統(tǒng)編版語文專題11分析人物形象-2024年五升六暑期閱讀精準(zhǔn)突破（含答案）

統(tǒng)編版語文專題11分析人物形象-2024年五升六暑期閱讀精準(zhǔn)突破（含答案）暑期突破專題11分析人物形象

一、提問方式

①聯(lián)系上下文分析xx人的人物形象。

②你覺得xx是一個什么樣的人？

二、知識梳理

人物形象分為：外在形象和內(nèi)在形象。

外在就是所謂的外貌，長得漂不漂亮，美不美；

內(nèi)在形象指的是人物內(nèi)在的性格和人物身上散發(fā)出來的“光環(huán)”，也就是精神品質(zhì)。

分析誤區(qū)：

1.分析人物形象時，不從實際出發(fā)，過分拔高或貶低人物的思想品質(zhì)；

2.沒有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西；

3.以偏概全，不能全面分析評價人物。

具體方法：

1.通過分析事件，來觀察人物特點(diǎn)，理解文章主題。（典型事例）

人是要做事情的。寫人的文章，離不開事件。

通過分析事件來分析人物，是一個行之有效的辦法。

2.通過人物描寫的方法，來體會人物內(nèi)在的思想感情。

★外貌描寫：反映人物的身份、地位、職業(yè)等；反映出人物的性格特點(diǎn)；

反映人物的內(nèi)心感情；對比、烘托人物性格。

★神態(tài)描寫：突出人物……心理，展現(xiàn)……性格特征。

★語言描寫：揭示人物思想、情感、性格等。

★動作描寫：突出人物……心理，……性格特征，或……心情。

★心理描寫：揭示人言行的原因，突出人物的思想變化，展現(xiàn)人的……精神世界。

3.通過分析作者對人物直接的評價，來分析人物形象。

4.通過分析環(huán)境、情景，來理解人物。（環(huán)境描寫）

人們做事，總是在一定的環(huán)境或情景中做出的，分析人物所處的環(huán)境或情景，有助于理解人物的思想

品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

5.通過和他人的對比，來反襯人物的形象特征。

對比是塑造人物形象的重要方法之一，運(yùn)用對比來理解人物形象，學(xué)生對人物形象的印象就會比較具

體，比較鮮明，感悟也會比較深刻。正是從這個意義上說，對比，是理解人物形象的一個重要視角。

答題格式：

①A是一個（特點(diǎn)1）的人。從……（事件1）可以看出。

②A是一個（特點(diǎn)2）的人。從……（事件2）可以看出。

③A是一個（特點(diǎn)3）的人。從……（事件3）可以看出。

如：讀完課文，你對武松有什么印象（《景陽岡》）

①豪爽、倔強(qiáng)、固執(zhí)。酒家一再說明酒性很烈，可武松非要喝個痛快,還不顧店家勸阻執(zhí)意孤身上網(wǎng)。

②自尊心強(qiáng)、勇敢無畏?？吹焦俑裎暮?武松雖有些害怕,但擔(dān)心回店里會受人恥笑,所以選擇冒險上

岡。

③勇武、機(jī)敏。面對猛虎,武松先是機(jī)智避讓,接著看準(zhǔn)機(jī)會出手,最終將老虎打死。

④小心謹(jǐn)慎、思慮周全。武松將老虎打倒在地后,擔(dān)心老虎不死，又用棒橛打了一回，確認(rèn)老虎已死

后，擔(dān)心再遇到老虎,果斷下岡。

★★備注：標(biāo)紅的題目為該考點(diǎn)對應(yīng)練習(xí)★★

一、閱讀下文，回答問題。

燭心

①六月的一天，喬遷新居。倒霉的趕上下雨，這會兒雨突然大了，還沒收拾完畢，忽然又停電了，室

內(nèi)一片漆黑。

②“篤、篤、篤”，李薇剛摸到蠟燭和打火機(jī)，門外便傳來了敲門聲。

③打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？"

④“怎么？剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西，真是欺負(fù)新來的，這樣的鄰居真讓人無語……這怎

么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!”李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)著。此時屋

外電閃雷鳴，大雨傾盆。

⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。"說完就準(zhǔn)備關(guān)門。

⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的紅紅

的蠟燭。

⑦面對孩子澄澈的眼睛，李薇一下子愣住了，繼而無力地蹲下來，扶住男孩的肩膀，臉卻扭向一邊，

不敢和孩子面對面。

⑧突然，來電了，燈光明亮。屋外，雨停，出暖陽。

1．這篇微型小說只有三百余字，情節(jié)卻頗富變化，語言凝練且意味深長。小說很巧妙地塑造了三個人物形

象：站在“臺前"的小男孩和____________；藏在“幕

后”的__________________________。

2．選文有三處劃橫線的句子，對此描述和理解有誤的一項是（）

A．三處劃線句子都是環(huán)境描寫

B．這些句子像一根線串起整個故事，推動了情節(jié)的發(fā)展

C．第一處劃線句子渲染了當(dāng)時的氣氛，烘托了小男孩煩悶的心情

D．這些句子對于刻畫人物形象方面起著很大作用

3．選文中李薇的心理變化過程是（）

A．反感—猜疑—頓悟—拒絕—愧疚B．猜疑—反感—拒絕—頓悟—愧疚

C．拒絕—反感—猜疑—愧疚—頓悟D．拒絕—猜疑—反感—頓悟—愧疚

4．對于題目“燭心"的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．是指停電后蠟燭給小屋帶來的光明B．揭示了這篇小說的主題

