高中地理 第三章 防災與減災 第三節(jié) 自然災害中的自救與互救教案4 新人教版選修5

高中地理第三章防災與減災第三節(jié)自然災害中的自救與互救教案4新人教版選修5主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是自然災害中的自救與互救。學生將學習如何在自然災害中保護自己，如何與他人合作進行互救，以及如何采取措施減少自然災害帶來的損失。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了自然災害的種類和影響，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步學習如何在自然災害中進行自救與互救。具體內(nèi)容包括：

1.自然災害中的自救：學生將學習如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己，如尋找安全的地方避難、正確使用救生器材等。

2.自然災害中的互救：學生將學習如何在自然災害中與他人合作進行互救，如互相傳遞信息、組織救援隊伍等。

3.自救與互救的實踐：學生將通過模擬自然災害的情景，進行自救與互救的實踐操作，提高應(yīng)對自然災害的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.空間認知素養(yǎng)：通過學習自然災害中的自救與互救知識，提高學生對自然災害發(fā)生地點、范圍和影響的認識，培養(yǎng)學生的空間認知能力。

2.綜合分析素養(yǎng)：學生將學習如何分析自然災害的特點、影響因素和應(yīng)對策略，提高綜合分析問題的能力。

3.實踐操作素養(yǎng)：通過模擬自然災害的情景，學生將親自動手進行自救與互救的實踐操作，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和解決問題的能力。

4.地理信息素養(yǎng)：學生將學會使用地理信息系統(tǒng)（GIS）等相關(guān)工具，收集、處理和分析自然災害相關(guān)數(shù)據(jù)，提高地理信息素養(yǎng)。

5.社會責任感：通過學習自然災害中的自救與互救知識，學生將認識到保護自己和他人的責任，培養(yǎng)社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.自然災害中的自救方法：如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己。

2.自然災害中的互救技巧：如何在自然災害中與他人合作進行互救。

3.自救與互救的實踐操作：如何在模擬自然災害的情景中進行自救與互救。

難點：

1.自然災害的自救方法：如何根據(jù)不同自然災害的特點選擇正確的自救方法。

2.互救技巧的運用：如何在實際操作中與他人有效合作進行互救。

3.實踐操作的技巧：如何在模擬自然災害的情景中熟練進行自救與互救操作。

解決辦法：

1.通過觀看實際案例視頻、圖片等，讓學生直觀地了解自然災害中的自救方法，加深對重點知識的理解。

2.分組討論和角色扮演，讓學生在實際操作中掌握互救技巧，提高合作能力。

3.提供詳細的操作指南和示例，讓學生在模擬自然災害的情景中反復練習，掌握實踐操作技巧。

4.邀請專業(yè)人士進行講解和示范，讓學生接受專業(yè)指導，提高學習效果。

5.設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和解答，解決學生的疑問。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過展示自然災害的實際案例，讓學生了解自然災害中的自救與互救的實際情況，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.小組合作法：將學生分成小組，讓學生在小組內(nèi)進行討論和角色扮演，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.實踐操作法：組織學生進行模擬自然災害的情景，讓學生親自動手進行自救與互救的實踐操作，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示自然災害的圖片、視頻等資料，讓學生更直觀地了解自然災害的情況，提高教學效果。

2.教學軟件應(yīng)用：利用教學軟件，進行自然災害的自救與互救的知識講解和實踐操作的演示，提高教學效率和學生的學習興趣。

3.模擬情景：通過模擬自然災害的情景，讓學生身臨其境地體驗自然災害中的自救與互救，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。教學流程1.導入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

（1）自然災害中的自救方法：講解如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己，如尋找安全的地方避難、正確使用救生器材等。

（2）自然災害中的互救技巧：講解如何在自然災害中與他人合作進行互救，如互相傳遞信息、組織救援隊伍等。

（3）自救與互救的實踐操作：通過教學軟件演示和講解，讓學生了解自然災害中的自救與互救的具體操作步驟和技巧。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）模擬自然災害的情景，讓學生進行自救與互救的實踐操作，提高應(yīng)對自然災害的能力。

