第七單元【單元卷·測試卷】六年級語文上冊單元速記·巧練（統(tǒng)編版五四制）（含答案解析）

第七單元【單元測試卷】（考試時間：120分鐘試卷滿分：100分）一、積累與運用（共23分）1．（本題2分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．花圃（pú）凹陷（xiàn） B．緯度（wěi）實驗室（shì）C．較大（jiǎo）俄裔（yì） D．階段（jié）華羅庚（huà）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.花圃（pú）——pǔ；C.較大（jiǎo）——jiào；D.階段（jié）——jiē；故選B。2．（本題2分）下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．父親越不許我動，我越想動，但是又不敢，所以很痛苦。B．只有邊讀書邊思考，才能加深對作品的理解。C．趙孟頰的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，因此結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。D．因為波義耳對紫羅蘭變紅的現(xiàn)象進(jìn)行了許多實驗，所以他最終發(fā)明了石蕊試紙。【答案】C【詳解】本題主要考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。C.關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)。這個句子前后是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改為“趙孟頰的楷書不僅運筆自然，點畫圓潤多姿，而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊。故選C。3．（本題2分）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．聽到外面的嘈雜聲，他并沒有抬頭，因為他正全神貫注地看書。B．午后，天氣酷熱，一絲風(fēng)也沒有，樹上的葉子全都靜止不動。C．他一字一頓地說：“這件事必須完成，沒有商量的余地！”D．我的心皺皺巴巴的，好像有什么事要發(fā)生?！敬鸢浮緿【詳解】A.全神貫注：全副精神高度集中。本句用來形容他看書認(rèn)真，使用正確；B.靜止不動，本句用來形容無風(fēng)天氣下樹葉的狀態(tài)，使用正確；C.一字一頓：說一個字就停一下，然后再接著說，指為了說清楚或為了強(qiáng)調(diào)說話的語氣，說話時說得慢而有節(jié)奏。本句用來形容說話速度慢，使用正確；D.皺皺巴巴：形容皺紋多，不舒展。不能形容心情。本句用來形象心情，對象誤用，使用不正確；故選D。4．（本題2分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學(xué)圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎？當(dāng)然不是。因為他知道，讓兒子從小意識到自己必須自強(qiáng)自立，能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，更體現(xiàn)了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。A．不是而且還 B．只有才就C．不是而是也 D．只要就才【答案】B【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞辨析。第一、二空，由“讓兒子從小意識到自己必須自強(qiáng)自立”“能夠過上真正有意義的生活”可知，此處兩句之間是條件關(guān)系，故用“只有……才……”，強(qiáng)調(diào)讓兒子從小意識到自己必須自強(qiáng)自立是過上真正有意義生活的必要條件；第三空，由“更體現(xiàn)了他對兒子的愛”可知，用“就”在這里起到進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)父親讓兒子受磨練更體現(xiàn)了他對兒子的愛；故選B。5．（本題8分）根據(jù)漫畫《腳丫子伸出窗外》，回答問題。(1)（3分）簡單介紹漫畫的主要內(nèi)容。(2)（2分）你想對漫畫中的中間人說些什么？（3分）我們在譴責(zé)漫畫中的人的同時，自己應(yīng)做到哪些？【答案】(1)漫畫的題目是《腳丫子伸出窗外》，漫畫中有三位乘客，中間的一位乘客脫掉了自己的鞋子，把腳放在前面乘客的靠背上。漫畫的上方寫著“坐空調(diào)車真涼快”的字樣。(2)①遵守公德，才能贏得他人尊重

②做一個有文明素養(yǎng)的人

③公共場合要遵守公共秩序。(3)遵守社會公德；遵守公共秩序；做一個有文明有素養(yǎng)的人。（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。說明畫面內(nèi)容，要認(rèn)真閱讀畫面，抓住畫面上的各種能表現(xiàn)畫面意境的有用信息，并結(jié)合畫的題目有序地進(jìn)行介紹。認(rèn)真觀察漫畫，漫畫的場景是在一輛車?yán)铮还灿腥齻€人，最中間的一個年輕人脫掉自己的鞋子，將腳舒服地伸在前邊座椅的靠背上，腳散發(fā)出臭氣，前邊一位拄著拐杖的老爺爺?shù)椭^，用手捂著鼻子，這位年輕人還扭頭神氣地對后邊的乘客說：“坐空調(diào)車，真舒服。”后邊的一位阿姨伸出手，表情很不滿的樣子。（2）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，言之有理即可。根據(jù)漫畫內(nèi)容可知，中間的乘客素質(zhì)低下，在車上隨意脫下鞋子，并且伸到別人的座位上，他只顧自己享受，不考慮他人感受，不懂得不遵守公共秩序?？梢詫λf：這是公共場合，請您穿上鞋子，遵守公共秩序，做一個文明的人，這樣才能得到別人的尊重。（3）本題考查看法啟示。開放性試題，言之有理即可。當(dāng)看到別人的缺點時，應(yīng)該對照自己，有則改之無則加勉。漫畫中的人素質(zhì)低下，不遵守公共秩序，我們應(yīng)該引以為戒，做到遵守社會秩序，提高自己的素質(zhì)，做一個講文明有公德心的好公民。6．（本題7分）人生在世，離不開朋友。雅欣為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，在學(xué)校初中部開展了以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)（2分）【交友故事】下面活動小組收集的故事，不符合活動主題的一項是（

