第四講第一節(jié)人體生命活動的調節(jié)（原卷版）

第四講：生命活動的調節(jié)第一節(jié)——人體生命活動的調節(jié)一、人體的激素調節(jié)1、激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊的化學作用的微量物質。功能：對體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動卻起著重要的調節(jié)作用。2、血液中的葡萄糖叫做血糖。正常含量為:90毫克／100毫升。（1）人體內血糖含量在神經系統和胰島素的調節(jié)作用下。（2）血液中血糖含量的升降,決定于胰島素分泌的增加或減少；而胰島素分泌的多少,導致血糖含量的下降或上升,從而使血糖維持正常值。（3）胰島素的功能:調節(jié)糖代謝,既促進葡萄糖合成糖元,儲存在肝臟內(肝糖元)，還能加速血糖的分解,降低血糖的濃度。（4）胰島素分泌異常的病癥。①胰島素分泌不足,形成糖尿病。治療:注射胰島素。②胰島素分泌過多→低血糖癥，血糖含量低于正常值。多吃糖類物質，補充血糖，藥物調節(jié)胰島素分泌。比較侏儒癥和呆小癥:相同點：患者都是從幼年患病且身材都矮小。不同點：①作用的激素不同，前者是生長激素分泌不足，后者是甲狀腺激素分泌不足。②智力差異:前者智力正常，后者智力低下。腺體激素作用分泌情況疾病具體癥狀腦垂體(大腦下部)生長激素能控制人的生長發(fā)育幼年時分泌不足患侏儒癥發(fā)育遲緩,身材異常矮小,但智力正常幼年時分泌過多巨人癥人體各部位過度生長,四肢長度更為突出,巨人的壽命往往不長成年人分泌過多肢端肥大癥手大,腳大,指粗,鼻高等甲狀腺(頸部)甲狀腺激素能促進體內新陳代謝，提高神經系統的興奮性幼年時分泌不足呆小癥反應遲鈍,智力低下,身材矮小成年時分泌不足大脖子病(地方性甲狀腺腫)成年時分泌過多甲亢情緒激動,精神緊張,失眠,心跳過快腎上腺(腎部)腎上腺素能加快心跳的節(jié)奏，擴張通往肌肉的血管胰島(胰臟)胰島素能促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉內胰島素分泌過多低血糖癥胰島素分泌不足糖尿病女:卵巢男:睪丸雌性激素雄性激素促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持人的第二性征二、神經調節(jié)1、動物體的生命活動的調節(jié)包括體液調節(jié)和神經調節(jié)，并以神經調節(jié)為主。2、體液調節(jié)主要是激素調節(jié)。3、神經系統的控制和調節(jié),快速而短暫；而體液調節(jié)緩慢而持久。人們在感知環(huán)境的刺激后，會迅速地做出相應的反應。這是一個接受信息→傳導信息→處理信息→傳導信息→作出反應的連續(xù)過程，是許多器官協同作用的結果。4、神經元細胞體:含有細胞核(代謝和營養(yǎng)中心)突起樹突:呈樹枝狀分布(多而短,接受刺激,把沖動傳向細胞體)軸突:一條長而分枝少(一根,外面包著髓鞘,把神經沖動傳離細胞體)能夠感受刺激、產生興奮和傳導興奮功能的細胞叫神經細胞,也叫神經元，是神經系統的基本結構和功能單位。5、神經系統的組成包括:周圍神經系統、中樞神經系統。6、周圍神經系統包括腦神經、脊神經，它的主要功能是承擔信息的傳導，負責中樞神經系統與身體其他部位的通訊。