卷2-2022年中考化學(xué)全真模擬卷（廣東卷專用）第三輯

備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)【名校地市好題必刷】全真模擬卷（廣東卷專用）第三模擬（本卷共21小題，滿分100分，考試用時60分鐘）一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．（2022·海南華僑中學(xué)九年級階段練習(xí)）2021年“一帶一路”中歐班列開行十周年。下列通過絲綢之路傳到國外的古代發(fā)明或技術(shù)中，不涉及化學(xué)變化的是A．黑火藥爆炸 B．濕法煉銅 C．高粱釀酒 D．指南針指引航?！敬鸢浮緿【解析】A．黑火藥爆炸包含著黑火藥與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；B．濕法煉銅是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，屬于化學(xué)變化；C．高粱釀酒有新的物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；D．指南針指引航海指示南北，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選：D。2．（2022·北京·101中學(xué)九年級階段練習(xí)）我們要養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。魚刺、菜葉應(yīng)投入的垃圾桶是A． B． C． D．【答案】A【解析】A、廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等，故魚刺、菜葉屬于廚余垃圾，符合題意；B、有害垃圾是指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或潛在危害的廢棄物，如廢電池等，不符合題意；C、可回收垃圾是可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、塑料包裝等，不符合題意；D、其他垃圾是指危害比較小，沒有再次利用的價值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，不符合題意。故選A。3．（2022·河北·石家莊市藁城區(qū)第一中學(xué)八年級階段練習(xí)）在壓強(qiáng)為1.01×105時，液態(tài)氮的沸點(diǎn)是﹣196℃，液態(tài)氧的沸點(diǎn)是﹣183℃，液態(tài)氦的沸點(diǎn)是﹣269℃．利用液化空氣分離這三種氣體，隨溫度升高，它們逸出的先后順序是（

