第2課《丁香花》（課件）-2024-2025學年六年級語文上冊同步課堂（統(tǒng)編版五四制2024）

延時符丁香結宗璞目錄MULU延遲符第一課時第二課時

文學作品中許多花草樹木都被賦予某種品格，如梅花象征高潔，牡丹代表富貴，菊花寓意堅貞，松柏喻指傲岸長青等。今天，我們來學習的課文——《丁香結》，作者又賦予丁香結什么樣的情感呢？導入123

會寫“綴、窺”等14個字，會寫“宅院、幽雅”等19個詞語。

了解課文是從哪幾個方面描寫丁香的，品味優(yōu)美的語言。

體會由事物引發(fā)聯(lián)想的表達方式，并能說出自己的理解。

宗璞，1928年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學家馮友蘭之女。曾就職于中國社會科學院外國文學研究所。當代作家，從事小說與散文創(chuàng)作。代表性作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等，中篇小說《三生石》。《弦上的夢》和《三生石》分別獲全國優(yōu)秀短篇小說獎和全國優(yōu)秀長篇小說獎。1.聽朗讀錄音，標注生字詞。思考：文章圍繞丁香寫了哪些內(nèi)容。一、初讀課文，學習字詞字音字形綴

窺

幽雅渾濁

笨拙

單薄遮掩

照耀

花蕾愁怨

斷斷續(xù)續(xù)zhuìKuīyōuyǎhúnzhuóbènzhuōdānbózhēyǎnzhàoyàohuālěichóuyuànduànduànxùxù書寫指導半包圍先內(nèi)后外，先寫中間一豎，再寫兩個“幺”，最后寫外面的豎折和豎；書寫時注意外框不宜過高，中間的豎位于中線，中部寫緊湊，左右疏密勻稱，間隔得當。上下結構下面的“氵”比右下部稍短，但不能縮于一角。幽雅：笨拙：單薄：愁怨：朦朧：瀟灑：嫵媚：斷斷續(xù)續(xù)：幽靜而雅致。反應遲鈍，手腳不靈活的、動作難看的。指身體瘦弱;不強壯。憂愁怨恨。不連續(xù)的。不清楚；模糊。自然大方，不呆板，不拘束，無拘束的，不矯揉造作。姿態(tài)美好可愛。解釋詞語二、再讀課文，厘清結構1.讀題目“丁香結”。“丁香”大家都理解，那么什么是“結”呢？結：用繩、線或布條等綰成的扣，如打結、活結等。那么，丁香結又是什么呢？讓我們走進課文去解開這個謎吧。二、再讀課文，厘清結構2．朗讀課文，邊讀邊思考：“丁香結”是什么？請找出相應段落。

（1）朗讀要大聲、不添字、不少字、不停頓、要流利。（2）思考各段寫了什么內(nèi)容。4-6段第二部分第一部分1-3段

分別從生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、形狀、顏色等描寫了丁香花。4-6段

分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問以及由丁香結談感受。3、理清結構賞花悟花說說課文的主要內(nèi)容

《丁香結》寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個個的“結”，于是聯(lián)想到“丁香空結雨中愁”的詩句，開始了作者的人生體悟。從古人的“丁香結”的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，感悟到了生命需要“結”，否則就平淡無味的人生認識。城里街旁丁香圖城外校園丁香圖三、讀文賞花1.讀1-3自然段：想像畫面，用小標題概括每自然段內(nèi)容。宅院里丁香圖賞花2.自讀圈畫：仔細讀課文，把描寫丁香花的句子畫出來，批注自己認為最美的畫面。3.合作交流，品讀句子。三、讀文賞花延時符有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。讀一讀，思考：丁香花像什么呢？給你什么感覺呢？你喜歡哪個字，或者詞語呢？說出理由。星星般“探出半樹銀妝”運用擬人、比喻修辭從整體寫出丁香樹攲斜的姿態(tài)及丁香花雪白的樣貌；窺“探出”和“窺著”都是人的神態(tài)動作，用了擬人的修辭方法，作者將丁香花人格化，形象生動地刻畫出伸出宅院外墻的半樹丁香花嬌俏靈動、惹人憐愛的情態(tài)。綴滿“星星般的小花綴滿枝頭”從局部寫丁香花的碎小及茂盛，用了比喻的修辭方法，把枝頭小花比作星星，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀目的特點。12

月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香……描繪特定時間——“月光下”的丁香，“白的瀟灑，紫的朦朧”從視覺角度寫丁香花給人的整體感受，符合特定時間“月光下”的特點?！暗挠难诺奶鹣恪睆男嵊X角度寫丁香花的香氣，“非桂非蘭”運用對比寫丁香花的獨特香氣。3每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。思考：這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？此雪非冬天之雪，乃無數(shù)丁香花聚集之色若雪。這里是借代的修辭手法，突出了丁香花顏色特點。指不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關系的另一種事物的名稱來稱呼它。

恰當?shù)剡\用借代可以引人聯(lián)想，使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動的效果。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來代替。借代4從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。

“一片瑩白”從丁香花給“我”的整體印象，照應首段的“旺盛”，正因為丁香花旺盛才漸次顯出“參差的綠”“兩扇紅窗”，以“綠”和“紅”從側面烘托丁香花之盛，筆法妙到毫巔。5那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。思考：寫花的順序是怎樣的？如何理解這句話？局部整體

