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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。特別是《考綱》已明確的傳達(dá)出“考試目標(biāo)”“考試范圍”“命題指導(dǎo)思想”“例”“題目難易比例”“組卷原則”“兩綱”“脈”的效率，工業(yè)流程圖、25題綜合實驗。要營造和諧的備課組氣氛。我們強(qiáng)化對集備的要求，要求集備做到“三定四備五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定主講人（其他教師再進(jìn)行補(bǔ)充第6名的驕人成績，在福清市僅次于一中，多次受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。要落實“體備課，資源共享，個人加減，課后反思”隊效應(yīng)，營造共贏氛圍，培養(yǎng)合作精神，讓“師文化的發(fā)展方向，交流和對話理應(yīng)成為教師專業(yè)生活中不可缺少的方面”全校教師的自覺意識。這幾年我都在高三年帶畢業(yè)班，我的體驗是：高考“成也理綜，敗也理綜”，的高考理綜選擇題（俗稱“小題”），其特點是：涵蓋知識面廣、基礎(chǔ)性強(qiáng)、數(shù)8課時。現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié)：”“x教學(xué)”“易比例”、和“組卷原則”等重要信息。認(rèn)真研究“兩綱”就會把握高考的“脈”。了解“根”些多次練習(xí)而被強(qiáng)化的題型去增加某些“規(guī)律”而不完全依賴課本，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”和注意事項等實驗基礎(chǔ)知識并能做到舉一反三；復(fù)習(xí)實驗要做實驗，不要““”““題海”“嘗百草苦甘”“巧”重視知識深度和知識體系，又要注重檢查學(xué)生對知識掌握的“全”“細(xì)”型變化。幫助學(xué)生走出題海，通過演練，力爭學(xué)生“答一會一類，明一知百，練一題習(xí)一法，舉一反三”?！啊痹诟拍顝?fù)習(xí)中，中學(xué)化學(xué)所涉及的概0多個，它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)在整個復(fù)習(xí)過程1題（7個選擇題、4個主觀性試題“元素→單質(zhì)用途→制法”“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了“痊愈”“頑癥”“毛病”復(fù)習(xí)中的疑點、盲點。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到“會做的保證對、錯過的不再錯”?！案呖蓟瘜W(xué)得高分難”會做的題，要特別注意表述準(zhǔn)確，考慮周到，書寫規(guī)范
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