專題03課外文言文閱讀（期末熱點好題）20篇（原卷版）-2023-2024學年八年級語文上學期期末真題分類匯編

專題03課外文言文閱讀（期末熱點好題）20篇（原卷版）溫馨說明：分三個版塊，第一版塊為重溫經典題型8篇，第二版塊躍升精練7篇，第三版塊期末預測5篇。重溫經典重溫經典一、課外閱讀（2023上·上海徐匯·八年級上海市徐匯中學統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成小題。明帝在西堂會諸公飲酒，未大醉，帝問：“今名臣共集，何如堯舜時？”周伯仁為仆射①，因厲聲曰：“今雖同人主，復那得等于圣治！”帝大怒，還內，作手詔滿一黃紙，遂付廷尉②令收，因欲殺之。后數日，詔出周，群臣往省之，周曰：“近知當不死，罪不足至此。”【注】①仆射：魏晉南北朝至宋尚書省的長官。②廷尉：古代官職名，主管司法。1．解釋下列句中加點的詞。（1）明帝在西堂會諸公飲酒

會：（2）周伯仁為仆射

為：2．對畫線句意思理解最恰當的一項是（

）A．幾天后，（明帝）下詔釋放周伯仁，群臣都去探望他。B．幾天后，（明帝）把詔書交給周伯仁，群臣都去探望他。C．后面幾天，（明帝）把詔書給周伯仁，群臣都去察看它。D．后面幾天，（明帝）下詔書出示一周，群臣都去察看它。3．“帝大怒”的原因除了周伯仁直言明帝之治同堯舜之治相差甚遠外，還有（用自己的話回答）（2023上·上海·八年級上海市民辦新復興初級中學?？计谀└诲觫?，字彥國，少有罵者如不聞，人曰：“罵汝?！睆﹪唬骸翱至R他人?！庇衷唬骸昂粜彰R，豈罵他人？”彥國曰：“天下無同姓名者乎？”告者大慚。及為相，嘗語子孫曰：“忍之一字，眾妙之門。睦族處事，尤為先務。若清儉之外，更加一忍，則何事不便？”【注】①富弼（bì）：北宋名相、文學家。4．解釋下列句中加點詞。（1）少有罵者如不聞

少：（2）若清儉之外

若：5．對畫線句的理解，最恰當的一項是（

）。A．試著告訴子孫說B．曾經告訴子孫說C．試著對子孫說D．曾經對子孫說6．面對他人的辱罵，富弼的表現是“”，因為他認為“”。（用原文字句回答）（2023上·上海松江·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成后面小題曹瑋用兵①曹瑋知鎮(zhèn)戎日①，嘗出戰(zhàn)小捷，虜②引兵退去?，|偵虜去已遠，乃掠牛羊輜重，緩驅而還，頗失行陣。眾將憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻③軍耳。不若棄之，整師而歸。”瑋不應，但使人候之者三。虜去瑋數十里，聞其利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處乃止，整師待之。向暮，虜至?，|使人謂之曰：“大軍遠來必甚疲，吾不欲乘人之怠，請休憩兵馬，明日決戰(zhàn)。”虜方苦疲甚，皆欣然。②旦日，瑋鼓軍而進，一戰(zhàn)克敵，遂棄牛羊而班師。③既克，瑋曰：“吾知虜伺機必還，故為貪利以誘之。比其復來，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負。遠行之人，精已疲，力已盡，投其所好而安之，則氣衰而難鼓矣。吾以此取之?！薄咀⑨尅竣冁?zhèn)戎：地名，宋時邊地重鎮(zhèn)。知鎮(zhèn)戎曰：主鎮(zhèn)鎮(zhèn)戎的時候。②虜：古時對外族的蔑稱。③縻（mí）：束縛。7．解釋文中加點的詞（1）瑋偵虜去已遠

去()（2）整師而歸

師()8．對文中畫線句的理解，最恰當的一項是（

）

瑋不應，但使人候之者三。A．曹瑋不予理睬，但是派人偵察了三次。B．曹瑋不予理睬，但是派人多次偵察。C．曹瑋不予理睬，只是派人偵察了三次。D．曹瑋不予理睬，只是派人多次偵察。9．從全文來看，曹瑋能夠一戰(zhàn)克敵的原因是什么？

（2022上·上海普陀·八年級校聯考期末）閱讀下文，完成各題小港渡者庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔②?！庇钁C為戲。趨行及半，小奚仆③，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下④矣。予爽然⑤，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！【注釋】①奚：書童。②闔：關閉。③仆：跌倒。④牡下：城門鎖上了。牡，鑰匙。⑤爽然：若有所思的樣子。10．解釋下列句中加點的詞。（1）徐行之()