）A．氦氣、氮?dú)狻⒀鯕?B．氧氣、氮?dú)狻⒑釩．氮?dú)?、氧氣、氦?D．氧氣、氦氣、氮?dú)狻敬鸢浮緼【解析】沸點(diǎn)越低，越先逸出，沸點(diǎn)越高，越晚逸出。它們逸出的先后順序是氦氣、氮?dú)?、氧氣。故選A。4．（2022·湖南湖南·九年級期中）下列數(shù)據(jù)是某些花卉適宜的土壤pH范圍，其中呈堿性的是A．八仙花（4.04.5） B．百合（5.06.0）C．茶花（5.06.8） D．迎春（7.38.0）【答案】D【解析】A、八仙花適宜的土壤pH范圍是4.04.5，pH＜7，呈酸性，故A選項不符合題意；B、百合花適宜的土壤pH范圍是5.06.5，pH＜7，呈酸性，故B選項不符合題意；C、茶花適宜的土壤pH范圍是5.06.8，pH＜7，呈酸性，故C選項不符合題意；D、迎春適宜的土壤pH范圍是7.38.8，pH＞7，呈堿性，故D選項符合題意；故選D。5．（2022·山西·太原師范學(xué)院附屬中學(xué)模擬預(yù)測）2021年世界環(huán)境日中國主題是“人與自然和諧共生”。以下做法符合這一理念的是A．為減少“洋垃圾污染”，露天焚燒無用“洋垃圾”B．農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食增產(chǎn)，可以盡量多用C．在煤炭中加入固硫劑D．為發(fā)展疫情期間的旅游業(yè)，提倡私家車自駕游【答案】C【解析】A、露天焚燒無用“洋垃圾”會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體而造成空氣污染，選項說法錯誤；B、為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，提倡合理使用化肥與農(nóng)藥，不能大量使用農(nóng)藥化肥，以免造成環(huán)境污染，選項說法錯誤；C、在煤炭中加入固硫劑，能減少環(huán)境污染，選項說法正確；D、大力推廣開私家車自駕游就需要消耗大量的化石燃料，排放出大量的空氣污染物，選項說法錯誤。故選：C。6．（2022·山西·太原師范學(xué)院附屬中學(xué)模擬預(yù)測）我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是（）A．鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素 B．鎵原子核內(nèi)有31個中子C．鎵的相對原子質(zhì)量是69.72g D．氮化鎵的化學(xué)式為GaN【答案】D【解析】A、由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子核外有四個電子層，鎵元素位于第四周期，屬于金屬元素，故不符合題意；B、由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子核內(nèi)有31個質(zhì)子，故不符合題意；C、由鎵在元素周期表中的信息可知，鎵的相對原子質(zhì)量是69.72，故不符合題意；D、由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵的最外層有3個電子，易失電子，顯3價，由氮原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮的最外層有5個電子，易失電子，顯+3價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零原則，氮化鎵的化學(xué)式為GaN，故符合題意7．（2022·福建省莆田市中山中學(xué)九年級階段練習(xí)）分類歸納的是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列分類正確的是A．人體必需的微量元素：鐵、鈣 B．有機(jī)物：甲烷、乙醇、CC14C．化合物：干冰、生石灰、石灰石 D．合金：生鐵、金剛石【答案】B【解析】A、鈣不屬于微量元素，錯誤。B、甲烷、乙醇、CC14，都含有碳元素屬于有機(jī)物，正確。C、石灰石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，錯誤。D、金剛石屬于碳單質(zhì)，不是合金，錯誤。故選：B。8．（2022·山西·太原師范學(xué)院附屬中學(xué)模擬預(yù)測）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是A．驗(yàn)證粉塵爆炸 B．比較合金和純金屬的硬度C．蠟燭火焰各層溫度比較 D．檢驗(yàn)氫氣的純度【答案】D【解析】A、下端鼓入空氣，面粉飛散和火焰接觸迅速燃燒，發(fā)生爆炸，正確。B、銅片和黃銅片相互刻劃，銅片上有劃痕，黃銅片沒有，說明合金硬度更大，正確。C、木條穿過火焰，外焰加熱部位最先碳化，焰心加熱部位無明顯現(xiàn)象，說明蠟燭火焰各層溫度不同，正確。D、檢驗(yàn)氫氣的純度，收集氫氣用拇指捂住試管口，靠近火焰，點(diǎn)燃?xì)錃?，聽到尖銳爆鳴聲說明氫氣不純，聲音較小，說明純度高，圖示操作錯誤。故選：D。9．（2022·吉林·長春市第八十七中學(xué)九年級階段練習(xí)）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列推理正確的是A．酸中都含有氫元素，含有氫元素的化合物都是酸B．酸溶液的pH<7，所以pH<7的溶液一定顯酸性C．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽D．堿的溶液能使酚酞變紅，氫氧化銅也能使酚酞試液變紅【答案】B【解析】A、酸中都含有氫元素，但含有氫元素的化合物不一定都是酸，如H2O中含有氫元素，水屬于氧化物，選項錯誤；B、酸性溶液的pH都小于7，pH<7的溶液一定顯酸性，選項正確；C、與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定都是碳酸鹽，某些活潑金屬單質(zhì)也能夠與酸反應(yīng)生成氣體氫氣，選項錯誤；D、堿溶液能使酚酞試液變紅，但氫氧化銅難溶于水，不能形成溶液，所以氫氧化銅不能使酚酞試液變紅，選項錯誤。故選B。10．（2022·上海市張江集團(tuán)中學(xué)九年級期中）實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計A檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含碳酸根滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生B除去生石灰中少量的碳酸鈣溶于適量水，過濾C鑒別Fe2(SO4)3、NaOH、NaNO3、HCl四種溶液不另加試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)鑒別D鑒別稀鹽酸和稀硫酸分別滴加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象【答案】C【解析】A、檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含碳酸根，應(yīng)向樣品中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，如果有氣體產(chǎn)生，再將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳，也就證明物質(zhì)中含有碳酸根，選項錯誤；B、除去生石灰中少量的碳酸鈣，如加入適量水，水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，選項錯誤；C、Fe2(SO4)3、NaOH、NaNO3、HCl四種溶液，黃色的溶液為硫酸鐵溶液，分別取少量硫酸鐵溶液于三只試管中，分別加入少量另三種溶液，能生成沉淀的是氫氧化鈉溶液，然后向沉淀中加入剩余兩種液體，能使沉淀溶解的為鹽酸，不能的是硝酸鈉溶液，故不另加試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)能鑒別，選項正確；D、鑒別稀鹽酸和稀硫酸，分別滴加硝酸銀溶液，鹽酸和硝酸銀生成氯化銀沉淀，硫酸和硝酸銀生成微溶的硫酸銀，往往也有沉淀，不能區(qū)分，選項錯誤。故選C。11．（2022·江蘇·景山中學(xué)九年級階段練習(xí)）乙烯（C2H4）是一種可燃性氣體，常做水果催熟劑。乙烯完全燃燒的微觀示意圖如圖所示，下列說法中，不正確的是A．反應(yīng)前后原子總數(shù)不變B．圖示中X的數(shù)值為3C．乙烯屬于有機(jī)物D．