C．代表著小男孩和媽媽的熱心腸D．是對人物美好心靈的贊頌

5．選文第⑦段是對李薇的和描寫，從中我們可以體會到：

6．請選擇文中的一個人物，從心理、語言、動作等角度進(jìn)行品讀，感受形象，體會其性格特點(diǎn)。

【答案】

1．李薇小男孩的媽媽

2．C3．B4．A

5．神態(tài)動作李薇誤解小男孩和小男孩媽媽的善意后內(nèi)心充滿愧疚。

6．李薇，“怎么，剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西，真是欺負(fù)新來的，這樣的鄰居真讓人無語……這

怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)著?！本渲?/p>

對李薇進(jìn)行了心理描寫，表現(xiàn)了李薇處世冷漠，多疑，以致于誤解小男孩的善意。

【解析】

1．本題考查文章的內(nèi)容理解。

根據(jù)第④自然段中“李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)著"和第⑥自然段中“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的”可知，

塑造的三個人物形象，一個是站在“臺前"的小男孩和李薇，一個是藏在“幕后”的小男孩的媽媽。

2．本題考查文章的寫作方法及作用。

C．根據(jù)第①自然段“六月的一天，喬遷新居。倒霉的趕上下雨，這會兒雨突然大了，還沒收拾完畢，忽然

又停電了，室內(nèi)一片漆黑"和第②自然段“李薇剛摸到蠟燭和打火機(jī)，門外便傳來了敲門聲”可知，第一

處劃線句子渲染了當(dāng)時凄涼的氣氛，烘托了李薇因喬遷新居下雨停電而煩悶的心情。故選C。

3．本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第④自然段“怎么？剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西，真是欺負(fù)新來的，這樣的鄰居真讓人無

語……這怎么行？"可知李薇對鄰居是猜疑。

根據(jù)第④自然段“今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)

著?！笨芍钷睂︵従咏钖|西是反感。

根據(jù)第⑤自然段“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來,也沒有蠟燭。說完就準(zhǔn)備關(guān)門。"可知，李薇對鄰居借東西

是拒絕的態(tài)度。

根據(jù)第⑥自然段“‘阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根

粗粗的紅紅的蠟燭”?？芍?，李薇頓悟、明白小男孩不是借蠟燭而是送蠟燭。

根據(jù)第⑦自然段“面對孩子澄澈的眼睛，李薇一下子愣住了，繼而無力地蹲下來，扶住男孩的肩膀，臉卻

扭向一邊，不敢和孩子面對面。"可知，李薇明白小男孩不是借蠟燭而是送蠟燭，以致于誤解小男孩的善意

后內(nèi)心非常愧疚。故心理變化過程是猜疑——反感——拒絕——頓悟——愧疚。

故選B。

4．本題考查文章題目的理解。

文章主要記敘了小男孩的媽媽擔(dān)心剛剛搬來的李薇在停電的夜晚沒有蠟燭，于是讓小男孩給李薇送來蠟

燭，李莉卻誤解了小男孩，當(dāng)知道真相后，李薇非常愧疚。贊美了小男孩和媽媽的美好心靈。“燭心”代表

了小男孩和媽媽的熱心腸，揭示了文章的主題，贊美了人物的美好心靈。故選A。

5．本題考查了描寫方法。

“李薇一下子愣住了"是神態(tài)描寫，“繼而無力地蹲下來，扶住男孩的肩膀，臉卻扭向一邊”是動作描寫，

表現(xiàn)了李薇一開始反感鄰居，后來明白小男孩不是借蠟燭而是送蠟燭，以致于誤解小男孩的善意后內(nèi)心的

愧疚。

6．本題考查了對人物形象的理解和知識拓展能力。

選擇一個人物，從從心理、語言、動作等角度進(jìn)行形象分析即可。

示例：小男孩。結(jié)合“打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：‘阿姨，你家有蠟燭嗎？’"

中的“仰著小臉，背著手”是對小男孩動作的描寫，表現(xiàn)了小男孩的純真可愛。

二、閱讀下文，回答問題。

隔壁的父親

①父親敲門的時候，我正接著一個電話。電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父親手里接過一個

很大的紙箱，下巴上還夾著嘰哩呱啦的電話。我對父親說：“朋友約吃中飯。不過，不著急。"我打開紙

箱，里面塞滿烙得金黃的發(fā)面燒餅。

②我這才想起，又到七月七了。我們這里有這樣的風(fēng)俗：七月七，烙花吃?；ǎ窗l(fā)面燒餅。

③和父親喝了一會兒茶，電話再一次響起。我跟父親說：“要不一起過去？”父親吃了一驚，說：

“這怎么行？我一個鄉(xiāng)下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？"我說：“那有什么？正好把您介紹給他們?！?/p>

父親一聽更慌了，說：“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束。"我說：“您如果真不去的

話，我也不去了……當(dāng)?shù)倪M(jìn)城給兒子送燒餅，兒子卻沒管飯，等我回村，別人還不把我罵死？”

