Unit 1 A New Start 第二課時(shí)Understanding ideas教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit1ANewStart第二課時(shí)Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ANewStart第二課時(shí)Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Understandingideas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)，七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力，通過理解課文內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀理解能力；思維品質(zhì)，通過分析課文中的信息，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重；學(xué)習(xí)能力，通過課堂互動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語交流。

-學(xué)生對(duì)英語閱讀有一定的了解，能夠理解簡(jiǎn)單的英語文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是通過歌曲、故事等形式學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，但閱讀理解能力有待提高。

-學(xué)生偏好互動(dòng)式和情境式的學(xué)習(xí)方式，喜歡在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解文章深層含義和抽象概念上遇到困難。

-閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到不耐煩或難以集中注意力。

-學(xué)生在提取文章主旨和細(xì)節(jié)信息時(shí)可能會(huì)感到困惑，需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版七年級(jí)英語上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課文相關(guān)的圖片和圖表，以及與課文內(nèi)容匹配的英語聽力材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀和音響設(shè)備，用于播放視頻和聽力材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待，引出本節(jié)課的主題"ANewStart"。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如介紹自己的名字和愛好。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹課文Understandingideas的主要內(nèi)容，包括文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯和句型。

-舉例說明：使用課文中的例子，解釋如何提取文章的主旨和關(guān)鍵信息。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，讓他們閱讀課文并討論文章的主要觀點(diǎn)，然后向全班分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課文理解練習(xí)題，鞏固對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行小組討論，探討如何在新學(xué)期制定計(jì)劃和目標(biāo)。

-教師指導(dǎo)：教師參與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，確保討論的有效性。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、完成練習(xí)題和預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)要求：教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)的重要性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文Understandingideas的主旨和結(jié)構(gòu)：

-主旨：介紹新學(xué)期的開始，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定新目標(biāo)，迎接新的挑戰(zhàn)。

-結(jié)構(gòu)：課文分為三個(gè)部分，分別是介紹新學(xué)期、設(shè)定目標(biāo)和克服困難。

2.關(guān)鍵詞匯和短語：

-startanewchapter：開始新的一章

-setgoals：設(shè)定目標(biāo)

-facechallenges：面對(duì)挑戰(zhàn)

-makeprogress：取得進(jìn)步

-learnfrommistakes：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

3.語法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

-動(dòng)詞不定式的使用，表達(dá)目的和計(jì)劃。

4.閱讀理解技巧：

-提取文章的主旨和關(guān)鍵信息。

-通過上下文推斷生詞的含義。

-分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)。

5.寫作技巧：

-如何撰寫關(guān)于設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃的文章。

-使用合適的連接詞和過渡句，使文章連貫。

6.口語交流技巧：

-如何用英語介紹自己的目標(biāo)和計(jì)劃。

-在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見。

7.文化背景知識(shí)：

-了解不同文化中對(duì)于新學(xué)期開始的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

-探討不同文化背景下學(xué)生如何面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

8.學(xué)習(xí)策略：

-如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-如何利用時(shí)間管理和自我激勵(lì)的方法提高學(xué)習(xí)效率。

9.價(jià)值觀教育：

-培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

10.課后練習(xí)和拓展活動(dòng)：

-完成課文理解練習(xí)題，鞏固對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-設(shè)計(jì)關(guān)于設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃的寫作活動(dòng)。

-開展小組討論，分享個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程讓我有了許多反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的開始，有效地激發(fā)了他們的興趣。但是在回顧舊知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)，這提醒我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

在講解新知時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子來幫助學(xué)生理解，但我注意到有些學(xué)生在理解抽象概念時(shí)仍然感到困難。這讓我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，給予不同層次學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與討論，這讓我非常欣慰。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)語言不夠流暢，這提示我在今后的課堂上要更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們基本上能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，但我也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如對(duì)某些詞匯的理解不夠深入。這說明我需要更多地讓學(xué)生通過語境來學(xué)習(xí)詞匯，而不是孤立地記憶。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容有了較好的理解。在技能方面，學(xué)生們的閱讀理解能力得到了一定的提升，但口語表達(dá)和寫作能力還有待加強(qiáng)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情有所提高，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)存在的問題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-在教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同層次的學(xué)習(xí)材料。

-增加課堂上的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

-通過更多的語境練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解和記憶詞匯。

-在課后提供更多的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作技能。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)新學(xué)期和新課程的期待。在講解新知環(huán)節(jié)，學(xué)生們的注意力集中，能夠跟隨我的講解思路。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極討論，能夠有效地分享和交流觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)自己組的觀點(diǎn)和結(jié)論。大多數(shù)小組能夠圍繞課文內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，提出有創(chuàng)意的想法和建議。這顯示了學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的積極性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試中，學(xué)生們基本上能夠正確回答問題，顯示出對(duì)課文內(nèi)容的理解。但是，部分學(xué)生在對(duì)細(xì)節(jié)信息的把握上還有所欠缺，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)的完成情況良好，大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)提交，且作業(yè)質(zhì)量較高。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和創(chuàng)作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度，同時(shí)也提醒他們?cè)诨?dòng)討論時(shí)要注意傾聽他人的意見。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)意和合作精神表示贊賞，同時(shí)建議他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)更加注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性。

-隨堂測(cè)試中，我對(duì)正確回答問題的學(xué)生給予了肯定，對(duì)于回答不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我提供了詳細(xì)的解釋和額外的練習(xí)建議。

-對(duì)于課后作業(yè)，我表揚(yáng)了完成質(zhì)量高的學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我逐一進(jìn)行了批改和反饋，給出了改進(jìn)的建議。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)期開始的重要性

-設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃的方法

-面對(duì)挑戰(zhàn)的策略

②重點(diǎn)詞匯：

-startanewchapter

-setgoals

-facechallenges

-makeprogress

-learnfrommistakes

③重點(diǎn)句子：

-"Everynewschoolyearisachancetostartanewchapter."

-"It'simportanttosetgoalsforourselves."

-"Weshouldnotbeafraidtofacechallenges."

-"Makingprogressisthekeytosuccess."

-"Wecanlearnfromourmistakesandbecomebetter."典型例題講解例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，描述你新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。

答案：我的新學(xué)期目標(biāo)是提高我的英語水平，計(jì)劃包括每天閱讀一篇英語文章，每周寫一篇英語日記，并且參加學(xué)校的英語角活動(dòng)。

例題二：課文中提到的面對(duì)挑戰(zhàn)的策略有哪些？

答案：課文中提到的面對(duì)挑戰(zhàn)的策略包括：制定計(jì)劃、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、不斷努力、保持積極態(tài)度。

例題三：解釋以下短語在課文中的含義：startanewchapter,setgoals,facechallenges.

答案：在課文中，“startanewchapter”意味著開始新的一章，象征新學(xué)期的開始；“setgoals”意味著為自己設(shè)定目標(biāo)，以便在新學(xué)期有所追求；“facechallenges”意味著勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏懼困難。

例題四：根據(jù)課文，如何理解“l(fā)earnfrommistakes”？

答案