（2）窮暮而無所歸宿者()11．下列對文中畫線句意思的理解，最恰當的一項是（

）A．因此問船夫：“是否能夠到達南門呢？”B．因此問船夫：“還能否看到南門開著嗎？”C．于是問船夫：“往南走能否到達城門呢？”D．于是問船夫：“還能夠趕得上南門開嗎？”12．“予慍為戲”是因為船夫，結果果然因“”，等我們到達時“前門已牡下”。因此這則故事，可用成語來概括其中的哲理。（2022上·上海金山·八年級校聯考期末）閱讀下面文章，完成下面小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及第①，調寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉運使黃浞聞其名，將推轂②之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰:“君真能吏也?！甭手T使者合薦之?！咀⑨尅竣龠M士及第：科舉殿試時的一甲三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。②推轂（gǔ）：薦舉。13．解釋加點字。（1）民訟皆決于庭

決()

（2）召詣行臺白事

詣()14．用現代漢語翻譯下面的句子。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。15．從全文看，文中黃浞最終能“率諸使者合薦之”是因為侯蒙是個、的人。（2022上·上海松江·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題宋弘責桓譚（宋）弘薦沛國①桓譚，為議郎、給事中②。帝③令譚鼓琴，愛其繁聲④。弘聞之，不悅；伺譚內出⑤，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓⑥之，且曰：“能自改邪，將令相舉以法乎？”譚頓首辭謝；良久，乃遣之。后大會群臣，帝使譚鼓琴。譚見弘，失其常度。帝怪而問之，弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主；而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也?！钡鄹娜葜x之，使反服，其后遂不復令譚給事中?！咀⑨尅竣倥鎳汗诺孛＂谧h郎、給事中：官職名稱。③帝：指東漢光武帝劉秀。④繁聲：此指花音曲子，類似靡靡之音。下文的“鄭聲”亦同此。⑤內出：從宮內出來。⑥讓：責備。16．解釋下列加點的字。（1）帝使譚鼓琴()

（2）帝改容謝之

()17．下列對劃線句理解正確的一項是（

）A．（宋弘）正穿著朝服坐在府堂上，派屬吏去傳喚桓譚。B．（宋弘）正穿著朝服坐在府堂上，派屬吏去請桓譚。C．（宋弘）把朝服穿戴整齊坐在府堂上，派屬吏去傳喚桓譚。D．（宋弘）把朝服穿戴整齊坐在府堂上，派屬吏去請桓譚。18．帝讓宋弘重新帶上官帽，因為宋弘作為臣子能“”，且還具有品質。（2022上·上海奉賢·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題東方朔設奇相救漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①”，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當設奇以激之。”乳母如其言。朔在帝側曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍③之，即赦免罪?！咀⑨尅竣偕陸棧阂婪☉吞帯Ｉ?，按照。憲，法律。②愎（bì）：固執(zhí)任性。③愍（mǐn）：哀憐。19．解釋下列句中的加點詞。（1）益死之速耳()

（2）汝宜速去()20．對文中畫線句翻譯正確的一項是（

）A．（你）謹慎地不要說話，只要多次回頭看皇帝。B．（你）千萬不要說話，但要多次回頭看皇帝。C．（你）千萬不要說話，只要多次回頭看皇帝。D．（你）謹慎地不要說話，但要多次回頭看皇帝。21．根據文意，對漢武帝赦免乳母的行為理解錯誤的一項是（

）A．說明他容易受人左右。B．說明他是念及舊情的入。C．說明他被東方朔所激。D．說明他最終以私害公。躍升精練躍升精練（2022上·上海普陀·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題至和年間，仁宗不豫①，一日少間，思見宰執(zhí)②。執(zhí)政聞召亟③往；呂文靖公為相，使者相望于路，促其行，公按轡益緩。至宮中，諸執(zhí)政已見上。上待公久，稍倦，不樂曰：“病中思見卿，何緩也？”文靖徐曰：“陛下不豫，久不視朝，外議頗異。臣待罪宰相，正晝自通衢④馳馬入內未便?！钡勐勂溲?，咨嘆⑤久之，諸執(zhí)政始有愧色?！咀⑨尅竣俨辉ィ旱弁醪≈氐奈裾f法。②宰執(zhí)：文中指宰相呂文請公與執(zhí)政官們。③亟：趕快。④通衢：此指宮外的大道。⑤咨嘆：贊嘆。22．解釋下列句中加點詞。（1）公按轡益緩