④費(fèi)盡九牛二虎之力，終于與父親達(dá)成協(xié)議——偷偷在那個酒店另開一個只屬于我和父親的小包間，

但父親路上還是不停地囑咐我別點(diǎn)菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。小包間正好被

安排在朋友請客的大包廂的隔壁，我沒敢驚動朋友，悄悄幫父親點(diǎn)好菜，又對父親說：“等菜上來，您慢

點(diǎn)吃，我去那邊稍坐片刻，馬上回來。"

⑤宴席開始了。我念著隔壁的父親，說：“我先敬大伙兒一杯，敬完我得失陪一會兒，有點(diǎn)事?！迸笥?/p>

說：“還沒輪到你敬酒呢！……今天又沒什么事，咱一醉方休。"我說：“可是我真有事。”朋友說：“給

一個說得過去的理由，就放你走。"我笑笑：“我爹在隔壁。”

⑥滿桌人全愣了。我說：“今天我爹進(jìn)城給我送燒餅，我把他硬拉過來，讓他過來坐，他死活不肯。

現(xiàn)在他一個人在隔壁，我想過去陪他一會兒。"朋友們長吁短嘆，說：“你爹白養(yǎng)你這個兒子了。在隔壁給

他弄個單號？虐待他？你愣著干什么，快請他過來啊！”我說：“他肯定不會過來。如果你們不想讓他拘

束讓他難堪，就千萬不要拉他過來。"

⑦朋友們余休離桌，奔赴隔壁，然而推開門我就愣住了，房間里只剩一個埋頭拖地板的服務(wù)員我問：

“剛才那位老人呢？”服務(wù)員說：“早走啦！你點(diǎn)的菜，也都被他退啦！不過他還是打包帶走了一盤水

餃，說是想給鄉(xiāng)下的老伴嘗嘗城里的水餃。"圖父親進(jìn)城一趟、送我五十六個燒餅、一兜大蒜、一兜土豆、

一兜菜豆、一兜韭菜、兩個絲瓜、八個南瓜，然后，在一個小包廂里獨(dú)坐一會兒，再然后，餓著肚子回

家，而他的兒子，卻在隔壁與一群朋友吹牛扯皮，還美其名曰：周末小酌。

⑧我端起酒杯，對大家說：“咱們敬我父親一杯吧！”大家熱烈響應(yīng)，一起干了那杯酒。

⑨然而我的父親，既不會看到，更不會知道，此時他正坐在開往鄉(xiāng)下的公共汽車上，懷里抱著一個裝

了城里水餃的盒子。（選自《意林》，有刪改）

7．文章第②段是否可刪去？為什么？

8．請你根據(jù)提示，概括文章主要情節(jié)。

接電話拒絕→___→___→道出實情，共同敬酒→___。

9．第③段的畫線句，用了什么描寫方法？這樣寫有什么作用？

10．文中的父親是一個怎樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

【答案】

7．不能刪去。因為本段交代了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，解釋了父親送燒餅的原因。

8．勸父親赴宴安排父親在隔壁吃飯父親帶著水餃回家

9．運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫。表現(xiàn)父親推脫“我"的邀請，是為“我”著想，突出了文章的中心，也為

后文父親匆忙離去做鋪墊。

10．父親給“我"送燒餅說明父親是一個疼愛孩子的人；為了兒子的面子不讓兒子陪自己吃飯可以看出父

親時一個善解人意的人；只帶走一盤水餃，說明父親是一個勤儉節(jié)約的人。

【解析】

7．本題考查重點(diǎn)段落的作用。

文章第②段交代了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，解釋了父親送燒餅的原因，承接了上文“我打開紙箱，里面塞滿烙得金黃

的發(fā)面燒餅?！彼圆荒軇h去。

8．本題考查概括情節(jié)。

第③自然段的寫的是我邀請父親和我一起和朋友去吃飯，父親拒絕，我再三請求，可以概括為：勸父親赴

宴。

第④自然段寫的是我和父親達(dá)成協(xié)議，在同一個酒店開了一個包間，正好在朋友請客的大包廂的隔壁，可

以概括為：安排父親在隔壁吃飯。

第⑤⑥⑦⑧自然段寫朋友知道了在隔壁的父親，打算過去敬酒，父親卻走了，我非常內(nèi)疚，和大家一起敬

父親酒，可以概括為：道出實情，共同敬酒。

第⑨自然段寫的是父親打包了水餃坐了公共汽車回鄉(xiāng)下了?？梢愿爬椋焊赣H帶著水餃回家。

9．本題考查描寫方法及其作用。

“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束。"是語言描寫，“一聽更慌了”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)

父親推脫“我"的邀請，是為“我”著想，突出了父親善解人意的特點(diǎn)，也為后文父親匆忙離去做鋪墊。

10．本題考查分析人物形象。

首先給人物定位，從文中來看，文章塑造了一個普普通通的父親形象；然后找出描寫“父親"言行舉止的

內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括。

結(jié)合父親七月七給“我”送烙花這件事，表現(xiàn)出父親對“我"的疼愛；

結(jié)合第③段“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束?！边@表現(xiàn)出父親善解人意的特