反應(yīng)中甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為7：8【答案】D【解析】由微觀示意圖可知，反應(yīng)物是乙烯和氧氣，生成物是二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：；A、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的總數(shù)不變，故A正確；B、由化學(xué)方程式可知，圖示中x的數(shù)值為3，故B正確；C、乙烯（C2H4）是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故C正確；D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為（12×2+1×4）：（16×2×3））＝7：24，故D錯誤。故選D。12．（2022·安徽·蕪湖市第二十九中學(xué)一模）如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是A．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度B．t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等C．t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體D．當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲【答案】B【解析】A、由圖可知，t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，不符合題意；B、t2℃時，甲和乙的溶解度相等，該溫度下，甲和乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但是溶液質(zhì)量未知，溶質(zhì)質(zhì)量無法比較，符合題意；C、由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增加，t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時，溶解度均減小，都會析出晶體，不符合題意；D、由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增加，甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，故當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，不符合題意。故選B。13．（2022·全國·九年級專題練習(xí)）下列驗(yàn)證“CO2與NaOH溶液反應(yīng)”的裝置中，不能觀察到明顯現(xiàn)象是的(裝置氣密性均良好)A． B．C． D．【答案】A【解析】A、通入二氧化碳時，雖然氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但是無明顯現(xiàn)象；B、實(shí)驗(yàn)過程中，由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，導(dǎo)致試管中氣壓減小，從而導(dǎo)致液體在試管中上升；C、實(shí)驗(yàn)過程中，由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，導(dǎo)致氣球膨脹；D、實(shí)驗(yàn)過程中，由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，導(dǎo)致燒杯中的水流入錐形瓶中。故選A。14．（2022·遼寧·沈陽市南昌初級中學(xué)（沈陽市第二十三中學(xué)）九年級階段練習(xí)）向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，下列圖像正確的是A． B．C． D．【答案】C【解析】A、氫氧化鈣的溶解度不隨著二氧化碳的變化而變化，只與溫度有關(guān)，故選對應(yīng)關(guān)系不正確；B、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣完全反應(yīng)后，二氧化碳和水、碳酸鈣反應(yīng)生成碳酸氫鈣，因此過程中沉淀質(zhì)量不斷增大，增大到一定程度時，沉淀質(zhì)量減小直至消失，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；C、隨著氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小，直至減小到0，碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，碳酸鈣完全反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；D、反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，CO2CaCO3，CaCO3CO2，因此圖象中V兩邊的直線應(yīng)該關(guān)于y軸對稱，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確。故選C。15．（2022·山東·東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級階段練習(xí)）碳及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中X表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應(yīng)物。下列說法正確的是A．X若是氧化銅，可以觀察到紅色固體變黑B．反應(yīng)③可能是工業(yè)制取CO2的主要原理C．打開碳酸飲料瓶蓋時不會發(fā)生反應(yīng)②D．CO2不可能轉(zhuǎn)化成CO【答案】B【解析】A、如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，碳反應(yīng)生成二氧化碳，若X是氧化銅即碳高溫與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，選項錯誤；B、碳酸鈣高溫能生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣也可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳故反應(yīng)③可能是工業(yè)制取二氧化碳的主要原理，選項正確；C、碳酸不穩(wěn)定，常溫下分解為水和二氧化碳，故打開碳酸飲料瓶蓋時可以發(fā)生反應(yīng)②，選項錯誤；D、二氧化碳和碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，故選項錯誤；答案為：B。二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16．（2022·福建省莆田市中山中學(xué)九年級階段練習(xí)）2021年10月16日，我國的3名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙，開啟了為期6個月的太空生活與試驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}。(1)太空春節(jié)。航天團(tuán)隊為航天員準(zhǔn)備了鲅魚餃子、黃花菜餃子等春節(jié)食品，鲅魚肉富含的營養(yǎng)素是______，黃花菜中富含鈣、鐵元素，經(jīng)常食用黃花菜，其中鐵元素可以預(yù)防的疾病是______。(2)出艙任務(wù)。艙外航天服使用的聚氨酯像膠屬于______材料（填“金屬”或“合成”），頭盔的面窗兩層之間充有高純氮?dú)猓摰獨(dú)馐峭ㄟ^分離液態(tài)空氣法分離出氮?dú)?，分離過程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）：(3)天宮課常。航天員將半片泡騰片（含某種酸和碳酸氫鈉）塞入一個藍(lán)色水球里，水球里立即產(chǎn)生很多氣泡，發(fā)生反應(yīng)：______（補(bǔ)全化學(xué)方程式）。冰墩墩助力天宮課堂，其內(nèi)部填充物為100%棉花，區(qū)分羊毛和棉花的方法是______。(4)艙內(nèi)生活。航天員呼出的水蒸氣經(jīng)冷凝、凈化可作為核心艙中的飲用液態(tài)水，其中冷凝的微觀實(shí)質(zhì)是______（用分子原子的觀點(diǎn)解釋），水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施。某些天然水中因含有較多的______（填離子符號）屬于硬水，生活中可用______的方法降低水的硬度?！敬鸢浮?1)