（2）分組進行角色扮演，模擬自然災害中的自救與互救場景，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

（3）利用教學軟件，讓學生進行自然災害的自救與互救的模擬操作，鞏固所學知識。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）分組討論自然災害中的自救與互救的方法和技巧，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（2）舉例回答自然災害中的自救與互救的實際問題，如如何在地震中保護自己、如何組織救援隊伍等。

（3）討論如何減少自然災害帶來的損失，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然災害與人類：風險管理篇》

-《自救與互救：生存指南》

-《自然災害防范手冊》

這些材料將有助于學生更深入地了解自然災害的自救與互救知識，提高學生的防災減災意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關(guān)資料，了解我國近年來發(fā)生的重大自然災害及其自救與互救的情況。

-學生可以參觀地震遺址、洪水防御工程等，親身感受自然災害的影響和防災減災的重要性。

-學生可以組織或參加防災減災的實踐活動，如地震演練、救援隊伍的模擬訓練等。

3.知識點延伸：

-學生可以深入研究自然災害的成因、預測和防范方法，了解自然災害的科學原理。

-學生可以探討自然災害對社會經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響，提高對自然災害的綜合認識。

-學生可以研究不同地區(qū)、國家和國際組織在防災減災方面的政策措施和經(jīng)驗教訓，拓寬視野，提高全球意識。教學反思與總結(jié)在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在自然災害的自救與互救方法的選擇上存在一些困難。他們對于不同自然災害的特點和應(yīng)對策略的理解還不夠深入。因此，我決定在今后的教學中，更多地運用案例分析和實際操作，幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

此外，學生在實踐活動中的操作技巧和團隊合作方面還有待提高。在今后的教學中，我將更注重學生的實踐操作和團隊合作能力的培養(yǎng)，通過組織更多的實踐活動和小組合作，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。重點題型整理1.自然災害自救方法的應(yīng)用題：

題目：假設(shè)你所在的城市發(fā)生了地震，請你列出地震發(fā)生時的自救步驟。

答案：地震發(fā)生時的自救步驟包括：1)迅速躲避到堅固的家具下或墻角處；2)保持冷靜，不要慌張；3)用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入灰塵；4)盡量避免使用電梯；5)地震結(jié)束后，盡快離開室內(nèi)，避免余震的危險。

2.自然災害互救方法的實踐題：

題目：假設(shè)你所在的社區(qū)發(fā)生了洪水，請你設(shè)計一個互救計劃，包括如何組織居民、如何傳遞信息、如何進行救援等。

答案：互救計劃設(shè)計包括：1)組織居民成立救援隊伍，分配任務(wù)和責任；2)利用社區(qū)廣播、微信群等渠道傳遞洪水信息，提醒居民注意安全；3)組織居民進行疏散，確保大家盡快安全轉(zhuǎn)移；4)準備救援物資，如救生圈、救生衣等；5)在洪水退去后，組織居民進行清理和重建工作。

3.自救與互救知識點的綜合題：

題目：請你結(jié)合本節(jié)課所學知識，分析以下案例：某城市發(fā)生洪水，居民們采取了各種措施進行自救和互救，最終成功減少了人員傷亡和財產(chǎn)損失。

答案：案例分析包括：1)居民們在洪水來臨前及時獲取了天氣預報和洪水預警信息；2)居民們迅速采取了疏散措施，離開了低洼地區(qū)；3)居民們互相幫助，共同加固房屋和防洪設(shè)施；4)居民們利用救生器材和救生圈等工具進行自救；5)居民們與救援隊伍合作，有序地進行人員搜救和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移工作。

4.自救與互救知識點的創(chuàng)新題：

題目：請你設(shè)計一個自然災害自救與互救的游戲，包括游戲目標、游戲規(guī)則、角色扮演等。

答案：游戲設(shè)計包括：1)游戲目標：提高學生在自然災害中的自救與互救能力；2)游戲規(guī)則：學生分組進行角色扮演，模擬自然災害中的自救與互救場景；3)角色扮演：學生扮演受災者、救援者等不同角色；4)游戲評價：根據(jù)學生在游戲中的表現(xiàn)，評價他們的自救與互救能力。