結(jié)合第④段“父親路上還是不停地囑咐我別點(diǎn)菜，就要兩盤水餃就行了”，第⑦段“你點(diǎn)的菜，也都被他退

啦！不過他還是打包帶走了一盤水餃，說是想給鄉(xiāng)下的老伴嘗嘗城里的水餃”，這表現(xiàn)了父親

三、閱讀下文，回答問題。

粉蒸肉

七焱

①1988年我六歲，父親和母親離婚了，母親帶著我生活。那年除夕，我獨(dú)自在母親的宿舍等她歸來。

我餓了，（）地往那口冒著蒸汽的鋁鍋望去，混合著蒸汽一同彌漫的，是滿屋粉蒸肉的香味。

②我到底還是抵不住肉香的誘惑，揭開鍋蓋，夾了一片粉蒸肉放進(jìn)嘴里，心里想著“再吃一片就好”，

嘴上卻不停，連吃了半碗。我吃得正香，母親帶著一身冷氣回來了。她推門而入時，我嘴里正含著一塊肥

肉，母親掃視了一圈屋內(nèi)，直盯著我，走了過來，當(dāng)即就是一頓連扇帶打。我漲紅了臉，張著嘴哇哇大

哭，半塊肉連同口水一同掉了出來。揍過我之后，母親就端起那碗粉蒸肉甩門而走，留下我一人在她貧陋

的職工宿舍里不停抽泣。

③過了一段時間，母親又端著那碗粉蒸肉回來了。她怒火已消，順手把碗放進(jìn)鍋里重新熱了熱，讓我

跟她一塊吃。吃完那碗粉蒸肉，按母親的說法，“就算是過了除夕。”

④成年以后，隱約得出一些答案。早在我尚不記事的幼年，父親消失得無影無蹤。母親覺得自己的生

活失敗透頂了。她原先是國營塑料廠的編制縫紉工，婚姻變故沒多久后，被調(diào)換成燒火工，只有噪音和孤

獨(dú)與她為伴。（）的處境加之原有的性格，在她身上形成了惡性循環(huán)。

⑤九十年代初，我上小學(xué)，市場經(jīng)濟(jì)在我們這個山區(qū)小縣城，也開始活泛起來，母親和我的生活也不

再那么（）了。

⑥母親所在的車間被私人老板承包，工人工資由計時變?yōu)橛嫾?dāng)時母親的工種已經(jīng)調(diào)回縫紉工，整

天在縫紉機(jī)前縫蛇皮袋，一個五分錢，一天能做三四百個。為了多掙錢，母親每天都在工廠里干得熱火朝

天。她和一些同事還擠時間攬縫制麻將涼席的活兒，母親雙手遍布的傷痕和繭疤就是那時留下的。

⑦當(dāng)然，每個月領(lǐng)到的工資足以令母親喜笑顏開好一陣。幾乎每次，母親拿上工資的第一件事，就是

去菜市場買點(diǎn)肉，用草繩拴掛在自行車的車頭，（）地騎回家，然后為我做上一碗香噴噴的粉蒸肉。

⑧生活的忙碌也逐漸讓母親的心境趨于平和。她風(fēng)雨無阻往返塑料廠、竹制品廠和家里的疲憊身影背

后，全是滿足和信心。

⑨雖然母親的脾氣依然暴躁，但她依舊給予我盡可能多的愛，用屬于她自己的方式。

⑩我上初一那一年，一個碎嘴的中年婦女，有段時間成天往我家跑，目的是想說服母親嫁給一個河北

的煤礦工。最終，母親松了口，答應(yīng)見他一面。男人木訥（nè）、老實，等到吃飯的時候，一個勁往嘴里

刨食。那桌飯上恰好有一道粉蒸肉，母親先給我碗里夾了兩片，可是我并沒有食欲，只是用筷子在碗里亂

戳。對面的男人則不停給自己碗里夾肉，不大一會兒，一碗粉蒸肉眼見著就要被他掃光。母親的臉色越來

越難看，最終扔下了一句話：“在我面前，誰也別想搶我兒子的肉！"我緊緊抓著母親的手，心里滿滿的

感動。

2001年，我考上省城的大學(xué)，母親也分到了職工安置房。那年寒假回家過年，母親特意操持了滿滿

一大桌酒菜。桌上仍然有粉蒸肉，我忽然就想起了1988年的那個除夕，便開玩笑和母親說：“媽，你記不

記得我小時候有次過年，我偷吃了半碗粉蒸肉，你把我打了一頓？”

