第3單元 第6課 第2課時(shí) 中華人民共和國(guó)主席2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

第3單元第6課第2課時(shí)中華人民共和國(guó)主席2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中華人民共和國(guó)主席

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程，八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)和公共參與能力。通過(guò)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生和職責(zé)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的尊重和信任，形成正確的國(guó)家觀；同時(shí)，通過(guò)分析國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的法治實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，提高遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的意識(shí)；在討論國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在公共事務(wù)中的角色和責(zé)任時(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的熱情，提升其參與社會(huì)生活的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生方式及其職責(zé)。

2.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的作用。

難點(diǎn)：

1.理解并區(qū)分中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)和權(quán)力。

2.掌握國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如何通過(guò)法治手段推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合教材中的案例和圖表，以中華人民共和國(guó)憲法和相關(guān)法律為依據(jù)，詳細(xì)講解中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生程序和職責(zé)范圍，幫助學(xué)生明確概念。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的具體實(shí)踐，如推動(dòng)法律制定、監(jiān)督法律實(shí)施等，從而加深理解。

3.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂討論和小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)差異，以及在實(shí)際運(yùn)作中的具體表現(xiàn)。

4.利用多媒體資源，如視頻、新聞等，展示國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如何運(yùn)用法治手段解決社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中華人民共和國(guó)憲法相關(guān)內(nèi)容摘要、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人活動(dòng)圖片、視頻資料及教學(xué)PPT。

3.教室布置：將教室分為討論區(qū)，每組配備討論用白板和筆，便于學(xué)生記錄和分享討論成果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將要學(xué)習(xí)《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第3單元第6課第2課時(shí)“中華人民共和國(guó)主席”。首先，請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，關(guān)于我國(guó)的政治制度和法律體系，你們有什么了解呢？接下來(lái)，讓我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)新課

（1）講解中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生和職責(zé)

請(qǐng)大家翻到教材第45頁(yè)，我們一起來(lái)看一下中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生和職責(zé)。根據(jù)教材內(nèi)容，中華人民共和國(guó)主席是由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的，是國(guó)家元首，代表中華人民共和國(guó)行使憲法賦予的職權(quán)。

①引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生方式。

②請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們認(rèn)為中華人民共和國(guó)主席的職責(zé)有哪些？

（2）分析國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的作用

①國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中有哪些重要作用？

②請(qǐng)舉例說(shuō)明國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是如何通過(guò)法治手段推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的。

（3）討論中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)和權(quán)力

現(xiàn)在，我們來(lái)討論一下中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)和權(quán)力。請(qǐng)大家分成小組，每組查閱相關(guān)資料，然后回答以下問(wèn)題：

①中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)有何不同？

②在實(shí)際運(yùn)作中，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是如何行使這些職責(zé)的？

（4）案例分析

現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一個(gè)案例。請(qǐng)大家觀看視頻《國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人法治實(shí)踐案例》，觀看結(jié)束后，回答以下問(wèn)題：

①視頻中展示了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的哪些具體實(shí)踐？

②這些實(shí)踐對(duì)我國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些積極影響？

3.小組討論與分享

請(qǐng)同學(xué)們回到各自的小組，結(jié)合教材內(nèi)容和案例分析，討論以下問(wèn)題：

①通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)中華人民共和國(guó)主席的職責(zé)和作用有何新的認(rèn)識(shí)？

②你們認(rèn)為，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行法治精神？

每個(gè)小組選一名代表，向全班分享討論成果。

4.總結(jié)與反思

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生和職責(zé)，以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到中華人民共和國(guó)主席作為國(guó)家元首的重要地位，以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的重要作用。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

①你對(duì)中華人民共和國(guó)主席的職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí)嗎？

②你覺(jué)得自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該如何踐行法治精神？

5.作業(yè)布置

作為課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“中華人民共和國(guó)主席與法治建設(shè)”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。要求內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，條理清晰。

6.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，踐行法治精神，為建設(shè)法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并記憶中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生方式、職責(zé)范圍以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的作用。通過(guò)課堂講解和案例分析，學(xué)生對(duì)相關(guān)法律條文有了更深入的了解，能夠結(jié)合實(shí)際闡述中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)和權(quán)力差異。

2.思維能力：學(xué)生在小組討論和課堂分享中，展現(xiàn)出了良好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行分析，提出自己的觀點(diǎn)，并在討論中不斷完善和深化認(rèn)識(shí)。

3.法治意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了法治意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性，理解到遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威是每個(gè)公民的責(zé)任。學(xué)生在討論中紛紛表示，將在日常生活中踐行法治精神，為建設(shè)法治中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

4.公共參與能力：學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，學(xué)會(huì)了合作和溝通。這有助于提高學(xué)生的公共參與能力，為將來(lái)參與社會(huì)事務(wù)奠定基礎(chǔ)。

5.國(guó)家認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生和職責(zé)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的尊重和信任。他們?yōu)樯钤诜ㄖ螄?guó)家而自豪，對(duì)國(guó)家的發(fā)展充滿信心。