（1）腦神經:由腦部發(fā)出,總共12對,其主要功能是支配頭部和頸部的各個器官的感受和運動。（2）脊神經:由脊髓發(fā)出的神經,通向身體的軀干、四肢的皮膚和肌肉,共有31對。其主要功能是支配身體的頸部、四肢及內臟的感覺和運動。7、中樞神經系統（1）腦和脊髓通稱為中樞神經系統，是神經系統的中樞部分。（2）中樞神經系統主要接收處理各種信息,并決定和啟動相應的反應。（3）中樞神經系統受到骨骼的保護，腦在顱腔內，脊髓在脊椎的椎管內。大腦:調節(jié)機體活動最高級中樞腦干:許多維持生命活動必要的中樞，如呼吸和血液循環(huán)小腦:有維持身體平衡的中樞脊髓:調節(jié)軀體運動的低級中樞，有反射和傳導的功能。一般來說:位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的控制。8、腦的結構和功能腦是神經系統的最高級部分，主要分為大腦、小腦、腦干三部分。（1）大腦。A.大腦特別發(fā)達，是中樞神經系統的最高級部分，是人的思維器官。B.大腦的結構分左、右兩個半球，分別具有管理人體不同部位的功能。C.大腦表面稱為大腦皮層，具有許多溝、裂和回，使大腦的表面凹凸不平。溝和裂之間隆起形成回溝、回使大腦皮層的面積大大增加。D.大腦是我們進行記憶、思維、控制身體活動的高級中樞，是人體最復雜、最重要的器官。大腦皮層中神經元的細胞體高度密集，形成許多神經中樞，如視覺中樞、聽覺中樞、語言中樞等，其中語言中樞是人類特有的。（2）小腦。小腦位于腦干背側，大腦的后下方。小腦主要負責人體動作的協調性。如維持身體姿勢的平衡，協調各種運動。小腦損傷，會使人站立不穩(wěn)、行走搖晃、不能完成靈巧的動作。（3）腦干。在大腦的下面，主要控制循環(huán)系統、呼吸系統的運動。9、脊髓的結構和功能（1）脊髓是腦干的延續(xù)，位于脊柱的椎管內，呈扁圓柱形。脊髓中有許多神經元，形成許多神經中樞。（2）脊髓是中樞神經的低級部分,主要有傳導和反射兩個方面的功能。（3）脊髓中的許多神經中樞，可以獨立完成一些反射活動。但這些低級反射中樞一般受到大腦的控制。10、反射（1）在中樞神經系統的參與下動物或人體對內外環(huán)境變化作出規(guī)律性應答的反應叫反射。（2）反射是神經系統調節(jié)身體各項生理活動的基本方式。（3）反射活動包括對信息的接受、傳導、處理。（4）產生反射的過程。（5）反射的結構基礎反射弧,它由五個部分組成。感受器(感覺神經末梢)、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器(運動神經末梢和它所支配的肌肉(收縮)和腺體(分泌))。任何反射活動都要通過(完整的)反射弧才能實現。膝跳反射可用來檢查一個人的神經系統功能是否正常。三、動物的行為和體溫調節(jié)1、自然界中，動物的有些行為是與生俱來的，我們稱為先天性行為，也稱為本能。它的特點：①與生俱來、有固定模式的行為；②不需要經過后天的訓練就能形成反射性活動；③由大腦皮層以下的神經中樞即可完成；④是動物在進化過程中形成，受遺傳的控制，由遺傳固定下來的,對個體和種族的生存有重要意義的行為。⑤動物的先天性行為是一種低級的反射活動2、動物的后天學習行為是個體在生活過程中逐步形成的，是通過學習獲得的行為方式。學習過程需要大腦皮層的參與。它的特點：①是個體在生活過程中逐漸形成的；②是通過學習訓練而形成的；③需要大腦皮層的參與；④是動物和人適應環(huán)境的一種重要反應方式。