2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第4課第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)2教學(xué)教案新人教版選修3_第1頁
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PAGE《二戰(zhàn)的全面爆發(fā)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)問與技能:知道其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時間與標(biāo)記;了解波蘭、法國快速潰敗的緣由;了解敦刻爾克撤退、不列顛之戰(zhàn)及其影響。過程與方法:結(jié)合地圖培育學(xué)生的時空觀念;通過史料解讀、概括,培育學(xué)生史料實(shí)證的實(shí)力;情感、看法、價值觀:通過對波蘭、法國快速潰敗緣由的了解,吸取歷史教訓(xùn)。【重難點(diǎn)】重點(diǎn):了解波蘭、法國快速潰敗的緣由;難點(diǎn):通過對波蘭、法國快速潰敗緣由的了解,吸取歷史教訓(xùn)。【學(xué)情分析】學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:本課是選修3專題三《其次次世界大戰(zhàn)》的第4課《二戰(zhàn)的全面爆發(fā)》。本課主要介紹了二戰(zhàn)全面爆發(fā)的時間和標(biāo)記,以及二戰(zhàn)初期德國入侵波蘭、法國和不列顛之戰(zhàn)的內(nèi)容;學(xué)習(xí)者分析:初中教材中關(guān)于二戰(zhàn)的內(nèi)容側(cè)重于史實(shí)的描述,學(xué)生對二戰(zhàn)有肯定的相識。隨著年齡的增長,部分學(xué)生對斗爭的內(nèi)容有更深化的理解,并提出疑問,希望深化了解斗爭的細(xì)微環(huán)節(jié)等。中學(xué)階段多數(shù)學(xué)生具備肯定的理性思維實(shí)力,有自己的看法和見解。通過展示史料,設(shè)疑激趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性,發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力?!窘虒W(xué)過程】[導(dǎo)入]師:今日,我們一起來學(xué)習(xí)第四課《二戰(zhàn)的全面爆發(fā)》。從斗爭的過程來看,從這一課內(nèi)容起,二戰(zhàn)正式進(jìn)入到了“世界大戰(zhàn)”的過程。我們之前學(xué)習(xí)了三課內(nèi)容,二戰(zhàn)始終都只是在局部斗爭階段,從本課起,二戰(zhàn)才是我們認(rèn)為的“全面的,世界性的”斗爭。那么首先,我們一起來看一張地圖:地圖上,被旗幟覆蓋的國家,是哪個國家?生:德國。師:請問,在二戰(zhàn)全面爆發(fā)之前,還有哪些地區(qū)已經(jīng)被德國限制或占據(jù)?生:奧地利、捷克斯洛伐克。師:很好,結(jié)合上一課的內(nèi)容,大家找出了已經(jīng)被德國占據(jù)的國家。在這樣的狀況下,希特勒領(lǐng)導(dǎo)下的法西斯德國還要接著侵略其他國家。那么,他會將目光投向哪里呢?