蛋白質(zhì)

貧血(2)

合成

物理(3)

灼燒聞氣味，有燒焦的羽毛的氣味是羊毛，燒紙味的是棉花(4)

分子間隔的改變

煮沸【解析】(1)鲅魚肉中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，故填蛋白質(zhì)；缺鐵會造成貧血，故填貧血。(2)聚氨酯像膠是有機(jī)高分子材料，故填合成；分離液態(tài)空氣法的原理是利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填物理。(3)碳酸氫鹽和酸交換成分反，碳酸氫根離子和氫離子結(jié)合應(yīng)生成二氧化碳和水，故填；區(qū)分羊毛和棉花的方法是灼燒聞氣味，有燒焦的羽毛的氣味是羊毛，燒紙味的是棉花，故填灼燒聞氣味，有燒焦的羽毛的氣味是羊毛，燒紙味的是棉花。(4)氣態(tài)水變成液態(tài)水，分子間隔變小，故填分子間隔的改變；硬水中含有較多的鈣鎂離子，故填；煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為水垢除去，生活中降低水的硬度的方法是煮沸，故填煮沸。17．（2022·福建·廈門雙十中學(xué)九年級階段練習(xí)）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)和生活緊密聯(lián)系。(1)端午節(jié)吃粽子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，粽子的主要配料是糯米，糯米為人體提供的主要營養(yǎng)素是_________。(2)晉代文獻(xiàn)《華陽國志》記載，我國是世界上最早開發(fā)使用天然氣的國家，使用竹管輸送天然氣。天然氣燃燒不充分會產(chǎn)生________（填物質(zhì)化學(xué)式）與人血液中的血紅蛋白結(jié)合從而導(dǎo)致煤氣中毒。在我國唐代就已經(jīng)大量使用煤炭，化石燃料包括煤、_______和天然氣，煤燃燒時排放的二氧化硫，可通過與氧氣、生石灰反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸鈣進(jìn)行處理，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。(3)醫(yī)用口罩的核心材料是聚丙烯制成的熔噴布，聚丙烯屬于_________（填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”）。熔噴布能像濾紙一樣起到_______（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）作用?！敬鸢浮?1)糖類(2)

CO

石油

(3)