6.自我反思與成長(zhǎng)：學(xué)生在撰寫課后作業(yè)和課堂分享中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。他們表示，將在今后的學(xué)習(xí)中，更加努力地學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高自己的法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于“中華人民共和國(guó)主席”這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于課堂互動(dòng)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，還是顯得有些拘謹(jǐn)。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂氛圍的營(yíng)造還不夠充分，沒(méi)有讓學(xué)生感到足夠的安全和自由。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重營(yíng)造一個(gè)開放和包容的課堂環(huán)境，鼓勵(lì)每一位學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法。

其次，在講解中華人民共和國(guó)主席的職責(zé)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于憲法和法律的具體條款理解不夠深入。這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能過(guò)于側(cè)重于理論，而沒(méi)有充分結(jié)合實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生理解。未來(lái)，我計(jì)劃增加更多的案例分析，通過(guò)具體生動(dòng)的例子來(lái)幫助學(xué)生理解法律條文背后的含義和實(shí)際應(yīng)用。

另外，我在課堂上對(duì)于學(xué)生提問(wèn)的回應(yīng)也需要改進(jìn)。有時(shí)候，學(xué)生在提問(wèn)時(shí)可能表達(dá)得不夠清晰，我沒(méi)有耐心地引導(dǎo)他們，而是直接給出了答案。這樣做雖然能夠快速解決問(wèn)題，但可能會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。下次我會(huì)嘗試更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們自己思考和表達(dá)。

關(guān)于教學(xué)資源的利用，我發(fā)現(xiàn)雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)材料，但在實(shí)際教學(xué)中并沒(méi)有完全利用起來(lái)。未來(lái)，我會(huì)更加合理地安排教學(xué)資源的使用，確保每一份材料都能發(fā)揮其最大作用。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于寫作任務(wù)感到有些困惑，他們不確定如何將所學(xué)知識(shí)與寫作結(jié)合起來(lái)。我計(jì)劃在下次課前，專門留出一部分時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生如何將課堂所學(xué)應(yīng)用到寫作中，提供一些寫作指導(dǎo)和范例，幫助他們更好地完成作業(yè)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“中華人民共和國(guó)主席”這一重要內(nèi)容。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生方式、職責(zé)范圍，以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的重要作用。大家積極參與討論，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深刻的理解。下面我來(lái)簡(jiǎn)要總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

首先，我們明確了中華人民共和國(guó)主席是由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的，是國(guó)家元首，代表中華人民共和國(guó)行使憲法賦予的職權(quán)。其次，我們討論了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的作用，包括推動(dòng)法律制定、監(jiān)督法律實(shí)施等方面。最后，我們通過(guò)案例分析和小組討論，深入探討了中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)和權(quán)力差異。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，獨(dú)立完成以下題目。

1.填空題

（1）中華人民共和國(guó)主席是______產(chǎn)生的。

（2）中華人民共和國(guó)主席的職責(zé)包括______、______和______等。

2.判斷題

（1）中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席的職責(zé)完全相同。（）

（2）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中沒(méi)有重要作用。（）

3.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的作用。

4.案例分析題

閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：某市發(fā)生一起重大環(huán)境污染事件，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，要求相關(guān)部門依法嚴(yán)懲肇事者，并加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的制定和實(shí)施。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合案例，分析國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的作用。

檢測(cè)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們互相批改，并討論答案。對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，我們可以一起探討，共同提高。通過(guò)這次當(dāng)堂檢測(cè)，希望大家能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.產(chǎn)生與職責(zé)

①中華人民共和國(guó)主席的產(chǎn)生方式：全國(guó)人民代表大會(huì)選舉

②中華人民共和國(guó)主席的職責(zé)：行使憲法賦予的職權(quán)，包括公布法律、發(fā)布命令、授予勛章和榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)布特赦令、宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)、宣布戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)、派遣和召回駐外全權(quán)代表等

2.法治建設(shè)中的作用

①推動(dòng)法律制定：領(lǐng)導(dǎo)立法工作，確保法律體系的完善

②監(jiān)督法律實(shí)施：保證法律得到有效執(zhí)行，維護(hù)法律權(quán)威

③社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)：通過(guò)法治手段解決社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步

3.職責(zé)與權(quán)力區(qū)分

①國(guó)家主席的職責(zé)：國(guó)家元首，代表國(guó)家對(duì)外交往

②國(guó)家主席的權(quán)力：依法行使國(guó)家權(quán)力，如簽署法律、發(fā)布命令等

③區(qū)分與聯(lián)系：中華人民共和國(guó)主席與國(guó)家主席在職責(zé)和權(quán)力上的差異和相互聯(lián)系課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)，深入了解國(guó)家主席的產(chǎn)生方式和職責(zé)范圍。

2.視頻資源：觀看《法治中國(guó)》紀(jì)錄片，了解我國(guó)法治建設(shè)的進(jìn)程和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在其中的重要作用。

3.閱讀材料：《中國(guó)法治建設(shè)年度報(bào)告》，了解我國(guó)法治建設(shè)的最新進(jìn)展和成就。

拓展要求：

1.學(xué)生在課后利用至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)，并做好筆記，記錄下自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。

2.觀看《法治中國(guó)》紀(jì)錄片，重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在法治建設(shè)中的角色和貢獻(xiàn)，寫