[新課講授]師:讓我們一起來看一段希特勒的講話,請大家依據(jù)材料,回答以下問題:材料:1939年8月22日希特勒在德國高級軍事會議上的講話:我明白,遲早會同波蘭發(fā)生一場沖突,我早在今年春天已做確定…接下來的最近幾年里,我考慮應(yīng)首先應(yīng)付西方,然后才回頭應(yīng)付東方……設(shè)問:希特勒所說的“西方”、“東方”分別指誰?由此可見,他的斗爭安排是怎樣的?生:西方指英法,東方指蘇聯(lián)。由此可見,他會先侵略波蘭,然后英法,再是蘇聯(lián)。德軍入侵波蘭師:大家大致上了解了希特勒的侵略安排。在戰(zhàn)前,希特勒宣揚(yáng)要“恒久滅亡波蘭”。1939年,德國借口波蘭攻擊了德國境內(nèi)的一座檢查站,向波蘭大舉進(jìn)犯。在斗爭中,德國僅用了一個月就滅亡了波蘭。波蘭為何如此快速的潰?。孔屛覀円黄饋砜匆欢我曨l,依據(jù)視頻信息和書本59頁的第一段和其次段,試著分析波蘭的潰敗緣由。材料:視頻-二戰(zhàn)全彩實(shí)錄-閃電戰(zhàn)師:請大家依據(jù)視頻和書本內(nèi)容,試著概括波蘭快速潰敗的緣由。生:波軍裝備落后;部署不當(dāng);德軍裝備先進(jìn);“閃電戰(zhàn)”;師:很好。同學(xué)從德國和波蘭在裝備、實(shí)力和軍事戰(zhàn)術(shù)上進(jìn)行了概括。那么,除了德國和波蘭,在這場斗爭中,還有沒有其他的國家扮演了什么樣的角色呢?請同學(xué)們一起閱讀書本上59頁的其次段,找出在這場斗爭中的其他國家,有怎樣的表現(xiàn)?生:英法是宣而不戰(zhàn),坐觀入侵;蘇聯(lián)乘火打劫,從東部入侵波蘭。師:同學(xué)們找的很細(xì)致,提到了英法和蘇聯(lián)三個國家。首先,請大家留意,1939年9月1日,德國入侵波蘭,9月3日,英法對德宣戰(zhàn)。事實(shí)上,這整件事情,才是二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)記。師:那么,從四個角度上我們大致了解了波蘭快速潰敗的緣由。在這里,我們要留意一些概念,首先是,閃電戰(zhàn)。請大家閱讀書上第58頁的“歷史縱橫”,概括閃電戰(zhàn)的特點(diǎn)是什么?生:快速,用飛機(jī)和坦克進(jìn)攻。師:很精確的抓住了要點(diǎn)。閃電戰(zhàn)就是集中大量的飛機(jī)、坦克和機(jī)械化部隊(duì),發(fā)動閃電般的突然攻擊的一種斗爭樣式。德軍在二戰(zhàn)中運(yùn)用了這一戰(zhàn)術(shù),將波蘭在猝不及防中擊潰了。師:那么,除此之外,我們也要提問,為什么英法宣戰(zhàn)之后,卻沒有對德國入侵波蘭進(jìn)行阻擋?讓我們來看看幾張圖片。材料:圖片生:英法縱容了德國的侵略,接著綏靖政策。師:很正確。同學(xué)們聯(lián)系了前一課的內(nèi)容,提到英法接著縱容了德國的侵略。在這樣的狀況下,波蘭很快就潰敗了。那么我們來看這張地圖師:在這張地圖上,我們可以看到,納粹德國的旗幟覆蓋了波蘭的西部。那么,波蘭的東部當(dāng)時是什么狀況呢?生:被蘇聯(lián)侵占。師:很好,這里要留意,蘇聯(lián)趁火打劫,從東部干涉了波蘭。這和我們之前講到蘇德之間的什么協(xié)定有關(guān)?生:《蘇德互不侵?jǐn)_條約》師:沒錯。在《蘇德互不侵?jǐn)_條約》的隱私協(xié)定中,蘇德劃分了勢力范圍。因此,德國進(jìn)攻波蘭之后,蘇聯(lián)也就依據(jù)隱私協(xié)定,趁機(jī)侵占了波蘭東部,也做了斗爭的幫兇。(過渡)師:請問同學(xué)們,在波蘭潰敗之后,希特勒又要去進(jìn)攻哪里?納粹的旗幟還會覆蓋哪些地區(qū)?生:法國。師:同學(xué)們都認(rèn)為是法國嗎?