Module 4 Unit 1 The balloons are flying away （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit1Theballoonsareflyingaway（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit1Theballoonsareflyingaway（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module4Unit1"Theballoonsareflyingaway"。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)鍵詞匯：balloons,fly,away,sky,beautiful,watch,enjoy等；

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型："Theballoonsareflyingaway.""Lookattheballoons!""Theyaresobeautiful!"等；

3.通過聽力練習(xí)，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)聽力和理解能力；

4.通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力；

5.學(xué)習(xí)并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)和拓展活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確使用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和故事理解，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與氣球相關(guān)的英語表達(dá)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的慶祝活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握關(guān)鍵詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括"balloons"、"fly"、"away"、"sky"、"beautiful"、"watch"、"enjoy"等。教師需要通過圖片、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生直觀地理解和記憶這些詞匯。

-學(xué)會(huì)句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型包括"Theballoonsareflyingaway."和"Lookattheballoons!"等。教師應(yīng)通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用這些句型，如模擬放飛氣球的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中自然運(yùn)用。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要理解故事內(nèi)容并回答相關(guān)問題。教師可以播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，如氣球的動(dòng)作和描述氣球的形容詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的正確發(fā)音和拼寫：例如，"balloons"和"beautiful"這兩個(gè)詞匯的發(fā)音和拼寫可能會(huì)成為學(xué)生的難點(diǎn)。教師可以通過重復(fù)發(fā)音練習(xí)、拼寫游戲等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能會(huì)遇到如何將所學(xué)句型靈活運(yùn)用于不同情境的困難。教師可以通過設(shè)計(jì)多種場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)，如詢問同學(xué)喜歡的活動(dòng)時(shí)使用"Lookatthe..."句型。

-理解聽力材料：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)故事中的細(xì)節(jié)理解不夠深入，比如對(duì)氣球飛行的描述和情感表達(dá)。教師可以提供關(guān)鍵詞匯的提示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息，并通過提問和討論幫助students深化理解。

例如，教師可以這樣提問："Whatdoyouthinkthechildrenarefeelingwhentheyseetheballoonsflyingaway?"來引導(dǎo)學(xué)生思考故事中人物的情感變化。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，分享他們對(duì)氣球的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。

2.情境教學(xué)法：利用角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生在具體的語境中使用目標(biāo)語言，增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)，如制作氣球海報(bào)、編寫氣球故事等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及氣球飛行的動(dòng)畫效果，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和互動(dòng)練習(xí)，通過軟件的即時(shí)反饋功能幫助學(xué)生及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.實(shí)物輔助：準(zhǔn)備真實(shí)的氣球作為教具，讓學(xué)生直觀感受氣球的質(zhì)地和飛行狀態(tài)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)氣球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪幸娺^氣球嗎？它們通常在什么場(chǎng)合出現(xiàn)？”

-展示一些關(guān)于氣球的圖片，如不同形狀和顏色的氣球，以及氣球在節(jié)日和慶典中的使用場(chǎng)景。

-簡(jiǎn)短介紹氣球的基本概念和在本課中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.氣球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解氣球的基本概念、組成部分和飛行原理。

過程：

-講解氣球的定義，包括其材質(zhì)和充氣方式。

-詳細(xì)介紹氣球的組成部分，如充氣口、材質(zhì)等，并使用實(shí)物氣球進(jìn)行展示。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生了解氣球飛行的基本原理，如熱氣球和氫氣球的飛行原理。

3.氣球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解氣球的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的氣球案例進(jìn)行分析，如熱氣球觀光、氣球廣告等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解氣球的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何利用氣球解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論氣球的未來發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與氣球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如氣球裝飾、氣球科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)氣球的認(rèn)知和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣球的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括氣球的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)氣球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用氣球知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于氣球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并分享他們對(duì)氣球的興趣和理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-氣球的歷史：介紹氣球的發(fā)展歷程，從最初的熱氣球到現(xiàn)代的各種充氣氣球，以及它們?cè)诓煌幕蜌v史時(shí)期的作用和意義。

