江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀下列語句，在田字格中寫出相應(yīng)的詞語，注意把字寫規(guī)范。（1）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的。雞，鄉(xiāng)下人家總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，一群小雞，在竹林中覓食，或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上地走來走去。好一幅自然、的田園風(fēng)景畫?。?）納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭，能夠使保鮮期更長(zhǎng)。納米技術(shù)也可以讓人們更加，利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)的早期檢測(cè)與。2、填空題（每題2分共5題）1）.2.把詞語補(bǔ)充完整，再做練習(xí)。無可_____何

響徹_____宵

精_____力竭

_____如洪鐘

騰云_____霧

奔流不_____

通情達(dá)_____

得心_____手（1）讀到“騰云_____霧”這個(gè)詞語，我想到的人物或故事是____________。（2）與“通情達(dá)理”意思相反的詞語是_________。（3）上述詞語中，用來描寫聲音大的詞語有_________、_________。2）.辨字組詞。

鑲(

)臀(

)碑(

)

囊(

)臂(

)脾(

)3）.形近字組詞。

侍(

)

蹤(

)

脾(

)

藤(

)

待(

)

粽(

)

牌(

)

騰(

)4）.按要求填空。

（1）________，飛入菜花無處尋。（宋·楊萬里《宿新市徐公店》）

（2）眾鳥高飛盡，_______。（唐·李白《獨(dú)坐敬亭山》）

（3）學(xué)習(xí)不怕根底淺，_________。（名言）

（4）心中的風(fēng)雨來了，_________。（冰心《繁星》一五九）5）.抄寫句子，比比誰的字寫得最端正、最漂亮。

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。

______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中與其他句子的描寫手法不同的一句是（

）A．媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢出。B．狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。C．我感覺自我的心像要跳出來一般，徘徊流浪卻找不到出口，只知道自我將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)。D．他瞪圓了眼睛，兩只耳朵支楞起來了，細(xì)心地捕捉著每一個(gè)細(xì)小的聲音。2）.下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．堤岸

駕駛

住止

鵝卵石B．世記

葉柄

愣住

磚家C．日暮

吟唱

劈山

嚴(yán)歷D．柔和

奧秘

龐大

排練3）.下面加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）。A．拜訪（bài）

皮膚（fū）B．目標(biāo)（biāo）

骨髓（suí）C．劑量（jì）

紀(jì)昌（jǐ）D．樂譜（pǔ）

礦產(chǎn)（kuàng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。”本學(xué)期，我們一起開展了“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們都收集、創(chuàng)作了詩歌。請(qǐng)把下面的詩歌補(bǔ)充完整，再仿照著寫一寫。

這些事——

這些事——

是永不漫滅的回憶：

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，________________，

__________，________________，

__________。________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

wu

yi

yu2）.畫出詞語正確的解釋。

搖搖欲墜

又多又密（多指小東西）

半明半昧

形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來

密密麻麻

一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排序

(

)他講起課來滔滔不絕，好像是一個(gè)播音員似的。

(

)我們的數(shù)學(xué)老師，姓楊，今年23歲。

(

)下課后，他和我們一起打球、下棋……

(

)他高高的個(gè)子，戴一副金絲眼鏡。

(

)可上起課來，他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。2）.把下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

(

)溪水那么清澈、明凈，水里的魚兒快樂地游來游去。

(

)山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)一條小溪從我們村子里流過。

(

)小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有?！边@里用了反問的修辭手法。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。綠＜節(jié)選＞所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……(1)第一小節(jié)詩用“_____”“___”“_____”“_____”等幾個(gè)詞語寫出了綠的層次多，色彩豐富，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。

(2)選文第一小節(jié)表現(xiàn)了綠的___美，第二小節(jié)展示了綠的___美。

A．靜態(tài)

B．動(dòng)態(tài)

(3)下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是A．“所有的綠”隨風(fēng)而動(dòng)，能夠讓人感受到大自然的活力。B．詩歌中的“綠”不僅指綠顏色，也是生命的象征。C．第二小節(jié)詩中，只描繪了作者想象中的世界，在這里，所有的東西都是綠的。(4)你從選文中感受到了詩人怎樣的感情？

____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

成長(zhǎng)記錄著歡樂，也鐫刻著教訓(xùn)。成長(zhǎng)中的我們總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹，樹干上總留著生長(zhǎng)中的疤痕。因此，成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。請(qǐng)你以“我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇400字左右的文章。注意文中不要出現(xiàn)人物的真實(shí)姓名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀游樂山①媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山。今年暑假我和媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。②清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來縹緲峰，獨(dú)立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠?！雹畚覀冸x船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來陣陣?guó)B語，十分幽雅恬靜。不知不覺我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。門楣正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。④沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此，自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。⑤順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單是腳背可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。⑥夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國(guó)有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。1．根據(jù)作者的游覽順序，把下面的路線圖補(bǔ)充完整。

樂山城→(

)→(

)→(

)→樂山大佛

2．讀文中畫直線的句子，從這句描寫中我們可以感受到大佛____________的特點(diǎn)。

3．在文中用波浪線畫出一處描寫大佛神態(tài)的句子。

4．短文中，表達(dá)了作者怎樣的情感？

______________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.理解詞語的含義，把握詩歌的內(nèi)容。

（1）我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>

“破舊的茅屋”代表________；“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧贝韄_______。

A．革命者與人民群眾同甘共苦、共患難的崢嶸歲月

B．貧窮的生活條件

（2）我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。

“老牛破車”代表________；“寶塔山”是________。

A．過去落后的生產(chǎn)條件

B．延安的標(biāo)志性建筑，是當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的希望之塔，延安精神的扎根之地，象征著中華民族頂天立地的英雄氣概，是民族的精神脊梁。2）.給下面句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

佩：①佩帶，掛；②古代衣帶上佩帶的玉飾；③佩服，心悅誠(chéng)服。

（1）我們