2023年天津市嘉誠(chéng)中學(xué)招聘考試真題_第1頁(yè)
2023年天津市嘉誠(chéng)中學(xué)招聘考試真題_第2頁(yè)
2023年天津市嘉誠(chéng)中學(xué)招聘考試真題_第3頁(yè)
2023年天津市嘉誠(chéng)中學(xué)招聘考試真題_第4頁(yè)
2023年天津市嘉誠(chéng)中學(xué)招聘考試真題_第5頁(yè)
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2/2收集整理,僅供參考2023年天津市嘉誠(chéng)中學(xué)招聘考試真題一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的,關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn),稱(chēng)為()。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】:B2.“好學(xué)不倦,努力精通業(yè)務(wù),精益求精”是教師職業(yè)道德中()在實(shí)踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)【答案】:D3.在教育活動(dòng)中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說(shuō)()。A.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用【答案】:C4.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo),“兩全”是指()。A.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局,全面深化教育體制改革B.全面普及義務(wù)教育,全面掃除青壯年文盲C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量D.全面進(jìn)行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育【答案】:C5.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量,稱(chēng)為()。A.教育信念B.責(zé)任感C.教師威信D.教學(xué)效能感【答案】:C6.小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)非??炭?她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.求知欲D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】:D7.“學(xué)習(xí)者”是教育的三種基本要素之一,從一定意義上說(shuō),對(duì)學(xué)習(xí)者()的把握程度,決定了教學(xué)有效性的大小與教學(xué)所能達(dá)到境界的高低。A.性別B.個(gè)性C.喜好D.能力【答案】:B8.依據(jù)教材中的觀點(diǎn),下述選項(xiàng)中正確的是()。A.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)宏觀功能主要表現(xiàn)在:教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展功能和教學(xué)對(duì)學(xué)校的發(fā)展功能B.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)宏觀功能主要表現(xiàn)在:教學(xué)對(duì)社會(huì)的發(fā)展功能和教學(xué)對(duì)個(gè)人的發(fā)展功能C.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)宏觀功能主要表現(xiàn)在:教學(xué)對(duì)科學(xué)的發(fā)展功能和教學(xué)對(duì)學(xué)校的發(fā)展功能D.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)宏觀功能主要表現(xiàn)在:教學(xué)對(duì)教育的發(fā)展功能和教學(xué)對(duì)個(gè)人的發(fā)展功能【答案】:B9.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。A.條件反應(yīng)B.中性刺激C.無(wú)條件反應(yīng)D.無(wú)條件刺激【答案】:C10.俗語(yǔ)“人心不同,各如其面”說(shuō)明了兒童發(fā)展具有()。A.階段性B.個(gè)別差異性C.不平衡性“D.順序性【答案】:B11.布魯納認(rèn)為,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是()。A.接受法B.發(fā)現(xiàn)法C.頓悟法D.建構(gòu)法【答案】:B12.主張“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的,而不是私人的”學(xué)者是()。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.裴斯泰洛齊【答案】:B13.關(guān)于黃炎培職業(yè)教育思想,以下表述不正確的是()。A.職業(yè)教育的原則是“手腦并用”B.職業(yè)教育目的是“使無(wú)業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”C.職業(yè)教育的規(guī)范是“敬業(yè)樂(lè)群”D.職業(yè)教育的途徑是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合【答案】:D14.“教育就是人的天賦本能的一種自發(fā)的,自然生長(zhǎng)的過(guò)程與植物生長(zhǎng)一樣,不是為了一定目的而生長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)符合()提出的教育無(wú)目的論。