-氣球科學(xué)：詳細(xì)解釋氣球飛行的物理原理，包括浮力、氣體膨脹和收縮等，以及如何利用這些原理設(shè)計(jì)和制作不同類型的氣球。

-氣球藝術(shù)：介紹氣球藝術(shù)，如氣球造型和裝飾，以及氣球在節(jié)日慶典和商業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用，如氣球拱門、氣球柱等。

-氣球環(huán)保：探討氣球?qū)Νh(huán)境的影響，包括氣球材料的可降解性、廢棄氣球的回收和環(huán)保使用建議。

-氣球相關(guān)活動(dòng)：介紹世界各地與氣球相關(guān)的活動(dòng)，如熱氣球節(jié)、氣球放飛活動(dòng)等，以及這些活動(dòng)的意義和影響。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與氣球相關(guān)的書籍和文章，了解氣球的科學(xué)原理和歷史背景，增進(jìn)對(duì)氣球的全面認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生進(jìn)行氣球?qū)嶒?yàn)，如制作簡(jiǎn)單的氫氣氣球或熱氣球模型，通過實(shí)際操作來理解氣球的飛行原理。

-文化拓展：讓學(xué)生調(diào)查和了解不同文化中氣球的用途和象征意義，如在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中氣球的使用，以及在其他國(guó)家中的特殊意義。

-環(huán)保拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少氣球?qū)Νh(huán)境的影響，如使用可降解材料制作氣球，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)宣傳環(huán)保使用氣球的理念。

-創(chuàng)意拓展：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的氣球裝飾或造型，參加學(xué)校的創(chuàng)意氣球設(shè)計(jì)比賽，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-社會(huì)拓展：組織學(xué)生參觀與氣球相關(guān)的商業(yè)活動(dòng)，如氣球裝飾公司或熱氣球俱樂部，了解氣球行業(yè)的發(fā)展和職業(yè)機(jī)會(huì)。

-研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如調(diào)查氣球在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，分析氣球?qū)ι鐣?huì)的貢獻(xiàn)和可能帶來的問題，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-氣球的基本概念（balloons）

-氣球飛行的原理（fly,away）

-氣球的用途和象征意義（beautiful,sky,watch,enjoy）

②重點(diǎn)詞匯

-balloons,fly,away,sky,beautiful,watch,enjoy

③重點(diǎn)句型

-"Theballoonsareflyingaway."

-"Lookattheballoons!"

-"Theyaresobeautiful!"教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂結(jié)束后，我感到既興奮又有些許不安。學(xué)生們對(duì)氣球的興趣被激發(fā)出來，他們積極參與討論，提出了許多有創(chuàng)意的想法。然而，我也注意到了一些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)，以確保每個(gè)學(xué)生都能從這堂課中獲得最大的收益。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。通過課后的小測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用新詞匯，但在句型方面，一些學(xué)生仍然感到有些困難。例如，他們?cè)趪L試使用"Theballoonsareflyingaway."這個(gè)句型時(shí)，往往會(huì)忘記使用正確的時(shí)態(tài)或主謂一致。

針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于在句型使用上遇到困難的學(xué)生，我將在課后提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們練習(xí)并掌握正確的句型結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)練習(xí)：在未來的課堂中，我將增加更多的互動(dòng)練習(xí)，如小組對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用目標(biāo)句型。

3.利用視覺輔助工具：我計(jì)劃制作一些視覺輔助工具，如閃卡和圖表，來幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生似乎沒有完全參與到討論中。這可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘卟恢廊绾伍_始。為了解決這個(gè)問題，我打算：

1.創(chuàng)建更包容的討論環(huán)境：我會(huì)在課堂上強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽分享，無論對(duì)錯(cuò)。