）A．高山流水 B．管鮑之交 C．割席斷交 D．懸梁刺股(2)（3分）【交友之論】在學(xué)校網(wǎng)站論壇版塊，雅欣發(fā)起了題為“介紹我的朋友”的帖子，請你留言。我的朋友是一個的人，在我的時候，他（她）。(3)（2分）【調(diào)查研究】下面雅欣同學(xué)關(guān)于“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查表，請你提煉概括信息。選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%請你概括表格所反映的信息：【答案】(1)D(2)示例：樂于助人遇到困難的時候總是竭盡全力地幫助我(3)示例：大部分人交網(wǎng)友看重朋友的人品。【詳解】（1）本題考查設(shè)計活動。D．懸梁刺股：用孫敬“頭懸梁”和蘇秦“錐刺股"”的故事比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。與“有朋自遠(yuǎn)方來”的主題無關(guān)。故選D。（2）本題考查語言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。示例：樂觀積極，情緒低沉的時候，總能用自己的樂觀打開我的心結(jié)。（3）本題考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)對比可知，在選擇網(wǎng)友對象的四個標(biāo)準(zhǔn)中，占比排名第一的是“看重人品”，占到了45%，將近半數(shù)，由此可得結(jié)論：大部分人交網(wǎng)友看重朋友的人品。二、閱讀與鑒賞（共37分）（一）（本題5分）閱讀下面詩歌，完成小題。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。7．(2分)詩歌首聯(lián)中的“”字寫出了老友的熱情，尾聯(lián)中的“”字表明詩人深深地為田園生活所吸引，率真地表示重陽節(jié)再來相聚。8．(3分)請用自己的語言描繪頷聯(lián)的畫面。【答案】7．邀還8．翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥?！窘馕觥?．本題考查詩句理解。首聯(lián)的意思是：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，邀請我去他鄉(xiāng)村田家玩。故人“邀”而作者“至”，文字上毫無渲染，開門見山，招之即來，簡單而隨便。這正是不用客套的至交之間所可能有的形式。尾聯(lián)的意思是：等到九九重陽節(jié)到來時，我還來這里觀賞菊花。孟浩然深深為農(nóng)莊生活所吸引，于是臨走時，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節(jié)再來觀賞菊花和品菊花酒。淡淡兩句詩，故人相待的熱情，作客的愉快，主客之間的親切融洽，都躍然紙上了?！斑€”給人以現(xiàn)在意猶未盡之感，表明詩人已被田園吸引。8．本題考查詩歌畫面描繪。按照詩歌意象及意境，加上合理的想象描繪即可。示例：綠樹蒼翠，錯落有致，把村莊輕輕地環(huán)繞起來，渺渺青山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地橫斜在村落四周，使整個畫面看起來幽遠(yuǎn)淡雅。（二）（本題10分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住靠鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來元帝問洛下①消息潸然流遞。明帝同：“何以致泣？”具以東渡意②告之。因問明常：“汝意謂③長安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)，不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日，集群臣實會，告以此意。更重問之，乃答曰：“日近?！痹Ｊ唬骸盃柡喂十愖蛉罩阅?？”答曰：“舉目見日，不見長安?！保ㄟx自《世說新語》）【注釋】①洛下：洛陽，西晉時京都所在地。②東渡意：晉王朝東遷的原委。③意謂：心里認(rèn)為。9．(2分)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．我以日始出時去人近去：距離B．孰為汝多知乎知：同“智”，智慧C．不聞人從日邊來聞：聽，聽說D．元帝異之異：奇怪，奇異10．(2分)下列句子中，加點字“以”意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：具以東渡意告之A．何以致泣 B．告以此意 C．我以日初出遠(yuǎn) D．所寶以百數(shù)11．(2分)下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（