有機(jī)合成材料

過濾【解析】【分析】（1）從食物中的營養(yǎng)素分析。（2）從化石燃料的種類及使用分析。（3）從化學(xué)材料的分類及分離混合物的方法來分析。(1)粽子的主要配料是糯米，糯米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，故填：糖類。(2)①天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒不充分會產(chǎn)生有毒氣體CO，故填：CO。②化石燃料包括煤、石油、天然氣，故填：石油。③煤燃燒時排放的二氧化硫，可通過與氧氣、生石灰反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸鈣進(jìn)行處理，此反應(yīng)中反應(yīng)物是二氧化硫、氧氣和生石灰，生成物是硫酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：。(3)①聚丙烯是有機(jī)合成材料，故填：有機(jī)合成材料。②熔噴布能像濾紙一樣起到過濾作用，故填：過濾。【點(diǎn)睛】本題考查的內(nèi)容是化學(xué)與生活，都是一些基礎(chǔ)知識，難度不大。18．（2022·四川省內(nèi)江市第六中學(xué)一模）用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：(1)裝置中儀器a的名稱為；______。(2)實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為______（填字母）。用裝置J收集甲烷，利用了甲烷______的物理性質(zhì)，且氣體應(yīng)從導(dǎo)管______（填“c”或“d”）端通入。(3)D、E、F的實(shí)驗(yàn)中：①裝置E中蠟燭熄滅，同時裝置F中溶液變渾濁，則裝置D中化學(xué)反應(yīng)方程式為______。從G、H、I中選擇收集D產(chǎn)生的氣體，可選擇的裝置有______。②若實(shí)驗(yàn)時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置D中實(shí)驗(yàn)室制備該氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______③裝置D中小試管的作用是______（填序號）。a．打開或關(guān)閉K時，可以使裝置D中的反應(yīng)隨時發(fā)生或停止b．形成液封，防止裝置D中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出，且節(jié)約藥品④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將F中的混合物變得澄清，可用的方法有______（填序號）。a．將混合物過濾

b．向其中加肥皂水

c．向其中加入稀鹽酸【答案】(1)長頸漏斗(2)

A

難溶于水

d(3)

G

b

ac##ca【解析】【分析】本題涉及儀器名稱、實(shí)驗(yàn)室制取氣體原理、裝置選取。(1)儀器a為長頸漏斗，故填：長頸漏斗；(2)制備甲烷：加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物，發(fā)生裝置為固固加熱型；裝置J是排水法，用此法收集甲烷，說明甲烷難溶于水，收集時氣體從短管d端導(dǎo)管通入，故填：A；難溶于水；d；(3)①裝置E中蠟燭熄滅，同時裝置F中溶液變渾濁，說明裝置D產(chǎn)生氣體二氧化碳，發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)，只能用向上排空氣法收集，因此選擇G、H、I中G裝置收集，故填：；G；②裝置E中蠟燭燃燒更旺，說明裝置D中產(chǎn)生氣體氧氣，裝置D為固液常溫型，則發(fā)生的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故填：；③a.打開或關(guān)閉K時，固體藥品和液體藥品無法分離，不可以使裝置D中的反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，故a選項錯誤；b.裝置D加入少量液體藥品就可以利用小試管形成液封，防止裝置D中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出，且節(jié)約藥品，故b選項正確。故選填：b；④F中溶液變渾濁是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，要使混合物變得澄清，可以通過過濾操作除去不溶物碳酸鈣，也可以加入稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)將其除去，故選填：ac。19．（2022·廣東·華南師大附中一模）隨著世界人口的增長，人類對農(nóng)產(chǎn)品需求量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。幾位同學(xué)假期到水肥一體示范農(nóng)場參加勞動實(shí)踐，帶回三種（氯化銨、碳酸銨和尿素）失去標(biāo)簽的氮肥樣品進(jìn)行鑒別實(shí)驗(yàn)，三種樣品分別標(biāo)號為1、2、3。提出問題：如何鑒別出三種肥料？查閱資料：①銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣；②AgCl不溶于稀硝酸。實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋和結(jié)論（1）甲同學(xué)各取少量樣品于研缽中，加入熟石灰，研磨______2號氮肥是尿素（2）另取少量1號和3號樣品于試管中，加足量水溶解，加入______溶液。1號和3號都出現(xiàn)白色沉淀寫出其中一個化學(xué)方程式______。（3）過濾得步驟（2）產(chǎn)生的沉淀，分別滴加過量稀硝酸1號沉淀不溶解，3號沉淀溶解并有氣泡。1號氮肥是______。交流討論：有同學(xué)提出，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作其實(shí)還可以更簡單些，你認(rèn)為更簡單的操作是______拓展思考：乙同學(xué)分別向三種溶液中滴加石蕊溶液，現(xiàn)象如圖，試判斷，長期施用______（填名稱）氮肥土壤容易酸化。往變藍(lán)的(NH4)2CO3溶液滴加______（填序號）溶液會逐漸變紅。A．K2SO4B．NaCl

C．CaCl2D．Na2CO3【答案】

1號、3號樣品有氨味，2號樣品無氨味

硝酸銀＃＃AgNO3

NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3或(NH4)2CO3+2AgNO3=Ag2CO3↓+2NH4NO3