2.提供討論指南：我會(huì)為每個(gè)小組提供一份討論指南，列出一些可能的問題和話題，以幫助他們開始討論并保持討論的方向。

3.角色分配：在小組討論中，我會(huì)為每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)角色，如記錄員、報(bào)告員等，以確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

最后，我意識(shí)到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒有足夠的時(shí)間來回顧所有的重要內(nèi)容。為了確保學(xué)生們能夠牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)，我計(jì)劃：

1.縮短課堂小結(jié)的時(shí)間：我將精簡(jiǎn)課堂小結(jié)的內(nèi)容，只強(qiáng)調(diào)最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，以便留出更多時(shí)間來進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)。

2.增加課后復(fù)習(xí)材料：我會(huì)為學(xué)生們提供一些課后復(fù)習(xí)材料，包括練習(xí)題和復(fù)習(xí)筆記，幫助他們?cè)诩抑徐柟趟鶎W(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了"Module4Unit1Theballoonsareflyingaway"。我們首先探討了氣球的定義和飛行原理，了解了氣球在生活中的多種用途。通過分析教材中的故事，我們學(xué)習(xí)了如何使用目標(biāo)詞匯如"balloons"、"fly"、"away"、"sky"、"beautiful"、"watch"、"enjoy"以及句型"Theballoonsareflyingaway."和"Lookattheballoons!"來描述氣球相關(guān)的場(chǎng)景。此外，我們也討論了氣球在不同文化中的象征意義，并探討了如何通過氣球來表達(dá)美和享受。

-掌握關(guān)于氣球的詞匯和句型，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確使用它們。

-理解氣球飛行的基本原理，并能夠?qū)⑦@些原理與現(xiàn)實(shí)生活中的氣球應(yīng)用聯(lián)系起來。

-欣賞氣球帶來的美，并能夠在不同的情境中表達(dá)對(duì)氣球的欣賞之情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)?zāi)銈儗?duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯拼寫測(cè)試：請(qǐng)將以下單詞正確拼寫出來，并寫出它們的意思。

-balloons

-fly

-away

-sky

-beautiful

-watch

-enjoy

2.句型練習(xí)：請(qǐng)用以下句型編寫一個(gè)關(guān)于氣球的句子。

-"Theballoonsareflyingaway."

-"Lookattheballoons!"

3.聽力理解：我將播放一段關(guān)于氣球的錄音，請(qǐng)仔細(xì)聽并回答以下問題。

-錄音中提到了幾種氣球？

-氣球在錄音中是如何被描述的？

-錄音中的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

4.口語練習(xí)：請(qǐng)與你的同伴一起討論以下問題，并嘗試使用我們?cè)谡n堂上學(xué)的詞匯和句型。

-你最喜歡的氣球類型是什么？為什么？

-你有沒有參加過與氣球相關(guān)的活動(dòng)？分享一下你的經(jīng)歷。

5.創(chuàng)意寫作：請(qǐng)寫一段關(guān)于氣球的短文，描述一個(gè)你想象中的氣球之旅。

請(qǐng)確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這些任務(wù)，我會(huì)巡回檢查并提供必要的幫助。完成后，我們將一起回顧答案，并討論任何有疑問的地方。典型例題講解1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下面的空格，使句子完整。

答案：

(1)Theballoonsareflyingaway.(氣球正在飛走。)

(2)Lookattheballoons!(看那些氣球！)

(3)Theyaresobeautiful!(它們太漂亮了！)

(4)Ienjoywatchingthemfly.(我喜歡看它們飛。)

2.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：

(1)Whataretheballoonsdoing?(氣球在做什么？)

Theballoonsareflyingaway.(氣球正在飛走。)

(2)Howdotheballoonslook?(氣球看起來怎么樣？)

Theyaresobeautiful!(它們太漂亮了！)

(3)Whatdoesthepersonenjoydoing?(這個(gè)