作者發(fā)自內(nèi)心喜歡這生命力旺盛的丁香花，因為花兒給了她靈感、給了她創(chuàng)作的激情和希望，所以作者在丁香花中構思自己的文學夢。

窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，讓她的文思和夢想更加煥發(fā)光彩，“照耀”將這種相依相伴的知音之情表達得巧妙脫俗。有感悟朗讀有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香……

每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。

從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。

那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。形狀顏色相信這些寫得很美的句子對你的寫作也一定有啟發(fā)。你學到了哪此方法？請用下面的句式說一說：氣味靈動優(yōu)雅潔白無瑕可愛芬芳我寫花，可以寫花的___________________________。小結

誰說草木無情?它們也各有自己的品性與精神。宗璞筆下的丁香就是如此。作者從多個角度展現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了丁香花的內(nèi)涵，不禁讓我們喜歡上了這一簇簇的可愛的丁香花。這是一篇清新雅致的散文，你喜歡作者筆下的丁香花嗎？讓我們再次走進課文，讀一讀自己喜歡的部分。延時符作業(yè)有感悟朗讀并嘗試背誦。延時符第二課時123

會寫“綴、窺”等14個字，會寫“宅院、幽雅”等19個詞語。

了解課文是從哪幾個方面描寫丁香的，品味優(yōu)美的語言。

體會由事物引發(fā)聯(lián)想的表達方式，并能說出自己的理解。一、悟花作者多年賞花，為什么今年突然明白了丁香結的內(nèi)涵？

默讀課文4-6自然段，找出相關語句并加以說明。古詩寓意213雨中丁香外形聯(lián)想丁香結“在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。”2.為什么為什么把雨中丁香比作印象派的畫作？

著了水滴的丁香格外嫵媚，將丁香融入雨中的境界，使象征著愁怨的丁香花蕾更加凄楚動人，更加勾起人的愁緒，不禁讓作者認同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。

雨中的丁香朦朧、嫵媚，線條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅輪廓模糊、色彩柔和婉約的畫作。著了水滴的丁香格外嫵媚，十分動人，不禁讓作者贊同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁?！钌屉[《代贈二首（其一）》青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪沙》殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪匪獦浔M空枝，腸斷丁香結。——馮延巳《醉花間》芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾從生如結；同是春風吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對方相傳而愁苦。信使不曾捎來遠方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結的憂愁。如若誰能夠發(fā)現(xiàn)并且解開丁香心中的那個結，他必然放縱地釋放自己的情懷、自己的才能，飄香萬里。寒霜掛滿了深秋時節(jié)的樹，愁腸百結如同那苦澀的丁香結。

“芭蕉不展丁香結”、“丁香空結雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達自己的感情，使意境更加優(yōu)美。3.古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什么作用？

小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結！4.什么是丁香結？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結？本義：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）作者把丁香花比作丁香結的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔著解不開的愁怨。運用比喻的修辭手法，很生動地寫出丁香花的花苞之樣子，自然過渡到寫“丁香結”，與上下文渾然一體。延時符二、問題探究

“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。”（人生中的問題）1.領悟寓意：丁香結引發(fā)了作者對人生怎樣的思考？2.面對年年都有的丁香結，作者的態(tài)度是什么？畫出相關的語句?！敖Y，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”延時符

既然人生難免遇到問題，那不妨用樂觀豁達的心態(tài)面對，積極解決問題，并把它看作人生的一種味道。

生活不可能總是一帆風順的，人生的問題也是永遠也解不完的，我們應該正視這些問題，正是因為有了這些永遠也解不完的結，我們的人生才充滿樂趣，我們的明天才更加燦爛。含義：4.作者給“丁香結”賦予了什么新的意味？從容、豁達、積極延時符小結

古人寄托在丁香結的情感是愁思，是憂怨，這從李商隱的《代贈二首》和李璟的《攤破浣溪沙》就可以體會到。而作者一反古人寄托在丁香結上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開闊一個“丁香結”全新的藝術境界。延時符三、拓展延伸1.我們的生活中也會有“一朵朵，一簇簇”的“丁香結”，對于你來說，目前心中的“丁香結”是什么？你準備怎么去化解心中的“結”？升華總結

人生不可能總是一帆風順，在生活中遇到不順心的事是一種常態(tài)。我們應該正視生活中的問題，把它們看作生活有益的補充。所以，我們要以豁達的態(tài)度面對生活中的“結”：生命既需要風光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細雨中解不開的丁香結，愁腸寸斷，百轉千回。這樣的生命歷程，才會多姿多彩！延時符

丁香結引發(fā)了作者對人生的思考，由此，你還會想到哪些有象征意義的植物？它們又象征著什么呢？聯(lián)想遷移

課文先抓住丁香的顏色、香味、形態(tài)，讓我們從多個角度，感受到丁香花嬌俏靈動、純潔幽雅、芬芳可愛的美，體會到丁香給作者帶來的歡愉；接著寫了在一次微雨中，作者偶然發(fā)現(xiàn)丁香結這一說法的緣由，并且對丁香結有了新的感悟，由此引發(fā)了作者對人生的思考。四．總結寫法：作者為什么先寫“丁香花”，后寫“丁香結”？借景抒情托物言志五、升華總結

丁香的脈脈香氣馳騁了作者的想象，也給了我們尺幅千里的功效，讓我們感受到了因丁香而帶來的歡愉。結，是解不完的；人生的問題也是解不完