那么讓我們一起看看書本上的內(nèi)容,事實(shí)上是怎樣呢?生:丹麥、挪威、荷蘭、比利時。師:沒錯。德國為什么要進(jìn)攻這幾個國家,請大家結(jié)合地圖,說一說為什么德國要入侵它們呢?生:為了保證側(cè)翼的平安。師:同學(xué)們特別的細(xì)致。德國以進(jìn)軍法國為目標(biāo),拿下這四個國家,主要是為了保證進(jìn)攻法國的側(cè)翼平安。這樣一來,從北到南,德國可以說是在東側(cè)完全包圍了法國。因此,他將侵略的目光放在法國身上。入侵法國師:在德國將侵略目光放在法國身上之時,我們就要來結(jié)合一張地圖,看看德國打算怎么入侵法國。請大家看這張地圖:師:法德兩國相鄰,在歷史上有著很多的斗爭,那么法德邊疆主要有這樣幾塊地形。北部是法比邊疆,一戰(zhàn)時德國曾從這里進(jìn)攻法國,中部戒備森嚴(yán)的是馬奇諾防線,法國建立了嚴(yán)密的軍事防守。兩者之間是法國的阿登山區(qū),森林茂密。當(dāng)時,法國人推想,坦克裝甲部隊(duì)難以通過森林山區(qū),希望地形能阻擋德國。那么,德國是如何選擇進(jìn)攻路途的呢?請大家閱讀書本上的歷史縱橫,試做回答。生:德國實(shí)行了“曼施坦因安排”,從阿登山區(qū)進(jìn)攻。師:特別精確的回答。德國當(dāng)時實(shí)行了曼施坦因安排,繞過了法國的馬奇諾防線,從阿登山區(qū)直入到法蘭西平原,將英法軍隊(duì)切斷了退路,逼到了法國北部的敦刻爾克。最近有一部電影,叫做《敦刻爾克》,不知道有多少同學(xué)看過,可以舉一下手。我請一位同學(xué)來說一說,你對敦刻爾克大撤退有什么了解?生:敦刻爾克大撤退中,當(dāng)時英國海軍動用了幾千艘各類船只,冒著德軍的轟炸和炮擊,將33萬多名英法聯(lián)軍官兵撤到了英國。師:很好。1940年5月27日英國起先的“發(fā)電機(jī)安排”,動用了8500艘船只,經(jīng)8晝夜撤走了33萬8千226人,其中2/3是英軍。此役中動用了英國、法國、荷蘭和比利時的各種船只,包括驅(qū)除艦、海峽渡船和私人游艇。后來,針對這次行動,丘吉爾這樣說過,斗爭不是靠撤退來打贏的,但這次救援行動卻也包含了成功。請你就此分析一下,丘吉爾為什么這樣評價?生:敦刻爾克大撤退保留了英法聯(lián)軍的有生力氣,為后來斗爭的成功保留了實(shí)力。師:同學(xué)總結(jié)得很好。在敦刻爾克大撤退之后,原本防守森嚴(yán)的法國本土,很快就被德軍攻下。到1940年6月,法國淪陷。讓我們一起看著這張地圖,總結(jié)一下法國淪陷之后的狀況。生:北部被德國占據(jù),南部有貝當(dāng)?shù)目苷?quán)。師:同學(xué)找到了關(guān)于當(dāng)時法國的狀況,當(dāng)時,法國北部由德國干脆占據(jù),在南部,有貝當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的傀儡政權(quán)。而當(dāng)時法國的國防部長——戴高樂將軍,在英國領(lǐng)導(dǎo)了“自由法國”運(yùn)動,組織法國的反抗運(yùn)動??吹椒▏目焖贊。覀儾唤忠釂枺悍▏柗Q歐洲第一陸軍強(qiáng)國,但在遭遇進(jìn)攻后6周內(nèi)即遭敗亡,緣由何在?請大家結(jié)合一段材料和書本學(xué)問,試著從德國、法國、意大利和蘇聯(lián)四個國家的角度作答。