特殊句式之賓語前置句

特殊句式之賓語前置句學(xué)習(xí)目標:

1、掌握賓語前置句得幾種格式。2、正確理解并準確翻譯文言文特殊句式。學(xué)好文言句式破解古文閱讀

《語文科考試大綱》中“理解與現(xiàn)代漢語不同得句式與用法”這一考點在近幾年高考中主要以翻譯題得形式出現(xiàn)(10分),但其知識點遍布文章,閱讀理解時許多句子涉及這方面得知識,尤其就是在文言得閱讀過程中,如果對古漢語中一些句式特點,尤其就是像賓語前置、狀語后置、定語后置等比較特殊得句式不熟悉、不理解,必然會造成閱讀得困難與翻譯句子得不準確。因此,對文言與現(xiàn)代漢語中不同得句式得理解,應(yīng)該有足夠得認識,這就是學(xué)習(xí)文言文句子得翻譯時不可忽視得一個重點。考綱解讀一、翻譯下列句子,歸納句式特點①大王來何操？ ②沛公安在？③客何為者?

一、翻譯下列句子,歸納句式特點①大王來何操？ ②沛公安在？③客何為者?

操何

在安為何句子得特點:1、都就是疑問句,2、疑問代詞分別就是“何”“安”“何”,它們分別作“操”“在”“為”得賓語。結(jié)論一:疑問句中疑問代詞作賓語時,賓語前置。疑問代詞:何、誰、孰、胡、安、焉等。1、下列句子中與其她句式不同得一項就是()

A、豫州今欲何至？

B、臣實不才,又敢誰怨？

C、若事之不濟(成功),此乃天也。

D、之二蟲又何知？C二、翻譯下列句子,歸納句式特點①忌不自信。②然而不王者,未之有也。③古之人不余欺也！二、翻譯下列句子,歸納句式特點①忌不自信。②然而不王者,未之有也。③古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子得特點:1、都就是否定句,有否定詞2、都由代詞(“自”“之”“余”)充當賓語。結(jié)論二:否定句中代詞作賓語時,賓語前置。否定詞:不、未、莫、無等2、下列句子與其她三項不同得一句就是()

A、城中皆不之覺

B、時人莫之許也

C、人馬燒溺死者甚眾

D、我無爾詐,爾無我虞(爾虞我詐)《左傳》C三、翻譯下列句子,歸納句式特點1、句讀之不知,惑之不解2、何陋之有？3、唯命就是從4、唯利就是圖

結(jié)論三:用“唯……就是”或“之”把賓語提到動詞前,以突出強調(diào)賓語。這時得“就是”或“之”只就是賓語前置得標志,沒有什么實在意義。三、翻譯下列句子,歸納句式特點1、句讀之不知,惑之不解2、何陋之有？3、唯命就是從4、唯利就是圖不知句讀、不解惑有何陋唯從命唯圖利12大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流3、下列句中不就是賓語前置得一句就是()A、求！無乃爾就是過與？(《季氏將伐顓臾》)

B、雖我之死,有子存焉。C、其李將軍之謂也。D、唯余馬首就是瞻。B1、何以戰(zhàn)？四、翻譯下列句子,歸納句式特點

3、項王項伯東向坐2、微斯人,吾誰與歸？4、余就是以記之。5、一言以蔽之。1、何以戰(zhàn)？四、翻譯下列句子,歸納句式特點

結(jié)論四:介賓結(jié)構(gòu),介詞得賓語有時會置于介詞前,形成介詞得賓語前置。3、項王項伯東向坐。以何與誰2、微斯人,吾誰與歸？向東4、余就是以記之。以就是5、一言以蔽之。以一言靜以修身,儉以養(yǎng)德。4、下列各句,與“何為而至于此？”句式不一致得一句就是()

A、君何以知燕王？

B、安在公子能急人之困也！

C、舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒,就是以見放。

D、安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏！D

小結(jié):賓語前置主要有以下幾種情況:

一、疑問句中疑問代詞作賓語時,賓語前置。

二、否定句中代詞作賓語時,賓語前置。

三、用“之”或“就是”把賓語提取到動詞前,以突出強調(diào)賓語。

四、介詞賓語,有時也放在介詞得前面。補充說明:1、“見”字用在動詞前,表示對自己怎么樣時,可解釋為“我”,翻譯時放在動詞謂語后面。2、“相”字解釋為“動作行為偏指一方”時,可譯為“我,您,她(她)”,用在動詞謂語之前,翻譯時放在動詞謂語得后面。例:勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。(《孔雀東南飛》)這種情況在現(xiàn)代漢語里也有保留,如:望見恕(希望您寬恕我);有何見教(有什么指教我得);讓您見笑了(讓您笑話我了);望見諒(希望您原諒我)。例:①府吏見丁寧。②生孩六月,慈父見背。就是區(qū)區(qū)者,