）A．兩文都主要以語言描寫來表現(xiàn)人物，三個小孩子的思考與回答給我們的啟示是看問題的角度不同，答案就會不同B．【甲】文第一個孩子從觸覺角度出發(fā)，得出了“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”的結(jié)論。C．【甲】文展現(xiàn)了我國古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。D．【乙】文明帝雖只“數(shù)歲”卻不同凡響，他的聰明表現(xiàn)在元帝兩次提問，他能從不同角度思考判斷長安與太陽的遠(yuǎn)近，可見其機(jī)智。12．(2分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。13．(2分)用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。有人從長安來元帝問洛下消息潸然流涕【答案】9．D10．B11．B12．太陽剛出來時像車蓋那樣大，到了正午時卻像盤盂一樣小。13．有人從長安來/元帝問洛下消息/潸然流涕。【解析】9．本題考查文言詞語理解。D.句意：元帝感到很詫異。異：對……感到詫異；故選D。10．本題考查文言虛詞?！熬咭詵|渡意告之”意為：元帝便把東遷的原委詳細(xì)地告訴了他。以：介詞，把。A.與“何”連用，疑問代詞，為什么；B.介詞，把；C.動詞，認(rèn)為；D.動詞，有；故選B。11．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，【甲】文第一個孩子從視覺角度出發(fā)，得出了“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”的結(jié)論；故選B。12．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：初：剛剛；如：好像；及：等到；日中：正午。13．本題考查文言斷句。句意：有個從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚?！坝腥藦拈L安來”交代背景；“元帝問洛下消息”與“潸然流涕”為承接關(guān)系。故斷句為：有人從長安來/元帝問洛下消息/潸然流涕?！军c睛】參考譯文：【甲】孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠(yuǎn)。”另一個小孩子說：“太陽剛剛升起的時候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時候距離人比較近?！币粋€小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就覺得熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理。”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”【乙】晉明帝數(shù)歲晉明帝幾歲的時候，坐在元帝膝蓋上。有個從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚。明帝問元帝因為什么哭泣，元帝便把東遷的原委詳細(xì)地告訴了他。于是問明帝說：“你認(rèn)為長安與太陽相比，哪個更遠(yuǎn)？”明帝回答說：“太陽遠(yuǎn)。沒聽說有人從太陽那邊來，由此可以推知?！痹鄹械胶茉尞?。第二天，元帝召集群臣舉行宴會，把明帝所說的意思告訴了大家。然后又重新問明帝，明帝卻回答說：“太陽近?！痹鄞篌@失色，問：“你為什么與昨天說的不一樣呢？”明帝回答說：“因為抬頭就能看見太陽，但是總是看不見長安?！保ㄈū绢}10分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。表里的生物馮

至①可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。②一天，我對父親說：③“我愛聽這表的聲音?！雹芪乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：⑤“只許聽，不許動。”⑥停了一會兒，他又添上一句：⑦“小孩兒不許動表?！雹嗨@么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。⑨越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！雹鉀]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。14．(2分)請概括選文的主要內(nèi)容。15．(2分)賞析最后一段的加點詞語，品味“我”的心理。16．(3分)賞析文中畫線的句子，體會文章里的詩情畫意。17．(3分)文中的“我”是一個什么樣的孩子？【答案】14．父親的表里有響聲，我對此十分好奇。一次父親主動打開表蓋讓我看，我被表里的世界吸引。15．“唯恐”表現(xiàn)“我”的擔(dān)心害怕，也可以看出對表里面這個美麗世界的癡迷?！斑€是”之中充滿了父親蓋上表的遺憾和無奈。16．三個色彩鮮艷的詞語，為我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的表內(nèi)世界。17．“我”是一個有著很強(qiáng)好奇心、善于觀察、善于思考且執(zhí)著的孩子。【解析】14．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合①段中“可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些”，⑨段中“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦”可概括為：父親的表里有響聲，我對此十分好奇；結(jié)合⑨段中“有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：‘你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動’”，⑩段中“沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神”可概括為：一次父親主動打開表蓋讓我看，我被表里的世界吸引；據(jù)此總結(jié)作答即可。