母親的視線在杯盤間來回巡視，笑容卻如同河水的落汐一般逐漸褪去，“咋不記得……你得體諒你媽

當(dāng)時的處境……除夕那天，我怎么都湊不齊置辦年貨的錢，好不容易央求同事借到了一塊肉，回來好給你

做上一碗粉蒸肉。等我再出門辦事時，迎面碰上同事媳婦，她對我當(dāng)眾辱罵，非要我把肉還回去。我回家

就端走你吃過的那碗肉要還她。后來，還是廠里的其他同事勸住了我們……"母親講完，眼淚就啪嗒啪嗒

往下掉……

我知道，那碗粉蒸肉飄溢的糯香味，將永遠(yuǎn)縈繞在我們母子之間。

——節(jié)選自《讀者》2020年第19期

11．閱讀①④⑤⑦自然段，選擇合適的詞語依次填入文中劃線句子的括號里，正確的選項是（）

A．漫不經(jīng)心捉襟見肘每況愈下特立獨(dú)行

B．急不可耐每況愈下捉襟見肘招搖過市

C．急不可耐捉襟見肘每況愈下招搖過市

D．捉襟見肘每況愈下招搖過市急不可耐

12．選文圍繞“粉蒸肉”寫了“我"和母親之間的哪幾件事？照樣子，簡要概括。

（1）六歲那年的除夕，“我”偷吃粉蒸肉，挨了母親一頓揍。

（2）

（3）

（4）

13．“我漲紅了臉，張著嘴哇哇大哭，半塊肉連同口水一同掉了出來。"這句話通過對“我”的

描寫和描寫，可以感受當(dāng)時“我"的心情。

14．本學(xué)期“交流平臺”中告訴我們：“文學(xué)作品中，每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能

太單一。"借助文中對母親外貌、神態(tài)和言行的描寫，說說她是個怎樣的人？至少從兩個角度作出評價。

15．下列對于選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．本文運(yùn)用了前后照應(yīng)的方法，描寫了兩個除夕夜吃粉蒸肉的場景，讓讀者對母親形象的理解更加深

刻。

B．“她風(fēng)雨無阻往返塑料廠、竹制品廠和家里的疲憊身影背后，全是滿足和信心?！边@句話中的“滿足

和信心"指的是母親再也不用向別人借肉過除夕了。

C．粉蒸肉是貫穿全文的線索，文章通過“粉蒸肉”，讓“我"對母親的真情自然流露。

【答案】

11．B

12．我上小學(xué)，媽媽發(fā)了工資第一時間買肉給我做粉蒸肉。上初一那年，有人給母親找對象，母親為

了“我”，決定不嫁人“我"考上大學(xué)那一年，回家過年，母親又給“我”做了粉燕肉，這才了解到

小時候吃“粉蒸肉"媽媽為什么打“我”的原因。

13．神態(tài)動作悲傷

14．從對母親神態(tài)和言行的描寫的角度和從修辭的角度來看，母親是一位自尊自強(qiáng)、勤勞能干、能吃苦、

愛孩子、性格直、真誠的人。

15．B

【解析】

11．本題考查選詞填空。

漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上。

捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。

每況愈下：指越往下越明顯，表示情況越來越不好，形容走下坡路。

特立獨(dú)行：形容人的志行高潔，不同流俗。招搖過市，指故意在眾人面前大搖大擺顯示聲勢，以引起別人

注意。

急不可耐：形容心懷急切或形勢緊迫。

結(jié)合所給句子，我餓了，因此十分急切的向那口冒著蒸汽的鋁鍋望去，選擇“急不可耐"；

結(jié)合所給句子，母親的生活情況越來越不好，選擇“每況愈下”；

結(jié)合所給句子，我上小學(xué)的時候生活已經(jīng)慢慢變好，不在那么窮于應(yīng)付，因此選擇“捉襟見肘"；

結(jié)合所給句子，母親拿上工資的第一件事，就是去菜市場買點(diǎn)肉，用草繩拴掛在自行車的車頭，招搖著騎

回家，選擇“招搖過市”；故選B。

12．本題考查文章內(nèi)容概括。

結(jié)合文章第⑦自然段句子“當(dāng)然，每個月領(lǐng)到的工資足以令母親喜笑顏開好一陣。幾乎每次，母親拿上工

資的第一件事，就是去菜市場買點(diǎn)肉，用草繩拴掛在自行車的車頭，（）地騎回家，然后為我做上

一碗香噴噴的粉蒸肉。"可知九十年代，我上小學(xué)，家里情況好轉(zhuǎn)，母親發(fā)了工資第一件事就是買肉，為我

做粉蒸肉；

結(jié)合文章第⑩自然段句子“我上初一那一年，一個碎嘴的中年婦女，有段時間成天往我家跑，目的是想說

服母親嫁給一個河北的煤礦工?！薄霸谖颐媲?，誰也別想搶我兒子的肉！"可知我上初一，別人給母親介紹

對象，母親為了我決定不嫁人；

結(jié)合文章第自然段句子“便開玩笑和母親說：‘媽，你記不記得我小時候有次過年，我偷吃了半碗粉蒸

肉，你把我打了一頓？’”，文章第自然段句子“母親講完，眼淚就啪嗒啪嗒往下掉……"可知我考上大

學(xué)那一年，回家過年，母親又給“我”做了粉蒸肉，這才了解到小時候吃“粉蒸肉"媽媽為什么打“我”

的原因。

13．本題考查描寫方法。

結(jié)合所給句子，抓住句子中的關(guān)鍵詞“漲紅了臉"可知描寫了我的神態(tài)，抓住關(guān)鍵詞“張著嘴哇哇大哭”

