少兒美術(shù)課件創(chuàng)意線描《榴在心里》水果篇石榴

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件教學(xué)對象幼兒園、小學(xué)少兒美術(shù)課《石榴》榴在心里學(xué)習(xí)目標(biāo)年齡參考:7-9歲020401教學(xué)目標(biāo):1.觀察石榴樹的的場景，用彩鉛的繪制方法，畫出石榴樹的場景，鍛煉同學(xué)們采用各種深淺搭配進行創(chuàng)造，使畫面產(chǎn)生奇特的效果。石榴籽顆粒的表現(xiàn)時的認(rèn)知及變化，避免概念化。石榴籽縫隙的處理。石榴外皮造型以及內(nèi)部薄膜的不同質(zhì)感塑造。石榴皮外皮和內(nèi)部薄膜的線條虛實變化。

2.觀察石榴的素材圖片，感受石榴的造型變化，石榴圓圓的外形，學(xué)習(xí)運用高光，注意在畫面構(gòu)圖上的前后關(guān)系、物體之間的遮擋關(guān)系，使畫面在造型上能夠突出物體的層次感。材料準(zhǔn)備:白色卡紙、照片、鉛筆、橡皮、勾邊筆、水彩筆、高光筆、彩鉛筆等。03教學(xué)重難點:1、通過石榴的色彩繪畫讓孩子學(xué)習(xí)通過光源去尋找色彩的明暗變化2、石榴籽的刻畫注意明暗變化，體積感加強3、觀察筐子，把筐子的細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)用線描的方式表現(xiàn)。？第一部分

課前引導(dǎo)課程導(dǎo)入

到了吃石榴的季節(jié)，老師給大家?guī)砹撕贸缘氖?，我們嘗一嘗吧！課程引導(dǎo)你喜歡吃石榴嗎？紅色的果實真的很誘人，聞著撲鼻的石榴香，簡直無法抵擋。課程引導(dǎo)石榴中的營養(yǎng)豐富，維生素c比蘋果還高，維生素c與胡蘿卜素可以防止癌細(xì)胞的形成。石榴中含有大量的有機酸、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、多種維生素以及礦物質(zhì)元素，能補充我們?nèi)梭w需要的微量元素，提高人體的免疫能力。石榴成熟后，果實可以用來榨汁。課程引導(dǎo)石榴果實如一顆顆紅色的寶石，果粒酸甜可口多汁，營養(yǎng)價值高，富含豐富的水果糖類、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、易吸收脂肪等，可補充人體能量和熱量，但不增加身體負(fù)擔(dān)。枝頭上的紅石榴課程引導(dǎo)石榴作為大家喜歡吃的一種水果，其品種繁多，大約有一百多種，目前較為常見的石榴品種有以下十種。如安石榴、白石榴、紅石榴、花石榴、牡丹石榴、墨石榴、軟籽石榴、大紅種石榴和青殼石榴，除了可以吃以外，有的石榴還具有觀賞價值。觀察石榴的特點觀察不同顏色的石榴特征，顏色的變化情況。觀察不同的光線產(chǎn)生的明暗變化。課程導(dǎo)入石榴的果實除了果實很好吃，它的花也很漂亮呢！課程引導(dǎo)石榴花是兩性花，就是說它一朵花上既有雄蕊也有雌蕊?；ò甓?，花的基部相對較小，就是重瓣花；而花瓣很少，花的基部卻較大的就是單瓣花。枝頭上的石榴花素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考創(chuàng)作提示1、今天就以好吃的石榴進行創(chuàng)作吧2、可以畫框子里的石榴，也可以畫桌布上的石榴，畫面可以自己設(shè)計3、可以從多角度去觀察，構(gòu)圖也可以多樣化？第二部分

繪畫步驟繪畫過程第一步：豎構(gòu)圖，用中性筆先畫出沒有被遮擋的石榴，注意表現(xiàn)出石榴之間的遮擋關(guān)系，對畫面進行了組織，注意畫面中石榴與籃子之間的位置關(guān)系，大小關(guān)系，前后關(guān)系，體現(xiàn)出前后遮擋的空間關(guān)系；添加葉子和文字豐富畫面。繪畫過程第二步：用針管筆或者黑色勾線筆畫出水果的肌理質(zhì)感，畫面的暗部，表現(xiàn)出石榴與籃子的體積感，接著用黑色馬克筆畫出籃子暗部。繪畫過程第三步：接著用黃色、橙色系列彩鉛給畫面中部分石榴，用黃色橙色水彩筆給文字勾邊，注意顏色的疊加，明暗關(guān)系的處理。繪畫過程第四步：最后用淡黃色彩鉛給籃子局部涂色，紅色、粉色系列水彩筆給切開的石榴涂色，紅色水彩筆給文字勾邊，綠色系列水彩筆給葉子涂色，涂色的時候要注意顏色的疊加。最后用灰色黑色馬克畫出物體的影子，黑色勾線筆勾畫石榴籽的細(xì)節(jié)，突出石榴皮外皮和內(nèi)部薄膜的線條虛實變化，使畫面立體感更強烈，白色高光筆勾畫細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面作品完成。作品參考

課后點評學(xué)們畫出的線條肯定流暢，生動形象地概括出了石榴的外形特點，同時也表現(xiàn)出了前后、空間、遮擋的畫面關(guān)系。在畫面中，同學(xué)們用創(chuàng)意的方法表現(xiàn)出了本次繪畫主題，富有美感，充滿了立體與平面結(jié)合的視覺美?？梢援嬁蜃永锏氖?，也可以畫桌布上的石榴，畫面可以自己設(shè)計，可以從多角度去觀察，構(gòu)圖也可以多樣化。同學(xué)們畫出的主體物線條肯定流暢，生動形象地概括出石榴的外形特點。在畫面中，小朋友們能準(zhǔn)確的把握住線條的延伸。（1）美術(shù)方面：物體造型生動、良好的畫面氣氛、畫面整體效果良好（2