15．本題考查理解詞語的含義和分析人物心理?！拔帧钡谋玖x是“只怕、只擔(dān)心”，結(jié)合第⑩段“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”可知，“唯恐”在文中指“我”害怕父親把表蓋上，不讓“我”看了”，正因為“我”被表里的世界深深吸引，充滿好奇的心理，想要一探究竟，所以才害怕父親把表蓋上，不讓“我”看了”，因此表達(dá)了“我”被表里的世界深深吸引，充滿好奇的心理。還是，詞語。表示行為、動作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說的情況而改變。充滿了“我”對父親蓋上表的遺憾和無奈。16．本題考查句子賞析。結(jié)合“藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去”的內(nèi)容，由“藍(lán)色的、紅色的小寶石”“金黃色的齒輪”可知，該句中運用三個色彩鮮艷的詞語，為我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的表內(nèi)世界，富有趣味。17．本題考查人物形象分析。結(jié)合⑧段中“他這么說，就更增加了表的神秘?！辉S動’，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動”的內(nèi)容可知，“我”具有強(qiáng)烈的好奇心和想象力；結(jié)合⑨段中“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它”的內(nèi)容可知，“我”十分執(zhí)著；結(jié)合⑩段中“沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著”的內(nèi)容可知，“我”善于觀察、善于思考。（四）（本題12分）閱讀下文，完成下面小題。偶然的發(fā)現(xiàn)①1803年，英國化學(xué)家約翰?道爾頓為解釋化學(xué)實驗的現(xiàn)象，提出了一種新的理論——原子論，認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚(yáng)開來。②但是，原子論最大的問題是無法驗證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測粒子的狀況。連偉大的邁可?法拉第都認(rèn)為，在沒有更好的理論之前，只能把原子論當(dāng)成一個魅力十足的假說。③1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特?布朗在研究山字草時，碰巧看到浮在水面上的花粉動個不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動是因為它是活的，是花粉在游動。可是，并不只有花粉會在水面上晃動，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，后來被人稱作“布朗運動”。④布朗認(rèn)為，這個現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)?？墒牵冀K找不出理由來解釋這種運動。后來，其它學(xué)者也不斷提出過種種解釋，但總是難以令人信服。⑤直到1863年，才出現(xiàn)了一個能被普遍接受的說法：水面上的花粉運動是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運動，所以會和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時，就會把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時，就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動。⑥比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時會發(fā)生什么事呢？籃球是不是在地上滾動？你們?nèi)拥那蛴袝r擊中籃球的這一邊，有時則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去。⑦你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會覺得籃球在地上滾動有什么好奇怪的?？墒?，如果是以下的情況呢？首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個發(fā)亮的籃球，這時你只看到一個發(fā)亮的球在黑暗中滾動。布朗和其他學(xué)者剛開始探討浮在水面上晃動的花粉時，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動，卻想不出原因，后來終于從它的動作領(lǐng)會到似乎有什么東西在撞擊它。進(jìn)而認(rèn)識到用分子彼此的沖突來解釋這個現(xiàn)象是最貼切的。⑧這樣，“布朗運動”成為一個契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。18．(2分)下列最能概括全文中心的一項是（