益：（2）文靖徐曰

徐：23．下列對畫線句的理解，正確的一項是（

）A．很久沒有視察朝廷，外人的討論十分不同。B．很久沒有上朝理政，外人的討論十分不同。C．很久沒有上朝理政，宮外的議論已很夸張。D．很久沒有視察朝廷，宮外的議論已很夸張。24．呂文靖公認為：在當時情況下，身為宰相的自己大白天騎著快馬，慌慌張張入宮是很不合適的；再結合文中的“益緩”“徐曰”，可以看出呂文靖公是，的人。（2022上·上海徐匯·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成小題。甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間②耳，君不能自渡，能為王者之說③乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長。謹愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥④，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍⑤；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，子亦不如戊矣?！保▌⑾颉墩f苑卷十七·雜言》）注釋：①甘戊：戰(zhàn)國秦國人。②間：縫隙，此指河面狹窄。③說：說客。④騏驥：駿馬的名稱。⑤貍：野貓。⑥斤斧：指斧子。25．解釋下列句中加點的詞。（1）甘戊使于齊()

（2）足及千里()26．文中畫線句翻譯正確的一項是（

）A．假如它們捕捉老鼠，還比不上小貓 B．假如它們捕捉老鼠，曾經比不過小貓C．讓它們捕捉老鼠，還比不上小貓 D．讓它們捕捉老鼠，曾經比不過小貓27．甘戊到齊國去的任務是“”（用文中語句回答）28．這篇短文闡釋的道理是：。（2022上·上海浦東新·八年級校聯考期末）閱讀下文，根據要求完成小題張友正自少學書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。其書筆跡高簡，有晉宋人風味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人異之，或問其故。友正答曰：“吾欲假其素絹學書耳?！迸c染工約：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日書數端，筆未嘗停。有以紙饋之者不問多寡入手即書，至盡乃已。友正未嘗任。其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。注釋：①鬻，賣。②端，長度單位。布帛二丈為一端。29．根據括號內提示，推斷下面句子中加點的詞的意思。（1）故廬在甜水巷（三顧茅廬）

廬（2）吾欲假其素絹學書耳（銀裝素裹）

素30．用“/”給文中畫線句斷句。（限斷兩處）有以紙饋之者不問多寡入手即書31．下列對內容理解不正確的一項是（

）A．“杜門不治他事”，表現他練習書法用心而且專注。B．“其書筆跡高簡，有晉宋人風味”，是說他書法高妙。C．“賃小屋于水柜街，與染工為鄰”，為方便接近百姓。D．“如是日書數端，筆未嘗停”，表現了他堅持不懈。32．張友正具有怎樣的品格？（2023上·上海閔行·八年級校聯考）閱讀課外古文，完成下面小題。曾鞏為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義，不減揚雄①，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢＂贀P雄：西漢最著名的辭賦家。33．解釋文中加點的詞。（1）曾鞏為文章()

（2）以吝故不及()34．文中劃線句意思理解正確的一項是（

）A．（曾鞏）就對王安石有了不同的看法。B．（曾鞏）就覺得王安石很奇特。C．（王安石）就對曾鞏有了不同的看法。D．（王安石）就覺得曾鞏很奇特。35．曾鞏認為王安石與揚雄相比最大的不同是“”。從這件事中可以看出曾鞏是一個的人。（2023上·上海浦東新·八年級校聯考）閱讀下文，完成各題《公冶長背諾》世傳公冶長①能解百禽語。一日，有鴟②來報長，曰：“冶長，冶長！南有死獐！子食其肉，我食其腸！”公冶長應而往，果得獐，然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何，鴟又來報如前。長復往，望見數人圍一物而嘩。長以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也！我擊死也！”至，乃一死人。眾遂逮長見邑宰。宰③審問，長再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何為詐！”冶長無言以對。（選自《青州府志》）［注釋］①公冶長：孔子的徒弟。②鴟（chī）：鷂鷹。③宰：縣官。36．解釋下列加點字（1）子食其肉()

（2）眾遂逮長見邑宰()37．“鴟是以怨之”的原因是（用自己的語言表述）38．選文內容給我們的啟示是_____________。A．言必誠信，行必忠正 B．不學禮，無以立C．道不同，不相為謀 D．己所不欲，勿施于人（2023上·上海奉賢·八年級統(tǒng)考）閱讀下文，完成下面小題。武訓①傳略（節(jié)選）武七者，山東堂邑人也。三歲喪父，家貧，行乞以度日，飲食必先其母，人稱曰“孝丐”。六歲后喪母，孑然一身，晝行乞，夜績麻，得一錢，即存之。漸積至萬余緡②，自以孤貧，目不識丁，慨然欲創(chuàng)建義學。人勸之娶，執(zhí)不可，曰：“吾興學之念，未或一日忘也?！毕仍谔靡亓旨徶玫禺€，建造學舍，遠近聞其義，咸助之。延師課讀，束脩③必豐，禮意尤極周摯。入學之日，武先拜塾師，遍拜諸生，具盛饌饗④師，而請邑紳為之主，自立門外，屏營⑤以待?！咀ⅰ竣傥溆枺?8381896）：原無名，排行第七。②緡（mín）：成串的銅錢，一千錢為一緡。③束脩：送給教師的報酬。④饗：宴請。⑤屏營：形容誠惶誠恐的樣子。39．解釋文中的加點詞。（1）行乞以度日：