動物的后天學習行為是適應環(huán)境的一種重要反應方式。先天性行為和后天學習行為都是動物對生存環(huán)境的適應，是具有適應意義的活動。3、先天性行為和后天學習行為的區(qū)別:先天性行為后天學習行為獲得方式先天的,與生俱來后天學習獲得決定因素由遺傳決定由環(huán)境決定參與中樞由大腦皮層下神經中樞即可完成需要大腦皮層參與意義對個體的生存和種族延續(xù)有重要意義適應環(huán)境舉例飛蛾撲火人讀報紙4、非條件反射是人和動物生來就有的先天性反射，是遺傳的行為。非條件反射的神經通路是生下來就存在的，反射弧比較固定。條件反射條件反射是生物個體在生活過程中逐漸形成的后天性反射，反射弧不固定，可因條件改變而消退。條件反射是大腦皮層的重要功能。需大腦皮層參與。非條件反射條件反射生來就有的先天性的反射。出生后，在生活過程中，并在非條件反射的基礎上形成后天性反射。使機體初步適應環(huán)境，對個體生存有重要生理作用。擴大機體的反應范圍，具有更大的靈活性，更適應于復雜的生存環(huán)境。永久固定、簡單。暫時、易變、易消退。由腦干、脊髓控制。由大腦控制。例如：吸奶反射，眨眼反射。例如：談虎色變。6、鳥類、哺乳類，尤其是人類，在不同的環(huán)境溫度下，都有保持體溫相對恒定，因此這幾種動物叫恒溫動物。（1）人的體溫保持在37℃左右,不是一個固定值。（2）恒溫動物的體溫不是絕對不變的。恒溫是相對的，溫度的變化幅度變化不大，在一定限度內幾乎與外界溫度無直接關系。（3）測量體溫的部位：直腸(36.9～37.9)、口腔(36.7～37.7)、腋窩(36.0～37.4)，其中直腸內的溫度最接近人體內部的溫度。7、恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機體的產熱和散熱這兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結果。（1）產熱：A.安靜時，產生的熱量主要來自內臟。B.運動時，產生的熱量主要來自骨骼肌。寒冷時，骨骼肌顫抖，能使熱量成倍增加。C.精神活動和進食活動也能影響產熱。(例如寒冷時，想到冰冷的環(huán)境，會覺得更冷，使人“發(fā)抖”，促使骨骼肌產生更多熱)（2）散熱:A.散熱有:直接散熱和蒸發(fā)散熱兩種方式。B.直接散熱就是通過熱傳遞散熱，散熱的多少決定于皮膚溫度與外界溫度的溫度差。溫度差越大，散熱越多。皮膚的溫度又可通過血管中的血流量來控制。在低溫環(huán)境中,血管收縮,皮膚血流量減少,皮膚溫度下降,散熱量減少;在高溫環(huán)境中,血管舒張,皮膚血流量增加,皮膚溫度上升,散熱量增加;常溫下,皮膚汗液的蒸發(fā)散熱比較少。當外界溫度等于或超過體溫時，直接散熱不能發(fā)揮作用，汗液蒸發(fā)成了主要的散熱方式。8、在高溫濕潤環(huán)境中，當人體產熱多，而散熱困難，會出現中暑現象。表現：體溫高、頭痛、頭暈、心慌、惡心、嘔吐、出冷汗、面色蒼白，甚至昏厥，嚴重時危及生命。9、人體內的產熱和散熱過程是通過腦干中的體溫調節(jié)中樞來調節(jié)和控制的。同時,在不同的環(huán)境中人的姿勢和行為,特別是人為了保溫或降溫的所采取的措施,如增減衣服等,對體溫調節(jié)也有一定的作用知識鞏固練一、選擇題1、下列所示的流程圖，表示一系列連續(xù)的生理活動，其中正確的是(