5.自救與互救知識點的應(yīng)用題：

題目：假設(shè)你所在地區(qū)發(fā)生了臺風，請你列出在臺風來臨前應(yīng)采取的預防措施。

答案：預防措施包括：1)關(guān)注天氣預報，提前了解臺風路徑和強度；2)加固房屋和門窗，避免臺風吹襲造成損失；3)清理排水管道，防止積水引發(fā)內(nèi)澇；4)準備應(yīng)急物資，如食物、水、救生器材等；5)與家人和朋友保持聯(lián)系，了解彼此的安全情況。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了自然災害中的自救與互救知識。通過案例分析、小組討論、實踐活動等方式，我們了解了如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己，以及如何與他人合作進行互救。我們還學習了如何利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具來分析和應(yīng)對自然災害。希望同學們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高自己的防災減災能力。

當堂檢測：

1.自然災害中的自救方法有哪些？請舉例說明。

答案：自然災害中的自救方法包括：1)迅速躲避到安全的地方；2)保持冷靜，不要慌張；3)使用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入灰塵；4)盡量避免使用電梯；5)地震結(jié)束后，盡快離開室內(nèi)，避免余震的危險。

2.自然災害中的互救技巧有哪些？請舉例說明。

答案：自然災害中的互救技巧包括：1)互相傳遞信息，了解彼此的安全情況；2)組織救援隊伍，進行人員搜救和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移；3)共同加固房屋和防洪設(shè)施；4)利用救生器材和救生圈等工具進行自救；5)與救援隊伍合作，有序地進行人員搜救和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移工作。

3.如何利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析和應(yīng)對自然災害？請簡要說明。

答案：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析和應(yīng)對自然災害的方法包括：1)收集和整理自然災害相關(guān)數(shù)據(jù)，如地理位置、受災范圍等；2)分析自然災害的影響因素，如地震震中、洪水淹沒區(qū)域等；3)制作地圖和圖表，展示自然災害的影響和趨勢；4)根據(jù)分析結(jié)果，制定防災減災措施和應(yīng)急預案。

4.請列舉三種預防自然災害的措施。

答案：預防自然災害的措施包括：1)關(guān)注天氣預報，提前了解自然災害的路徑和強度；2)加固房屋和門窗，避免自然災害吹襲造成損失；3)清理排水管道，防止積水引發(fā)內(nèi)澇；4)準備應(yīng)急物資，如食物、水、救生器材等；5)與家人和朋友保持聯(lián)系，了解彼此的安全情況。

5.請簡述在自然災害中保護自己的重要性和意義。

答案：在自然災害中保護自己的重要性在于：1)減少人員傷亡，保護自己和家人的生命安全；2)減少財產(chǎn)損失，避免家庭和社會的經(jīng)濟負擔；3)積極參與互救行動，為他人提供幫助和支持；4)提高自己的防災減災能力，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自然災害中的自救方法：

-地震自救方法：迅速躲避到安全的地方，保持冷靜，避免使用電梯。

-洪水自救方法：迅速離開低洼地區(qū)，保持與家人朋友的聯(lián)系，使用救生器材。

-臺風自救方法：關(guān)注天氣預報，加固房屋門窗，準備應(yīng)急物資。

2.自然災害中的互救技巧：

-組織救援隊伍，互相傳遞信息，共同加固房屋和防洪設(shè)施。

-使用救生器材和救生圈等工具進行自救，與救援隊伍合作，有序地進行人員搜救和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移。

3.利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析和應(yīng)對自然災害：

-收集和整理自然災害相關(guān)數(shù)據(jù)，如地理位置、受災范圍等。

-分析自然災害的影響因素，如地震震中、洪水淹沒區(qū)域等。

-制作地圖和圖表，展示自然災害的影響和趨勢。

-根據(jù)分析結(jié)果，制定防災減災措施和應(yīng)急預案。

板書設(shè)計：

1.自然災害中的自救方法：

-地震自救：迅速躲避，保持冷靜，避免使用電梯。

-洪水自救：迅速離開低洼地區(qū)，保持聯(lián)