工程管理主學(xué)課程設(shè)計(jì)

工程管理主學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程管理的基本概念、原理和方法，理解工程項(xiàng)目各階段的管理要點(diǎn)。

2.使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、合同管理、成本控制、進(jìn)度管理等內(nèi)容，為今后從事工程管理工作奠定基礎(chǔ)。

3.幫助學(xué)生掌握工程管理中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略，提高解決實(shí)際問題的能力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程管理理論和方法，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行有效組織和協(xié)調(diào)的能力。

2.提高學(xué)生在工程管理中的溝通與協(xié)作能力，具備分析和解決實(shí)際工程問題的基本技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，如BIM、項(xiàng)目管理軟件等，進(jìn)行工程項(xiàng)目管理的實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛工程管理專業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀念，具備良好的職業(yè)道德。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)工程管理中的困難和問題。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合工程管理學(xué)科特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于學(xué)生和教師在教學(xué)過程中明確預(yù)期成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程管理基本概念與原理：介紹工程管理的定義、發(fā)展歷程、基本原理和方法，對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.工程項(xiàng)目組織與管理：講解工程項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、管理模式、項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)等，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.工程項(xiàng)目合同管理：闡述合同管理的概念、合同類型、合同簽訂與履行，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.工程項(xiàng)目成本控制：介紹成本控制的基本原理、方法，以及成本預(yù)算與核算，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.工程項(xiàng)目進(jìn)度管理：講解進(jìn)度管理的意義、進(jìn)度計(jì)劃編制與控制方法，對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理：闡述風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)策略，以及風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控，對(duì)應(yīng)教材第六章內(nèi)容。

7.現(xiàn)代信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用：介紹BIM、項(xiàng)目管理軟件等現(xiàn)代信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用，對(duì)應(yīng)教材第七章內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

1.第1-2周：工程管理基本概念與原理

2.第3-4周：工程項(xiàng)目組織與管理

3.第5-6周：工程項(xiàng)目合同管理

4.第7-8周：工程項(xiàng)目成本控制

5.第9-10周：工程項(xiàng)目進(jìn)度管理

6.第11-12周：工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

7.第13-14周：現(xiàn)代信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：對(duì)于工程管理的基本概念、原理和理論框架，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過清晰的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握工程管理的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在工程項(xiàng)目組織、合同管理、成本控制、進(jìn)度管理和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面，引入實(shí)際案例進(jìn)行分析。通過案例討論，使學(xué)生了解工程管理實(shí)踐中的問題和解決方法，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在現(xiàn)代信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用部分，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課。通過實(shí)際操作BIM、項(xiàng)目管理軟件等，使學(xué)生掌握這些工具的使用方法，提高實(shí)踐能力。

5.情景模擬法：模擬工程項(xiàng)目中的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)、合同談判等。通過情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

6.課后作業(yè)與翻轉(zhuǎn)課堂：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。在課堂上，采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.專家講座：邀請(qǐng)具有豐富工程管理經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行講座，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)資源，開展線上討論、答疑等活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合線下課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上線下互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的20%。評(píng)估內(nèi)容包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的30%。布置課后作業(yè)，包括理論題、案例分析、實(shí)踐操作等。作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.考試：占總評(píng)成績的50%。分為期中和期末兩次考試，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)和應(yīng)用能力。

4.小組項(xiàng)目：占總評(píng)成績的10%。要求學(xué)生分組完成一個(gè)工程項(xiàng)目管理的實(shí)踐項(xiàng)目，包括項(xiàng)目策劃、組織、合同管理、成本控制、進(jìn)度管理等方面。此部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

5.線上互動(dòng)：占總評(píng)成績的10%。通過在線教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的提問、討論、資源共享等進(jìn)行評(píng)估。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。

教學(xué)評(píng)估具體措施如下：

1.定期檢查作業(yè)和課堂筆記，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2.課堂提問和小組討論，觀察學(xué)生的思考過程和解決問題的能力。

3.期中、期末考試采用閉卷形式，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度。

4.小組項(xiàng)目采用現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、PPT展示等形式，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力。

5.線上互動(dòng)評(píng)估學(xué)生的參與度和互動(dòng)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、分享經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)。具體安排如下：

-第1-2周：工程管理基本概念與原理

-第3-4周：工程項(xiàng)目組織與管理

-第5-6周：工程項(xiàng)目合同管理

-第7-8周：工程項(xiàng)目成本控制

-第9-10周：工程項(xiàng)目進(jìn)度管理

-第11-12周：工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

-第13-14周：現(xiàn)代信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源。實(shí)驗(yàn)課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：在安排教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)，充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，避免給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。

2.