材料:法國所擁有的坦克要比德國在開戰(zhàn)時已經(jīng)建立的全部數(shù)量還要多,但法軍指揮部透過1918年的眼光看坦克,把坦克當(dāng)作步卒的仆人,或是用作搜尋部隊(duì)以補(bǔ)步卒不足…始終把坦克當(dāng)作小撮小撮運(yùn)用……——《其次次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》生:首先是法國軍事理論落后,迷信一戰(zhàn)閱歷長期綏靖,影響民心、士氣。其次,德國是蓄謀已久,有備而來,對法國實(shí)行了突襲。師:同學(xué)說的有道理,那么讓我們再來看看意大利和蘇聯(lián)的表現(xiàn)。生:意大利趁火打劫,對法宣戰(zhàn);蘇聯(lián)是中立自保,沒有參戰(zhàn)。師:蘇聯(lián)的中立自保會對德國進(jìn)攻法國帶來什么便利?生:保證了德國沒有后顧之憂,可以全力入侵法國。師:特別全面。因此,我們不難看到,法國在遭到德國入侵的過程中,特別快速的潰敗了。不列顛之戰(zhàn)師:經(jīng)過入侵波蘭和入侵法國的斗爭,希特勒的納粹德國將勢力范圍擴(kuò)大到了歐洲大陸上廣袤的領(lǐng)土。那么,下一部他會將目光放在哪里呢?讓我們再看一眼這張地圖:請問,依據(jù)本課前面的內(nèi)容,你認(rèn)為希特勒的侵略下一部將指向哪里?生:英國!師:當(dāng)我們看到這張地圖的時候,我們很快會發(fā)覺,與波蘭和法國相比,英德之間的領(lǐng)土并不接壤。因此,進(jìn)攻英國時,希特勒會實(shí)行什么樣的安排呢?請你閱讀書本內(nèi)容,試著說明希特勒進(jìn)攻英國的安排。生:希特勒實(shí)行了“海獅安排”,用飛機(jī)等空襲英國,希望英國倒戈。師:沒錯。英德雙方為了奪取制空權(quán),綻開了激烈的戰(zhàn)斗。接下來,讓我們一起觀看一段視頻,一邊看視頻,一邊請同學(xué)們思索兩個問題:德軍和英軍的空戰(zhàn)大致過程是怎么樣的?德軍犯了一個怎樣的錯誤?(材料:視頻-二戰(zhàn)全彩實(shí)錄-英國告急)生:德國通過戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)攻擊英國本土,英國以空軍反擊,也運(yùn)用了雷達(dá)、高射炮等武器。德國由于英國轟炸柏林而報復(fù)性的轟炸倫敦,放過了英國的軍事設(shè)施,是德軍犯下的重大錯誤。師:在這樣的狀況下,英國借助德軍犯下錯誤的喘息之機(jī),接著反擊。最終,這次斗爭的結(jié)果是什么呢?生:英國沒有倒戈。師:沒錯,希特勒的侵略安排未能得逞,德國被迫無限期的推遲了“海獅安排”。所以,丘吉爾這樣評價英國的空戰(zhàn)——斗爭史上,還從來不曾有如此多的人(英國人民)從如此少的人(飛行員)那里得到如此大的好處。[小結(jié)]師:本節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了其次次世界大戰(zhàn)由局部斗爭變?yōu)槿娑窢幍囊欢螘r期,德國連續(xù)入侵波蘭、法國和英國,讓戰(zhàn)火在歐洲不斷擴(kuò)散。最終,讓我們一起來回顧一下這段歷程?!菊n后反思】本節(jié)課我依據(jù)“時空觀念”作為一個中心進(jìn)行設(shè)計,主要將德軍入侵波蘭、德軍入侵法國和不列顛之戰(zhàn)進(jìn)行梳理。在上課過程中學(xué)生反應(yīng)良好,基本能夠理解課程內(nèi)容,互動活躍。我認(rèn)為,本課主要有以下幾個亮點(diǎn):對地圖的運(yùn)用比較充分,讓學(xué)生形成完整的時空觀念,理解地理位置、地形要素對斗爭的影響;材料豐富多樣,從圖片、

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