可知描寫了我的動作。從我的神態(tài)和動作中可以看出當(dāng)時我內(nèi)心委屈、難過的心情。

14．本題考查人物形象分析。

結(jié)合文章第⑥自然段句子“為了多掙錢，母親每天都在工廠里干得熱火朝天。她和一些同事還擠時間攬縫

制麻將涼席的活兒，母親雙手遍布的傷痕和繭疤就是那時留下的。"可知母親非常要強(qiáng)，勤勞能干，肯吃

苦，能吃苦；

結(jié)合文章第⑨自然段句子“雖然母親的脾氣依然暴躁，但她依舊給予我盡可能多的愛，用屬于她自己的方

式?！笨芍赣H很愛我。

15．本題考查文章內(nèi)容理解。

B．結(jié)合文章第⑧自然段句子“生活的忙碌也逐漸讓母親的心境趨于平和。"可知這句話中的“滿足和信

心”指的是母親對生活境況越變越好的滿足和對未來生活的信心。故選B。

四、閱讀下文，回答問題。

臨刑前的較量

①地窖深處，一個人側(cè)身靠著墻角一動不動。

②徐鵬飛上前兩步，不慌不忙用十分平和的聲音招呼道：“許先生！"側(cè)坐的人沒有回答。徐鵬飛又

上前一步，殷切地喊道：“許云峰，許先生！”

③側(cè)坐的人，這才回轉(zhuǎn)瘦弱無力的身體，用炯炯的目光打量著面前的特務(wù)。從離開渣滓洞到這潮濕黑

暗、與世隔絕的地窖，將近一年，他的身體被折磨得衰弱不堪。臉色蒼白，隆起的顴骨顯得十分突出?？?/p>

是，他的兩只眼睛仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力，直視著任何危險與威脅，毫無畏縮。

④“我特地來告訴許先生一個好消息。"徐鵬飛笑了笑，“我可以把真實情況全部奉告：共軍分兩路入

川，國軍全線潰退，重慶已經(jīng)危在旦夕。我想，許先生聽到這個消息，一定很高興吧？”

⑤“當(dāng)然高興。"許云峰毫不掩飾，由衷地笑了。

⑥“事實完全如許先生預(yù)料的那樣，”徐鵬飛又說道，“當(dāng)局準(zhǔn)備了炸藥、雷管、定時炸彈，一旦共軍

進(jìn)入市郊，重慶這座有名的山城，也許就不存在了……"許云峰忽然朗聲地笑了。笑聲使徐鵬飛心頭一

驚，更使他不安，他再也不能控制剛才那狠毒而故作鎮(zhèn)靜的心境了?！吧匠菍⒃诶杳髑跋?，許先生聽了，

恐怕很難高興吧？”

⑦“我絲毫不擔(dān)心。"許云峰朗聲說道，“我確信，在黎明前消失的不是山城，而是見不得陽光的鬼

魅！雨過天晴，山城必將完整地歸還人民?！薄斑€有一點(diǎn)小消息，我也不想隱瞞。"徐鵬飛再次露出奸笑，

“共產(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道此時此地，許先生

到了末日，又是何心情？”

⑧許云峰無所謂地笑了笑：“這點(diǎn)我完全可以奉告。我選擇了革命道路，變成使反動派害怕的人，我

感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級在中國的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘云般的革命浪潮，使我感到無窮的力

量。人生自古誰無死？可是一個人的生命和永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我

此時此刻的心情。"

⑨許云峰直視對方，嘴角微微一動，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”聽到這意外的問話，

徐鵬飛一時茫然不知所措。

⑩許云峰不屑再講下去。死亡，對于革命者是多么無用的威脅。他神色自若地站在高高的石階上，忽

然回頭，對跟隨在后的特務(wù)朗聲命令道：“走！前面帶路。"

16．用簡潔的語言將許云峰聽到的三個消息補(bǔ)充完整。

（1）國軍全線潰退；（2）___；（3）

17．選文多次寫到許云峰的笑，第6自然段中許云峰“朗聲地笑”是因為

18．題目中的“較量"表面指____________；

實際是指____________。

19．第三自然段中，作者同時用“瘦弱無力”“衰弱不堪"與“炯炯的目光”“炯炯有神"來描寫許云峰，

是否矛盾？寫出你的理解。

20．文中的人物對話非常精彩，你從許云峰的話中體會到了他是一個怎樣的人？

【答案】

16．山城即將被毀許云峰末日已到

17．山城必將屬于人民，敵人必將失敗

18．許云峰與徐鵬飛的較量共產(chǎn)黨與國民黨的較量

19．不矛盾，因為“瘦弱無力”“衰弱不堪"指的許云峰的身體狀況；“炯炯的目光”“炯炯有神"是指許

云峰的精神狀態(tài)，雖然許云峰的身體飽受摧殘，但他的革命斗志依舊昂揚(yáng)。

20．許云峰是一位有堅定信念和視死如歸的人。

【解析】

16．本題考查內(nèi)容的概括。

結(jié)合第④自然段中“徐鵬飛笑了笑，‘我可以把真實情況全部奉告：共軍分兩路入川，國軍全線潰退，重慶

已經(jīng)危在旦夕……我想，許先生聽到這個消息，一定很高興吧？’”可知，第一個消息是：國軍全線潰退；

結(jié)合第⑥自然段中“‘當(dāng)局準(zhǔn)備了炸藥、雷管、定時炸彈。一旦共軍進(jìn)入市郊，重慶這座有名的山城，也

許就不存在了……’許云峰忽然朗聲地笑了。"可知，第二個消息是：小城即將被毀。

結(jié)合第⑦自然段中“共產(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道

此時此地，許先生到了末日，又是何心情？”可知，第三個消息是：許云峰末日已到。

17．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第⑦自然段中“許云峰朗聲說道，‘我確信，在黎明前消失的不是山城，而是見不得陽光的鬼魅！雨過