A.夸美紐斯B.羅杰斯C.杜威D.荀子【答案】:C15.教育心理學(xué)屬于()。A.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)B.自然科學(xué)C.社會(huì)科學(xué)D.哲學(xué)【答案】:A16.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中,哪一階段的人會(huì)因?yàn)楸畴x一個(gè)人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感?()A.懲罰和服從取向B.良心或原則取向C.權(quán)威和社會(huì)秩序取向D.社會(huì)契約取向【答案】:B17.中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障是()。A.共享B.開(kāi)放C.全面依法治國(guó)D.創(chuàng)新【答案】:C18.全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持人民的主體地位,對(duì)此下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是()。A.人民通過(guò)各種途徑直接行使立法、執(zhí)法和司法的權(quán)利B.人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由,同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)C.法律既是保障人民自身權(quán)利的有力武器,也是人民必須遵守的行為規(guī)范D.人民根本權(quán)益是法治建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)【答案】:A19.某市去年人均GDP是8000美元,今年的人均GDP是8500美元,則增長(zhǎng)為:A.0.03B.0.05C.0.0625D.0.08【答案】:C20.下列不屬于交通禁止性標(biāo)線:()。A.停車(chē)位標(biāo)線B.專(zhuān)用車(chē)道線C.減速讓行線D.停車(chē)讓行線【答案】:A21.草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)四種字體當(dāng)中哪一種是其余三種的起源?()A.楷書(shū)B(niǎo).草書(shū)C.行書(shū)D.隸書(shū)【答案】:D22.法院受理甲出版社、乙報(bào)社著作權(quán)糾紛案,判決乙賠償甲10萬(wàn)元,并登報(bào)賠禮道歉。判決生效后,乙交付10萬(wàn)元,但未按期賠禮道歉,甲申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。執(zhí)行中,甲、乙自行達(dá)成口頭協(xié)議,約定乙免于賠禮道歉,但另付甲1萬(wàn)元。關(guān)于法院的做法,下列哪一選項(xiàng)是正確的()A.不允許,因協(xié)議內(nèi)容超出判決范圍,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)執(zhí)行生效判決B.允許,將當(dāng)事人協(xié)議內(nèi)容記入筆錄,由甲、乙簽字或蓋章C.允許,根據(jù)當(dāng)事人協(xié)議內(nèi)容制作調(diào)解書(shū)D.允許,法院視為申請(qǐng)人撤銷(xiāo)執(zhí)行申請(qǐng)【答案】:B23.將我國(guó)(1)第一高峰、(2)第一大湖、(3)第一大島、(4)第一大經(jīng)濟(jì)特區(qū)按從南到北的順序排列,依次是()。A.(3)(2)(4)(1)B.(4)(3)(2)(1)C.(4)(3)(1)(2)D.(3)(4)(1)(2)【答案】:C24.我國(guó)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯是:()A.認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)B.大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新C.實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策D.掌控好“三駕馬車(chē)”【答案】:A25.中國(guó)的電視人,必須正視這樣一個(gè)事實(shí):無(wú)論手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)還是其他移動(dòng)終端,真正對(duì)電視形成挑戰(zhàn)的,不是這些實(shí)體的機(jī)構(gòu)和渠道,而是在這些媒體環(huán)境浸泡之下慢慢嬗變的受眾。這些受眾,他們也許是電視觀眾,也許是網(wǎng)民,也許是“手拍暴民”,電視內(nèi)容從傳遞到他們身上的那一刻開(kāi)始,就已經(jīng)脫離了制作者的掌控。這些受眾將從電視節(jié)目中獲得什么樣的信息、樂(lè)趣和價(jià)值觀,他們將如何解讀、衍生、變?cè)祀娨暪?jié)目,都讓電視人夜不能寐。

