解中,注意知識(shí)的遷移已知熟悉的處理方法類比未知問(wèn)題的處理方法看個(gè)性角度(一)與數(shù)字有關(guān)的推理,仔細(xì)觀察數(shù)字之間的特點(diǎn),找出等式左右兩側(cè)的規(guī)律角度(二)與式子有關(guān)的推理,分析每個(gè)式子的特點(diǎn),找到規(guī)律后可解角度(三)與圖形變化有關(guān)的推理,借助特殊圖形歸納推理得出結(jié)論“課后·三維演練”
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