天晴，山城必將完整地歸還人民?！?可知，許云峰“朗聲地笑”是因為山城必將以將屬于人民，敵人必將

失敗。

18．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

通過讀短文可知，本短文主要寫了1949年11月26日下行，山城即將解放前夕，共產(chǎn)黨人許云峰與國民黨

的特務(wù)頭子徐鵬飛的較量，表現(xiàn)了許云峰對革命勝利充滿信心和視死如歸的革命樂觀主義精神。故題目中

“較量"表面是指許云峰與徐鵬飛的較量；實際是指共產(chǎn)黨和國民黨的較量。

19．本題考查對詞語的賞析。

瘦弱無力：形容身體單瘦虛弱，沒有力氣。衰弱不堪：瘦弱不能經(jīng)受起打擊或折騰。結(jié)合短文第③自然段

中“側(cè)坐的人，這才回轉(zhuǎn)瘦弱無力的身體”“他的身體被折磨得衰弱不堪"可知，“瘦弱無力、衰弱不堪”

是指許云峰因為長期被折磨，所以身體狀態(tài)極差，從而突出了國民黨軍隊對渣滓洞內(nèi)的共產(chǎn)黨進(jìn)行了殘酷

的折磨。有神的目光：形容目光明亮、靈活。炯炯有神：形容人、動物或其他事物的眼睛明亮，很有精

神。結(jié)合第③自然段中“用炯炯的目光打量著面前的特務(wù)"他的兩只眼睛仍然炯炯有神”“可知，“有神的

目光，炯炯有神"在文中描寫的是許云峰的精神狀態(tài)，這說明他對共產(chǎn)黨必將勝利、人民必將勝利的堅定

信念。故在文中是不矛盾的。

20．本題考查人物形象的分析。

結(jié)合第⑦自然段中的“我絲毫不擔(dān)心?！薄拔掖_信，在黎明前消失的不是山城，而是見不得陽光的鬼魅！雨

過天晴，山城必將完整地歸還人民。"結(jié)合第⑧自然段中“這點(diǎn)我完全可以奉告。我選擇了革命道路，變成

使反動派害怕的人，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級在中國的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘云般的革命浪

潮，使我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個人的生命和永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是

無上的光榮！這就是我此時此刻的心情。”可知，許云峰在說這些話時鏗鏘有力，突出自己堅定的信念。從

而表現(xiàn)出了許云峰是一個堅信對革命必勝和視死如歸的人。

五、美文品鑒。

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在

沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門

外站著兩位不認(rèn)識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那

男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，

原來是鄰居??！趕緊請他們進(jìn)屋。

②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請求你們

幫忙。"我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：

“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，

受不了重響。"說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上、既然你父親受不了驚嚇，為什么還

要住一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心

臟病人，但要有適度的運(yùn)動……"我心里頓時一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我

們挺不好意思的。

④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣。大伙兒開關(guān)鐵防盜門時，都

是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都在是領(lǐng)受李先生所托。

⑤時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，

二話沒說，先給我和與妻子深深地鞠了躬，半晌，頭也沒抬起來。

⑥我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院里病故了。前些時候，他

對兒子交代過：要上門答謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個頭，年

紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊

灰跡，想必是叩頭叩的。

⑦送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門，只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，為

別人行善，也為自己儲蓄幸福。

21．給本文選了一個最直接、最淺顯易懂的題目是（）

A．輕點(diǎn)關(guān)門B．舉手之勞C．儲蓄幸福D．儒雅的新鄰居

22．短文前后分別寫了李先生夫婦兩次來我家，目的是什么？

23．短文是按時間順序敘述主要事件，依次寫了()——（領(lǐng)受所托）——()。

24．聯(lián)系上下文，理解他們是“儒雅"的中年男女？

一是“靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意”的_________描寫看出不安的內(nèi)

