人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元 唱歌 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案

人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《唱歌》中的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律和歌詞。

2.理解歌曲背景，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)兒童團(tuán)的歷史意義。

3.掌握簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏和演唱技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和愛國情懷。

教學(xué)內(nèi)容涵蓋歌曲的學(xué)習(xí)、演唱、理解及相關(guān)的情感教育。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使其能夠感受歌曲的旋律美、歌詞的情感美。

2.文化理解：通過歌曲背景的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)我國革命歷史的了解，培養(yǎng)其文化自信。

3.實(shí)踐能力：通過合唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.創(chuàng)新思維：在歌曲學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編自己的歌詞或旋律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律和歌詞。

2.理解歌曲所傳達(dá)的愛國情感和精神。

難點(diǎn)：

1.歌曲中的節(jié)奏變化和部分旋律的準(zhǔn)確性。

2.歌曲背景的深刻含義和與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)性。

解決辦法：

1.通過分句教唱，逐步建立歌曲旋律框架，幫助學(xué)生記憶歌詞，同時(shí)注重音準(zhǔn)和節(jié)奏的練習(xí)。

2.結(jié)合歷史故事，以故事講解和圖片展示等方式，幫助學(xué)生理解歌曲背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.通過合唱練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決問題，提高演唱水平。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己對(duì)于歌曲的理解和感受，促進(jìn)情感共鳴。

5.對(duì)難點(diǎn)部分進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)，采用示范、模仿、糾正的方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：音響設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.軟件資源：音樂播放軟件、教學(xué)PPT。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》音頻文件、歌曲背景資料。

5.教學(xué)手段：合唱、分組練習(xí)、故事講解、互動(dòng)討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律，讓學(xué)生初步感受歌曲的風(fēng)格和節(jié)奏，詢問他們是否知道這首歌曲。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的歌曲，如《義勇軍進(jìn)行曲》等，讓學(xué)生討論這些歌曲的共同特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的創(chuàng)作背景，講述共產(chǎn)兒童團(tuán)的歷史意義，強(qiáng)調(diào)歌曲中的愛國情懷。

-舉例說明：通過分析歌曲中的歌詞，如“我們是共產(chǎn)兒童團(tuán)，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)”，讓學(xué)生理解歌曲的主題。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論歌曲中的關(guān)鍵詞匯，如“共產(chǎn)”、“兒童團(tuán)”等，理解其含義。

-情境體驗(yàn)：邀請(qǐng)幾名學(xué)生扮演共產(chǎn)兒童團(tuán)員，進(jìn)行情景再現(xiàn)，讓學(xué)生感受歌曲所傳達(dá)的情感。

3.歌曲學(xué)唱（約20分鐘）

-教學(xué)演示：教師播放歌曲，逐句教唱，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-分句練習(xí)：將學(xué)生分成小組，分句練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確演唱。

-合唱練習(xí)：全體學(xué)生合唱，教師及時(shí)糾正發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自由組合，進(jìn)行小組合唱練習(xí)，互相糾正、評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的演唱問題給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高整體演唱水平。

5.歌曲理解（約20分鐘）

-討論歌曲：讓學(xué)生分享自己對(duì)于歌曲的理解和感受，討論歌曲中的情感和意義。

-背景學(xué)習(xí)：教師補(bǔ)充歌曲背景資料，幫助學(xué)生更深入地理解歌曲的歷史背景。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)知識(shí)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲所傳達(dá)的愛國情懷。

-反思體驗(yàn)：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后自行練習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并錄制演唱視頻，下節(jié)課分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景知識(shí)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的創(chuàng)作背景，以及它在中國革命歷史中的地位和意義。

2.歌曲歌詞解析：歌詞中的關(guān)鍵詞匯和句子的含義，如“共產(chǎn)兒童團(tuán)”、“繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)”等。