）A．原子論，認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。B．水面上的花粉運動是粒子沖撞花粉造成的。C．布朗偶然發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象，后來被人稱作“布朗運動”。D．“布朗運動”成為一個契機(jī)，使許多學(xué)者明白道爾頓的原子論是正確的。19．(3分)有人認(rèn)為，第⑥～⑦段中描述用網(wǎng)球擊籃球的語句可以刪除，你同意嗎？請簡述理由。20．(4分)有人認(rèn)為，第⑦段畫線句中“差不多”可以換成“一個樣”，你同意嗎？請簡述理由。21．(3分)從文中可知：化學(xué)家提出“原子論”，得到驗證卻與植物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)由此可知：科學(xué)研究的各個領(lǐng)域之間并不是，而是。【答案】18．D19．不同意刪除。因為網(wǎng)球擊籃球是人們熟悉的事情，這樣更通俗形象地解釋了“布朗運動”的原理。20．不同意替換。因為“差不多”是相差不多、幾乎等于，“一個樣”是完全相同、完全等于。文中指作者清楚地知道，二者只是有些某些類似之處，并不相同。如果換成“一個樣”就表示相同，所以不能換。21．彼此孤立的互相聯(lián)系的【解析】18．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)首段“1803年，英國化學(xué)家約翰?道爾頓為解釋化學(xué)實驗的現(xiàn)象，提出了一種新的理論——原子論，認(rèn)為‘元素是由更小的粒子組成的’”，第②段“但是，原子論最大的問題是無法驗證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測粒子的狀況。連偉大的邁可?法拉第都認(rèn)為，在沒有更好的理論之前，只能把原子論當(dāng)成一個魅力十足的假說”可知，英國化學(xué)家約翰?道爾頓提出原子論但是當(dāng)時沒有能工具加以驗證，所以這只是假說；聯(lián)系第③段“1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特?布朗在研究山字草時，碰巧看到浮在水面上的花粉動個不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動是因為它是活的，是花粉在游動?？墒?，并不只有花粉會在水面上晃動，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，后來被人稱作‘布朗運動’”可知，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特?布朗發(fā)現(xiàn)水面上花粉在動，后人稱作“布朗運動”；根據(jù)第⑤段“直到1863年，才出現(xiàn)了一個能被普遍接受的說法：水面上的花粉運動是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運動，所以會和花粉產(chǎn)生沖突”可知，后來通過原子論來解釋“布朗運動”；最后一段點明中心，“這樣，’布朗運動’成為一個契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的”，通過“布朗運動”驗證道爾頓的原子論是正確的，“布朗運動”成為一個契機(jī)；據(jù)此可知全文中心：“布朗運動”成為一個契機(jī)，使許多學(xué)者明白道爾頓的原子論是正確的；故選D。19．本題考查句段作用。第⑥段“比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時會發(fā)生什么事呢？籃球是不是在地上滾動？你們?nèi)拥那蛴袝r擊中籃球的這一邊，有時則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去”，第⑦段“你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會覺得籃球在地上滾動有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情況呢？首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個發(fā)亮的籃球，這時你只看到一個發(fā)亮的球在黑暗中滾動。布朗和其他學(xué)者剛開始探討浮在水面上晃動的花粉時，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動，卻想不出原因，后來終于從它的動作領(lǐng)會到似乎有什么東西在撞擊它。進(jìn)而認(rèn)識到用分子彼此的沖突來解釋這個現(xiàn)象是最貼切的”，通過列舉生活中的事例，用網(wǎng)球朝籃球上扔，導(dǎo)致籃球不斷滾動，進(jìn)而講明浮在水面上的花粉晃動的原理，體現(xiàn)“布朗運動”是因為“分子彼此的沖突”，從生活中常見的例子講明事理，更加通俗易懂；所以不能刪去。20．本題考查語言特點。明確觀點：不同意替換。原因：“差不多”指相差不多、幾乎等于、接近于?！耙粋€樣”指完全相同、完全等于。文章第⑥⑦段借助用網(wǎng)球朝籃球上扔，導(dǎo)致籃球不斷滾動的事例來講浮在水面上晃動的花粉，二者只是有些某些類似之處，但并不完全等同，體現(xiàn)了語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。21．本題考查內(nèi)容理解?！盎瘜W(xué)家提出‘原子論’，得到驗證卻與植物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)”可知，化學(xué)、生物、物理之間有著聯(lián)系，進(jìn)而拓展開來可以知曉：科學(xué)研究的各個領(lǐng)域之間并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系（聯(lián)系緊密）的。三、作文（共40分）22．（本題40分）請根據(jù)下面的開頭發(fā)揮想象與聯(lián)想，以“漢字行動記”為題，寫一篇想象文。開頭：辦公室里，昨晚的語文作業(yè)靜靜地躺在老師的辦公桌上。突然，小武作業(yè)中那些歪歪扭扭的漢字扭動起來……要求：⑴字?jǐn)?shù)在600字以上；⑵文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等個人信息?！敬鸢浮坷模簼h字行動記辦公室里，昨晚的語文作業(yè)靜靜地躺在老師的辦公桌上。突然，小武作業(yè)中那些歪歪扭扭的漢字扭動起來……此時的小武，正伏在書桌上昏昏欲睡，