心；二是從李太太語言描寫看出_________的品質(zhì)；三是從我

們答應(yīng)請求后的“____________"的行為看出他

們_________。

25．細(xì)讀段③，“沉吟”是什么意思？“我"為什么沉吟了片刻？看出我是一個怎樣的人？

26．段⑦中，“為別人行善”“儲蓄幸福"分別指的是什么？

27．“舉手之勞”是什么意思？讀了本文后，你覺得自己在“把豐都建成人民喜歡的樣子"活動中，你將會

有哪些改變？

【答案】

21．A

22．第一次是為了拜托“我們”進(jìn)出單元防盜門時輕點(diǎn)關(guān)門；第二次是為了答謝“我們"輕點(diǎn)關(guān)門的舉

動。

23．鄰居所托鄰居答謝

24．神態(tài)孝順千恩萬謝懂得感恩

25．“沉吟”是遲疑不決的意思，“我"擔(dān)心有時候急了會顧不上輕聲關(guān)門而打擾到老人，由此可以看出

“我”是一個思慮周全的人。

26．“為別人行善"指的是受鄰居所托，輕點(diǎn)兒關(guān)門；“儲蓄幸福”指的是自己的舉手之勞，換來了別人的

感激。

27．“舉手之勞"的意思是一舉手就能辦到的事情，形容辦事輕而易舉，毫不費(fèi)力。生活中，看到別人需要

幫助的時候，會及時伸出援手，盡自己最大的力量去幫助別人。

【解析】

21．本題考查的是給文章擬題目。

認(rèn)真閱讀短文，從第②段句子“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受

不了重響”和第⑦段句子“輕點(diǎn)關(guān)門，只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，為別人行善，也為

自己儲蓄幸福"可知，“輕點(diǎn)關(guān)門”是文章故事的線索。因此，文章可擬題目“輕點(diǎn)關(guān)門"。故選A。

22．本題考查的是文章信息提取。

李先生夫婦第一次來“我”家的描寫在第②段，由句子“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，

我老父親心臟不太好，受不了重響"可知，他們來的目的是拜托“我們”進(jìn)出單元門的時候輕點(diǎn)關(guān)門。

李先生第二次來“我"家的描寫在第⑥段，由句子“要上門答謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，

要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激?！笨芍麄冞@次來的目

的是答謝“我們"輕點(diǎn)關(guān)門的舉動。

23．本題考查的是文章內(nèi)容概括。

通讀全文可知，文章可分為三部分，第一部分是第①段到第③段，主要寫了鄰居拜托“我們”輕點(diǎn)關(guān)門，

可概括為“鄰居所托"。第二部分是第④段，主要寫了“我們”接受了鄰居的拜托，每次進(jìn)出都輕點(diǎn)關(guān)門，

第三部分是第⑤段到第⑦段，主要寫了李先生來對“我們"表示感謝，可以概括為“鄰居答謝”。

24．本題考查的是文章句子理解。

“靜靜地看著"流露出一股濃濃的歉意”是對李先生夫婦的神態(tài)描寫。由第③段李太太的語言“其實我們

也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人，但要有適度的運(yùn)動……"可知，

他們是為了老人才選擇住一樓，由此可見李先生夫妻的孝順。由第③段句子“兩口子千恩萬謝，弄得我們

挺不好意思的”可知，“我們"答應(yīng)李先生夫妻的請求后，他們的舉動是“千恩萬謝”?！扒Ф魅f謝"的意思

是一而再地表示感謝。由此可見，李先生夫妻并沒有理所當(dāng)然地接受“我們”的幫助，而是懷著一顆感恩

的心，對我們的幫助表示感謝。

25．本題考查的是人物形象分析。

由第③段句子“我沉吟了片刻：‘當(dāng)然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上、既然你父親受不了驚嚇，

為什么還要住一樓？’"可知，“沉吟”的意思是遲疑不決。從這句話中可以看出“我"沉吟的原因：怕有

時候急了會顧不上輕點(diǎn)關(guān)門，由此可見“我”是一個未雨綢繆、思慮周全的人。

26．本題考查的是字詞理解。

從第④自然段句子“大伙兒開關(guān)鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時‘咣當(dāng)’一聲巨

響，一問，果然都在是領(lǐng)受李先生所托"可知，“為別人行善”是指手鄰居所托，輕點(diǎn)關(guān)門；從第⑦段句子

“輕點(diǎn)關(guān)門，只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激"可知，“儲蓄幸?！笔侵概e手之勞，換來了別

人如此大的感激。

27．本題考查的是字詞理解和開放性表達(dá)。

從第⑦段句子“輕點(diǎn)關(guān)門，只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，為別人行善，也為自己儲蓄幸

福"可知，“舉手之勞”是指一舉手就能做到的事，比喻不費(fèi)力氣。結(jié)合這個句子可知，我們在別人需要幫

助的時候獻(xiàn)上一份力量，對別人而言是十分值得感激的一件事。因此，在回答“在‘把豐都建成人民喜歡

的樣子’活動中，你將會有哪些改變"這個問題時，可以圍繞幫助別人的主題回答。

我們可以多為別人做貢獻(xiàn)，多多幫助別人，正如歌中所唱“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會變成美好的人

間”。

六、課外閱讀

窮人的風(fēng)骨

①一天，我正要去上課。

②突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過頭，見是一個農(nóng)民模樣的人，但我不認(rèn)識他。他說：

“馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給地。"噢，原來他是我們班一個女生的家

長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時我并沒有太在意，只是想著讓家長盡快把錢交給我，因為上課

鈴已經(jīng)響了。

③但他遲遲不肯給我，不斷地數(shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里

邊有兩張20元，還有一張10元，剩下的便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴

里念叨著，怎么會少了一張呢？

④我問:“少了多少呢？”

⑤“5元，"家長有些難過，嘴里不停地說，“走的時候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這可怎么

辦？”這位父親顯然有些著急了。

⑥我說:“不要緊，就這樣先給我吧。"家長有些遲疑，但最終還是給了我。

⑦后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知道失在何處的5元

錢。

⑧在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整