文章接下來(lái)最可能講述的是()。A.電視制作人如何引導(dǎo)受眾的審美導(dǎo)向B.電視制作如何適應(yīng)受眾趣味的變化C.受眾如何利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)表見(jiàn)解D.電視受眾趣味發(fā)生變化的原因【答案】:B26.定義:①勞動(dòng)合同的解除:勞動(dòng)者和用人單位在合同期滿之前依雙方協(xié)議或一方的意思表示提前終止勞動(dòng)合同的執(zhí)行,解除勞動(dòng)法律關(guān)系。②勞動(dòng)合同的終止:由于勞動(dòng)合同期限已滿,或者雙方當(dāng)事人約定的終止條件已經(jīng)出現(xiàn),勞動(dòng)合同歸于消滅,勞動(dòng)者和用人單位的勞動(dòng)法律關(guān)系就此不再存在。③勞動(dòng)合同的變更:在履行勞動(dòng)合同過(guò)程中,因情況變化或者法律規(guī)定,勞動(dòng)者和用人單位經(jīng)過(guò)協(xié)商一致,對(duì)原合同條款進(jìn)行修改和補(bǔ)充。典型例證:(1)王某不能勝任工作,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和調(diào)整工作崗位后,仍不能勝任工作,被公司解聘。(2)蔡某與一家'廣告公司簽了三年的工作合同,三年后,蔡某離開(kāi)了該公司。(3)徐某由于工作出色,工作兩年后,公司與其改簽了合同,把基本工資提高20%。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。A.2個(gè)B.1個(gè)C.0個(gè)D.3個(gè)【答案】:D27.流行病學(xué)的一系列證據(jù)表明,來(lái)自道路的交通噪音會(huì)導(dǎo)致心臟病發(fā)作。長(zhǎng)期暴露在交通噪音中,人體血液的生化性質(zhì)(血清蛋白、血糖和各種電解質(zhì)含量等)會(huì)發(fā)生改變。在這一方面,連汽車(chē)尾氣的殺傷力都()A.甘拜下風(fēng)B.退避三舍C.自慚形穢D.望洋興嘆【答案】:A28.感受域:是指人對(duì)于各種刺激所能感受的范圍,亦即在感覺(jué)系統(tǒng)中,能夠引起某一神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)纖維反應(yīng)的受刺激區(qū)域。根據(jù)上述定義,下列各項(xiàng)不涉及感受域的是()。A.盲人在觸覺(jué)上具有與正常視力的人所不同的特點(diǎn)B.在海洋深處,有些大型魚(yú)類(lèi)能發(fā)出人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)的各種聲音C.小張覺(jué)得舅舅今天要來(lái),不一會(huì)兒,舅舅果然來(lái)了D.小李在皮革廠工作,憑借手感他就可以區(qū)分人造皮和真皮【答案】:C29.人們經(jīng)常利用植物去判斷生長(zhǎng)地的環(huán)境,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.胡楊的生長(zhǎng)地土壤通常呈現(xiàn)深褐色B.樹(shù)林中所有樹(shù)冠西邊稀疏東邊繁盛,說(shuō)明東風(fēng)盛行C.矮牽牛含有的花青素對(duì)二氧化硫有指示作用D.地衣大量生長(zhǎng)反映空氣濕度較低?【答案】:C30._。歷史證明,哪怕是最有效率的萬(wàn)能政府,實(shí)際上也不可能全面介入管理每一個(gè)家庭或者宗族的具體生活,正如大腦不能指揮身上的每一個(gè)細(xì)胞的具體活動(dòng)一樣。填入上面橫線的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.家和萬(wàn)事興B.家庭是國(guó)家和社會(huì)的細(xì)胞C.正是一個(gè)個(gè)不起眼的家庭組成了大社會(huì)D.人類(lèi)歷史的發(fā)展和家庭是分不開(kāi)的【答案】:B31.經(jīng)過(guò)墨子及其弟子們的畢生努力,《墨經(jīng)》終于脫稿成書(shū)。在那古奧的外表下,數(shù)學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等科學(xué)知識(shí)____其中,一些概念定義和科學(xué)發(fā)現(xiàn)與西方近代科學(xué)十分____,閃耀著驚人的智慧之光。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.羅列___相似B.融合___對(duì)應(yīng)C.匯聚___吻合D.散布___接近【答案】:D32.“得水能仙天與奇,寒香寂寞動(dòng)冰肌?!痹缭谖覈?guó)宋代,劉邦直便用此來(lái)形容水仙花的仙風(fēng)道骨。然而水仙并不是中國(guó)“_____”,它的老家在地中海沿岸。地中海氣候和我國(guó)大部分地區(qū)______。對(duì)于地中海沿岸的一些植物來(lái)說(shuō),在怡人的冬天開(kāi)花,當(dāng)然要比在于熱的夏天開(kāi)花更________,所以有不少在那里起源的觀賞花卉都是在冬天開(kāi)花,除了水仙,還有仙客來(lái)、風(fēng)信子、番紅花,等等。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.起源大相徑庭合理B.原籍截然相反合適C.土著截然不同劃算D.故鄉(xiāng)迥然不同合算【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括()。A.情感領(lǐng)域B.交往領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.認(rèn)知領(lǐng)域【答案】:ACD34.教育的起源學(xué)說(shuō)有()。A.心理起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.神話起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)【答案】:ABCD35.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),下列思想不正確的是()。A.員工出公差,花費(fèi)多少都可以B.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)C.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的,不是靠節(jié)約得到的D.招待客人是多花一些,顯得對(duì)客人的尊重,自己有面子【答案】:ABCD36.樹(shù)立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹(shù)立的觀念有()。