三年級語文上冊1　大青樹下的小學課件

一、

讀語段，按要求完成練習。

zǎo

chen(

早晨

)，我們穿著xiān

yàn(

鮮艷

)的

fú

zhuāng(

服裝

)從坪壩．上走來。來到學校，我們先向

jìn

gài(

敬愛

)的老師問好，和美麗的絨．球花打招呼，然后

走進ān

jìng(

安靜

)的教室，開始學習。下課了，我們在

cū

zhuàng(

粗壯

)的大青樹下跳kǒng

què(

孔雀

)舞、

摔．跤，特別開心。早晨鮮艷服裝敬愛安靜粗壯孔雀一二1.看拼音，在語段中的括號里寫詞語。點撥：本題考查字形。書寫時要注意：“服”的第五筆是橫折鉤；

“壯”的右半部分是“士”，不要寫成“土”。2.給語段中加點的字注音，正確的一項是(

C

)A.坪壩．(bèi)

B.絨．球花(lóng)

C.摔．跤(shuāi)點撥：本題考查字音。“坪壩”中的“壩”應讀“bà”；“絨”是

翹舌音，應讀“róng”。C一二3.讀語段時，典典因為沒見過“絨球花”，覺得很新鮮。華華

告訴他，可以根據“

”字想象絨球花的形狀，再聯(lián)系

生活，給“絨”字組詞為

、

?，想象

絨球花的樣子。球示例：絨球絨毛一二二、讀一讀，選一選。(填序號)1.典典在聽寫比賽中得了滿分，下面哪組詞語不是他寫的？

(

D

)A.打扮

讀書

B.漢族

敬禮C.潔白

穿戴

D.招引

國祺點撥：本題考查字形。“國旗”的“旗”是易錯字?！捌臁敝傅氖?/p>

用布、紙、綢子或其他材料做成的標志，多是長方形、方形或三角

形，如國旗、校旗等?！办鳌敝傅氖羌?、福氣。D一二2.下面是典典整理的一些有新鮮感的短語，其中搭配不正確的

一項是(

B

)A.鮮艷的花朵

B.精彩的小鳥

C.古老的銅鐘

D.可愛的小學B一二3.“這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！逼渲小昂闷妗?/p>

的近義詞是(

C

)A.認真B.愛好C.新奇D.專心點撥：本題考查詞語的理解能力?！昂闷妗钡囊馑际怯X得新鮮而特

別有興趣，近義詞是“新奇”。C一二4.下列對有新鮮感的句子理解有誤的一項是(

A

)A.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶

停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。(把植物比作人)B.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問

好，向高高飄揚的國旗敬禮。(連用三個“向……”，是

排比的句式)C.大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小

鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。(把動物當作人來寫)A一二友愛的學校

①早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太

陽花的小路上，走來了許多小學生。②同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問

好，向高高飄揚的國旗敬禮。一二1.從句①可以看出(

B

)，從句②可以看出(

C

)。A.學校環(huán)境很好B.小學生來自不同的地方C.同學們很有禮貌點撥：本題考查理解句子的能力。第①句，由“從……從……

從……”可知，大青樹下的小學里的小學生來自不同的地方，故選

B；第②句，由“打招呼”“問好”“敬禮”這三個關鍵詞可以感受

到這里的學生很有禮貌，故選C。BC1234562.

句②運用了“向……向……向……”的句

式，我覺得很新鮮。根據這樣的句式，我還可以寫一寫自己

上學時喜悅的心情。早晨上學時，我向

，向

?

，向

。點撥：本題考查仿寫句子。我們可以先想象自己走在上學路上的情

景，然后再寫下來。示例：冉冉升起的太陽問好路

上的小伙伴招手樹上的小鳥微笑123456活潑的學校

①上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。

②大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?、圻@時候，窗外十分

安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都

在聽同學們讀課文。④最有趣的是，跑來了兩只猴子。⑤這

些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。⑥下課了，大家在大

青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠

也趕來看熱鬧。1234563.第⑤句中的“朋友”指的是

、

、

?

等動物。點撥：本題考查檢索信息。通過聯(lián)系上文，關注第③④句話可以知

道山林里的朋友指的是鳥兒、蝴蝶、猴子。鳥兒蝴蝶猴子1234564.選段第③句很有新鮮感，它的好處是(

D

)A.表現了窗外的安靜。B.突出了動植物的可愛。C.突出了這所學校的美麗，寫出了學校里所有的動植物都喜

歡讀書。D.表現了窗外的安靜，襯托出小學生上課時的專心，也體現

了這所小學的特別之處。D123456點撥：本題考查理解句子的能力。第③句，作者用樹枝、鳥兒、蝴蝶的

狀態(tài)來表現窗外的安靜，襯托出小學生上課時的專心，也體現了這所小

學的特別之處，故D項是正確的。1234565.下課了，動物們紛紛趕來看熱鬧，我仿佛聽到了小鳥

?

，

仿佛看到了松鼠

?。點撥：本題考查想象及表達能力。調動聽覺、視覺，想象動物們會

怎樣看熱鬧，表達合理即可。示例：

站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊嘆大家的舞姿優(yōu)美在跳來跳去，好像在為同學們加油助威

1234566.

用“

”畫出描寫同學們下課后的活動的

句子，并寫一寫自己班里的同學下課后活動的情景。(可運

用選段中有新鮮感的詞語喲！)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來

許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。

?