統(tǒng)編版語文六上語文園地一 課件

語文園地一部編版語文六年級上冊交流平臺聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去

由蒙古人民的主客聯(lián)歡聯(lián)想到生活中全家相聚的情景從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多梅：凌寒傲雪蘭：深谷幽香竹:蕭疏虛空菊:凌霜飄逸

由梅、蘭、竹、菊的品質(zhì)，你想到了哪些人？梅——（）蘭——（）竹——（）菊——（）高潔志士空谷佳人謙謙君子世外隱士

你覺得閱讀時用上“從所讀內(nèi)容想開去”這個方法有什么好處？想開去不僅有助于深化對課文內(nèi)容的深入理解，還可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們在今后的閱讀中要不斷運用這種方法。詞句段運用

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。說說三個句子有什么特點。排比句一組不少于三句。特點：各個句子的結(jié)構(gòu)相似，甚至字?jǐn)?shù)都基本相同，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感；每個句子的意義相關(guān)。

這樣寫有什么好處？我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。

運用排比和比喻的修辭手法，條理清晰，形象生動，寫出花的廣泛用途，強(qiáng)調(diào)了花對人類無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了對花高度的贊美之情。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

運用排比和比喻的修辭手法，寫出漓江水“靜、清、綠”的特點，句式整齊，充分表達(dá)了作者對漓江水的贊美和喜愛?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

運用排比和擬人的修辭手法，把花開、鳥飛、蟲鳴寫得有聲有色，表達(dá)了作者對祖父的園子的喜愛和對童年生活的懷念之情。請說一說這幾組句子這樣寫的好處。①朗朗上口，有節(jié)奏感，有韻律美②有說服力③增強(qiáng)表達(dá)氣勢，深化中心④突出事物的特點

母愛是___________，________________，_________________。試寫一個排比句。分號的用法

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風(fēng)。讀一讀下面的句子，畫出句子中的分號，再說說分號的用法。說說你的發(fā)現(xiàn)分號介于逗號和句號之間，主要用以分隔存在一定關(guān)系（通常以并列關(guān)系居多）的兩個分句。分號的用法：一是用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓；二是用于分行列舉的各項之間。練習(xí)1.判斷：下面三個句子中分號的使用是否正確？2.討論：依據(jù)分號用法，討論并說明理由。①飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。

②有的人活著,他已經(jīng)死了；有的人死了,他還活著。③他氣喘吁吁；汗如雨下。

飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。有的人活著,他已經(jīng)死了；有的人死了,他還活著。他氣喘吁吁；汗如雨下?！獭獭敛⒘嘘P(guān)系前后不是兩個分句并列關(guān)系練習(xí)：請你讀讀下面的句子，把錯誤的標(biāo)點符號改正確。

昨天清早，天氣驟然變冷，空氣中布滿了鉛色的陰云，中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個下午，黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。改為分號。練習(xí)：請你為下面的句子補(bǔ)充標(biāo)點符號。家是一盞明燈照亮我們前行的路家是一泓清泉滋潤我們干涸的心家是一束陽光驅(qū)散我們心中的陰霾家是一處港灣讓我們在風(fēng)雨中有所依靠。，；，，，；；認(rèn)識路牌，學(xué)會正確拼寫。普通道路高速公路觀察以上路牌，說說你的發(fā)現(xiàn)。地名拼寫規(guī)則地名的拼音都是大寫，對于特指某一地方的（即專名），如“顧榭、北鳧”要作為詞語連寫，如“GUXIE”；對于含有通用名稱的，如“山、河、湖、路”，則分開寫。

用拼音寫自己的名字時，姓在前，名在后，且姓和名分開寫。姓和名的第一個字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫；復(fù)姓和雙字名，字間既不空格也不用半字連接線。如：“陽立”寫作“YánɡLì”，“陽立明”寫作“YánɡLìmínɡ”，“歐陽立明”寫作“OuyánɡLìMínɡ”。人名拼寫規(guī)則練習(xí)長江路

用拼音拼寫下面的地名和姓名，同桌之間互相檢查是否正確。武漢未名湖孟浩然端木磊日積月累朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。過故人莊[唐]孟浩然故人/具雞黍，邀我/至田家。綠樹/村邊合，青山/郭外斜。開軒/面場圃，把酒/話桑麻。待到/重陽日，還來/就菊花。shǔxiéhuán結(jié)合詞意，用自己的話說說詩歌大意吧！大意：老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。翠綠的樹林圍繞著村落，青山在城外環(huán)繞著。推開窗戶面對谷場菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。等到重陽節(jié)到來時，我還要來這里觀賞菊花。朗讀古詩，結(jié)合書中插圖，你仿佛看到了什么？聽到了什么？

通過想象畫面，我們仿佛看到詩人在淳樸自然的田園風(fēng)光之中和朋友舉杯飲酒，閑談家常，充滿