3.歌曲旋律分析：歌曲的旋律特點(diǎn)，包括旋律線條、節(jié)奏模式、和聲進(jìn)行等。

4.歌曲演唱技巧：正確的呼吸方法、音準(zhǔn)控制、節(jié)奏感培養(yǎng)、情感表達(dá)等。

5.音樂常識(shí)：音樂的基本元素（如旋律、節(jié)奏、和聲）及其在歌曲中的應(yīng)用。

6.歌曲結(jié)構(gòu)分析：歌曲的形式結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌、尾聲等部分。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合唱實(shí)踐：如何在合唱中保持聲部和諧、節(jié)奏統(tǒng)一，以及如何在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮個(gè)人作用。

8.歌曲與歷史文化的關(guān)聯(lián)：探討歌曲如何反映特定歷史時(shí)期的文化特征和社會(huì)氛圍。

9.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、集體主義精神和歷史責(zé)任感。

10.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意改編，如自己編寫歌詞或創(chuàng)作旋律，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的理解程度，如歌曲背景、歌詞含義等。

-觀察：觀察學(xué)生在合唱練習(xí)中的表現(xiàn)，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面。

-測(cè)試：在歌曲學(xué)唱階段結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生是否能獨(dú)立演唱歌曲。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予即時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，包括書面作業(yè)和演唱視頻，關(guān)注學(xué)生的演唱技巧和情感表達(dá)。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

-反饋：通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.過程性評(píng)價(jià)：

-跟蹤：定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)和變化。

-記錄：記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)檔案積累素材。

-調(diào)整：根據(jù)過程性評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.終結(jié)性評(píng)價(jià)：

-考核：在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行終結(jié)性考核，評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的整體掌握情況。

-總結(jié)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)和收獲。

-指導(dǎo)：根據(jù)終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)果，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議，幫助他們?cè)谙乱浑A段的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。課后作業(yè)1.歌詞默寫：請(qǐng)學(xué)生完整默寫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歌詞，注意歌詞的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。

2.背景研究：要求學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》背景的短文，不少于200字。

3.情感表達(dá)：讓學(xué)生用自己的語言描述《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》所傳達(dá)的情感，以及這首歌對(duì)他們有什么樣的啟發(fā)。

4.歌曲改編：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試對(duì)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的某一段歌詞進(jìn)行創(chuàng)意改編，并說明改編的思路和目的。

5.演唱錄音：要求學(xué)生自行練習(xí)演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并錄制音頻文件，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：歌詞填空

請(qǐng)根據(jù)歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律，填入正確的歌詞。

例題：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》中，“______，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)?！?/p>

答案：我們是共產(chǎn)兒童團(tuán)

題型二：歌曲分析

請(qǐng)分析《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述其與歌曲情感表達(dá)的關(guān)系。

例題：分析《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲旋律激昂、節(jié)奏鮮明，與歌曲所表達(dá)的愛國情感相得益彰。

題型三：背景知識(shí)問答

請(qǐng)回答以下關(guān)于《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》背景的問題。

例題：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是在哪個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)作的？它有什么歷史意義？

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的，它反映了當(dāng)時(shí)兒童團(tuán)員們的革命精神和對(duì)祖國的熱愛。

題型四：情感表達(dá)闡述

請(qǐng)闡述《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》給你帶來的情感體驗(yàn)。

例題：闡述《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》給你帶來的情感體驗(yàn)。

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》讓我感受到革命先輩的英勇和堅(jiān)韌，激發(fā)了我對(duì)祖國的熱愛之情。

題型五：創(chuàng)意改編展示

請(qǐng)展示你對(duì)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的創(chuàng)意改編，并說明改編的思路。

例題：展示你對(duì)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》第一段歌詞的創(chuàng)意改編。

答案：改編歌詞：“我們是共產(chǎn)兒童團(tuán)，肩負(fù)時(shí)代的光榮使命?！备木幩悸罚簩ⅰ袄^承革命先輩的光榮傳統(tǒng)”改為“肩負(fù)時(shí)代的光榮使命”，以突出當(dāng)代兒童團(tuán)員的時(shí)代責(zé)任。板書設(shè)計(jì)①歌曲背景

-《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》創(chuàng)作背