（2）得一錢：40．下列對文中劃線句意思理解最恰當的一項是（

）A．遠近的人們聽說其中的仁義，都來幫助他。B．遠近的地方聽說其中的仁義，總是來幫助他。C．遠近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。D．遠近的地方聽說他的仁義，總是來幫助他。41．根據提示，分析武訓的特點及表現。人物特點人物表現孝（1）（原文語句）義（2）（用自己的話概括）（3）“”延師課讀，束脩必豐（2023·上?！ぐ四昙壣虾Ｊ谢孛裰袑W校考）仕數不遇昔周人有仕數不遇①，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎？”對曰：“吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節(jié)②始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇?！薄咀ⅰ竣儆觯韩@得機會。②武節(jié)：指武藝、兵法。42．解釋文中的加點詞。（1）吾更為武()（2）武主又亡()43．翻譯畫線句吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。44．幾位君主分別喜歡任用的是、、（用自己的話按序回答）。周人仕數不遇表面看上去是生不逢時，但其根本原因是。（2023·上海普陀·八年級統(tǒng)考）閱讀下文，完成下面小題。鷧鳥①中計人有魚池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛上如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫，奮翼聲假假③。人曰：“先故假，今亦假耶？”【注】①鷧（yì）鳥：即鸕鶿。②芻（chú）人：草人。③假假：擬聲詞，鷧掙扎時的叫聲。45．解釋文中加點的詞語（1）乃束草為人()

（2）時飛止笠上()46．對文中畫線句翻譯正確的一項是（

）A．（養(yǎng)魚人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥。B．（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中可以嚇唬鷧鳥。C．（養(yǎng)魚人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中可以嚇唬鷧鳥。D．（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥。47．文中鷧鳥中的“計”具體是指：___________________（用自己的話回答），從中我們得到的啟示是_______________________。期末預測期末預測閱讀下面的文言文，完成下面小題。游香溪玉虛洞陸游十五日，舟人盡出所載，始能挽舟過灘。然須修治，遂易舟，離新灘，過白狗峽，泊舟興山口。肩輿①游玉虛洞。去江岸五里許，隔一溪，所謂香溪也。源出昭君村，水味美，錄于《水品》，色碧如黛。呼小舟以渡，過溪，又里余，洞門小才袤②丈。既入，則極大，可容數百人，宏敞壯麗，如入大宮殿中。有石成幢蓋③、幡旗④、芝草、竹筍、仙人、龍、虎、鳥獸之屬，千狀萬態(tài)，莫不逼真。其絕異者，東石正圓如日，西石半規(guī)如月。予平生所見巖竇，無能及者。有熙寧中謝師厚、岑巖起題名，又有陳堯咨所作記，敘此洞本末，云唐天寶中，獵者始得之。比歸，已夜，風急不可秉燭炬，然月明如晝，兒曹⑤與全師皆杖策相從，殊不覺崖谷之險也。（節(jié)選自《入蜀記》）【注釋】①肩輿：轎子，此處用作動詞，乘著轎子。②袤：轉指南北距離的長度。③幢蓋：圓傘。④幡旗：旗幟。⑤兒曹：小輩們。48．解釋文中加點詞的含義。（1）易()（2）屬()（3）比()49．把文中的劃線的句子解譯成現代漢語，（1）源出昭君村，水味美，錄于《水品》，色碧如黛。（2）予平生所見巖竇，無能及者。50．從短文來看，作者游覽的奇水異洞奇異在哪里？進學之道善學者，師逸而功倍，又從而庸①之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目②，及其久也，相說③以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學之道也。（節(jié)選《禮記·學記》）【注釋】①庸：功勞。②節(jié)目：樹木枝干交接處的疙疙瘩瘩部分。③說，同“悅”。51．下列對選文內容的理解不正確的一項是（

）A．學的方法是善問，教的方法是善答。B．教師如鐘，有回應，可以代勞學生做事。C．善于提問題的人，往往先易后難。D．善于學習的人，老師很輕松并事半功倍。52．下列加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．此皆進學之道也

處處志之（《桃花源記》）B．叩之以小者則小鳴

策之不以其道足

（《馬說》）C．師勤而功半

中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）D．善待問者如撞鐘

如聞泣幽咽

（《石壕吏》）53．結合選文內容以及你的學習經歷，你是否贊同作者的觀點？為什么？54．閱讀下面的文言文，完成各小題。書謝御史吳敏樹（清）謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝蘿泉先生也。當乾隆末，宰相和珅用事，權焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復堪宰相坐耶！”九衢①中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭奉筇屐②迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復官部郎以卒。（有刪改）【注釋】①九衢：