)A.神經沖動的傳遞：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

B.番茄的一生：種子萌發(fā)→植株成熟→開花→受精→傳粉→結果

C.植物水分運輸：根毛區(qū)→根的篩管→莖的篩管→葉的篩管→氣孔

D.人的生長過程：嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→老年期2、健康人的正常體溫調節(jié)過程如下：環(huán)境溫度高于體溫→感受器→體溫調節(jié)中樞→效應器→調節(jié)活動X。下列關于活動X的說明，合理的是（

）A.皮膚血管收縮

B.汗液分泌增加

C.渾身肌肉顫抖

D.適當增添衣褲3、如圖為氣溫上升時，人體的體溫調節(jié)示意圖。以下關于人體各效應與其產生的主要結果，判斷錯誤的是（

）A.效應①可使散熱增加

B.效應②可使產熱減少

C.效應③可使產熱減少

D.效應④可使產熱減少4、下列有關生命活動調節(jié)的敘述，不正確的是（

）A.“望梅止渴”、“談虎色變”等生命活動是人類所特有的復雜反射

B.牙齦出血的人應多吃新鮮水果和蔬菜

C.幼年時期，腦垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥

D.植物的向光性生長是由于植物體內生長素分布不均勻引起的5、如圖是神經元結構模式圖，結合圖示分析下列敘述正確的是(

)A.圖中①是神經元的細胞體

B.圖中②、③、④是突起，它們共同組成神經纖維

C.圖中④結構若是傳入神經的部分，則可感受外界刺激

D.該神經元結構就可以完成最基本的神經反射活動6、甲、乙兩患者都為成年人，癥狀如下表患者身高智力生殖器官甲70cm正常發(fā)育正常乙70cm低下發(fā)育不全甲患者的癥狀是由于幼年時期哪種激素分泌不足引起的？（

）A.甲狀腺素

B.生長激素

C.胰島素

D.性激素7、圖甲表示人縮手反射的過程，圖乙是反射弧各組成部分的關系示意圖。圖甲中“e”對應圖乙中的（

）A.

①

B.

②

C.

④

D.

⑤二、填空題8、5月12日是我國的“防災減災日”，當天寧波會拉響警報，以增強市民的國防觀念和防空防災意識。（1）某校為提高學生應急避險能力，進行了地震逃生演習。逃生演習時，高層的同學聽到警報聲后迅速躲到課桌底下，同時把雙手交叉放在脖子后（正確姿勢如圖所示）。同學做出的這些反應屬于（填“條件”或“非條件”）反射。其中雙手交叉放在脖子后主要是保護人體的生命中樞。9、小科參加體檢，禁食8小時后抽血檢測血液中葡萄糖濃度，飯后2小時又做了相同的檢測。這主要是檢測的分泌是否正常，若該激素分泌不足，人會患病。10、消防演習是為了增強人們安全防火意識的活動，讓大家進一步了解掌握火災等突發(fā)事件的處理方法。2018年9月開學初，寧波各大學校組織學生進行了消防演習，請分析回答下列問題：（1）學生聽到警報聲后立即有序疏散到指定位置，完成該反射活動的神經結構稱為。（2）演練過程中，同學們反應迅速，呼吸急促、心跳加快、面紅耳赤、血壓升高，說明人體的生命活動不僅受到神經系統的調節(jié)，還受到系統的調節(jié)。11、今年我市舉辦了“坐上高鐵去賀州”的廣場舞比賽，來自各地的舞蹈愛好者熱情參賽，請結合圖及所學知識回答有關問題：賽前訓練，某隊員不小心碰觸同伴的硬質首飾而迅速縮手，其神經沖動傳導的途徑是(用數字序號和箭頭表示)（2）聽到音樂后舞者立即起舞，此反射類型屬于，完成此反射的神經中樞位于圖中的(填數字序號)（3）比賽結束后，冠軍隊獲得熱烈的掌聲，隊員情緒激動，血壓升高、心跳加快，流下激動的淚花，這是的結果。12、已知生長激素和胰島素均為蛋白質，某同學為探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長激素，其他生長條件均一致。一段時間后，A組增重40%，B和C組均增重25%，回答下列問題：（1）A組和B組結果比較，說明生長激素有的作用。（2）C組和B組結果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？為什么？。（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A組和B組實驗，則組幼鼠會提前成熟。三、說理題13、生理學家巴甫洛夫說過：“血液循環(huán)是人體最主要的機能之一?！痹谌梭w內，流滴在血管中的血液猶如河流一樣，滋潤著每一個細胞。血液具有運輸、免疫保護、調節(jié)等作用。如小腸吸收的營養(yǎng)物質通過血液循環(huán)將營養(yǎng)物質供給組織細胞，血液中的吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬……（1）內分泌腺分泌的