氯化銨＃＃NH4Cl

取少量三種樣品分別置于試管中，加足量水溶解，再分別加入適量的澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），振蕩。若無明顯現(xiàn)象，則該樣品為尿素；若有氨味，無沉淀生成，則為氯化銨；若既有氨味又有沉淀生成，則為碳酸銨。

氯化銨

C【解析】【詳解】實(shí)驗(yàn)探究：（1）甲同學(xué)各取少量樣品于研缽中，加入熟石灰，研磨，氯化銨和碳酸銨都能和熟石灰反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，有氨味，而尿素不能和熟石灰反應(yīng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論2號氮肥是尿素，可以推斷該反應(yīng)的現(xiàn)象是：1號、3號樣品有氨味，2號樣品無氨味。（2）因?yàn)榱硗鈨煞N化肥是氯化銨和碳酸銨，這兩種化肥和加入的溶液反應(yīng)都生成白色沉淀，可見加入溶液中的某離子和氯離子、碳酸根離子都能結(jié)合生成沉淀，由題中提供的資料，結(jié)合實(shí)驗(yàn)（3）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一種白色沉淀不溶于稀硝酸，另一種沉淀溶于稀硝酸且有氣泡產(chǎn)生，硝酸銀溶液滿足實(shí)驗(yàn)要求，因此實(shí)驗(yàn)（2）中加入的是硝酸銀（或AgNO3）溶液。氯化銨和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3；碳酸銨和硝酸銀反應(yīng)生成碳酸銀和硝酸銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(NH4)2CO3+2AgNO3=Ag2CO3↓+2NH4NO3。（3）根據(jù)資料，氯化銀不溶于稀硝酸，碳酸銀能溶于稀硝酸且生成二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1號沉淀不溶解，3號沉淀溶解并有氣泡，可以得出結(jié)論：1號氮肥是氯化銨，其化學(xué)式為：NH4Cl。交流討論：尿素不能和氫氧化鈣等堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，也不能和這些物質(zhì)的溶液反應(yīng)生成沉淀；氯化銨能和氫氧化鈣等堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，但不能生成沉淀；碳酸銨和氫氧化鈣等堿性物質(zhì)的溶液反應(yīng)，不但能生成氨氣還能產(chǎn)生沉淀。甲同學(xué)可以利用三種物質(zhì)的上述性質(zhì)，一次將三種化肥鑒別出來。實(shí)驗(yàn)操作如下：取少量三種樣品分別置于試管中，加足量水溶解，再分別加入適量的澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），振蕩。若無明顯現(xiàn)象，則該樣品為尿素；若有氨味，無沉淀生成，則為氯化銨；若既有氨味又有沉淀生成，則為碳酸銨。拓展思考：根據(jù)圖示，氯化銨溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色，說明氯化銨溶液呈酸性，故長期施用氯化銨土壤容易酸化。碳酸銨和K2SO4、NaCl不能反應(yīng)，且K2SO4、NaCl溶液都呈中性，因此往變藍(lán)的(NH4)2CO3溶液中滴加這兩種物質(zhì)，溶液仍呈藍(lán)色，不符合題意；Na2CO3溶液呈堿性，往變藍(lán)的(NH4)2CO3溶液滴加Na2CO3溶液只能使碳酸銨放出氨氣，不能使其溶液變?yōu)樗嵝?，不符合題意；碳酸銨溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化銨，碳酸鈣難溶于水，而氯化銨溶液能使石蕊變紅，因此往變藍(lán)的(NH4)2CO3溶液中滴加氯化鈣溶液，溶液會逐漸變紅，符合題意。故選C。20．（2022·山東·東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級階段練習(xí)）以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：回答下列問題：(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是______。A．能去除油污，可做廚房清潔劑 B．易溶于水，溶解時放出大量的熱C．水溶液能使石蕊溶液變紅 D．可用作某些氣體的干燥劑(2)粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，必須經(jīng)過精制。操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑有Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液（均過量），寫出加入Na2CO3溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______、______；有同學(xué)提出用______溶液代替BaCl2溶液和NaOH溶液也可達(dá)到同樣的除雜目的。(3)寫出步驟③中發(fā)生的反應(yīng)方程式（任寫一個）______。(4)電解飽和NaCl溶液這一反應(yīng)的反應(yīng)物有NaCl和______。(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______?！敬鸢浮?1)C(2)