A.確立正確的世界觀B.自覺(jué)接受監(jiān)督的觀念C.確立正確的利益觀D.樹(shù)立堅(jiān)定的責(zé)任【答案】:BCD37.下列選項(xiàng)中,不屬于實(shí)用主義教育學(xué)觀點(diǎn)的是()。A.教學(xué)過(guò)程和生活過(guò)程合一B.教育過(guò)程即歷史文化過(guò)程C.課程組織以學(xué)科知識(shí)體系為中心D.師生關(guān)系中以教師為中心【答案】:BCD38.按照教育作用的呈現(xiàn)形式,可以把教育功能分為()。A.正向功能B.隱性功能C.負(fù)向功能D.顯性功能【答案】:BD39.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)?()A.具體化技術(shù)B.傾聽(tīng)技術(shù)C.共情技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】:ABCD40.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括()。A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.過(guò)渡階段D.工作階段【答案】:ABCD41.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn),但是,作為一種職業(yè)信念,教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在()共同點(diǎn)。A.關(guān)心學(xué)生、B.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),C.富有耐心D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】:AB42.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到()。A.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力B.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任,做好本職工作C.樹(shù)立正確的職業(yè)權(quán)力觀D.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)【答案】:ACD43.下列屬于人體主要供能物質(zhì)的有()。A.蛋白質(zhì)B.維生素C.糖類(lèi)D.脂肪【答案】:CD44.下列屬于中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的是()。A.屠呦呦B.高錕C.莫言D.丁肇中【答案】:AC45.社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)要素之間相互關(guān)系的方式,其內(nèi)容就是人與人之間的社會(huì)關(guān)系的總和。社會(huì)結(jié)構(gòu)主要包括()。A.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B.社會(huì)的文化結(jié)構(gòu)C.社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)D.社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】:ABC46.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,按勞分配()。A.沒(méi)有在全社會(huì)范圍內(nèi)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)B.不能用每個(gè)勞動(dòng)者實(shí)際付出的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)衡量C.所指的“勞”還不是直接的社會(huì)勞動(dòng)D.還必須通過(guò)商品、貨幣形式來(lái)實(shí)現(xiàn)【答案】:ABCD47.2013年10月11日晚,王某酒后在某酒店酗酒鬧事,砸碎店里玻璃數(shù)塊。此時(shí)某區(qū)公安分局太平派出所民警任某執(zhí)勤路過(guò)酒店,任某欲將王某帶回派出所處理,王某不從,與任某發(fā)生推搡。雙方在扭推過(guò)程中,任某故意將王某推倒,王某頭撞在水泥地上,當(dāng)時(shí)失去知覺(jué),送往醫(yī)院途中死亡,后被鑒定為顱內(nèi)出血死亡。2013年12月20日,王某之父申請(qǐng)國(guó)家賠償。

關(guān)于本案,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()A.公安機(jī)關(guān)無(wú)需對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任,因?yàn)橥跄炒嬖谶^(guò)錯(cuò)B.國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任,王某雖有過(guò)錯(cuò),但不能免除國(guó)家賠償責(zé)任C.公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任,但因王某存在過(guò)錯(cuò),其國(guó)家賠償責(zé)任可被免除D.公安局機(jī)關(guān)無(wú)需對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任,因?yàn)橥跄承袨檫`法【答案】:ACD48.職工福利的基金來(lái)源于()。A.財(cái)政補(bǔ)貼B.企業(yè)自籌C.工會(huì)會(huì)費(fèi)D.從企業(yè)收入中

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